Giáo án Tổng hợp các môn lớp 3 - Tuần 3

Tuần 3
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011 
Tiết 1: Toán 
 ôn tập 
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Ôn tập củng cố về biểu tượng đường gấp khúc, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác . 
 - Thực hành về tính độ dài đường gấp khúc, chu vi một số hình. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ 2: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi các hình. (10’)
Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác 
 a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào ?
 b.Tính chu vi hình tam giác MNP. 
Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ?
 Bài 2: - Tính chu vi hình hình chữ nhật 
 Đo độ dài các cạnh và tính chu vi hình chữ nhật ABCD
 -Yêu cầu chữa bài và thống nhất kết quả 
 - GV cùng cả lớp nhận xét - đánh giá.
HĐ 3: Củng cố nhận dạng hình . (17’)
Bài 3: Tìm số hình tam giác, hình vuông có trong hình vẽ 
- Yêu cầu HS tự đếm hình trả lời rồi thông báo kết quả 
-Lưu ý học sinh những hình tam giác, tứ giác hợp bởi các hình nhỏ khác 
Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để được số hình theo yêu cầu 
-Yêu cầu học sinh tự làm 
HĐ nối tiếp: (4’) 
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài tập ở nhà sgk
- Làm bài tập 1 và 2 SGK
- Nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu và tự làm : Nêu tên đường gấp khúc và tính tổng độ dài đường gấp khúc đó .
- Tự làm bài và nêu cách tính và tính chu vi hình tam giác .
- Nêu yêu cầu bài tập và tự làm 
Đo độ dài từng cạnh rồi tính chu vi (tổng các cạnh )
- Làm các bài tập 3,4 SGK
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Tự đếm lần lượt : Số hình tam giác số hình vuông trong hình 
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Tự làm rồi chữa bài 
Về nhà làm bài tập ở nhà sgk
*********************************
Tiết 2-3: Ôn: Tập đọc - Kể chuyện 
 chiếc áo len
I. Mục đích yêu cầu:
 A.Tập đọc:
 + Rèn kỹ năng đọc:
 - Đọc trôi chảy toàn bài .Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh HS dễ sai: lạnh buốt trầm xuống, khoẻ, xấu hổ, trời mau sáng. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ .
 - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật biết nhấn giọng các từ gợi cảm, gợi tả : lạnh buốt, ấm ơi là ấm, buổi tối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào.
 + Rèn kỹ năng đọc hiểu :
 - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài. 
 - Nắm được diễn biến và hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải nhường nhịn yêu thương quan tâm đến nhau .
 + GD học sinh:
 * Biết xác định giá trị bản thân, biết đem lại lợi ích, niềm vui cho người khác thì mình cũng có niềm vui.
 * Biết kiểm soát cảm xúc, hành vi của bản thân để tránh thái độ ích kỉ. 
 * Biết giao tiếp ứng xử văn hóa. 
 B. Kể chuyện.
 - Rèn kỹ năng nói. 
 - HS nhập vai kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật Lan: biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt .
 - Rèn kỹ năng nghe
 + Chăm chú nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A. Tập đọc
1. HD luyện đọc đúng. (29’)
 a.GVđọc mẫu toàn bài, hướng dẫn chung cách đọc.
b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu
- GVhướng dẫn học sinh đọc đúng từ khó : lạnh buốt, trầm xuống, khỏe ,...
- Đọc từng đoạn trước lớp :
Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- HD học sinh đọc đúng giọng các nhân vật (giọng tình cảm, nhẹ nhàng )
-Giúp HS hiểu nghĩa từ: bối rối, thì thào,...
- Đọc từng đoạn trong nhóm.( Đọc theo nhóm 3)
+Y/c học sinh đọc, GV theo dõi nhận xét. 
- Đọc đồng thanh :
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3
3. Luyện đọc lại: (6’)
- GV yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài 
-HD đọc theo phân vai
-Y/c hai dãy bàn đọc phân vai - Thi nhau xem tổ nào đọc hay 
- GV cùng cả lớp nhận xét.
- Chú ý - Theo dõi. 1H đọc lại toàn bài .
- Đọc nối tiếp từng câu - Lưu ý HS đọc đúng từ khó (như yêu cầu )
- Đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của GV.
- Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu ngắt nghỉ đúng .
- Đọc nối tiếp từng đoạn lần 2 kết hợp với giải nghĩa từ theo đoạn .
- Đặt câu với từ bối rối, thì thào.
- HS trong nhóm nối tiếp nhau đọc và nhận xét góp ý cho nhau .
- HS đọc theo yêu cầu
- 3 HS kể . 
- HS nối tiếp nhau đọc bài 
- Mỗi dãy cử 4 bạn đọc phân vai 
- Lưu ý đọc hay 
- Nhận xét chọn nhóm
 B. Kể chuyện
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.GV nêu nhiệm vụ :
- Dựa vào gợi ý sgk kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan .
2. HD học sinh kể chuyện 
 - GV hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện 
- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề và gợi ý ở sgk 
- GV kể mẫu đoạn 1 theo bảng phụ viết gợi ý đoạn 1.
- Yêu cầu 1 học sinh nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 theo lời của bạn Lan .
- Yêu cầu HS kể theo cặp 
- Nhận xét góp ý cho nhau 
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo từng đoạn 
- Nhận xét góp ý cho nhau 
- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện .
3. Củng cố dặn dò: (3’)
 +Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì 
+ Nhận xét tiết học .
+HD học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
- 1 HS đọc yêu cầu của đề và gợi ý ở sgk 
- 1 học sinh nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 theo lời của bạn Lan .
- HS kể theo cặp 
- HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo từng đoạn.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện .
- HS nêu ý kiến 
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
*********************************
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2011 
Tiết 1: Toán
ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
 - Củng cố cách giải bài toán nhiều hơn, ít hơn . 
 - Giới thịêu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ 1: (5’) Củng cố về cách tính chu vi. 
- Kiểm tra các bài tập giao về nhà tiết trước .
- Nhận xét cho điểm .
*Bài mới : Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu .
HĐ 2: (14’) HD học sinh Ôn tập bài toán về nhiều hơn, it hơn. 
Bài1: Củng cố bài toán về nhiều hơn. 
-Y/c học sinh tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng và giải bài toán .
-Yêu cầu học sinh chữa bài.
Bài 2: Giải toán (Củng cố kĩ năng giải bài toán về ít hơn ).
-Y/c học sinh nêu y/c bài toán .
- GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng.
-Yêu cầu học sinh tự giải .
- Yêu cầu học sinh chữa bài .
HĐ 3: (14’) Giải bài toán về tìm phần hơn, phần kém. 
Bài 3: Bài toán về tìm phần hơn. 
GV hướng dẫn bài mẫu và cho HS làm 
-Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài .
Bài 4 : Giải toán .
Yêu cầu HS lập đề bài . Xác định yêu cầu bài toán .
HĐ nối tiếp : (2’)
- Củng cố nội dung tiết học .
- Giao bài tập về nhà .
- 3 HS làm bài tập trên bảng .
- Lớp theo dõi nhận xét .
- Lắng nghe .
- HS làm bài tập trong sgk .
- Nêu y/c bài tập . Xác định dạng toán . 
- HS vẽ sơ đồ tóm tắt theo y/c
- Giải bài toán 
Bài giải :
Đội hai trồng được số cay là:
 230 + 90 = 320 (cây).
 Đáp số :320 cây 
Cách tiến hành tương tự bài 1 .
-1HS lên bảng chữa bài .
Bài giải :
 Buổi chiều cửa hàng đó bán được số lít xăng là:
 635 - 128 = 507( l)
 Đáp số: 507 l xăng
-
 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài .
- Tự giải bài toán - 1 HS lên bảng 
- Thông báo k/quả - Nhận xét . 
- HS lập đề toán, đọc đề . Tự làm chữa bài .Cả lớp làm bài vào vở ô li.
Bài giải :
 Bao ngô nhẹ hơn bao gạo số ki-lô-gam là:
 50 - 35 = 15 (kg) .
 Đáp số : 15 kg.
*********************************
Tiết 2: Ôn:Luyện từ và câu 
Tuần 3 
I. Mục đích yêu cầu : Giúp HS :
 - Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, văn. Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó .
 - Ôn luyện về dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm.
