Giáo án Toán 4 - Tiết 126 đến tiết 130

TOÁN
TIẾT 126: LUYỆN TẬP
I – MỤC TIÊU :
1. Kiến thức - Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số 
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
- Củng cố về diện tích hình bình hành.
 2. Thái độ:
- Học sinh làm tính cẩn thận 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Phiếu giao việc, bút dạ 
Bảng phụ ghi nội dung BT3
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
1’
29’
4’
1’
Khởi động: 
Bài cũ: Phép chia phân số 
Điền dấu , = vào chỗ chấm .
Gọi 2 HS thực hiện 
GV nhận xét bài cũ, sửa sai 
3. Bài mới : Luyện tập 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi tựa :
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. 
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Bài tập y/c chúng ta làm gì?
Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con + 2HS lên bảng làm bài.
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích.
-GV cùng HS sửa bài - nhận xét
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Bài tập y/c chúng ta làm gì?
 Muốn một thừa số chưa biết ta làm TN ? 
GV cùng HS sửa bài - nhận xét
Bài tập 3 
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài tập y/c chúng ta làm gì?
GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua cặp đôi.
GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
Bài tập 4 :
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm TN ? 
Yêu cầu HS giải vào vở
GV chấm một số vở - nhận xét
 4 . Củng cố : 
 -Nêu cách nhân, chia, tìm thành phần chưa biết của phép tính?
- Giáo dục : Làm tính cẩn thận , chính xác - Nhận xét tiết học
 5 . Dặn dò : 	
- Làm bài tập 1b và BT3
 - Chuẩn bị bài : Luyện tập (tt)
Hát 
2 HS lên bảng thực hiện 
+ : < : 
 + : < : 
Nhận xét bài làm của bạn 
HS nhắc lại 
HS đọc yêu cầu bài.
Tính rồi rút gọn.
2 HS lên bảng thực hiện 
 : = x = = 
: 
 : = x = = 
HS đọc yêu cầu bài 
Tìm x
Lấy tích chia cho thừa số đã biết 
 x = x = 
x = : x = 
x= x= 
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Tính 
HS thảo luận theo cặp – cử đại diện tham gia thi đua.
 = = 1; ; x= 1
 HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.
Tóm tắt:
Diện tích :m
Chiều cao :m
Độ dài đáy :m?
- Lấy độ dài đáy nhân với chiều cao.
Bài giải
Độ dài đáy hình bình hành là :
 : = 1 (m)
Đáp số : 1(m)
HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét.
HS nhận xét tiết học
* & *
TOÁN
TIẾT 127: LUYỆN TẬP
I – MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức - Kĩ năng: 
Rèn kĩ năng thực hiện phép tính chia phân số . 
Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số.
2. Thái độ
- HS làm tính nhanh, chính xác
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Phiếu giao việc, bút dạ 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
1’
29’
4’
1’
Khởi động: 
Bài cũ: : Luyện tập 
 Gọi 3 HS lên bảng sửa BT1b .
Nêu cách nhân, chia hai phân số?
Nêu cách rút gọn phân số?
GV nhận xét bài cũ. 
3. Bài mới : Luyện tập 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi tựa bài 
Hoạt động 2: HD luyện tập :
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Bài tập y/c chúng ta làm gì?
Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con + 2HS lên bảng làm bài.
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích
-GV cùng HS sửa bài - nhận xét
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 GV hướng dẫn bài mẫu – Treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua cặp đôi.
2 : = : = x = 
GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
Bài tập 3 :
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Đây là dạng toán nào đã học?
Yêu cầu HS nêu cách tính
Yêu cầu HS làm bài vào vở.
GV chấm một số vở - nhận xét
4 . Củng cố : 
Nêu cách nhân, chia phân số?
 Nhận xét tiết học
5 .Dặn dò :
Làm bài tập 4 và chuẩn bị tiết sau: Luyện tập chung 
Hát 
3HS lên bảng sửa bài và nêu cách tính.
 := x=; .
