Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 31 - Nguyễn Thị Thảo

Tiết 3. Toán (tiết 151)
THỰC HÀNH
I. Mục tiêu
 - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ.
 - Bài tập cần làm: bài 1.
 - HS khá giỏi làm bài 2.
II. Đồ dung dạy học
HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Phần giới thiệu
1. Khởi động
2. Kiểm tra
3. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
B. Phát triển bài
a./ Hướng dẫn thực hành
Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ 
- GV nêu bài toán trong SGK 
- GV gợi ý cách thực hiện:
+ Truớc hết phải tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo cm)
. Đổi 20m = 2000cm
. Độ dài thu nhỏ 2000 : 400 = 5 cm
b/. Thực hành:
Bài 1:
- Y/c HS nêu chiều dài bảng 
- Y/c HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên bảng đồ có tỉ lệ 1 : 50 
Bài 2: 
- GV y/c HS đọc đề bài trong SGK 
- Y/c HS làm bài 
C. Phần kết luận
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau
- 1 HS đọc lại đề toán 
- HS lắng nghe và vẽ sơ đồ vào giấy hoặc vở 
 5 cm 
 A B
 Tỉ lệ 1 : 400
- HS nêu (có thể là 3cm)
- HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp và vẽ
- 1 HS đọc 
- HS thực hành tính chiều dài, chiều rộng thu nhỏ của nền lớp học và vẽ 
8m = 800cm ; 6m = 600cm
Chiều dài lớp học thu nhỏ là 
800 : 200 = 4 cm
Chiều rộng lớp học thu nhỏ là
600 : 200 = 3 cm
 3cm
 4cm Tỉ lệ 1 : 200
Thứ ba, ngày 06 tháng 4 năm 2010
Tiết 1. Toán (tiết 152)
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu
 - Đọc ,viết được số tự nhiên trong hệ thập phân.
 - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể.
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 ( a ), bài 4.
 - HS khá giỏi làm bài 2, bài 5 và các bài còn lại của bài 3.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Phần giới thiệu
1. Khởi động
2. Kiểm tra
3. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
B. Phát triển bài
Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1: 
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1 và gọi HS nêu y/c của BT 
- Y/c HS làm bài 
Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi )
- Y/c HS viết các số trong bài thanh tổng của các hang, có thể đưa thêm các số khác 
- GV y/c HS khác nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
Bài 3: 
a) Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp 
b) Củng cố việc nhận giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một chữ số cụ thể 
Bài 4: Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó 
Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi )
- Gọi HS nêu y/c của bài rồi tự làm bài và chữa bài lần lựôt theo các phần a), b), c) 
C. Phần kết luận
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 
20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 
- HS tự làm lần lượt theo các phần a), b) 
- HS nhận xét
- Khi nhận xét HS đọc số và nêu:
a) Trong số 67358, chữ số 5 thuộc hang chục, lớp đơn vị
b) Trong số 1379 chữ số 3 có giá trị là 300
- HS nêu lại dãy số tự nhiên, từ đó trả lời lần lượt các câu hỏi a), b), c) 
- HS phải nhớ lại 
“Hai số tự nhiên liên tiếp hơn hoặc kém nhau 1 đơn vị”
Và phải biết được
“Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp hơn hoặc kém nhau 2 đơn vị”
Tiết 2. Toán (tiết 153)
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I. Mục tiêu
 	- So sánh được các số có đến sáu chữ số.
 	- Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.
 	- Bài tập cần làm: bài 1 ( dòng 1,2 ), bài 2, bài 3.
 	- HS khá giỏi làm bài 4, bài 5.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Phần giới thiệu
1. Khởi động
2. Kiểm tra
3. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
B. Phát triển bài
Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1: 
- Y/c HS tự làm bài và chữa bài 
- Khi chữa bài Y/c HS nêu cách so sánh 2 số
Bài 2:
- HS so sánh rồi xắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn 
Bài 3: Tương tự như bài 2
- Có thể cho HS nhận xét để thấy được y/c của bài này (sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ lớn đến bé) khác với bài 2 
Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi )
- GV hỏi:
+ Số bé nhất có một chữ số là số nào?
+ Số lẻ bé nhất có một chữ số là số nào?
+ Số lớn nhất có một chữ số là số nào?