 - GD học sinh thích khám phá về câu, từ tiếng việt. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tìm hiểu về hình ảnh so sánh và từ chỉ sự so sánh: (20’)
- Yêu cầu HS làm bài tập 1, 2 (VBT)
Bài 1:
- Tìm và viết lại những hình ánh so sánh 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, ghi các hình ảnh so sánh ra phiếu .
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả trên bảng .
Bài 2: 
- Tìm từ chỉ sự so sánh :
- GV hướng dẫn HS câu a.
- Mắt hiền được so sánh với từ vì sao bằng từ nào ?
- Yêu cầu HS làm các câu còn lại
- Yêu cầu HS nêu.
- Gv chốt kết quả: tựa - như - là - là - là.
2. HD ôn luyện về dấu chấm.Yêu cầu HS trao đổi theo cặp: (10’)
- 1HS làm bài trên bảng phụ 
- Lớp thống nhất kết quả
- GV nhắc cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng ( mỗi câu phải nói trọn ý). Nhớ viết hoa lại những chữ đứng đầu câu.
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
 - Nêu lại nội dung bài học 
 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.
Làm bài tập 1,2 (VBT)
- Nêu yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận nhóm làm bài tập 1.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung 
- Thống nhất kết quả
- Ghi vào vở bài tập 
- HS nêu “Tựa”
- HS tự làm bài 
- Trả lời theo yêu cầu
- Nhận xét kết quả .
- Lớp làm bài tập 3 vào vở bài tập
- HS trao đổi, làm bài .
- Nhận xét thống nhất kết quả 
- Ghi vào vở bài tập
 (Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi. Có lần, chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng. Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm thấy trước mắt ông phất phơ những sợi tơ mỏng. Ông là niềm tự hào của cả gia đình tôi.)
********************************
Tiết 3: Ôn:Tập Làm Văn 
tuần 2
I. Mục đích yêu cầu : 
 Giúp HS .
 - Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc đơn xin vào Đội mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội thiếu niên TPHCM
II. Chuẩn bị : 
 - Mẫu đơn, giấy rời.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Củng cố cách viết đơn.
GV yêu cầu 2 HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách 
- Nhận xét - Bổ sung 
-Yêu cầu 1 HS nhắc lại trình tự một lá đơn
- GV lưu ý : Nội dung, (lý do ) Mỗi người có một lý do khác nhau .
2. HD viết đơn xin vào Đội
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- GV cùng cả lớp nhận xét sửa chữa.
C. Củng cố - Dặn dò.
- Hệ thống bài học 
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau.
- Đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách .
- 2 HS đọc bài làm của mình .
- Tiêu đề,(tên ĐTNTPHCM)
- Điạ điểm , ngày, tháng,năm
- Tên của đơn : Đơn xin....
- Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.
- Họ, tên, ngày, năm sinh của người viết đơn ,người viết đơn là hs lớp nào ...
- Trình bày lý do viết đơn .
- Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng .
- Chữ ký của người viết đơn.
- Đọc và nêu yêu cầu ... ài toán .
-Yêu cầu học sinh chữa bài.
Bài 2: Giải toán (Củng cố kĩ năng giải bài toán về ít hơn ).
Đề bài: Nam có 52 con tem. Bình có ít hơn Nam 15 con tem. Hhỏi Bình có bao nhiêu con tem?
-Y/c học sinh nêu y/c bài toán .
- GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng.
-Yêu cầu học sinh tự giải .
- Yêu cầu học sinh chữa bài .
HĐ 3: (14’) Giải bài toán về tìm phần hơn, phần kém. 
Bài 3: Bài toán về tìm phần hơn. 
Đề bài: Nam cao 120 cm, Hoa cao 110 cm. Hỏi nam cao hơn Hoa bao nhiêu xăng- ti -mét? 
-Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài .
HĐ nối tiếp : (2’)
- Củng cố nội dung tiết học .
- Giao bài tập về nhà .
- Nêu y/c bài tập . Xác định dạng toán . 
- HS vẽ sơ đồ tóm tắt theo y/c
- Giải bài toán 
Bài giải :
 Ngày thứ hai đội công nhân đó làm được số mét đường là:
 125 + 75 = 200 (m).
 Đáp số :320 m đường
Bài giải :
 Bình có số con tem là:
 52 - 15 = 37( con tem)
 Đáp số: 37 con tem
-
 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài .
