Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bình

 TUầN 23 
 Tập đọc 
 Hoa học trò 
 Ngày dạy: 20/02. Lớp 4b,a 
 I.Mục đích ,yêu cầu: 
 1.Đọc trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng ,suy t 
phù hợp với nội dung bàilà ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt 
của hoa ph ợng ,sự thay dổi bất ngờ của hoa theo thời gian. 
 2.Cảm nhận đ ợc vẻ đẹp độc đáo của hoa ph ợng qua ngòi bút miêu tả tài tình 
của tác giả ,hiểu ý nghĩa của hoa ph ợng,hoa học trò đối với những học sinh ngồi 
trên ghế nhà tr ờng. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -ảnh về cây hoa ph ợng 
 -Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm. 
 III.Các hoạt dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Đọc thuộc bài thơ: Chợ tết và trả -2 hs thực hiện yêu cầu 
lời câu hỏi sgk 
B.Hoạt động hỡnh thành kiến thức 30’ 
mới. 1’ 
1.Giới thiệu bài: -hs quan sát 
-Gv đ a tranh ẩnh về cây hoa 
ph ợng. -Lắng nghe 
-Gv : Bài hoa học trò tả vẻ đẹp của 
hoa ph ợg vĩ,loài cây th ờng đ ợc 
trồng trên các tr ờng học,gắn với 
kỷ niệm. 29’ 
2.H ớng dẫn luyện đọc và tìm 
hiểu bài. 10’ 
a.Luyện đọc: -1 hs đọc toàn bài 
-Gọi hs đọc bài -Lắng nghe 
-Bài chia làm 3 đoạn -3 hs đọc nối tiếp đoạn (2 l ợt) 
-Gọi hs đọc nối tiếp đoạn 2 l ợt -Hs luyện đọc theo cặp 
 -1 hs đọc cả bài 
-cho hs đọc theo cặp -lắng nghe 
 -Gọi hs dọc toàn bài. 10’ 
-Gv đọc diễn cảm. -Hs đọc thầm và TLCH 
b.Tìm hiểu bài. -..vì ph ợng là loài cây rất gần gũi 
*Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài quen thuộc,... 
-Câu 1: Tại sao tác giả lại gọi hoa -Hoa ph ợng đỏ rực không phải ở 
ph ợng là hoa học trò? 1 đoá mà cả 1 loạt ,cả 1 vùng ,1 
-Câu 2:Vẻ đẹp của hoa ph ợng có góc trời ,màu sắc nh cả... 
gì đặc biệt? Hoa ph ợng gợi cảm giác vừa 
 buồn lại vừa vui... 
 Hoa ph ợng nở nhanh đến bất ngờ, 
 màu ph ợng mạnh... 
 -Hs đọc đoạn 3 
 -Lúc đầu màu hoa ph ợng là màu 
*Yêu cầu hs đọc đoạn 3 đỏ còn non... 
-Câu 3:Màu hoa ph ợng thay đổi -Bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng 
ntn theo thời gian? lẫy của hoa ph ợng. 
-Nêu cảm nhận của em khi học bài 9’ -3 hs đọc nối tiếp,lớp lắng nghe 
văn này? tìm giọng đọc. 
c.H ớng dẫn đọc diễn cảm: 
-Gọi hs đọc bài 
-H ớng dẫn đọc diễn cảm: giọng 
nhẹ nhàng , suy t ,nhấn giọng 
những từ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa 2’ -hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm 
ph ợng 
-H ớng dẫn đọc diễn cảm 1 
đoạn:”Phượng không phải...nhau”. -Lắng nghe 
C.Hoạt động luyện tập thực 
hành. 
-Nhận xét tiết học 
-Về tập đọc bài và HTL bài: Chợ 
tết để viết chính tả. 
D. Hoạt động vận dụng trải ngiệm 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... 
 Luyện từ và câu 
 Dấu gạch ngang 
 Ngày dạy :20/02. Lớp 4b 
 21/02. Lớp 4a 
I.Mục đích ,yêu cầu: 
 1.Nắm đ ợc tác dụng của dấu gạch ngang. 
 2.Sử dụng đúng dấu gạch ngang khi viết. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ ghi lời giải bài 1(nhận xét) 
 III.Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Gọi hs làm bài 2,bài 4. -1 hs làm 
 -1 hs đọc thuộc 3 thành ngữ. 
 Đặt 1 câu có sử dụng thành ngữ. 
