Giáo án Toán Khối 4 - Tuần 7 (Bản đẹp)

TOÁN
Tiết 31 LUYỆN TẬP CHUNG
A. MỤC TIÊU
Giúp học sinh củng cố về : 
- Quan hệ giữa 1 và ; và ; và 
- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải các bài toán liên quan đến số trung bình cộng
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH
1. Khởi động + Kiểm tra ( 7 phút )
- 1 HS chữa bài 1a, 1b
- 2 HS chữa bài 2
- 1 HS chữa bài 4
- Nhận xét ghi điểm.
2. Hướng dẫn luyện tập ( 32 phút )
* Bài 1 : 
- Một học sinh đọc đề bài.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập.
- Vài nhóm báo cáo kết quả
- GV yêu cầu vài học sinh giải thích để nắm vững kiến thức.
- Đáp số : 10 lần.
- Vài học sinh đọc lại cả bài.
* Bài 2 :
- GV ghi từng phép tính lên bảng, HS làm vào bảng con
- 4 HS lên bảng làm
- Cho HS nhắc lại cách tìm từng thành phần chưa biết của phép tính.
- Hướng dẫn nhận xét và chữa bài.
* Bài 3 : 
- Một học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS ghi tóm tắt bài toán
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Muốn tìm số TBC ta làm thế nào ?
- Học sinh làm bài vào vở
- Một học sinh làm trên bảng lớp
- Hướng dẫn nhận xét và sửa bài.
* Bài 4 :
- Một học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?
-Muốn biết với số tiền đó,hiện nay mua được mấy mét vải thì phải biết được gì?
- Lúc đầu mỗi mét vải giá bao nhiêu ?
- Hiện nay giá mỗi mét vải là bao nhiêu ?
- Vậy hiện nay mua được mấy mét vải ?
- HS làm vào vở
- Một HS chữa bài trên bảng.
- Hướng dẫn nhận xét và sửa bài .
Củng cố - Dặn dò ( 1 phút )
- Nhận xét giờ học
- Hoàn thành các bài trong VBT
* Bài cho HSG :
Người ta bơm nước vào bể bằng 3 vòi khác nhau, vòi thứ nhất bơm được bể, vòi thứ hai bơm được bằng số nước của vòi thứ nhất, vòi thứ ba bơm được 575 lít thì dầy bể. Hỏi bể chứa được bao nhiêu lít nước ?
BỔ SUNG
Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2007
TOÁN
Tiết 32 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
A. MỤC TIÊU
Giúp học sinh :
-Nhận biết ban đầu về số thập phân ( Dạng đơn giản )
-Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ kẻ hai bảng như SGK
- Kẻ sãn hai tia số của bài tập 1
- Kẻ sẵn bảng bài tập 3
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH
1.Khởi động + Kiểm tra ( 6 phút 0
- 2 học sinh chữa bài tập 2
- 1 học sinh chữa bài tập 4
- Nhận xét ghi điểm.
2. Dạy bài mới
* GTB ( 1 phút ) : Trong toán học cũng như trong thực tế, có những lúc nếu dùng số tự nhiên hay phân số để ghi giá trị của một đại lượng nào đó sẽ gặp khó khăn. Chính vì thế người ta đạ nghĩ ra số thạô phân. Hôm nay các em cùng làm quen với số thập phân.
ô Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm số thập phân ( 17 phút )
MT : HS nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân
- GV treo bảng phụ kẻ bảng như phần a SGK
- Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét từng hàng :
+ Có 0 mét 1dm tức là có 1 dm
+ 1dm bằng mấy phần của mét ?
+ GV ghi bảng : 1 dm = m
- GV giới thiệu : m còn được viết thành 0,1 m
- GV ghi bảng : 1 dm = m = 0,1m
1 = = 0,1
- GV chỉ vào số 0,1 hướng dẫn học sinh cách đọc
- Làm tương tự với các hàng còn lại
- Các phân số ; ; được viết thành những số nào?
- GV ghi bảng : = 0,1 ; = 0,01 ; = 0,001
- GV chỉ vào các số : 0,1 ; 0,01 ; 0,001 và giới thiệu đây được gọi là các số thập phân.
- Vài học sinh nhắc lại.
