Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 33 đến 35 - Giáo viên: Đặng Thị Thu Chinh

[[ uần 33 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
T 
 [[[[[
Tiết 3: Tập đọc
Vương quốc vắng nụ cười ( tiếp)
I- Mục tiêu
1.Đọc đúng các từ khó, tiếng khó, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhấn giọng vào các từ ngữ thể hiện thái độ nhân vật.
- Đọc diễn cảm toàn bài giọng vui, bất ngờ, hào hứng 
2.Hiểu các từ khó trong bài
Hiểu ND truyện : Tiếng cười cần thiết với cuộc sống của chúng ta
II-Các hoạt động dạy học
A. KTBC: ( 2’- 3’)
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng : Ngắm trăng, không đề
- Nêu ND của bài
B.Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài ( 1’-2’) 
2. HD đọc đúng ( 10’- 12’)
 - Yêu cầu1 HS đọc to bài - Lớp đọc thầm và chia đoạn
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn 
*Đoạn 1
- Giải nghĩa: tóc để trái đào
- HD đọc: Phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
* Đoạn 2
 - Ngắt sau từ : vườn ngự uyển
- HD đọc: Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ theo dấu câu
 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2
* Đoạn 3
- HD đọc : đọc rõ ràng, mạch lạc
 - Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Yêu cầu HS đọc cho nhau nghe
- HD đọc cả bài: Ngắt nghỉ đúng, phát âm đúng .
- Yêu cầu HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu lần 1
3 đoạn
Đ1: Từ đầu.. trọng thưởng
Đ2: Tiếp .. dải rút ạ”
Đ3: Còn lại
- 3 HS đọc 
- 1HS đọc chú giải
- 2 HS đọc
- 1 HS đọc chú giải
- 2HS đọc
- 2 HS đọc
- HS đọc nhóm đôi
- 2 - 3 HS đọc
[[[
2. Tìm hiểu bài( 10’-12’)
*Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài 
? Con người phi thường mà cả triều đình háo hức nhì là ai vây?
? Thái độ của nhà vua ntn khi gặp cậu bé?
? Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu?
? Vì sao những chuyện ấy buồn cười?
? Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào?
? Em hãy tìm ND của phần cuối truyện
? ý nghĩa câu chuyện ?
Chốt ND câu chuyện
4. Luyện đọc diễn cảm (10’- 12’)
*Đ1: Giọng nhà vua dỗ dành, nhấn giọng: háo hức, phi thường, trái đào, ngọt ngào, chuyện buồn cười, trọng thưởng
 *Đ2: quên lau miệng, giật mình, bụm miệng, quả táo cắn dở, căng phồng , lom khom,dứt dải rút
*Đ3: Đọc giọng vui, nhấn giọng: dễ lây, phép màu, tươi tỉnh, rạng rõ, bắt đầu nở, bắt đầu hót, nhảy múa, reo vang, thoát khỏi, tàn lụi. Lời cậu bé: rụt rè, hồn nhiên
 - GV đọc mẫu lần 2
- Yêu cầu HS đọc đoạn em thích 
- Yêu cầu HS đọc phân vai đoạn 1, đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc cả bài (phân vai)
- GV nhận xét cho điểm
4. Củng cố - Dặn dò ( 2’- 4’)
? Câu chuyện nói với chúng ta điều gì?
- Nhận xét tiết học - VN kể lại truyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài sau: Con chim chiền chiện
- HS đọc thầm
- Là 1 cậu bé
- Ngọt ngào nói với cậu và hứa trọng thưởng
- Xung quanh cậu: Nhà vua quên lau miệng quả táo cắn dở...
- Vì vua quên lau miệng, quan ăn vụng 
- Như phép màu làm mọi gương mặt rạng ngời , tươi tỉnh..
- Tiếng cười như phép mầu làm cho cuộc sống u buồn ở vương quốc thay đổi..