B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới 1’ 
1.Giới thiệu bài: 
-Các em đã học dấu câu nào? -Dấu chấm,dấu phẩy,dấu chấm 
 hỏi,dấu chấm than,dấu 2 chấm 
-Bài học hôm nay giúp các em -Lắng nghe 
biết thêm dấu câu mới: Dấu gạch 
ngang. 12’ 
 2.Nhận xét: 
*Bài 1: 
-Gọi hs đọc y/c và nội dung. -3 hs nối tiếp đọc nội dung 
-Tìm những câu văn có chứa dấu -Hs phát biểu ý kiến 
gạch ngang. -1 hs nhắc lại 
-Gv treo bảng phụ đã viết lời giải. 
*Bài 2: 
-Gọi hs đọc y/c bài -1 hs đọc 
-Trong mỗi đoạn văn :Dấu gạch +Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu 
ngang có tác dụng gì? chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật 
 (ông khách và cậu bé ) trong đối 
 thoại 
 +Đoạn b: Đánh dấu phần chú giải(về 
 cái đuôi của con cá sấu) trong đoạn văn. 
 +Đoạn c: Liệt kê các biện pháp cần 
 thiết để bảo quản quạt đ ợc bền lâu 
3.Phần ghi nhớ: 3’ -Hs trả lời 
-Dấu gạch ngang dùng để làm gì? -Đọc nội dung ghi nhớ 
-Gọi hs đọc ghi nhớ 
4.Luyện tập 15’ 
*Bài 1: 7’ -1 hs đọc 
-Gọi hs đọc nội dung bài. -hs phát biểu 
-Tìm dấu gạch ngang trong 
truyện:”Quà tặng cha’ nêu tác 
dụng của mỗi dấu? 
Câu: Pa-xcan thấy bố mình một 
viên chức tài chính-vẫn cặm cụi -Đánh dấu phần chú thích trong 
tr ớc bàn làm việc. câu(bố Pa-xcan là 1 viên chức tài 
Câu: Những dãy tính...sao!-Pa- chính) 
xcan nhĩ thầm -Đánh dấu phần chú thích trong câu 
Câu:-Con hy vọng...tính-Pa-xcan (đây là ý nghĩ của Pa –xcan) 
nói. -Đấu (-) thứ nhất đánh dấu chỗ bắt 
 đầu câu nói của Pa-xcan.Dấu(-) thứ 
 2 đánh dấu phần chú thích(đây là lời 
*Bài 2: 8’ Pa-xcan) 
-Viết đoạn văn sử dụng dấu gạch -Hs đọc y/c bài 
ngang với 2 tác dụng. -Hs viết đoạn trò chuyện giữa mình 
+Đánh dấu các câu đối thoại với bố mẹ. 
+Đánh dấu phần chú thích -Hs tiếp nối nhau đọc bài tr ớc lớp 
-Gv kiểm tra, nhận xét 2’ 
C.Hoạt đụng luyện tập tjuwcj 
hành. 
_Nhận xét gìơ học -Lắng nghe 
-Về HTL ghi nhớ 
D. Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Chính tả (Nhớ viết) Chợ Tết 
 Ngày dạy :20/02. Lớp 4b,a 
 I.Mục đích ,yêu cầu: 
 1.Nhớ viết lại chính xác ,trình bày đúng 11 dòng đầu của bài Chợ Tết. 
 2.Làm đúng bài tập chính tả: Tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn:x/s 
điền vào chỗ trống. 
 II.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Yêu cầu hs đọc các từ bắt đầu -2 hs lên bảng viết,lớp viết bảng tay. 
bằng l/n ở BT 3 tiết tr ớc. 
B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới 1’ -Lắng nghe. 
1.Giới thiệu bài: Gv nêu mđ,yc 24’ 
2.H ớng dẫn hs nhớ-viết bài Chợ 
tết. -1 hs đọc y/c bài 
-Gọi hs đọc bài -1 hs đọc HTL 11 dòng thơ. 
-Gv nhắc hs cách trình bày, chữ -Lớp nhìn sgk,đọc thầm. 
đầu dòng viết hoa,chú ý những -Hs viết bảng. 
chữ dễ sai chính tả: ôm ấp,viền -Hs gấp sgk 
mép,lon xon,yếm thắm, nép -Hs tự viết bài 
đầu,ngộ nghĩnh. -Tự soát lỗi. 
-Gv chấm bài, nhận xét chung 5’ -hs đọc thầm truyện vui 
3.H ớng dẫn làm bài tập chính -Làm bài vàoVBT 
tả: -Hs tiếp sức nói từ điền 
-Gv nêu từng câu. -Đại diện đọc lại truyện và nói tính 
-Yêu cầu hs nói tính khôi hài của khôi hài của truyện 
truyện . -Lớp bình chọn 
-Gv bình chọn ,kết luận 2’ 
 - 
C.Hoạt động luyện tập thực 
 Lắng nghe 
hành. 
