Giáo án Toán lớp 2 - Tuần 11

Tuần 11
 Hướng dẫn Toán
Luyện tập bảng 11 – một số, dạng 31-5, 51-15
I- Mục tiêu:
- Luyện bảng công thức 11-1 số, tìm 1 số hạng trong một tổng.
- Luyện dạng toán: 31-5, 51-15.
II- Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
81-25 ; 91-35
51-15; 71-15
2- Bài mới:
a) HĐ1: gt bài
b) HĐ2: Luyện tập
* Ôn bảng công thức 11 trừ đi một số
* Ôn tìm số hạng chưa biết
Bài 1: Tìm x
X+5 = 10 9+x = 20
8+x = 10 7+x = 30
* Ôn dạng 31-5
 51-15
Bài 2: Đặt tính rồi tính
31-8; 61-7; 51-6
81-5; 41-3; 21-4
* Ôn giải toán:
Bài 3: Tóm tắt
Có: 61 kg gạo
Đã ăn: 25 kg
Còn: .kg
3- Củng cố - dặn dò
- Gọi h/s lên bảng làm
nx cho điểm
=> Ghi bảng
- Y/c h/s hỏi đáp công thức theo cặp đôi
+ gọi vài em đọc thuộc bảng công thức
- Gọi h/s đọc yêu cầu
- Y/c h/s làm bài
+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết
nx – chữa bài
- Gọi h/s đọc yêu cầu
- Y/c h/s tự làm bài
+ Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 31-8, 21-4, 51-6?
Nx – chữa bài
- Gọi h/s đọc đề bài dựa vào tóm tắt.
+ Đề bài cho gì? y/s tìm gì?
+ Muốn biết còn lại bao nhiêu kg ta làm ntn?
- Y/c h/s làm bài
nx – chữa bài
nx giờ học
vn: ôn lại bài
- 2 em
- Thảo luận, hỏi đáp
- 2 h/s đọc
nx 
- 2 h/s lên bảng làm
- 1 em
2 h/s lên bảng
- 2-3 em đọc
- 1 h/s lên bảng giải
- Cả lớp làm vở
Tuần 11 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2007
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: H/s củng cố về
- Các phép trừ có nhớ dạng: 11-5, 31-5, 51-15
- Tìm SH trong một tổng
- Giải bài toán có lời văn (bằng 1 phép trừ)
- Lập phép tính trừ các số, dấu cho trước
II- Đồ dùng:
-Các đồ dùng phục vụ trò chơi
III- Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I kiểm tra bài cũ :
82-43 51-26
95-16 21-7
II Bài mới:
a) Hoạt động1: 
Giới thiệu bài
b)Hoạtđộng2: luyện tập
- Bài 1: Tính nhẩm
11-2 ; 11-8
11-3 ; 11-9
 Bài 2: Đặt tính rồi tính
41- 25 51- 35
38+47 29 + 6
71- 9 81- 48
*Ôn tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Bài 3: Tìm x
x+18 = 61
23 + x = 71
x +44 = 81
-
 Bài 4: Tóm tắt
Có: 51 kg
Bán: 26 kg
Còn: ..kg?
 Bài giải
Còn lại số kg táo là:
51-26 = 25 kg
 Đs: 25 kg
 Bài 5: (+, -)?
9.6 = 15
11.6 = 5
118 = 3
3- Củng cố – dặn dò
- Gọi h/s lên bảng đặt tính và tính
nhận xét – cho điểm
gt => ghi bảng
- Gọi h/s đọc y/c
- Y/c h/s thảo luận nhóm 2 tìm kq phép tính.
- Gọi h/s đọc bài làm nối tiếp.
- Y/c h/s đọc đề bài
- Y/c h/s tự làm
+ Nêu cách đặt tính +, -
+ Nêu cách thực hiện phép tính 71-9 và 29+6?
Nx – chữa bài
- Gọi h/s đọc đề bài
+ x gọi là gì?
+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết?
Y/c h/s làm – chữa bài- nhận xét 
 Gọi h/s đọc đầu bài.
+ Đề cho gì? y/c tìm gì?
+ Muốn biết còn bao nhiêu kg táo ta làm ntn?
nhận xét -chữa bài
- Gọi h/s đọc y/c
GV ghi 96=15
+ Cần điền dấu (+) hay (-) ?
vì sao?
+ Có điền dấu (–) không? Vì sao?
y/c h/s làm – chữa – nx
nx- chữa bài
- Trò chơi “kiếm tha mồi”.