- 3 HS nêu
- 2 HS nhắc lại
- 1- 2 HS đọc diễn cảm
- 1 HS đọc
- 1- 2 HS đọc
- 5 - 7 HS - Nhận xét
- 3 - 4 HS
- 2 cặp HS đọc lại
[ơ
 [[
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
--------------------------------------*&*----------------------------------------
Tiết 4: Chính tả ( nhớ- viết )
Ngắm trăng - Không đề
I- Mục tiêu
- Nhớ- viết lại chính xác , đẹp hai bài thơ “ Ngắm trăng” và “ Không đề” của Bác 
- Làm đúng BT chính tả phân biệt tr/ch hoặc iêu/iu
II- Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ( 2-3’)
BT: viết bảng con : xứ sở, gắng sức, xin lỗi 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( 1’-2’)
2.Phân tích tiếng, từ khó ( 10-12’)
- GV đọc bài viết 
GV đưa từ, tiếng khó : không rượu, trăng soi, cử sổ, đường non,xách bương, dắt trẻ
- Đọc phân tích tiếng rượu trong từ không rượu
- Đọc phân tích tiếng trong từ trăng soi
- Đọc phân tích tiếng sổ trong từ cửa sổ
- Đọc phân tích tiếng non trong từ đường non
- Đọc phân tích tiếng trong từ xách bương
- Đọc phân tích tiếng dắ ttrong từ dắt trẻ
- Yêu cầu HS đọc lại các từ tiếng khó
- Xoá bảng đọc cho HS viết từ, tiếng khó
- HS nhẩm theo
- Hs đọc, phân tích 
- HS viết bảng con 
3. Viết chính tả (14- 16’)
- GV đọc mẫu lần 2
-GV nhắc nhở HS cách trình bày - Tư thế viết
- HS nhẩm thầm bài cho thuộc
- HS viết bài vào vở
4. Chấm ,chữa bài (3’- 5’)
- Đọc cho HS soát lỗi 2 lần
- Thu chấm 10 bài - Nhận xét
5. Luyện tập ( 7-9’)
Bài 2a
? Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS đọc mẫu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở BT
- Yêu cầu HS đọc bài làm 
- GV chốt KQ đúng 
Bài 3(a)
? Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS đọc mẫu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Yêu cầu HS đọc bài làm
- Nhận xét, chốt KQ đúng
- Soát lỗi đổi vở cho nhau KT
- Đọc thầm xác định yêu cầu
- 1HS đọc
- HS làm bài
- 2 dãy
- 1HS đọc
- Đọc thầm ,xác định yêu cầu
- 2HS đọc mẫu
- Làm vào vở
- 2 dãy
6. Củng cố dặn dò ( 1- 2’)
- Nhận xét vở - Cho HS xem bài viết đẹp
- VN hoàn thành bài tập - Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
--------------------------------------*&*----------------------------------------
Tiết 7: Tiếng việt ( Bổ trợ )
Luyện đọc
I- Mục tiêu
1.Đọc đúng các từ khó, tiếng khó, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhấn giọng vào các từ ngữ thể hiện thái độ nhân vật.
- Hiểu nội dung của bài :Tiếng cười cần thiết với cuộc sống của chúng ta
II. Hoạt động dạy học.
- T nêu yêu cầu nội dung tiết học
- Hs luyện đọc
 + Hs khá đọc toàn bài – Lớp đọc thầm theo
 + Hs luyện đọc nhóm đôi
 + Đọc từng đoạn của bài
 + Đọc nối đoạn
 + Đọc cả bài 
 ? Bài ca ngợi gì 
III. Củng cố 
- T nhận xét tiết học
------------------------------------------------------*&*----------------------------------------------------
Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010
Tiết 2: Tập làm văn
miêu tả con vật
( Kiểm tra viết)
I- Mục tiêu
- HS thực hành viết bài văn miêu tả con vật
- Bài viết đúng ND , yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: MB,TB,KB
- Lời văn tự nhiên , chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả , hình ảnh so sánh làm nổi bật lên con vật mình định tả.Diễn đạt tốt, mạch lạc.
II- Các hoạt động dạy học
A. KTBC( 2’-4’)
- KT sự chuẩn bị của HS
B. Thực hành viết ( 30’-38’)
Đề bài: Em hãy tả một con vật nuôi trong nhà mà em yêu thích
- Nhắc nhở HS : Chữ viết, bố cục bài rõ ràng, có hình ảnh và các biện pháp nghệ thuật
- Cho HS viết bài
- Thu bài hs làm
C. Củng cố ( 2- 4)
- Nhận xét tiết học
 [ơ
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
--------------------------------------*&*----------------------------------------
Tiết 3 Lịch sử 
 --------------------------------------*&*---------------------------------------- 
Tiết 4 : Địa lí 
--------------------------------------*&*----------------------------------------
Tiết 8: Hoạt động tập thể 
ôn trò chơI mèo đuổi chuột
I.Mục tiêu
Hs biết cách chơi và tham gia chơi một cách nhiệt tình chủ động.