- Tự giải bài toán - 1 HS lên bảng 
- Thông báo k/quả - Nhận xét . 
- HS lập đề toán, đọc đề . Tự làm chữa bài .Cả lớp làm bài vào vở ô li.
Bài giải :
 Nam cao hơn Bình số xăng -ti -mét là:
 120 - 110 = 10 (cm) .
 Đáp số : 10 cm.
***************************
Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011 
Tiết 1 : Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu: 
Giúp HS.
 - Củng cố kỹ năng thực hiện tính cộng , trừ các số có 3 chữ số 
 - Tìm số bị trừ , số hạng chưa biết . 
 - Giải bài toán bằng một phép tính .
 - Giáo dục HS chăm chỉ học tập .
II. Chuẩn bị : 
 - Các tấm nhựa hình tam giác cân bằng nhau 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 HĐ 1: Rèn kỹ năng tính cộng , trừ các số có ba chữ số (12’):
Bài 1 : Đặt tính rồi tính .
a. 78+612 473+59
 48+321 264+90
b. 508 - 235 412 - 320
 724 - 657 786 - 565
- GV nhận xét chốt kết quả đúng .
* Hỏi : Nêu cách đặt tính và tính .
Bài 2 : Tính:
a. 325 + 82 -205
 601 - 352 +213
b. 5 x 9 + 129
 4 x 9 +364
HĐ 2: Rèn kỹ năng giải toán (7’)
Bài 3 : Giải bài toán theo sơ đồ sau: 
 207 l xăng
Buổi sáng:
 150 l 
Buổi chiều:
 ? l xăng
- GV nhận xét chốt lời giải và phép tính đúng .
 HĐ nối tiếp. (2’)
 - Nhận xét tiết học.
 - Ôn lại bảng cộng, trừ
- HS lần lượt lên bảng làm bài tập 1 .
- HS đối chiếu nhận xét , 2 HS nêu .
- 2 HS lên bảng làm .
- HS đối chiếu kết quả nhận xét .
- Nhận xét bài trên bảng, hống nhất kết quả 
1 HS lên bảng giải .
 Bài giải
 Buổi chiều bán được số lít xăng là:
 207 - 150 = 57( l)
 Đáp số: 57 l xăng 
 - Nhận xét bài trên bảng .
*************************
Tiết 2 : Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu: 
Giúp HS.
 - Củng cố kỹ năng thực hiện tính cộng , trừ các số có 3 chữ số (không nhớ ) 
 - Tìm số bị trừ , số hạng chưa biết . 
 - Giải bài toán bằng một phép tính trừ .
 - Giáo dục HS chăm chỉ học tập .
II. Chuẩn bị : 
 - Các tấm nhựa hình tam giác cân bằng nhau 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 HĐ 1: Rèn kỹ năng tính cộng , trừ các số có ba chữ số (12’):
Bài 1 : Đặt tính rồi tính .
a. 197+612 473+267
 325+178 208+256
b. 427 - 243 415 - 320
 713 - 507 638 - 545
- GV nhận xét chốt kết quả đúng .
* Hỏi : Nêu cách đặt tính và tính .
Bài 2 : Tìm X .
a. x - 204 = 196
 522 + x = 704
b. x + 324 = 452 + 188
 602 - x = 313+ 121
Hỏi : Muốn tìm số bị trừ,số trừ, số hạng chưa biết em làm thế nào ?
GV hướng dẫn câu b và cho HS làm bài
HĐ 2: Rèn kỹ năng giải toán (7’)
Bài 3 : Giải bài toán theo sơ đồ sau: 
 245 m 
Vải xanh:
 125 m
Vải đỏ:
 ? m
- GV nhận xét chốt lời giải và phép tính đúng .
 HĐ nối tiếp. (2’)
 - Nhận xét tiết học.
 - Ôn lại bảng cộng, trừ
- HS lần lượt lên bảng làm bài tập 1 .
- HS đối chiếu nhận xét , 2 HS nêu .
- 2 HS lên bảng làm .
- HS đối chiếu kết quả nhận xét .
