Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 (Buổi chiều) - Tuần 8 đến 17

TuÇn8
CHÍNH TẢ:GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. Mục đích yêu cầu:
 - Nhớ – viết l¹i vµo buỉi 2 chính xác, đẹp đoạn từ “Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn đến làm gì được ai” trong truyện thơ Gà trống và Cáo.
- Tìm được, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tr/ ch hoặc có vần ươn / ương, các từ hợp với nghĩa đã cho.
- HS có ý thức viết bài sạch đẹp và trình bày bài cẩn thận.
II.Chuẩn bị: - Bài tập 2b viết sẵn lên bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt độâng học
1. Ổn định: Nề nếp
2. Bài cũ: 
3. Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề bài
* Hoạt động1 : Hướng dẫn nghe – viết
- Gọi 1 HS đọc bài thơ.
H: Gà tung tin gì để cho cáo một bài học?
- Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó, cho lớp viết vào vở nháp.
- GV nhận xét, sửa
- GV đọc bài viết , hướng dẫn HS cách trình bày bài viết.
- Gọi HS đọc thuộc bài thơ.
- Yêu cầu HS tự nhớ và viết bài vào vở.
- Đọc cho HS soát lỗi, sửa lỗi(2 lần)
* Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 2: (b) Gọi 1 em đọc yêu cầu và nội dung b
- Tổ chức cho 2 nhóm thi điền từ trên bảng.
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc với các tiêu chí: Tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính tả.
4.củng cố - Dặn dò:- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
1 HS đọc , lớp theo dõi.
- HS trả lời
- 2 HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào vở nháp
- Lắng nghe.
- Thực hiện đọc thuộc (4-5) em
- Nhớ và viết bài vào vở.
- Nghe, soát lỗi và sửa lỗi.
- Nộp bài lên bàn (5 em)
- Tự sửa lỗi vào vở.
- 1 em đọc yêu cầu , lớp theo dõi.
- Trong nhóm tiếp sức nhau điền chữ. Bài2b: 
bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên,cường tráng
- Theo dõi, lắng nghe.
- Lắng nghe.
CHÍNH TẢ: 
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I.Mục tiêu:
Nghe – viết đúng đẹp đoạn văn từ “ Tõ ®Çukh«ng lµm sao cho thãc n¶y mÇm ®­ỵc” trong bài “Những hạt thóc giống.”
Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu l / n hoặc vần en / eng.
II.Chuẩn bị: Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp.
III. Các hoạt động day học:
Hoạt động dạy
Hoạt đông học
Kiểm tra bài cũ
 Bài mới : GTB - Ghi đề bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết
Trao đổi về nội dung đoạn văn
H- Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi? 
H- Vì sao người trung thực là người đáng quý?
Hướng dẫn Hs viết từ khó
-Yêu cầu hstìm các từ khó dễ lẫn: luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi.
 -HS luyện đọc các từ khó vừa tìm được.
Viết chính tả: 
 -GV đọc cho hs viết theo nội dung bài
HS viết theo lời đọc của GV.
Thu chấm , nhận xét bài của HS
- GV thu bài 5 em chấm và nhận xét cụ thể
Hoạt động 2 Làm bài tập
Bài 1:§iỊn vµo chç trèng: lhay n:
...ªn xuèng. lµm ...ªn. ...ªn cao.
...ªn th¸c xuèng ghỊnh.
Bài 2: :§iỊn vµo chç trèng: en hay eng:
l... lái, l... vµo, ... Ðc,c¸i x...
4-Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Lắng nghe
1 Hs đọc đoạn viết
3 Hs trả lời
3 em lên bảng viết, còn lại dưới lớp viết vào nháp
Đọc nối tiếp các từ khó
Hs viết bài vào vở
Hs trả lời – nhận xét
 5 em đọc nối tiếp
Hs trả lời – nhận xét
Làm miêng theo dãy bàn
Trả lời
Hs viết bài vào vở
TẬP LÀM VĂN
LuyƯn VIẾT THƯ 
I. Mục tiêu :
	- Củng cố kĩ năng viết thư : HS viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3 phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư).