Rèn tính nhanh nhẹn, đoàn kết, có chủ động
Hs vui chơi thoải mái
 II Hoạt động dạy học
Phần khởi động: 
 - Cho Hs chạy 1 vòng quanh sân - Hs thực hiện yêu cầu 
 - Xoay các khớp tay chân, hông
 B Tiến hành chơi
 - T nêu tên trò chơi, nêu luật chơi - Nghe.
 - Cho Hs chơi thử - Hs chơi thử
 - Yêu cầu Hs chơi theo nhóm - Hs chơi trò chơi.
 - T theo dõi , giúp đỡ các đội chơi
 - Phân lọai thắng thua ; sử phạt - Đội thua thực hiện yêu cầu .
 C. Phần kết thúc
 - T nhận xét giờ học
--------------------------------------------------------------*&*-----------------------------------------------------
Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2009
Tiết 1: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Du lịch - Thám hiểm
I- Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ chủ đề Du lịch - Thám hiểm
- Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi: Du lịch trên sông
II-Các hoạt động dạy - học 
1.Giới thiệu bài ( 1’-2')
2.Hướng dẫn HS làm bài tập( 32’-34')
Bài 1( 5- 6)
- Yêu cầu HS thảo luận chọn ý đúng
- Gọi HS trình bày
- Yêu cầu HS nhận xét- GV chốt ý đúng
? Em đã đi du lịch ở đâu? Hãy kể cho lớp cùng nghe
Bài 2: ( 7- 8)
- Yêu cầu lớp thảo luận chọn ý
? Thám hiểm là gì?
Yêu cầu nhận xét và nhắc lại
Đặt câu với từ thám hiểm
GV nhận xét, sửa cho HS
Bài 3 ( 7- 8)
? Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi của bài
- Gọi đại diện nhóm trình bày. Giao nhiệm vụ cho HS nghe nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Yêu cầu HS cùng bàn: Một HS nêu câu 1 HS nêu nghĩa
GV liên hệ thực tế
Bài 4( 9- 10)
 - GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời
- GV tổ chức :Thành viên của nhóm này nêu câu hỏi, thành viên của nhóm kia nêu câu trả lời và đổi ngược lại.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
- Yêu cầu 2 dãy HS đối đáp
+ Lần 1: Nhìn SGK
+ Lần 2: Không nhìn SGK
- GV liên hệ thực tế 9 con sông trong bài
3. Củng cố - Dặn dò ( 2’- 4')
- Nhận xét tiết học
- Liên hệ thực tế
- Dặn HS về nhà học thuộc các câu đố, đố mọi người xung quanh mình
- HS đọc thầm , xác định yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đôi, đánh dấu vào SGK
- 3- 4 HS trình bày: ý b- Nhận xét
- 2-3 HS kể
- 1 HS đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm
- Thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ khó khăn,có thể nguy hiểm
- 1-2 HS thực hiện yêu cầu
- 3-5 HS đặt câu
- Lớp nhận xét
-1 HS nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm 4
- Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan, trưởng thành
- Đọc thầm
- Thảo luận nhóm
- 2 nhóm chơi theo luật chơi GV đã tổ chức
- 1 bên hỏi, 1 bên trả lời ( chọn câu bất kì)
- Hs nghe
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
--------------------------------------*&*----------------------------------------
Tiết 3: Thể dục 
Bài 65
Kiểm tra thử nội dung học môn tự chọn
I.Mục tiêu:
-Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung ôn tập mới học
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị:Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập m”n tự chọn
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, h”ng, vai
-Một số động tác khởi động và phát triển thể lực chung (Do GV chọn): Mỗi động tác 2x8 nhịp do GV hoặc cán sự điều khiển
*Kiểm tra bài cũ hoặc trò chơi do GV chọn
B.Phần cơ bản.