- Y/c 2 đội chơi (5 h/s /1 đội)
GV gọi tên kq của 1 phép tính hoặc 1 số. Y/c h/s tìm phép tính hoặc số đó nếu tìm đúng được 1 điểm
Nx – tuyên dương
Nx – giờ học
 2 học sinh lên làm bài
-Lớp quan sát -nhận xét 
- Thảo luận
- Mỗi bàn đọc 1 phép tính
- 4 h/s lên bảng làm
H/s TL
-học sinh đọc yêu cầu
- Nêu cách tìm
-Học sinh làm bài
1-2 em
Nêu yêu cầu đầu bài
1 h/s lên bảng làm lớp làm vở
- Quan sát nhận xét 
- Đọc yêu cầu
-
 Dấu (+) vì 9+6=15
- 3 h/s lên bảng làm
nx 
2 đội chơi thi
Hướng dẫn học
- Yêu cầu học sinh tự hoàn thành bài buổi sáng
- Hướng dẫn học sinh còn chậm làm thêm một số bài tập để khắc sâu kiến thức 
- Giao thêm một số bài tập nâng cao toán và tiếng việt cho học sinh khá giỏi
- Luyện chữ cho học sinh ( Nếu còn thời gian)
Thời khoá biểu
Chiều thứ hai
Toán 
đạo đức 
HDToán (HD TV)
HD học Tuần 11
Toán: 
12 trừ đi một số: 12-8
I- Mục tiêu: Giúp h/s
- Biết thực hiện phép trừ có dạng 12-8
- Tự lập và học thuộc bảng 12 trừ đi một số
- áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12-8 để giải các bài toán có liên quan.
II- Đồ dùng:
Que tính; bảng con
III- Hoạt động dạy và học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1- Bài cũ:
61-18; 81-34
2- Bài mới:
 HĐ1: gt bài
 HĐ2: phép trừ
12-8
- Bước 1: Nêu vấn đề
- Bước 2: Tìm kq
12-4 = 8
- Bước 3: Đặt tính rồi tính.
HĐ3: Lập bảng công thức 12-8; 
12-3 = 
12-4 =
.
12-9 = 
HĐ4: Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
3+9 12-2-7
9+3 12-9
12-3
Bài 2: Đặt tính rồi tính?
 12 12 12
- 5 - 6 - 8 
 Bài 3: Đăt tính rồi tính hiệu:
12 và 7, 12 và 3, 12 và 9
Bài 4: Tóm tắt:
Xanh, đỏ: 12 q’
Đỏ: 6 q’
Xanh:..q’?
3- Củng cố - dặn dò
- Gọi h/s lên bảng đặt tính và tính
nx – cho điểm
+ Nêu cách đặt tính và tính
Giới thiệu bài - ghi đầu bài
Bài toán: Có 12 que tính bớt 8 que tính. Còn bao nhiêu que tính?
+ Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm ntn?
Gv ghi: 12-8
- Y/c h/s dùng que tính tìm kết quả.
+ Nêu cách làm?
+ Vậy 12 (que tính) bớt 8 bằng bao nhiêu que tính?
- Gv ghi bảng
- Y/c h/s làm bài
+ Nêu cách đặt tính và tính
nx – sửa chữa
- Y/c h/s tính nhẩm và tìm kq các phép tính trong bảng
- Y/c h/s đọc thuộc bảng trừ
- Y/c h/s thảo luận nhóm đôi tìm kq
- Y/c h/s đọc nối tiếp kq.
+ Vì sao kq: 3+9 = 9+3
+ Khi biết 3+9 = 12 có đếm được kq 12-3, 12-9 không? Tại sao?
+ Vì sao 12-2-7 có kq = 12-9?
- Gọi h/s đọc yêu cầu
- Y/c h/s làm bài
chữa – nx
+ Nêu cách tính 12-6 = ?
- Gọi h/s đọc đầu bài
+ Muốn tìm hiệu ta làm ntn?
y/c h/s làm bài – chữa bài
+ Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính?
- Gọi h/s đọc đề bài
+ Đề bài cho gì? hỏi gì?
+ Muốn biết còn bao nhiêu quyển vở bìa xanh ta làm ntn?
- Y/c h/s làm bài
nx- chữa bài
+ Đọc bảng công thức 12 trừ đi một số.
+ Nhận xét giờ học
- VN:ôn lại bài
2h/s lên bảng
H/s nghe, phân tích
- Thực hiện phép tính 12-8
- H/s thực hành nêu kết quả.
- 12
- Học sinh nêu(4 que tính)
1 h/s lên bảng làm
- H/s tìm kq nêu kq nối tiếp.