- Nhận xét bài trên bảng, hống nhất kết quả 
a.x - 204 = 196 
 x = 204 + 196 
 x = 400
 522 + x = 704
 x = 704 - 522
 x = 184 
b. x + 324 = 452 + 188
 x + 324 = 640
 x = 640 - 324
 x = 316
 602 - x = 313 + 121
602 - x = 434
 x = 602 - 434
 x = 168 
1 HS lên bảng giải .
 Bài giải
 Tấm vải đỏ dài số mét là:
 245 +125 = 370 (m )
 Đáp số: 370 m 
 - Nhận xét bài trên bảng .
********************
Tiết 3: Tập viết 
Tuần 3
I. Mục đích yêu cầu .
 - Củng cố cách viết chữ hoa B(viết đúng mẫu ,đều nét ...) thông qua bài tập ứng dụng .
 - Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
 - GD học sinh tính kiên trì trong luyện viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị .
 - Mẫu chữ viết hoa A
 -Tên riêng và câu tục ngữ 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. HD học sinh viết trên bảng con: (10’)
a.Luyện viết chữ viết hoa. 
-Yêu cầu HS mở vở tập viết, Tìm các chữ viết hoa có trong bài 
 - GV hướng dẫn quan sát chữ mẫu phân tích cấu tạo rồi hướng dẫn HS viết. 
- GV nhận xét -Yêu cầu viết bảng con.
- Nhận xét chữ của HS.
b .Luyện viết từ, câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ giới thiệu địa danh: Một xã ở huyện Yên Thế.
- GV phân tích, hướng dẫn HS cách viết 
- Yêu cầu HS viết trên bảng con. 
- Nhận xét 
- Luyện viết câu ứng dụng:
- Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ Bầu ơi thương .... 
-Yêu cầu HS viết trên bảng con : Bầu,Tuy
- Nhận xét 
2. HD học sinh viết bài vào vở tập viết (15’)
- GV nêu yêu cầu tiết tập viết 
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi, viết đúng mẫu chữ .
- Yêu cầu HS viết 
- GVtheo dõi uốn nắn HS.
3. Chấm chữa bài . (5’)
- GV thu 7 vở chấm, nhận xét và sửa kỹ từng bài .
- Rút kinh nghiệm cho HS 
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà luyện viết bài ở nhà .
- HS tìm, nêu chữ viết hoa .B,T,H.
- HS quan sát nêu cấu tạo chữ và độ cao. 
- Viết bảng con chữ B, T, H....
-Theo dõi, GV hướng dẫn viết bảng con theo yêu cầu. 
- HS đọc từ ứng dụng . Bố Hạ 
- Viết trên bảng con - Nhận xét .
- HS đọc câu ứng dụng, lớp theo dõi.
- HS theo dõi 
- HS viết vào bảng con .
- HS viết vào vở tập viết .
- Về nhà luyện viết bài ở nhà .
****************************
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011 
Tiết 1: Ôn: Tập Làm Văn
 Tuần 3
I. Mục đích yêu cầu : 
 Giúp HS .
 - Kể về một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen. 
 - Biết viết một lá đơn xin nghỉ học.
 - GD các em thích viết văn.
II. Chuẩn bị : 
 - Mẫu đơn, giấy rời. (VBT)
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. HD học sinh rèn kỹ năng nói 
- GVyêu cầu HS đọc bài tập 1 
- GV: Gia đình em có những ai? làm những việc gì? tình hình thế nào?
- HS tập kể.
- Nhận xét - Bổ sung - Đánh giá
2. HD viết đơn xin nghỉ học.
- GVyêu cầu HS đọc đề bài tập 2
- Em hãy đọc đơn, mẫu đơn SGK và nêu trình tự của đơn.
- GV cùng cả lớp nhận xét sửa chữa.
C. Củng cố - Dặn dò
 - Hệ thống bài học 
 - Nhận xét tiết học .
 - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1
- HS nêu .
- HS kể theo cặp 
- Đại diện cặp kể trước lớp
- Thi kể.4 tổ, 4 cặp kể.
- Lớp nhận xét - bổ sung
- Đọc và nêu yêu cầu của bài tập 2
- Đọc và nêu 
 + Trình bày lý do viết đơn .
 + Quốc hiệu và tiêu ngữ 
 + Địa điểm, ngày ..tháng..năm...
 + Tên đơn.