a)Môn tự chọn
-Đá cầu
+Ôn chuyển cầu bằng mu bàn chân.Đội hình tập và cách dạy như bài 56
+Học chuyển cầu (Bằng má trong hoặc mu bàn chân) theo nhóm 2 người
-Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt vào nhau thành từng đôi một cách nhau 2-3m, trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1,5m.Một  ...  dạy học
Phần khởi động: 
 - Cho Hs chạy 1 vòng quanh sân - Hs thực hiện yêu cầu 
 - Xoay các khớp tay chân, hông
 B Tiến hành chơi
 - T nêu tên trò chơi, nêu luật chơi - Nghe.
 - Cho Hs chơi thử - Hs chơi thử
 - Yêu cầu Hs chơi theo nhóm - Hs chơi trò chơi.
 - T theo dõi , giúp đỡ các đội chơi
 - Phân lọai thắng thua ; sử phạt - Đội thua thực hiện yêu cầu .
 C. Phần kết thúc
 - T nhận xét giờ học
--------------------------------------------------------------*&*-----------------------------------------------------
Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010
Tiết 1: Luyện từ và câu
Tiết 2
I- Mục tiêu
- KT đọc lấy điểm
- Hệ thống hoá và củng cố các từ ngữ thuộc hai chủ điểm “ Khám phá thế giới”, “Tình yêu cuộc sống”
- Hiểu nghĩa các từ thuộc chủ điểm ,củng cố kĩ năng đặt câu
II- Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài ( 1’-2’)
2.Kiểm tra đọc ( 10’-12’)
- GV tiến hành KT như tiết 1
3.Hệ thống các từ đã học ( 23’-25’)
Bài 2
- Yêu cầu HS chọn 1 trong 2 chủ điểm, thảo luận và ghi KQ vào VBT
- Gọi HS trình bày
+Chủ điểm “ Khám phá thế giới” 
+Chủ điểm “Tình yêu cuộc sống”
GV ghi nhanh vào bảng phụ đã kể sẵn và KL câu trả lời đúng
- Yêu cầu HS đọc hoàn chỉnh bài trên bảng
Bài 3
+ Những từ nào trong bảng trên em chưa hiểu nghĩa?
- Gọi HS giải nghĩa các từ bạn vừa nêu .GV có thể giải thích thêm
- Yêu cầu HS đặt câu với các từ vừa giải nghĩa
- Gọi HS trình bày
- GV sửa lỗi cho HS. Tuyên dương HS đặt cây đúng và hay
- Thảo luận nhóm đôi, làm VBT
+Đại diện nhóm chọn chủ điểm này nối tiếp trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
- 1-2 HS đọc
- Đọc ,xác định yêu cầu
+Nối tiếp nhau nêu các từ
-Nối tiếp nhau giải nghĩa các từ
- Đặt câu vào vở
- 2-3 HS trình bày
4. Củng cố dặn dò ( 2- 4)
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà quan sát cây xương rồng
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
--------------------------------------*&*----------------------------------------
Bài 69
Tiết 3: Thể dục 
 Di chuyển tung và bắt bóng- Trò chơi “Trao tín gậy”
I.Mục tiêu:
-Ôn di chyển tung và bắt bóng. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
-Trò chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị :2 còi, 2-4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá cỡ số 4 tìn gậy, kẻ sân để tổ chức chuyền bóng trò chơi
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo vòng tròn
-Ôn các động tác tay chân, lưng-bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác2 x 8 nhịp do cán sự điều khiển
*Trò chơi khởi động do Gv chọn
*Kiểm tra bài cũ nội dung do GV chọn
B.Phần cơ bản.
a)Di chuyển tung hoặc chuyền và bắt bóng
-GV cho 2 HS lên làm mẫu kết hợp với lời hướng dẫn, giải thích để HS nhớ lại cách thực hiện động tác, sau đó nêu yêu cầu kỷ luật và chia tổ tập luyện, rồi cho các em về địa điểm đã phân c”ng để tự tập dưới sự quản lý của tổ trưởng. Gv giúp đỡ về tổ chức và uốn nắn những động tác sai
b)Trò chơi vận động
-Trò chơi “Trao tín gậy”. Gv nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi cho HS chơi thử 1-2 lần (Xen kẽ GV giải thích thêm về cách chơi để tất cả HS đều nắm vững cách chơi ) Cho HS chơi chính thức:2-3 lần
C.Phần kết thúc.