HS cả lớp theo dõi nhận xét
HS nhắc lại tựa
HS đọc yêu cầu bài..
Bài yêu cầu tính rồi rút gọn.
2 HS lên thực hiện + cả lớp làm nháp
 := 
HS đọc yêu cầu bài.
Tính theo mẫu.
HS lên bảng thực hiện.
3 : 
4:; 
HS đọc yêu cầu bài.
Tính bằng hai cách.
Một tổng ( một hiệu)âhai phân số nhân với phân số thứ ba.
HS phát biểu tính chất một tổng 2 phân số nhân với phân số thứ ba
C1: ( + ) x = x = 
C2: 
C1: ( -) x = x = 
C2: 
2HS nêu – HS khác nhận xét
HS nhận xét tiết học.
* & *
TOÁN
TIẾT 128: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức - Kĩ năng: HS rèn kĩ năng
Rèn kĩ năng thực hiện phép tính chia phân số . 
Biết cách tính và rút gọn phép tính một phân số chia cho một số tự nhiên .
2. Thái độ
HS biết áp dụng vào giải toán.
II.CHUẨN BỊ:
Vở + bảng phụ ghi nội dung BT2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
1’ 
29’
4’
Khởi động: 
Bài cũ: Phép trừ phân số (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
Nêu cách chia hai phân số?
Nêu cách chia số tự nhiên cho phân số?
GV nhận xét – ghi điểm
Bài mới: 
Hoạt động1: GV giới thiệu bài – ghi tựa: 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Yêu cầu HS tự làm bài, làm xong tự đổi vở để kiểm tra nhau.
GV kiểm tra một số em- nhận xét.
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
GV hướng dẫn mẫu
Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp làm bài, cả lớp làm vào vở nháp.
GV cùng HS sửa bài – nhận xét
Bài tập 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Đây là dạng toán gì?
 Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp làm bài, cả lớp làm vào vở nháp.
GV cùng HS sửa bài- nhận xét 
Bài tập 4:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào? 
Yêu cầu HS giải vào vở
GV chấm một số vở - nhận xét
Củng cố 
Nêu cách chia phân số cho một số tự nhiên?
Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ?
GV nhận xét tiết học
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Hát 
4HS lên bảng sửa bài tập 4
:.Vậygấp 6 lần .
:= = .Vậygấp 4 lần .
:= x= = 3. Vậygấp 3 lần .
.Vậygấp 2 lần .
HS nhận xét
HS nhắc lại tựa
HS đọc yêu cầu bài
 ; 
HS đọc yêu cầu bài
= 
 HS đọc yêu cầu bài
a. 
b. 
 HS đọc yêu cầu bài,, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.
Tóm tắt:
Chiều dài: 60m
Chiều rộng :chiều dài
Chu vi :m?
Diện tích: ?
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật đó là:
60 x = 36 (m)
Chu vi hình chữ nhật đó là :
(60 +36) x 2 = 192 (m)
Diện tích hình chữ nhật đó là :
60 x 36 = 2160(m2)
Đáp số : chu vi:192m
Diện tích: 2160 m2
HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét.
* & *
TOÁN
TIẾT 129: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1.Kiến thức - Kĩ năng: HS
Ôn tập về quy tắc thực hiện các phép tính.
Ôn tập về thực hiện dãy hai phép tính không có dấu ngoặc.
Giải bài toán hợp với hai phép tính cộng & trừ phân số.
2. Thái độ
HS biết áp dụng vào giải toán.
II.CHUẨN BỊ:
- Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
6’
23’
3’
1’
Khởi động: 
Bài cũ: Phép trừ phân số (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
Nêu cách chia hai phân số?
Nêu cách chia phân số cho số tự nhiên?
GV nhận xét – ghi điểm
Bài mới: 
GV giới thiệu bài – ghi tựa: 
Hoạt động1: Củng cố về phép cộng, phép trừ phân số
GV ghi bảng: 
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số, thực hiện phép trừ.
GV lưu ý HS phát biểu chính xác, tính đúng.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Nêu cách cộng hai phân số?
