Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 30 - Tiểu học Sa Lý

TUẦN 30
Thứ hai, ngày 25 tháng 3 năm 2013
Tiết 1 : Chào cờ
Tập trung dưới cờ
------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
 - Thực hiện được các phép tính về phân số, 
 - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành 
 - Giải được bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của 2 số đó 
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 145
- GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: 
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài 1:Tính 
+ Nêu cách thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia phân số 
- GV nhận xét và cho điểm HS 
Bài 2:
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 3: 
- GV gọi HS đọc đề 
- Bài toán thuộc dạng gì ?
- Y/c HS làm bài 
- GV nhận xét, chữa bài 
Bài 4, 5 : ( HS khá giỏi ) 
- Tiến hành tương tự như BT3 
3. Củng cố dặn dò
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau:Tỉ lệ bản đồ 
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT 
- HS trả lời
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT 
- 1 HS đọc
+ Bài toán thuộc dạng tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó 
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở BT 
4p
30p
1p
Tiết 3 : Tập đọc
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
I. Mục tiêu
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng đọc tự hào, ca ngợi.
 - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4, trong SGK ) 
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: SGK, BP, tranh
 - HS : SGK,
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Trăng ơi  từ đâu đến và trả lời câu hỏi:
- Nhận xét cho điểm HS
2/Bài mới 
* Giới thiệu bài 
HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc 
- Viết bảng các tên riêng và chỉ số ngày tháng: Xê-vi-la, Ma-gien-lăng Ma-tan 
- Gọi 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- Y/c HS tìm hiểu nghĩa của các từ khó trong bài ( Ma- tan, sứ mạng).
- Y/c HS đọc bài theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
HĐ2: Tìm hiểu bài 
+ Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đưòng?
+ Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào ?
+ Hạm đội của Ma-gien-lăng đã theo hành trình nào?
+ Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì?
+ Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm?
* GV nêu câu hỏi gợi ý để HS rút ra nội dung bài học.
HĐ3 : Đọc diễn cảm
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài 
+ GV đọc mẫu đoạn văn 
+ Y/c HS luyện đọc theo cặp 
+ Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 
- Nhận xét cho điểm HS 
3. Củng cố dặn dò 
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 
- Nhận xét 
- 6 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 
- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải.
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn 
- 1 HS đọc toàn bài 
- Theo dõi GV đọc mẫu 
+Nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới 
+ Cạn thực ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng ra để ăn. Mỗi ngày có 3 người chết ném xác xuống biển 
+ Đoàn thám hiểm có 5 chiếc thuyền đã bị mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng, lchỉ còn lại 18 thuỷ thủ con sống sót 
+ Châu Âu - Đại Tây Dương – châu Mỹ - Thái Bình Dương – châu Á - Ấn Độ Dương – châu Âu
+ Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình dương và nhiều vùng đất mới 
+ Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt khó khăn để đạt mục đích đặt ra 
* HS rút ra nội dung bài
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn 
- Lắng nghe
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm 
- 3 – 5 HS thi đọc 
- 1 HS nêu
4p
30p
1p
------------------------------------------------------------
Tiết 4 : Khoa học
Nhu cầu chất khoáng của thực vật
I. Mục tiêu
 - Biết mỗi loài TV , mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, tranh
 - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ 
- Có phải tất cả các loài cây đều có nhu cầu nước như nhau ? Cho VD
- Nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài: 	
b) Bài giảng: 
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất khoáng đối với thực vật:
Cho HS quan sát hìmh SGK và TLCH: 
+ Các cây cà chua ở H b, c, d thiếu chất khoáng gì ? Kết quả ra sao?
+ Cây cà chua nào phát triển tốt nhất ? vì sao?
+Cây cà chua nào phát triển kém nhất ? vì sao?
* Kết luận: 
HĐ2: tìm hiểu về nhu cầu chất khoáng của thực vật:
- Gv phát phiếu bài tập ( mẫu SGV/ 196)
- Cho HS hoạt động nhóm trình bày
- Gv giảng và rút ra kết luận 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV nhắc lại ND bài. Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng trả lời
Hs quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi
HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trìmh bày 
HS đọc mục bạn cần biết SGK
4p
30p
1p
Tiết 5 : Đạo đức
Bảo vệ môi trường
I. Mục tiêu
 - Nêu được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và có trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường .
Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường .
 - Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà , ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
 - GD cho HS thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường ; bình luận xác định các lựa chọn , các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ; đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường . 
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, một số biển báo giao thông
 - HS : SGK , VBT
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
T
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu một số quy định khi tham gia giao thông ?
2. Bài mới 
Giới thiệu bài
HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44, SGK)
- Chia nhóm TL về các sự kiện đã nêu trong SGK
- Y/c đại diện nhóm lên trình bày 
+Tại sao môi trường bị ô nhiễm như vậy ? 
+Những hiện tượng trên ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống con người ? 
* Kết luận:
* Đất xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, sẽ dẫn đến đói nghèo 
* Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết, nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh
* Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gấy xói mòn, đất bị bạc màu 
+Em làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ?