II. Chuẩn bị : 
- GV: §Ị bµi tr: 28 Vë luyƯn TV 4
- HS : giấy viết, phong bì, tem thư.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổån định : Nề nếp.
2. Bài cũ: - Kiểm tra chuÈn bÞ của HS.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề.
HĐ1 : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài.
- Gọi 1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về 3 phần của một lá thư.	
- GV treo bảng phụ có ghi ghi nhớ của văn viết thư.
- GV yêu cầu HS lần lượt đọc đề bài gợi ý trong vë luyƯn TV
- GV nhắc HS chú ý :
+ Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm.
+ Viết xong thư, em cho vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi; tên, địa chỉ người nhận.
HĐ2 : Thực hành.
- Mỗi HS viết thư theo đề bài 
- GV theo dõi và nhắc nhở HS làm bài, không dán thư.
4. Củng cố:	- Thu bài, nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: - Về nhà viết một lá thư khác vào vở luyện tập.
Hát
- HS kiểm tra lẫn nhau.
- 1 em nhắc lại đề.
- 1 em đọc, lớp theo dõi.
- Theo dõi.
- Giở sách theo dõi.
- Theo dõi, lắng nghe.
- HS viết bài.
- Lắng nghe, ghi nhận.
- Theo dõi, lắng nghe.
CHÍNH TẢ (Nghe- viết).Ng­êi ¨n xin
I. Mục đích yêu cầu :
- Học sinh nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài viết “Ng­êi ¨n xin"
 - Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu (d/gi) và vÇn (©n / ©ng)
- Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập.
 - HS: Xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định : Nề nếp
2. Bài cũ (5p): Gọi 2 em lên bảng viết những lỗi sai của bài trước .
3.Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề.
HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết.(20 p)
a) Tìm hiểu nội dung bài viết:
- Gọi 1 HS đọc bài viết 1 lượt
H: Nội dung bài thơ nói gì?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó trong đoạn viết?
- GV nêu thêm một số tiếng, từ mà lớp hay viết sai.
- Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp.
- Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai.
- Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng.
c) Viết chính tả:
- GV hướng dẫn cách viết và trình bày.
- Đọc từng câu cho học sinh viết.
- Đọc cho HS soát bài
- GV treo bảng phụ- HD sửa bài.
- Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi. 
- GV Nhận xét chung.
 HĐ2 : Luyện tập.(10p)
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 sau đó làm bài tập vào vở. Mỗi dãy làm một phần.
- GV theo dõi HS làm bài.
- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài.
- Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm, thực hiện chấm đúng / sai.
Bài 2 : GV cho HS tù lµm
4.Củng cố Dặn dò (5p)
- Cho cả lớp xem những bài viết đẹp.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 2 em lên viết trên bảng.
- Lớp viết nháp.
1 em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo.
Bài thơ nói về tình thương cđat¸c gi¶ ®èi víi ng­êi ¨n xin. Sù ®ång c¶m cđa 2 ng­êi cïng c¶nh ngé.
- 2-3 em nêu: 
- 2 HS viết bảng, dưới lớp viết nháp.
-Thực hiện phân tích trước lớp, sửa nếu sai.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- Theo dõi.
-Viết bài vào vở.
- HS đổi vở soát bài, báo lỗi.
- Thực hiện sửa lỗi nếu sai.
 - Lắng nghe.
- 2 HS nêu yêu cầu, thực hiện làm bài vào vở.
- 2 HS sửa bài, lớp theo dõi.
- Lần lượt đọc kết quả bài làm, nhận xét.
- Thực hiện sửa bài, nếu sai.
- Theo dõi.
- Lắng nghe và ghi nhận.
TẬP ĐỌC
LuyƯn ®äc diƠn c¶m bµi: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I.Mục đích, yêu cầu :
	* Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn).
	- Nhí ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. Từ đó HS biết thông cảm, quan tâm bênh vực bạn yếu ở trường cũng như ở nhà và ở bất cứ đâu.
II.Chuẩn bị: - bảng phu ïviết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học:
1. Oån định : Nề nếp
2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh.
3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.
Giáo viên
Học sinh
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm .
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Gv hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn.
 Năm trước, gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vai lương ăn của bọn nhện. Sau đấy, không may mẹ em mất đi. Còn lại thui thủi có mình em. Mà em ốm yếu, kiếm bữa cũng chẳng đủ. Bao năm nghèo túng vẫn hoàn nghèo túng. Mấy bận bọn nhện đã đánh em. Hôm nay / bọn chúng chẳng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em.
 Tôi xoè cả hai càng ra, bảo Nhà Trò :
- Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu.
- GV đọc mẫu đoạn văn trên. 
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Nhận xét và tuyên dương.
4.Củng cố: 
- Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc NDC.
H: Qua bài học hôm nay, em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?
- GV kết hợp giáo dục HS. Nhận xét tiết học.
- 4HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chưa.
- HS lắng nghe.
- 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét.
- Thực hiện đọc 4-5 em, lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS tự lên hệ bản thân.
- Lắng nghe, ghi nhận.
- Nghe và ghi bài.
TẬP LÀM VĂN: 
LuyƯn tËp x©y dùng cèt truyƯn
I. Mục đích, yêu cầu:
- HS biÕt c¸ch x©y dùng cèt truyƯn dùa vµo c¸c nh©n vËt cho s½n: bµ mĐ bÞ èm, ng­êi con, bµ tiªn
- Giáo dục HS tính trung thực, thật thà trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy – học:
6 Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
Một tờ phiếukhổ tokẻ bảng đã điền nội dung trả lời câu hỏi ở bài tập 2- tanh 1- làm mẫu.
Thêm bảng viết sẵn câu trả lời theo 5 tranh (2,3,4,5,6).
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Kiểm tra bài cũ:
: Thế nào là cột truyện? Cốt truyện thường có những phần nào?
Dạy học bài mới:
Giới thiệu bài: Giờ học này các em sẽ tiếp tục luyện tập xây dựng từng đoạn văn kể chuyện để hoàn chỉnh một câu chuyện.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Hướng dẫn  ... Bài 1:
- Gọi 2 em đọc truyện ¤ng Tr¹ng th¶ diỊu vµ Mét ng­êi chÝnh trùc. T×m ®o¹n mở bài trong truyện trên.
- Yêu cầu Hs đọc đoạn mở bài mình tìm được.
Bài 2: H·y t×m ®o¹n më bµi cho2 c©u chuyƯn trªn b»ng c¸ch kh¸c. 
- Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung.
- HS trao đổi nhóm đôi.
+GV chèt ý.
- Thế nào là mở bài gián tiếp?
- Gọi Hs đọc yêu cầu.
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Sau đó đọc cho nhóm nghe.
4.Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc nối tiếp nhau.
- 1 em đọc. HS nhËn xÐt
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
- HS th¶o luËn nhãm 2
- 4 em đọc nối tiếp.
- 1 em đọc. Cả lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
Lắng nghe
TËp ®äc:ÔN TẬP c¸c bµi tËp ®äc ®· häc thuéc chđ ®iĨm ý chÝ- nghÞ lùc
I. Mục đích yêu cầu
- Kiểm tra đọc hiểu (lấy điểm)
+ Nội dung : Các bài tập đọc thuéc chđ ®iĨm ý chÝ- nghÞ lùc
+ Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về tên bài, tên tác giả, đại ý, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.
II. Đồ dùng dạy học
 + Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và bài học thuộc lòng theo yêu cầu.
 + Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: . 
* Trong tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm học kì I.
Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc. ( 20 phút)
- GV tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
* GV nghi điểm theo hướng dẫn của BGĐT.
Hoạt động 3: Lập bảng tổng kết. 
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
H: Những bài tập đọc nào là truyện kể trong 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều?
- Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm, nhóm nào xong dán phiếu lên bảng, nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Từng HS lên bốc thăm bài( mỗi lần 5 – 7 em). HS về chỗ chuẩn bị chờ đến lượt.
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc.
- HS nêu
- HS làm bài trong nhóm, dán phiếu lên bảng.