* GV treo tiếp bảng có kẻ như phần b SGK
- Hướng dẫn tương tự như phần a.
- GV chốt : Các số 0, 5 ; 0,07 ; 0,009 cũng là các số thập phân.
- Học sinh nhắc lại .
ô Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập ( 25 phút )
MT: HS biết đọc, viết số thập phân
* Bài 1 :
- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn tia số của bài 1
- 2 học sinh đọc trước lớp
- Học sinh đọc trong nhóm bàn
- Giá trị của mỗi phân số thập phân và số thập phân tương ứng phía dưới như thế nào ?
* Bài 2 :
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn nhận xét mẫu
- So sánh số chữ số 0 ở mẫu số và số chữ số ở bên phải của dấu phẩy.
+ Kết luận : Mẫu số có bao nhiêu chữ số 0 thì bên phải của dấu phẩy có bấy nhiêu chữ số.
-HS làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm
- Hướng dẫn nhận xét, sửa bài
* Bài 3 : 
- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng 
- HS nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn làm mẫu hai hàng đầu
- HS làm phần còn lại vào vở
- 1HS làm trên bảng phụ.
- GV chấm một số bài
- Hướng dẫn nhận xét.
 Củng cố - Dặn dò ( 1 phút )
Nhận xét giờ học. Học sinh hoàn thành các bài trong VBT.
Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2007
TOÁN
Tiết 33 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
( Tiếp theo )
A. MỤC TIÊU
Giúp học sinh :
- Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân, cấu tạo của số thập phân
- Biết đọc ,viết các số thập phân
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ kẻ bảng như SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH
1.Khởi động + Kiểm tra ( 5 phút )
- 2 học sinh chữa bài 3
- Vài học sinh nêu kết quả bài tập 1và 2
- Nhận xét ,ghi điểm
2. Dạy bài mới
ô Hoạt động 1 : Tiếp tục giới thiệu về số thập phân ( 10 phút )
MT : HS nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân 
- GV treo bảng đã kẻ sẵn như SGK.
- Nêu nhận xét các số đo ở hàng thứ nhất.
- VIết các số đo ở hàng thứ nhất thành số đo có đơn vị đo là mét.
- Học sinh ghi vào bảng con.
- Hướng dẫn nhận xét và chốt ý đúng.
- GV ghi bảng : 2m 7dm = 2m.
- GV nêu nhận xét : 2m được viết thành 2,7m.
- GV hướng dẫn học sinh đọc số.
+ Hướng dẫn làm tương tự với hai hàng còn lại.
- ? Các số : 2 ; 8 ; được viết thành những số nào ?
- GV ghi bảng : 2 = 2,7
8 = 8,56
 = 0,195
- GV chỉ vào các số : 2,7 ; 8,56 ; 0,195 và giới thiệu đây cũng là những số thập phân.
- Vài học sinh đọc lại các số thập phân.
ô Hoạt động 2 : Giới thiệu cấu tạo số thập phân ( 7 phút )
MT : HS nắm được cấu tạo của số thập phân.
- GV viết to số 8, 56 lên bảng. Học sinh đọc lại.
- Các chữ số của số thập phân 8, 56 được chia là mấy phần ?
- Chúng được ngăn cách nhau bởi dấu hiệu nào ?
- GV chốt ý và giới thiệu : Số thập phân được chia làm hai phần ,những chữ số ở bên trái dấu phẩy là phần nguyên, các chữ số ở bên phải của dấu phẩy là phần thập phân.
- Vài học sinh nhắc lại
- GV ghi bảng : 8,56
 p. nguyên p.thập phân
- GV yêu cầu học sinh nêu cấu tạo của các số : 2,7 ; 0,195
- So sánh cấu tạo của số thập phân và cấu tạo của hỗn số xem giống và khác nhau ntn ?
ô Hoạt động 3 : Luyện tập ( 17 phút )
MT : HS biết đọc viết số thập phân
* Bài 1 : Làm miệng
* Bài 2 : Học sinh làm vào bảng con, 3 học sinh lên bảng làm.
- GV hướng dẫn nhận xét.
* Bài 3 : 
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn mẫu : 0,1 = 
- Học sinh làm phần còn lại vào vở.
- Một học sinh chữa bài.
- Hướng dẫn nhận xét và sửa bài.
