Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 115: Phép cộng phân số (Tiếp theo) - Năm học 2010-2011 - Đào Thị Thủy

GVHD: Nguyễn Thị Hòa
GSTT: Đào Thị Thủy
Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011
Môn dạy: Toán 4 – tiết 115
Bài dạy: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tt)_trang 127
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: HS nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số.
Kĩ năng: HS biết cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số. Củng cố về phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
Thái độ: HS rèn tính cẩn thận
II/ Chuẩn bị
GV: 3 băng giấy màu khác nhau dài 6dm rộng 1dm, bảng phụ ghi phần ghi nhớ
HS: mỗi HS có 3 băng giấy màu khác nhau dài 12cm rộng 6cm, kéo, vở toán, SGK
III/ Các hoạt động dạy – học:
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐDDH
1ph
4ph
36ph
1ph
8ph
12ph
15ph
4ph
Ổn định: chào
Bài cũ:
- Muốn cộng 2 phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào ? Cho ví dụ? 
- GV nhận xét + cho điểm.
Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : Chúng ta đã biết thực hiện phép cộng các phân số có cùng mẫu số, bài học hôm nay giúp các em biết cách cộng các phân số khác mẫu số.
b/ Hoạt động 1: hoạt động với đồ dùng trực quan
- GV gọi 2 HS đọc ví dụ.
- GV: Muốn biết hai bạn đã lấy bao nhiêu phần của băng giấy màu chúng ta cùng hoạt động với băng giấy.
- GV và HS cùng thực hiện trên băng giấy: 
 ! Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài, sau đó dùng thước chia mỗi phần đó thành 3 phần bằng nhau.
! Làm tương tự với 2 băng giấy còn lại.
 ! Hãy cắt lấy băng giấy thứ nhất.
 ! Hãy cắt lấy băng giấy thứ hai.
! Hãy đặt băng giấy và băng giấy lên băng giấy thứ 3.
? Hai bạn đã lấy đi mấy phần bằng nhau?
? Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy?
c/ Hoạt động 2: Hình thành quy tắc
 GV : Muốn biết cả 2 bạn đã lấy đi bao nhiêu phần của băng giấy màu chúng ta làm phép tính gì ?
 Kết luận : = ?
? Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số này ?
? Vậy muốn thực hiện được phép cộng hai phân số này chúng ta làm sao?
→ GV nhận xét và chốt ý đúng
 - Đây là phép cộng 2 phân số khác mẫu số nên ta phải quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi thực hiện cộng hai phân số cùng mẫu số.
! GV cho HS quy đồng mẫu số, rồi cộng hai phân số
Gọi 2 HS nhắc lại các bước tiến hành cộng hai phân số khác mẫu số.
- So sánh kết quả của cách này với cách chúng ta dùng băng giấy để cộng.
- GV: Qua bài toán trên bạn nào có thể cho biết muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào? 
 -GV nhắc lại cách làm: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như sau:
Quy đồng mẫu số hai phân số
Cộng hai phân số đó.
-Nhắc học sinh cách trình bày bài tập vào vở.
d/ Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1 : 
- GV yêu cầu HS tự làm bài. (a,b,c)
- GV sửa bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2 : 
GV hướng dẫn mẫu: 
- Hãy tính: + = ?
? Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số?
? Vậy ta chọn mẫu số chung là mấy?
- 1 HS đứng lên đọc cho GV ghi:
+ = + = + = 
- Cả lớp làm và trình bày giống mẫu câu a,b 
- GV đi chấm điểm những bạn làm xong.
Bài 3 : Hướng dẫn HS về nhà làm
Gọi 1 HS đọc bài toán và nêu tóm tắt. 
 quãng đường? 
Giờ đầu: quãng đường
Giờ sau: quãng đường 
? Muốn biết sau hai giờ ô tô chạy được bao nhiêu phần của quãng đường chúng ta làm như thế nào?
- Cho HS về nhà làm.
4. Củng cố:
Hoạt động nhóm: chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 4 con bướm có ghi kết quả. Trong đó có 1 kết quả sai. Trên bảng GV dán 4 bông hoa ghi phép tính, HS thảo luận tính và dán con bướm có kết quả đúng. Nhóm nào nhanh và tính đúng sẽ thắng.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời, viết ví dụ lên bảng và làm.
- HS nhận xét
- 2 HS đọc ví dụ. Cả lớp đọc thầm 
- HS thực hiện và nêu: băng giấy được chia làm 6 phần bằng nhau.
- HS thực hiện.
- 5 phần bằng nhau.
- băng giấy
- ta làm tính cộng, lấy + 
- hai mẫu số khác nhau
- HS trả lời → HS khác nhận xét.
-Quy đồng mẫu số
 = = ; = = 
- Cộng hai phân số cùng mẫu số
 + = + = 
- Hai cách đều cho kết quả giống nhau.
- Muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số, rồi cộng hai phân số đó
- 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập.
Chẳng hạn: 
a) Quy đồng hai phân số: 
 = = ; = = 
Cộng 2 phân số : 
- Lớp nhận xét đúng, sai.
- Mẫu số 21 chia hết cho 7.
- là 21.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- Cả lớp vào vở bài tập.
- HS theo dõi. 
- cộng phần đường đã đi của giờ thứ nhất với giờ thứ hai.
- HS thảo luận và tính.
băng giấy
bảng phụ
Vở 
vở 
IV. Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị: Bài Luyện tập/128 SGK