Tên bài
Tác giả
Đại ý
Nhân vật
Ông Trạng thả diều
Trinh Đường
Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học
Nguyễn Hiền
“ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
Từ điển nhân vật lịch sử VN
Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên sự nghiệp lớn.
Bạch Thái Bưởi
Vẽ trứng
Xuân Yến
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã kiên trì khổ luyện đã trở thành danh học vĩ đại.
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi
Người tìm đường lên các vì sao
LêQuangLong PhạmNgọc Toàn
Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao.
Xi-ôn-cốp-xki
Văn hay chữ tốt
Truyện đọc 1
Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ đã nổi danh là người văn hay, chữ tốt.
Cao Bá Quát
Củng cố. Dặn dò: 
+ Nhận xét tiết hocï
tuÇn 14
Thø t­ ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009
CHÍNH TẢ:V¨n hay ch÷ tèt
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ:"Thuë cßn nhá.... dèc c«ng luyƯn tËp" Trong bài.
 V¨n hay ch÷ tèt
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính (âm giữa vần)i/iê.
- Có ý thức rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy – học
 - Giấy khổ to và bút dạ.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
+ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn.
+ Gọi HS đọc đoạn văn
H: Thë nhá ch÷ viÕt Cao B¸ Qu¸t nh­ thÕ nµo?) Hướng dẫn viết từ khó.
- Gọi 2 HS lên bảng luyện viết từ khó, cho lớp viết vào vở nháp.
- GV đọc cho HS luyện viết.
- GV nhận xét, sửa
c) Nghe viết chính tả – soát lỗi- chấm bài.
- Gv đọc mẫu bài viết
- Cho HS viết bài vào vở
- GV đọc cho HS soát lỗi
Hoạt động 2: Huớng dẫn làm bài tập.
Bài 2: 
a) Goị HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Yêu cầu HS làm bài theo nhóm, nhóm nào làm xong dán phiếu lên bảng.
+ Gọi nhóm khác nhận xét và bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có.
+ Nhận xét , kết luận các từ đúng.
3 Củng cố, dặn dò:
 + GV nhận xét tiết học.
- HS theo dõi.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc.
-HS tr¶ lêi
- HS luyện viết 
- Nhận xét, sửa
- HS theo dõi
- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi
- 1 HS đọc.
- HS làm việc theo nhóm, ghi vào phiếu.
- Theo dõi và nhận xét, bổ sung.
- lỏng lẻo, long lanh, lóng lánh, lung linh, lơ lửng, lấp lửng, lập lờ, lặng lẽ, lững lờ, lấm láp. Lọ lem, lộng lẫy, lớn lao, lố lăng, lộ liễu.
- nóng nảy, nặng nề, não nùng, năng nổ, non nớt, nõn nà, nông nổi, no nê, náo nức, nô nức.
- HS lắng nghe, nhớ làm bài về nhà.
 TuÇn 7:
Thø t­ ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2009
C¶m thơ v¨n häc
I. M§YC: 
-HS nªu c¶m nhËn cđa m×nh vỊ mét ®o¹n th¬ trong bµi th¬: Tre ViƯt Nam cđa nguyƠn Duy( gåm c¶ nghƯ thuËt vµ néi dung).
- HS viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh bè cơc 3 phÇn.
II. DDDH: SGK TV
III. C¸c HDDH:
Hoạt động dạy
Hoạt độâng học
1. KTBC: Cho HS ®äc l¹i bµi Tre VN cđa N. Duy.
2. Bµi míi.
§Ị bµi: Em h·y nªu c¶m nhËn cđa em vỊ ®o¹n th¬ sau:
" ...Nßi tre ®©u chÞu mäc cong
Ch­a lªn ®· mäc nh­ ch«ng l¹ th­êng
 L­ng trÇn ph¬i n¾ng ph¬i s­¬ng
Cã manh ¸o céc tre nh­êng cho con...."
 Tre ViƯt Nam- NguyƠn Duy
-GV cho HS ®äc ®Ị bµi.
- Cho nhãm ®«i chØ ra biƯn ph¸p nghƯ thuËt chđ yÕu mµ t¸c gi¶ sư dơng. 
- GV chèt c©u tr¶ lêi ®ĩng.