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, làm xong tự đổi vở để kiểm tra nhau.
GV kiểm tra một số em- nhận xét
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Nêu cách trừ hai phân số?
Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
GV cùng HS sửa bài- nhận xét 
Bài tập 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Nêu cách nhân hai phân số?
Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở nháp.
GV cùng HS sửa bài- nhận xét 
Bài tập 5:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu HS giải vào vở
GV chấm một số vở - nhận xét
Củng cố 
Nêu cách cộng hai phân số?
Nêu cách trừ hai phân số?
Nêu cách nhân hai phân số?
GV nhận xét tiết học
 Dặn dò: 
Làm bài tập 4.
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Hát 
HS sửa bài
HS nhận xét
HS nhắc lại quy tắc, thực hiện phép trừ và làm bài vào vở nháp
HS đọc yêu cầu bài,tự làm bài vào vở, tự đổi vở để kiểm tra nhau – nhận xét
a. 
b. 
c. 
- HS đọc yêu cầu bài+ 2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
a. 
b. 
c. 
- HS đọc yêu cầu bài,2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
a. b. 
 c. 
HS đọc yêu cầu bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.
Tóm tắt:
Có: 50 kg
Buổi sáng bán: 10kg
Buổi chiều bán: số đường còn lại
Đã bán: kg?
Bài giải
Số kilôgam đường bán buổi sáng còn lại là:
50 – 10 = 40 (kg)
Số kilôgam đường bán buổi sáng còn lại là: 
40 x = 15( kg)
Số kilôgam đường bán cả hai buổi là: 
10 + 15 = 25 (kg)
Đáp số : 25 kg
HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét.
* & *
TOÁN
TIẾT 130: LUYỆN TẬP CHUNG
I – MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức - Kĩ năng: 
Rèn kỹ năng thực hiện phép tính với phân số. 
Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số của một số
2. Thái độ
Làm tính cẩn thận, vận dụng tính vào thực tế
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ ghi nội dung BT1
Vở
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
1’
28’
4’
1’
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập chung
Gọi 3HS lên bảng sửa BT4
 Nêu cách cộng hai phân số?
Nêu cách trừ hai phân số?
Nêu cách nhân hai phân số?
Nêu cách nhân hai phân số?
GV nhận xét bài cũ 
Bài mới : Luyện tập chung
Hoạt động1: GV giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài tập yêu cầu ta điều gì?
Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi – trình bày ý kiến. 
GV cùng HS sửa bài- nhận xét 
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Yêu cầu HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở nháp.
GV cùng HS sửa bài- nhận xét 
Bài tập 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Yêu cầu HS nêu cách thực hiện
Yêu cầu HS làm bài vào vở
Bài tập 5:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu HS giải vào vở
GV chấm một số vở - nhận xét
4 . Củng cố: 
Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số?
 Giáo dục: làm tính cẩn thận, chính xác
	Nhận xét tiết học
5. Dặn dò: Làm bài tập 4 và chuẩn bị bài sau : “ Luyện tập chung”
Hát 
 3HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi
a. b. 
c. 
HS theo dõi – nhận xét
HS đọc yêu cầu bài, thảo luận cặp đôi- Đại diện HS trình bày ý kiến
a: S; b: S; c: Đ; d: S.
HS nhận xét bài bạn 
HS đọc yêu cầu bài, lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở nháp.
a. 
b. 
c. 
HS đọc yêu cầu bài, nêu cách thực hiện và làm bài vào vở
a. 
b. 
c. 
HS đọc yêu cầu bài,ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ.
Tóm tắt:
Có: 23 450kg
Lần đầu lấy: 2710kg
Lần sau lấy : gấp đôi lần đầu
Còn lại:  kg?
Bài giải
Số kg cà phê lấy ra 2 lần là:
 2710 + (2710 2) = 8130 (kg)
Số kg cà phê còn trong kho là:
 23450 – 8130 = 13 520 (kg)
Đáp số: 13 520 kg
HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét.
* & *
HS trả lời
a, = = 
b,= =