Giáo án Toán Lớp 4 - Bài: Phép chia phân số - Năm học 2010-2011

Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011
Môn: Toán
Bài: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức- Kĩ năng:
Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
Thái độ: yêu thích học Toán.
II.CHUẨN BỊ:
GV: bảng phụ
HS: phiếu học tập, vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1 phút
3 phút
30 phút
12 phút
3 phút
15 phút
5 phút
I. Ổn định: hát chú voi con ở Bản Đôn
II Bài cũ: 
- Hỏi: muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm sao?
- Vậy, có diện tích và chiều rộng muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm sao?
III.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia phân số
GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Tính chiều dài hình đó.
Bài toán cho gì?
Bài toán hỏi gì?
Cả lớp lấy phiếu cá nhân nêu phép tính!
Giới thiệu: Đây chính là bài hôm nay chúng ta học Phép chia hai phân số. ( GV ghi tựa bài)
GV nêu: để thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Vậy trước hết ta cần biết phân số đảo ngược là như thế nào?
Cô có phân số , phân số đảo ngược của là ?
Ở đây ta đổi chỗ tử số cho mẫu số và mẫu số thành tử số.
Trò chơi: điện thoại.
Lần lượt từng HS gọi điện cho nhau để hỏi về 1 phân số đảo ngược.
Vậy là bạn nào cũng biết phân số đảo ngược rồi, để thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
Tôi bảo, tôi bảo?
Bảo các bạn lấy phiếu cá nhân và thực hiện phép chia!
- Chiều dài của hình chữ nhật là: m
*Kiểm chứng:
- Muốn biết cách tính này có đúng không, em hãy dùng phép nhân để thử lại. Ta sẽ lấy chiều dài nhân với chiều rộng xem có bằng diện tích không?
KL: Cách tính có thể tin tưởng.
GV dán quy tắc.
Để xem các em có hiểu bài không hãy giúp cô thực hiện phép tính: : và : 
GV nhận xét, khen.
Hoạt động 2: thực hành
Bài tập 1:viết phân số đảo ngược của mỗi phân số sau.
- Cho HS làm miệng.
- Chẳng hạn : Phân số đảo ngược của là .
Bài tập 2: tính
Yêu cầu HS thực hiện phép chia theo quy tắc vừa học. 
GV tổ chức sửa bài.
GV nhận xét.
Bài tập 3:tính
- Cho HS so sánh với bài 2.
- GV cho HS tính theo từng cột ba phép tính. (câu a)
-GV tổ chức sửa bài.
Bài tập 4:
- Hướng dẫn HS về nhà tóm tắt và giải toán có lời văn.
Củng cố : Trò chơi “ tìm bạn”
số lượng: 10 HS
5 HS cầm phiếu có phép tính. 5 HS cầm phiếu có kết quả. 
Nhiệm vụ: tìm ra các cặp có kết quả đúng với phép tính.
Cặp nào nhanh sẽ thắng.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài và xem trước bài Luyện tập.
- Hát.
- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng.
- Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng.
- 1 HS đọc ví dụ.
- Hình chữ nhật có diện tích m2, chiều rộng m.
- Chiều dài hình đó.
- : 
- 2 HS nhắc.
Là 
- HS thực hiện.
- Bảo gì? Bảo gì?
- : = × = = 
- 2 HS lên bảng. Cả lớp làm phiếu cá nhân.
- ×= =( đúng)
- 5 HS nhắc lại.
HS làm phiếu cá nhân.
- 1 HS đọc đề.
- 1 HS đọc đề.
- HS làm vào vở.
a) .
b) .
c) .
- 3 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc đề.
- HS so sánh.
- HS làm vào vở.
a).
.
.
1 HS lên bảng làm.
1 HS đọc đề.
 Giải
Chiều dài của hình chữ nhật là :
 Đáp số : 
- HS ở dưới hát.
- : = ; : = 
- : = ; : = 
- : = 
Bảng phụ
Phiếu cá nhân
5 phiếu ghi phép tính.
5 phiếu ghi kết quả.