BiƯn ph¸p nghƯ thuËt chđ yÕu mµ t¸c gi¶ sư dơng lµ nghƯ thuËt nh©n hãa tre t­ỵng tr­ng cho con ng­êi ViƯt Nam. §ã lµ bĩt ph¸p s¸ng t¹o cđa t¸c gi¶.
- GV hái: 
*VËy viƯc sư dơng biƯn ph¸p nghƯ thuËt ®ã cã t¸c dơng g×?
( Th«ng qua c©y tre t¸c gi¶ muèn nãi ®Õn nh÷ng phÈm chÊt tèt ®Đp cđa con ng­êi VN.)
* Qua ®o¹n th¬ trªn t¸c gi¶ muèn nãi tíi phÈm chÊt tèt ®Đp g× cđa con ng­êi VN?
(Tre thĨ hiƯn tÝnh ngay th¼ng cđa nh©n d©n ta;®øc hy sinh, t×nh mÉu tư cđa ng­êi mĐ hiỊn VN.)
- GV cho HS lµm bµi.
-GV thu bµi, ®äc mét sè bµi cho HS nhËn xÐt.
-GV nhËn xÐt chung.
3. Cđng cè dỈn dß:
-HS ®äc ®Ị bµi.
-HS thùc hiƯn nhãm ®«i sau ®ã tr¶ lêi vµ bỉ sung.
- HS l¾ng nghe.
- HS tr¶ lêi theo ý hiĨu.
- HS tr¶ lêi theo ý hiĨu.
-HS lµm bµi.
-HS nhËn xÐt.
- HS l¾ng nghe.
- HS l¾ng nghe.
C¶m thơ v¨n häc
I. M§YC: 
-HS nªu c¶m nhËn cđa m×nh vỊ mét ®o¹n th¬ trong bµi th¬: NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹ cđa §Þnh H¶i.( gåm c¶ nghƯ thuËt vµ néi dung).
- HS viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh bè cơc 3 phÇn.
II. DDDH: SGK TV
III. C¸c HDDH:
Hoạt động dạy
Hoạt độâng học
1. KTBC: Cho HS ®äc bµi: NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹ cđa §Þnh H¶i
2. Bµi míi.
§Ị bµi: Em h·y nªu c¶m nhËn cđa em vỊ ®o¹n th¬ sau:
" ...NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹
Ho¸ tr¸i bom thµnh tr¸i ngon
Trong ruét kh«ng cßn thuèc nỉ
ChØ toµn kĐo víi bi trßn
NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹
NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹...."
 NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹- §Þnh H¶i
-GV cho HS ®äc ®Ị bµi.
- Cho nhãm ®«i chØ ra biƯn ph¸p nghƯ thuËt mµ t¸c gi¶ sư dơng. 
- GV chèt c©u tr¶ lêi ®ĩng.
BiƯn ph¸p nghƯ thuËt t¸c gi¶ sư dơng lµ nghƯ thuËt ®iƯp tõ ®iƯp ng÷ "NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹"viƯc lỈp l¹i Êy nãi lªn ­íc m¬ k× diƯu v« cïng ch¸y báng vµ tha thiÕt trong t©m hån tuỉi th¬.
- GV hái: 
*Qua khỉ th¬ trªn cho ta thÊy c¸c b¹n nhá ®· m¬ ­íc ®iỊu g×? ( ¦íc m¬ tuỉi th¬ ®­ỵc sèng trong hoµ b×nh, thÕ giíi kh«ng cßn chiÕn tranh. C¸c em nhá ®­ỵc ¨n kĐo,®­ỵc vui ch¬i tháa thÝch. Mét cuéc sèng Êm no h¹nh phĩc sÏ ®Õn víi c¸c em.
* Qua ®o¹n th¬ trªn cho em thÊy t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ ®èi víi thiÕu nhi nh­ thÕ nµo?
(- GV cho HS lµm bµi.
-GV thu bµi, ®äc mét sè bµi cho HS nhËn xÐt.
-GV nhËn xÐt chung.
3. Cđng cè dỈn dß:
-HS ®äc ®Ị bµi.