- 5 HS trình bày miệng, Lớp nhận xét sửa chữa .
- HS chú ý lắng nghe
*****************************
Tiết 2: Thủ công
 gấp con ếch ( tiết 1) . 
I. Mục tiêu: 
HS biết.
 - HS nắm được quy trình và biết cách gấp được con ếch . 
 - Có hứng thú với giờ học gấp hình 
 - GD học sinh vệ sinh lớp học sau giờ thủ công để bảo vệ môi trường lớp học luôn sạch sẽ.
II. Chuẩn bị: 
 - Mẫu con ếch gấp bằng giấy màu, tranh quy trình gấp con ếch, giấy màu, kéo...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: (8’) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. 
- GVcho HS quan sát con ếch gấp bằng giấy. 
- Con ếch gồm mấy phần ? Đó là những phần nào ?
- GVGiới thiệu con ếch về cấu tạo, đặc điểm ?
- Trong thực tế các em đã thấy con ếch chưa? Nó có ích lợi gì ?
- Yêu cầu HS mở dần con ếch theo từng phần để quan sát .
HĐ2: (20’) HD gấp mẫu 
- GVhướng dẫn mẫu theo từng bước, kết hợp trên tranh quy trình .Yêu cầu HS thực hiện theo từng bước :
B1: Gấp cắt tờ giấy theo hình vuông .
B2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch .
B3: Gấp tạo 2 chân sau, thân, và hoàn chỉnh con ếch .
- GV hướng dẫn học sinh cách làm cho ếch nhảy. 
-Yêu cầu HS nêu và thực hiện lại các thao tác gấp con ếch .
HĐ nối tiếp: (4’) Củng cố - dặn dò
 -Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp con ếch .
 - Nhận xét tiết học. 
*Dặn dò HS : Giờ sau mang đầy đủ dụng cụ và đồ dùng để thực hành gấp con ếch .
- HS quan sát .
- Gồm phần đầu, chân, thân.
-5 hs nêu.
- HS quan sát suy nghĩ.
- HS theo dõi theo giáo viên hướng dẫn từng theo tác 
- Thực hiện theo từng bước.
-1 HS thực hiện lại .
- HS nêu lại các bước gấp con ếch.
******************************
Tiết 3: Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu :
 - Đánh giá kết quả học tập và thực hiện nề nếp của lớp trong tuần 3 .
 - Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt , nhắc nhở các em thực hiện chưa tốt .
 - Thông qua kế hoạch hoạt động của lớp tuần 4 .
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ 1: (15’) Nhận xét chung hoạt động tuần: 3 
 - Lớp trưởng điều khiển lớp nhận xét hoạt động tuần 3 .
 - HD Các tổ bình xét thi đua của tuần 3 
 - Lớp trưởng tập hợp ý kiến và báo cáo trước cô giáo .
 - GV tổng hợp và nhận xét .
1 . Ưu điểm :
 - Thực hiện tương đối tốt các nề nếp do nhà trường quy định .
 - Làm bài ở nhà trước khi đến lớp .
 - Hăng hái phát biểu xây dựng bài .
 - Sách vở đồ dùng học tập tương đối đầy đủ.
2. Nhược điểm :
 - Vẫn còn một số em chưa chịu khó học bài và làm bài ở nhà : Nam, Bắc, Trường.
- Số em trình bày bài làm chưa đẹp còn nhiều như: Dương, Ngọc Sơn, , 
 - Tuyên dương các bạn có nhiều thành tích trong học tập cũng như các công tác
khác của tuần qua: Ngân, Hà My , Khánh Linh, 
HĐ 2:(12’) Kế hoạch hoạt động tuần: 4
 - Tiếp tục thực hiện mọi nề nếp do trường lớp quy định.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
HĐ 3: (3’) ý kiến của học sinh; nhắc nhở; dặn dò.
- Tuần tới các em nhớ khắc phục những
tồn tại, phát huy những thành tích đã
đạt được.
- Tổ trưởng các tổ nhận xét các hoạt động trong tuần qua của tổ mình. 
- Các tổ bình xét thi đua của tuần 3 .
- HS chú ý lắng nghe.
- Lớp tuyên dương các bạn đạt thành tích cao.
- Tiếp thu kế hoạch tuần 4
- HS chú ý lắng nghe.