-Nhận xét tiết học. 
-Về đọc lại truyện vui:Một ngày 
và một năm. 
D. Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm. Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Kể chuyện 
 Kể chuyện đã nghe,đã đọc 
 Ngày dạy:21/02. Lớp 4a,b 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
1.Rèn kỹ năng nói 
-Biết kể những câu chuyện đã học về tình cảm yêu mến của Bác đối với thiếu nhi 
-Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện 
 2.Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Gv và hs s u tầm 1 số truyện thuộc chủ đề bài của bài kể chuyện . 
 III.Các hoạt đọng dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
A.Hoạt động mở đầu : 5’ 
-Kể lại 1-2 đoạn của câu -1 hs kể 
chuyện”Con vịt xấu xí” và nói ý 
nghĩa câu chuyện 
 B.Hoạt dộng hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới : 1’ -Lắng nghe 
1.Giới thiệu bài: Các em đã đ ợc 
đọc đ ợc nghe nhiều câu chuyện 
nói về tình cảm yêu mến của Bác -Hs giới thiệu nhanh 
đối với thiếu nhi . 
-Kiểm tra việc chuẩn bị bài tìm 
đọc truyện 29’ 
2.H ớng dẫn hs kể chuyện -1 hs đọc đề bài. 
 a.H ớng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu 
của bài tập -Hs nối tiếp nhau giới thiệu tên câu 
-Gv gạch d ới: đ ợc nghe,đ ợc chuỵên của mình,nhân vật trong 
dọc ,tình cảm yêu mến của Bác truyện. 
đối với thiếu nhi . -Hs kể theo cặp,trao đổi về ý nghĩa 
-Có thể kể chuyện trong sgk hoặc câu chuyện 
ngoài sgk. -–Thi kể tr ớc lớp 
 -Lớp nhận xét b.Thực hành kể chuyện ,trao đổi 
về ý nghĩa câu chuyện. -Hs nêu nối tiếp 
? Qua câu chuyện em thấy Bác là -Lắng nghe 
ng ời nh thế nào ? 
?Em học đ ợc đức tính gì ở Bác ? 
? Tỏ lòng kính yêu Bác em phải 
làm gì ? 
Kể một vài việc làm em học tập từ 
đức tính của Bác ? 2’ 
-Gv nhận xét. 
 C.Hoạt động luyện tập thực Trả lời . 
hành: 
-Hs nói tên câu chuyện mà mình 
thích. 
-Nhận xét,tuyên d ơng. 
-Xem tr ớc bài kể chuyện tuần 24. 
D. Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Tập đọc 
 Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ 
 Ngày dạy :22/02. Lớp 4a,b 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
 1.Đọc trôi chảy,l u loát toàn bài thơ.Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.Biết đọc 
d/c bài thơ với giọng âu yếm. nhẹ nhàng đầy tình th ơng. 
 2.Hiểu ý nghĩa bài thơ.Ca ngợi tình yêu n ớc,yêu con sâu sắc của ng ời phụ 
nữ Tà-ôi trong cuộc k/c chống Mỹ cứu n ớc. 
 3.Học thuộc lòng bài thơ. 
II)Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục : 
 - Giao tiếp . 
 - -Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi . 
 - - Lắng nghe tích cực. III) Các phơng pháp dạy học : 
 - Trình bày ý kiến cá nhân. 
 - Trình bày 1 phút . 
 - Thảo luận nhóm 
 IV).Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ ghi đoạn thơ luyện đọc diễn cảm. 
 V).Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
A.Hoạt động mở đầu : 5’ 
-Đọc bài:Hoa học trò -3 hs đọc bài và TLCH 
+Tại sao gọi hoa ph ợng là hoa 
học trò 
+Vẻ đẹp của hoa ph ợng có gì 
đặc biệt. 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới : 1’ -Lắng nghe. 
 1.Giới thiệu bài: Gv nêu 
 2.H ớng dẫn luyện đọc và tìm 
hiểu bài: 10’ 
 a.Luyện đọc -1 hs đọc bài 
-Gọi hs đọc toàn bài 
-Bài chia làm 2 đoạn: 
 Đoạn 1: Em cu Tai...lún sân. 
 Đoạn 2: còn lại. -2 hs đọc nối tiếp 
-Gọi hs đọc nối tiếp kết hợp sửa 
phát âm và hiểu nghĩa từ. -hs đọc theo cặp 
-luyện đọc theo cặp -1 hs đọc 
-Gọi hs đọc bài. -Lắng nghe 
-Gv đọc mẫu 10’ 
 b.Tìm hiểu bài: -Hs đọc thầm toàn bài 
 -Phụ nữ miền núi đi đâu,làm gì 
*Câu1: Em hiểu thế nào là th ờng dùng địu con theo.Những em 
“Những em bé ngủ trên lưng bé cả lúc ngủ cũng nằm trên l ng 
mẹ”? mẹ. 