+ Số chẵn lớn nhất có 1 chữ số là số nào?
- Y/c HS tự làm bài rồi chữ bài 
Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi )
- Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài 
C. Phần kết luận
 GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
 Trường hợp 989  1321 (hai số 
Có số chữ số khác nhau)
 34579  34601 (hai số có số chữ số bằng nhau)
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
0
1
9
8
a) Các số chẵn lớn hơn 57 là bé hơn 62 là: 58 ; 60
Vậy x là : 58 ; 60 
b) x là : 59 ; 61 
c) x là : 60 
Thứ năm, ngày 08 tháng 4 năm 2010
Tiết 1. Toán (tiết 154)
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
(tiếp theo)
I. Mục tiêu
 -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5.9.
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3.
 - HS khá giỏi làm bài 4, bài 5.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Phần giới thiệu
1. Khởi động
2. Kiểm tra
3. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
B. Phát triển bài
Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1: 
- Y/c HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 và củng cố lại các dấu huiện đó 
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 
Bài 2:
- Cho HS nêu y/c của bài, tự làm bài rồi chữa bài 
Bài 3: 
- GV hướng dẫn HS làm như sau:
 - x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 ; x là số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5 
 Vì 23 < x < 31 nên x là 25 
Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi )
- Y/c HS tự làm bài 
Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi )
- Y/c HS đọc đề 
- GV hướng dẫn: Xếp mỗi đĩa 3 quả thì hết, vậy số cam là một số chia hết cho 3. Xếp mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết, vậy số cam là 1 số chia hết cho 5. Số cam đã cho ít hơn 20 quả. Vậy số cam là 15 quả 
C. Phần kết luận
 GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
a) Số chia hết cho 2 là: 7362, 2640, 4136 
 Số chia hết cho 5 là: 605, 20601
b) Số chia hết cho 3: 7362, 2640, 4136 
 Số chia hết cho 9: 7362, 20601
c) Số chia hết cho cả 2 và 5: 2640
d) Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 3 : 605
e) Số không chia hết cho cả 2 và 9 là: 605, 1207
- HS nghe giảng và làm bài 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
HS giải thích cách làm 
 Số vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 phải có chữ số tận cùng là 0. Vậy các số đó là: 520 ; 250 
Thứ sáu, ngày 09 tháng 4 năm 2010
Tiết . Toán (tiết 155)
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I. Mục tiêu
 	- Biết đặt tính và thực hiện phép cộng , phép trừ các số tự nhiên.
 	- Vận dụng các của phép cộng đẻ tính thuận tiện.
 	- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.
 	- Bài tập cần làm: bài 1 ( dòng 1, 2 ), bài 2, bài 4 ( dòng 1 ) bài 5.
 	- HS khá giỏi làm các bài còn lại của bài 1, bài 4.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Phần giới thiệu
1. Khởi động
2. Kiểm tra 
3. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
B. Phát triển bài
Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1: Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép tính) 
- Y/c HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau 
Bài 2:
- Y/c HS nêu lại quy tắc “Tìm một số hang chưa biết” ; “tìm số bị trừ chưa biết”
- Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài 
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
Củng cố tính chất của phép cộng, trừ ; đồng thời củng cố về biểu thức chứa chữ 
- Gọi HS đọc y/c của bài
- Y/c HS làm bài rồi chữa bài 
- GV hỏi HS về các tính chất của phép cộng, trừ khi làm bài 
Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi )
Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất 
- Khuyến khích HS tính nhẩm trong trường hợp đơn giản 
Bài 5: 
- Gọi HS dọc y/c của bài
- Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài 
C. Phần kết luận
 GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
a) x + 126 = 480 b) x – 209 = 435
 x = 480 – 126 x = 435 +209
 = 354 x = 644
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- HS trả lời 
a) 1268 + 99 + 501 = 
 = 1268 + (99 + 501) = 
 = 1268 + 600 = 1868 
b) 87 + 94 + 13 + 6 = 
 = (87 + 13) + (94 + 6) = 
 = 100 + 100 = 200
- 1 HS đọc 
Giải
Trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp được số vở là
1475 – 184 = 1291 (quyển)
Cả 2 trường quyên góp được số vở là
1475 + 1291 = 2766 (quyển)
Đáp số: 2766 quyển.