-GV cùng HS hệ thống bài
*Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát
-Một số động tác hồi tĩnh và trò chơi do GV chọn
-Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà
6-10’
18-22’
9-11’
9-11’
4-6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
-------------------------------------*&*----------------------------------------
Tiết 7: Tiếng việt ( Bổ trợ )
Tiết 3
I- Mục tiêu
- Kểm tra đọc ,lấy điểm
- Thực hành viết đoạn văn miêu tả cây cối
II- Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: ( 1’-2’)
2.Kiểm tra đọc
- GV tiến hành như tiết trước
3. Thực hành viết đoạn văn miêu tả cây cối
Bài 2
- KT sự chuẩn bị của HS
? Cây xương rồng có những đặc điểm gì nổi bật?
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn mẫu SGK và quan sát tranh
- GVnhắc nhở HS một số lưu ý
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS đọc bài
- GVnhận xét, sửa lỗi cho HS
Tuyên dương HS viết đúng hay giàu hình ảnh
- Đọc thầm ,xác định yêu cầu
- Có gai sắc nhọn, có mủ trắng lá nhỏ sống ở sa mạc..
- 1-2 HS đọc to . Lớp đọc thầm
- Viết bài vào vở
- 3- 5 HS đọc
HS khác nhận xét
4. Củng cố - Dặn dò ( 2’- 4’)
- Nhận xét tiết học 
- VN hoàn thiện đoạn văn
-------------------------------------*&*----------------------------------------
Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010
Tiết 2: Tập đọc 
tiết 4
I- Mục tiêu
- Ôn luyện về các kiểu câu : Câu hỏi, câu kể, câu cảm, cầu khiến 
- Ôn lại về TN, ý nghĩa của trạng ngữ
II- Các hoạt động dạy học 
1. Giới thiệu bài ( 1’-2’) 
2.Ôn tập ( 32- 34)
Bài 1,2
 Yêu cầu HS đọc truyện
- Yêu cầu HS thảo luận thực hiện yêu cầu bài 2
- Gọi HS trình bày
*Câu hỏi
? Dựa vào đâu em nhận biết được câu hỏi?
- Câu cảm
? Vì sao em biết đó là câu cảm?
- Câu khiến
? Thế nào là câu khiến ?
- Câu kể
GV chốt ý đúng. Yêu cầu HS đọc lại bài
Bài 3
- Yêu cầu HS suy nghĩ gạch chân dưới trạng ngữ chỉ thời gian, chỉ nơi chốn
+Trạng ngữ chỉ thời gian
+ Trạng ngữ chỉ nơi chốn
+Ngoài 2 trạng ngữ này, còn TN nào trong các câu khác?
Chốt ý đúng về ý nghĩa tác dụng của trạng ngữ trong câu
- Đọc thầm ,xác định yêu cầu 
1-2 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Làm việc nhóm đôi . Dùng bút chi gạch chân
? Răng em đau phải không?
- Dấu chấm hỏi
- Ôi răng sưng quá!
- Nhìn kìa.. má khác rồi!
- Vì nó bộc lộ cảm xúc,dấu chấm cảm ở cuối câu..
- Em về nhà đi!
- Nhìn kìa!
- Câu khiến nêu lên yêu cầu, đề nghị...
- Câu còn lại
- 1- 2 HS đọc bài
- Đọc ,xác định yêu cầu
- Làm việc cá nhân
- Có một lần trong giờ tập đọc
- Ngồi trong lớp
- TN chỉ mục đích : Để khỏi phải đọc bài, để không bao giờ mắc lỗi như vậy nữa...
4. Củng cố - Dặn dò ( 2’- 4’)
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
..--------------------------------------*&*----------------------------------------
Tiết 3: : Kể chuyện 
Tiết 5
I- Mục tiêu
- KT đọc lấy điểm 
- Nghe - viết chính xác ,đẹp bài thơ “nói với em”
II-Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài ( 1’-2’) 
2.Kiểm tra tập học ( 8’-10’)
- GV tổ chức KT HS đọc như tiết 1
3. Hướng dẫn viết chính tả( 20’-25’)
a. Phân tích từ, tiếng khó
- GV đọc bài lần 1
? Bài thơ muốn nói điều gì?