 GV: Có thể nói:Các em bé lớn 
trên l ng mẹ. -Ng ời mẹ nuôi con khôn lớn,ng ời 
*Câu2: Ng ời mẹ làm những mẹ giã gạo nuôi bộ đội ,tỉa bắp trên 
công việc gì?Những công việc đó n ơng.Những công việc việc này góp 
có ý nghĩa ntn? phàn vào công cuộc chống Mỹ cứu 
 n ớc của toàn dân tộc. 
 -Tình yêu của mẹ đối với con:L ng *Câu3: Tìm những hình ảnh đẹp đ a nôi và tim hát thành lời.mẹ 
nói lên tình yeu th ơng và niềm th ơng A-kay.... 
hy vọng của ng ời mẹ đối với Hy vọng của mẹ đối với con:Mai sau 
con? con lớn vung chày lún sân. 
 -Là tình yêu của mẹ đối với con đối 
*Câu4: Theo em cái đẹp trong bài với cách mạng. 
thơ này là gì? +Ca ngợi tình yêu đất n ớc,yêu con 
-ý nghĩa bài thơ nói lên điều gì? sâu sắc của ng ời phụ nữ Tà-ôi trong 
 cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu 
 n ớc. 
c.H ớng dẫn luyện đọc diễn cảm 10’ -2 hs đọc 
và học thuộc lòng bài: -Giọng đọc âu yếm,dịu dàng đầy tình 
-Gọi hs đọc nối tiếp bài yêu th ơng.Nhấn giọng :đừng 
-H ớng dẫn hs tìm giọng đọc rời,nóng hổi,nhấp nhô,lún sân,mặt 
-H ớng dẫn luyện đọc và thi đọc trời,... 
diễn cảm khổ 1. -Đọc theo cặp.thi đọc diễn cảm. 
-Thi đọc học thuộc lòng -hs nhẩm khổ thơ mình chọn 
 -Thi đọc thuộc lòng. 
C.Hoạt động luyện tập thực 2’ 
hành : -Hs trả lời 
-Nêu ý nghĩa bài thơ? 
-Nhận xét giờ học. -Lắng nghe 
-Về HTL bài thơ và chuẩn bị bài 
sau. 
 D. Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Tập làm văn 
 Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối 
 Ngày dạy :22/02. Lớp 4b 
 21/02. Lớp 4a I.Mục đích,yêu cầu: 
 1.Thấy đ ợc những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của 
cây cối(hoa,quả) trong những đoạn văn mẫu. 
 2.Viết đ ợc 1 đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 III.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu : 5’ 
-Đọc đoạn văn tả lá,thân hay gốc -1 hs đọc 
của cây em thích. 
-Nêu cách tả của tác giả trong -Bàng thay lá: tả lá bàng ở đúng 
đoạn văn đọc thêm. thời điểm thay lá,với hai lứa lộc. 
 -Cây tre: tả thực 1 bụi tre rậm rịt 
 ,gai góc. 
B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới : 1’ -Lắng nghe 
1.Giới thiệu bài: gv nêu 29’ 
2.H ớng dẫn hs luyện tập: 15’ 
*bài1: -2 hs đọc nối tiếp nhau nội dung 
-Đọc 2 đoạn văn:Hoa sầu đâu,Quả bài. 
cà chua. -Lớp đọc thầm 2 đoạn văn 
 -Hs trao đổi ,phát biểu ý kiến. 
-Nêu nhận xét về cách miêu tả 
của tác giả trong mỗi đoạn. -Lớp nhận xét. 
-Gv nhận xét 
-Gv chốt lại +Tả cả chùm hoa,không tả từng 
 a.Đoạn tả hoa sầu đâu(Vũ Bằng) bông... 
b.Đoạn tả quả cà chua(Ngô Văn +Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa 
Phú) bằng cách so sánh... 
 +Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến 
 khi kết quả,từ khi quả còn xanh đến 
 khi quả chín. 
 14’ 
*Bài2: -1hs đọc 
-Gọi hs đọc yêu cầu bài. -Hs phát biểu: 
-Chọn tả 1 loài hoa hay thứ quả VD:Em muốn tả cây mít vào mùa ra 
mà em yêu thích? quả. 
-Yêu cầu hs viết bài. -Hs viết bài vào vở bài tập 
-Gv đọc vài đoạn viết hay. 
 2’ 
 C.Hoạt động luyện tập thực 
 -Lắng nghe