- HTL bảng trừ
- Thảo luận 
- Đọc kết quả 
-Học sinh nêu- nhận xét 
1 h/s đọc yêu cầu
-Học sinh làm bài
- Học sinh nêu cách tính
-Đọc yêu cầu
- Nêu cách thực hiện
- Làm bài 
2 học sinh lên bảng làm bài- lớp quan sát nhận xét 
- Đọc đầu bài
- Nêu yêu cầu đầu bài
- Làm bài vào vở
 - đọc bài -nhận xét 
- 1-> 2 học sinh đọc
Tuần 11
Toán: 32-8
I- Mục tiêu: Giúp h/s
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 32-8
- áp dụng để giải các bài toán có liên quan (toán có lời văn, tìm x)
II- Đồ dùng:
- Bộ đồ dùng, phấn màu
III- Các hoạt động dạy – học:
.
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ
2- Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: gt bài
* HĐ2: Gt phép trừ
32-8
- Bước 1: Nêu vấn đề
32- 8 = ?
- Bước 2: Tìm kết quả
32-8 = 24
- Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính.
 32
 - 8
 --------
 24
+ 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4 nhớ 1.
+ 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
* HĐ3: Luyện tập – thực hành.
Bài 1: Tính
 62 82 52 22 
- 7 - 4 - 9 – 7 
----- ----- ---- ----- 
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu.
a) 72 và 7; 42 và 6;
 62 và 8
Bài 3: Giải toán
Tóm tắt:
Hòa có: 22 nhãn vở
Cho bạn: 9 cái
Hòa còn: .. nhãn vở?
 Bài giải:
Hòa còn lại số nhãn vở là:
 22-9 = 13 cái
 Đs: 13 cái
Bài 4: Tìm x
 x+7 = 42; 
 5 + x = 62
3- Củng cố – dặn dò
+ Gọi h/s đọc bảng công thức 12 trừ đi một số?
- Có 32 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
+ Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
- Gv ghi bảng
- Y/c h/s thao tác trên que tính
+ Nêu kết quả?
+ Nêu cách làm
- Gv vừa thực hnàh vừa nêu cách làm nhanh nhất.
+ Vậy 32-8 bằng bao nhiêu
- Y/c h/s tự làm
+ Y/c h/s nêu cách đặt tính và tính?
Nx – nhắc lại cách làm
- Y/c h/s làm bài
- Gọi h/s đọc bài làm
+ Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
+ Nêu cách tính phép trừ 82-4 = ?
- Gọi h/s đọc y/c
+ Đề bài cho gì? y/c tìm gì?
+ Muốn tính hiệu ta phải làm gì?
- Y/c h/s làm bài
+ Nêu cách tính
- Gọi h/s đọc đề bài?
+ Nêu tóm tắt
+ Bài toán cho gì? hỏi gì?
+ Muốn biết còn lại bao nhiêu nhãn vở ta làm ntn?
+ Y/c h/s tự làm
Nx- chữa bài
- Gọi h/s đọc đề
+ Y/c h/s làm bài
+ Nêu cách tìm x?
nx – chữa bài
nhận xét giờ học
+ Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ
1 -> 2 Học sinh đọc công thức 
- Nghe và phân tích đề toán
.
- Thực hiện phép tính 32-8
- H/s thực hành
- Còn 24 que tính
1h/s làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con.
- h/s nêu
- 1 h/s lên bảng làm
- 1-2 em
- 1 em
+ Lấy sbt – số trừ
- 3 h/s lên bảng
- 1 h/s lên bảng làm
- 2 h/s lên bảng
- nhận xét 
Tuần 11
Toán: 52-28
I- Mục tiêu: Giúp h/s
- Biết thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 52-28
- áp dụng để giải các bài toán có liên quan.
II- Đồ dùng:
- Bộ đồ dùng
- Bộ chữ số, bảng phụ, phấn màu
III- Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:
2- Bài mới:
a) HĐ1: gt bài
b) HĐ2: gt phép trừ
52-28
- Nêu vấn đề
52- 28 = ?
- Đi tìm kết quả
52-28 = 24
- Đặt tính và tính
 52
 - 28
--------
 24
+ 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4 nhớ 1.
+ 2 thêm 1 là 3, 5 trừ 3 bằng 2 viết 2.
c) HĐ3:
Luyện tập – thực hành.
Bài 1: Tính
 62 32 82 92
-19 - 16 - 37 - 23
----- ----- ----- ------
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu.
a) 72 và 27; 82 và 38;
92 và 55
Bài 3: Giải toán
Tóm tắt:
Đội 2: 92 cây 
Đội 1 ít hơn đội 2: 38 cây
Đôi 1 : ... cây ?