 Củng cố - Dặn dò ( 1 phút )
 -Nêu cấu tạo của số thập phân
-Hoàn thành các bài trong VBT.
BỔ SUNG
Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2007
TOÁN
Tiết 34 HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN
ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN
A. MỤC TIÊU
Giúp học sinh :
- Bước đầu nhận biết tên các hàng của số thập phân
- Tiếp tục đọc , viết số thập phân.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ kẻ sẵn các hàng như SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH
1.Khởi động + kiểm tra ( 5 phút )
- 2 học sinh chữa bài 3
- 1 học sinh chữa bài 4
- Nhận xét gi điểm.
2. Dạy bài mới
* Hoạt động 1 : Giới thiệu các hàng,giá trị của các chữ số trong từng hàng, cách đọc, viết. ( 10 phút )
MT: HS nhận biết tên các hàng của số thập phân.
- GV treo bảng phụ lên bảng.
- Phần nguyên gồm những hàng nào ?
- Phần thập phân gồm những hàng nào ?
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng bao nhiêu đơn vị của hàng thấp hơn liền sau ?
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng bao nhiêu đơn vị của hàng cao hơn liền trước ?
- GV nhận xét chốt ý hoàn thành bảng như SGK.
+ GV ghi bảng số : 375,406
- Nêu cấu tạo của số trên, chỉ rõ từng hàng của số đó.
- Hãy viết số 375,406 vào bảng con, nêu cách viết của mình.
- Hãy đọc số trên, nêu cách đọc.
- Vài học sinh nhắc lại cách đọc và cách viết số thập phân.
* Hoạt động 2 : Luyện tập ( 25 phút )
MT : Củng cố khắc sâu kiến thức
* Bài 1 : Làm miệng.
* Bài 2 : 
- GV lần lượt đọc từng số, học sinh ghi vào bảng con.
* Bài 3 : 
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn làm mẫu : 3,5 = 3
- Học sinh làm phần còn lại vào vở.
- Một học sinh lên bảng làm.
- Hướng dẫn nhận xét, sửa bài.
 Củng cố - Dặn dò ( 1 phút )
- Muốn đọc số thập phân ta đọc như thế nào ?
- Muốn viết số thập phân ta viết như thế nào ?
- Hoàn thành các bài trong VBT.
BỔ SUNG
Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2007 
TOÁN
Tiết 35 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU
Giúp học sinh :
- Biết cách chuyển một phân số thập phân thành số thập phân.
- Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.
B. CÁC HẠOT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH
1.Khởi động + Kiểm tra ( 5 phút )
- 1 học sinh chữa bài 3
- GV đọc cho học sinh cả lớp viết các số của bài tập 2.
- Nhận xét ghi điểm.
2. Hướng dẫn luyện tập ( 35 phút )
* Bài 1 : 
- Học sinh nêu yêu cầu của bài 
- GV hướng dẫn làm mẫu : = 16 = 16,2
 162 10 + Lấy tử số chia cho mẫu số
 62 16 + Thương tìm được là phần nguyên, viết phần nguyên kèm theo một 
 2 phân số có TS là số dư , mẫu số là số chia.
- Học sinh lần lượt làm vào bảng con.
* Bài 2 : 
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Một học sinh làm mẫu : = 4,5
- GV hướng dẫn nhận xét và chốt ý : Mẫu số có bao nhiêu chữ số không thì phần thập phân có bấy nhiêu chữ số.
- Học sinh làm vào bảng con.
- 2 học sinh làm trên bảng.
- Hướng dẫn nhận xét.
* Bài 3 : 
- Học sinh nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn làm mẫu : 2,1m = 21dm : Viết 2 đọc là mét, 1 đọc là đề xi mét.
- Học sinh làm phần còn lại vào vở.
- 2 học sinh chữa bài trên bảng.
- Hướng dẫn nhận xét, sửa bài.
* Bài 4 :
- Học sinh đọc đề bài
- GV yêu cầu học sinh làm từng phần vào bảng con.
- 2 học sinh lên bảng làm
- Hướng dẫn nhận xét, sửa bài
 Củng cố - Dặn dò ( 1 phút )
-Nhận xét giờ học
- Hoàn thành các bài trong VBT
BỔ SUNG