- GV đưa từ, tiếng khó
- Đọc, phân tích tiếng nếu
- Đọc, phân tích tiếng trong từ lích rích
- Đọc, phân tích tiếng chìa
? Âm ch gồm mấy con chữ?
- Đọc, phân tích tiếng chuyện
- Đọc, phân tích tiếng khuya
- Âm kh gồm con chữ nào?
- Yêu cầu HS đọc các từ, tiếng khó
- Đọc cho HS viết bảng con
b. Viết chính tả
- GV nhắc nhở HS cách trình bày bài thơ 7 chữ,cách dòng các khổ thơ
- Đọc cho HS viết bài
c. Thu, chấm bài
- Đọc cho HS soát lỗi
- Thu, chấm bài HS
- Trẻ em luôn được sống trong tình yêu thương, những câu chuyện cổ tích 
trong thiên nhiên tươi đẹp
- Hs đọc và phân tích 
- 1-2 HS đọc to
- Viết bảng con
- Viết bài vào vở
4. Củng cố - Dặn dò ( 2’- 4’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà luyện đọc
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
-----------------------------------------------------------------------*&*-------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010
Tiết 1: Luyện từ và câu
Tiết 6 
I- Mục tiêu
- KT đọc hiểu lấy điểm
- Thực hành viết đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật
II- Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài ( 1’-2’)
2.KT đọc ( 10’-12’) 
- GV tổ chức KT HS đọc như tiết 1
3. Thực hành viết đoạn văn ( 23’-25’)
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn mẫu SGK và quan sát tranh minh hoạ
? Em sẽ miêu tả hoạt động nào của con chim bồ câu?
HD: Hãy dựa vào đoạn văn này viết đoạn văn của mình miêu tả HĐ của chim bồ câu gắn với tình cảm của mình
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình
- Nhận xét ,sửa lỗi, cho điểm
- Đọc thầm, xác định yêu cầu
- 1-2 HS đọc to- Lớp đọc thầm
- Nhặt thóc, mớm mồi cho con, rỉa lông, rỉa mình...
- HS làm bài vào vở
- 5-7 HS đọc
4. Củng cố dặn dò ( 2’- 4’)
- Nhận xét tiết học
- VN hoàn chỉnh đoạn văn,chuẩn bị kiểm tra
 [ơ
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
..
--------------------------------------*&*----------------------------------------
Tiết 2: Tập làm văn
Tiết 7 + 8
Kiểm tra học kì II
Khối trưởng ra đề
--------------------------------------*&*----------------------------------------
Bài 70
Tiết 5: Thể dục 
Tổng kết năm học
I.Mục tiêu:
-Tổng kết m”n học. Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kỹ năng cơ bản đã học trong năm, đánh giá được sự cố gắng và những điểm còn hạn chế, kết hợp có tuyên dương, khen thưởng những HS hoàn thành tốt
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị: Nơi HS trình diễn và dụng cụ để HS sử dụng khi thực hiện động tác (GV cần dự kiến trước )
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Vỗ tay, hát
-Trò chơi do GV chọn
B.Phần cơ bản.
-GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học trong năm (Theo từng chương) b”ng hình thức cùng nhớ lại và sau đó GV hoặc HS ghi lên bảng theo khung đã chuẩn bị
-Cho 1 số HS lên bục thực hành động tác (Xen kẽ các nội dung trên )
-GV công bố kết quả học tập và tinh thần thái độ của HS trong năm đối với m”n thể dục
-Nhắc nhở 1 số hạn chế cần khắc phục trong năm học tới
-Tuyên dương một số tổ, cá nhân có thành tích và tinh thần học tập, rèn luyện tốt
C.Phần kết thúc.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-Trò chơi do GV chọn
-GV dặn dò HS tự “n tập trong dịp hè giữ vệ sịnh và đảm bảo an toàn trong tập luyện
4-5’
22-24’
5-6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
-----------------------------------------------------------------------*&*----------------------------------------------------------