 Bài giải
Đội 1 trồng được số câylà:
 91-38 = 53( cây)
 Đs: 53 cây
3- Củng cố – dặn dò
=> Ghi đầu bài
- có 52 que tính, bớt đi 28 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
+ Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm ntn?
- Y/c h/s tìm kết quả
+ Y/c h/s nêu kết quả
+ Y/c h/s nêu cách làm
- Gv nêu lại cách làm+ thao tác trên que tính.
+ Vậy 52 trừ 28 bằng bao nhiêu?
- Y/c h/s đặt tính và tính
+ gọi h/s nêu cách đặt tính và cách tính?
Gv chốt lại - nhận xét 
- Y/c h/s làm bài
- Gọi h/s đọc bài làm
+ Gọi h/s nêu cách đặt tính và cách tính.
+ Bài tập y/c gì?
+ Muốn tìm hiệu ta làm ntn?
- Y/c h/s làm bài
+ Nêu cách đặt tính và cách tính 82-38 ?
nhận xét – củng cố
- Gọi h/s đọc đề bài
+ Nêu tóm tắt bài toán.
+ Bài toán thuộc dạng nào?
+ Bài toán cho gì? hỏi gì?
+ Muốn tìm được đội 1 trồng được bao nhiêu cây ta làm ntn?
- Y/c h/s làm bài
nx – chữa bài
-Chấm bài -nhận xét 
+ Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ?
Nx giờ học
- Nghe và nhắc lại
- Thực hiện phép tính trừ 52-28
- Thao tác trên que tính
- 24
- -Nêu kết quả(24)
-
 1 h/s lên bảng lớp làm bảng con.
Nêu cách đặt tính
- 1h/s lên bảng làm
- Học sinh nêu cách tính
- 3 h/s lên bảng làm
Đọc đề bài
Nêu tóm tắt
- Trả lời câu hỏi
-nhận xét 
- học sinh làm bài
- 1 h/s lên bảng giải
Tuần 11
Toán: Luyện tập
I – Mục tiêu: Giúp h/s củng cố về
- Các phép tính có nhớ dạng 12-8, 32-8, 52-8
- Tìm số hạng cha biết trong một tổng
- Giải toán có lời văn (toán đơn 1 phép tính trừ)
- Biểu tợng về hình tam giác
- Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn
II - Đồ dùng
- Bảng phụ 
II- Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1- Bài cũ:
2- Bài mới:
a) HĐ1: gt bài
b) HĐ2: Hớng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
Mục tiêu: củng cố lại bảng CT 12 trừ đi một số.
12-3 = ; 12-5 = 
12-4 = ; 12-6 =
Bài 2: Đặt tính rồi tính
62-27 72-15
53+19 36+36
- Củng cố cách đặt tính và tính
Bài 3: Tìm x
X+18 = 52 
X = 52-18
X = 34 
X+24 = 62
Bài 4: Giải toán
Gà và thỏ : 42 con 
Thỏ : 18 con 
Gà : ... con?
Bài 5:Khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc kết quả đúng
Có bao nhiêu hình tam giác ? 
A. 7 hình
B. 8 hình 
C. 9 hình
 D. 10 hình
3- Củng cố dặn dò:
Giới thiệu bài- Ghi đầu bài
- Y/c h/s làm bài miệng
- Gọi h/s đọc nối tiếp kết quả
nx – chữa bài
- Y/c h/s đọc đầu bài 
- Bài toán cho gì? hỏi gì?
+ Muốn tính hiệu ta làm?
- Y/c h/s làm bài
nhận xét – chữa bài
- Y/c h/s làm bài
+ x gọi là gì?
+ Nêu cách tìm số hạng cha biết?
Nx – chữa bài
- Gọi h/s đọc đề bài
+ Nêu tóm tắt
+ Bài toán cho gì? hỏi gì?
- Y/c h/s giải
nx – chữa bài
Y/c h/s thảo luậnnhóm đôi và làm phiếu nhóm
Nx – chữa bài
- Thu bài - chấm nhận xét 
nx giờ học 
Chuẩn bị bài sau
- Mỗi bàn 1 phép tính
-
- Đọc đầu bài
- Nêu yêu cầu đầu bài
- 3 h/s lên bảng làm
- Lớp làm vào vở
-Nhận xét 
- 3 h/s lên bảng làm
- Lớp làm vào vở
- nhận xét 
- Đọc đề bài
- Làm bài vào vở
-Đọc bài làm của mình - lớp nghe nhận xét 
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
-nhận xét 
-