-HS thùc hiƯn nhãm ®«i sau ®ã tr¶ lêi vµ bỉ sung.
- HS l¾ng nghe.
- HS tr¶ lêi theo ý hiĨu.
- HS tr¶ lêi theo ý hiĨu.
- HS tr¶ lêi
-HS lµm bµi.
-HS nhËn xÐt.
- HS l¾ng nghe.
tuÇn 17
Thø t­ ngµy16 th¸ng 12 n¨m 2009
TËp ®äc:LuyƯn ®äc diƠn c¶m c¸c bµi tuÇn 15,16,17
I. Mục đích yêu cầu:
- Luyªn ®äc ®ĩng vµ ®äc diƠn c¶m bµi tËp ®äc ®· häc tuÇn 16,17,18 
- HS nhí néi dung bµi ®äc.
II. Đồ dùng dạy học: 
SGK
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC:
 HS nªu tªn c¸c bµi tËp ®äc ®· häc tuÇn 16,17,18
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1:§äc ®ĩng
-GV cho tõng HS ®äc tõng ®o¹n cđa tõng bµi tËp ®äc.
-HS nhËn xÐt b¹n ®äc
- GV nhËn xÐt 
Ho¹t ®éng 2:§äc diƠn c¶m
- HS nªu c¸ch ®äc diƠn c¶m tõng bµi
- GV gọi HS đọc diƠn c¶m tõng bµi yêu cầu.
-GV cho HS nhËn xÐt vµ sưa ch÷a.
- GV cho HS tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung
- HS lắng nghe.
- HS đọc 
- HS l¾ng nghe vµ sưa ch÷a
- HS tr¶ lêi
- HS lắng nghe.
- HS đọc 
-HS nhËn xÐt vµ sưa ch÷a.
-HSø trả lời câu hỏi.
Củng cố. Dặn dò: 
+ Nhận xét tiết hocï
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
më RỘNG VỐN TỪ :Nh©n hËu -®oµn kÕt 
I.Mục đích yêu cầu:
	-Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - Tự trọng
	- Biết cách dung các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu
II.Chuẩn bị:b¶ng phu 
IIIHoạt động dạy và – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1- Oån đinh : hát
 2- Kiểm tra bài cũ :
T×m tõ ghÐp cã tiÕng" nh©n"
-2 học sinh lên bảng
-Gọi Hs nhận xét
-Nhận xét cho điểm học sinh.
3 Bài mới : Gtb - Ghi đề 
 Bµi tËp 1:
 Hướng dẫn Hs làm bài tập 1
-Làm cá nhân.
-Gọi Hs đọc yêu cầu
-Cá nhân tìm từ đúng nghÜa tõ "nh©n" cã nghÜa lµ" ng­êi".
-GV kết luận 
Bµi tËp 2:
-Yêu cầu Hs t×m tiÕng ghÐp víi tiÕng nh©n nghĩa" lßng th­¬ng ng­êi". 
-HS thực hiện theo nhóm 2
Bµi tËp 3: XÕp c¸c tõ nh©n d©n, nh©n nghÜa, nh©n hËu, nh©n ®øc, nh©n tµi, nh©n lùc, nh©n hËu, tiĨu nh©n. vµo nhãm thÝch hỵp vµ ®Ỉt tªn cho nhãm ®ã.
-HS thực hiện c¸ nh©n lµm vµo vë.
Bµi tËp 4:
-Gọi Hs đọc yêu cầu: §Ỉt c©u víi tõ ë bµi tËp 3
-HS nªu miƯng. 
-Gọi Hs trình bày, các Hs khác bổ sung
. 4Cđng cè-Dặn dò:
 NhËn xÐt tiÕt häc.
-2 học sinh lên bảng
-Lắng nghe
-Hs đọc yêu cầu
-Cá nhân tìm từ
- Nhãm nêu kết quả, nhận xét, bổ sung
-Theo dõi sửa sai, bổ sung
-2 em đọc yêu cầu
-Thực hiện nhóm.
-Học sinh tr¶ lêi.
Theo dõi nhận xét, bổ sung
-Học sinh tr¶ lêi.