HĐ2: làm việc cá nhân (BT1, SGK)
- GV giao nhiệm vụ cho HS
+ Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá 
- Y/c HS bày tỏ ý kiến đánh giá 
- Gọi HS lên giải thích 
 GV Kết luận:
3.Củng cố dặn dò
- Nêu những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường ?
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết sau TT
- Nhận xét tiết học
2HS nêu 
Đại diện nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét 
- HS nhận nhiệm vụ rồi bày tỏ ý kiến 
- Một số HS lên giải thích về việc làm bảo vệ môi trường và không bảo vệ môi trường 
4p
30p
1p
Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2013
Tiết 1 : Thể dục
Môn thể thao tự chọn. Trò chơi : “ Kiệu người ”
I. Mục tiêu
 - Thực hiện được động tác chuyển cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm 2 người
 - Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
I. Địa điểm và phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập
 - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi, cầu, bóng
III. Các hoạt động dạy học
GV
TG
HS
1.Phần mở đầu
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi tập: 
- Khởi động cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông: 
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc: 120 - 150 m.
*Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2 x 8 nhịp. 
2.Phần cơ bản
a)Môn tự chọn: 
* Đá cầu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi :
 + GV nêu tên động tác 
 + Gọi 1-2 HS giỏi lên thực hiện động tác làm mẫu 
 + GV chia tổ cho các em tự tập và theo dõi uốn nắn sai , nhắc nhở kỉ luật tập 
 + Tổ chức thi đua xem ai tâng cầu giỏi nhất ( chọn vô địch tổ luyện tập ) 
- Ôn chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân theo nhóm hai người 
 + GV nêu tên động tác 
 + GVgọi 1-2 HS giỏi làm mẫu trên cơ sở đó GV nhắc lại động tác 
 + GV tổ chức cho HS tập , GV kiểm tra sửa động tác sai 
- Ném bóng
 * Ôn một số động tác bổ trợ 
 + Ngồi xổm tung và bắt bóng 
 + Tung bóng từ tay nọ sang tay kia 
 GV nêu tên động tác 
 GV làm mẫu lại 
 Tổ chức cho HS tập , GV kiểm tra sửa động tác sai
- Ôn cách cầm bóng và tư thế chuẩn bị , ngắm đích , ném ( chưa ném bóng bóng đi và có ném bóng vào đích ) 
 * GV nêu tên động tác 
 * Gọi 1 HS thực hiện động tác, 
* Tổ chức cho HS tập do cán sự điều khiển GV vừa quan sát HS để nhận xét về động tác ném bóng vàđưa ra những chỉ dẫn kịp thời về cách sửa động tác sai cho HS 
b) Trò chơi vận động 
- GV nêu tên trò chơi “ Kiệu người”
- Cho HS nhắc lại cách chơi 
-Tổ chức cho HS chơi thử
- Tổ chức cho HS chơi chính thức , GV nhắc nhở HS phải đảm bảo kỉ luật để bảo đảm an toàn 
3.Phần kết thúc 
- Cho học sinh làm một số động tác hồi tỉnh: 
- GV cùng HS hệ thống bài
6p
24p
5p
æ
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Tập một số động tác hồi tỉnh
GV cùng HS hệ thống bài.
-------------------------------------------------------
Tiết 2 : Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ Du lịch – Thám hiểm
I. Mục tiêu 
 - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ( BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch và thám hiểm viết một đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm ( BT3)
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : BP, SGK
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt độn ... nh cẩn thận, an toàn lao động cho học sinh 
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : SGK, Bộ lắp ghép mô hình
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bộ lắp ghép.
- Nhận xét sự chuẩn bị của hs.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài 
*HĐ1: Hướng dẫn thao tác kĩ thật
a) Hướng dẫn hs chọn chi tiết .
- Cùng hs chọn từng loại chi tiết cho đúng và đủ.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận:
*Lắp tay kéo ( h2 sgk)
- Y/c hs quan sát hình 2 và trả lời câu hỏi:
 + Để lắp được tay kéo , em cần chọn chi tiết nào và số lượng là bao nhiêu?
- GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK . trong khi lắp lưu ý hs thấy được vị trí thanh thẳng 7 lỗ phải ở trong thanh chữ U dài.
*Lắp giá đỡ trục bánh xe: ( h3 sgk)
- Hs quan sát h3 ( sgk)
- Gọi 1 hs lên lắp cho cả lớp quan sát ..
- Lớp nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh.
- Hs quan sát h1 sgk để trả lời câu hỏi .
- GV thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai.
*Lắp thanh giá đỡ trục bánh xe ( h4 sgk)
- Gọi 1 hs gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp thành giá đỡ bánh xe.
- Gọi 1 –2 hs lên lắp bộ phận này.
Trong quá trình lắp ,yêu cầu hs trả lời câu hỏi trong SGK
* Lắp thành xe với mui xe ( h5 sgk)
 Khi lắp thành xe với mui xe , cần chú ý đến vị trí tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U.
* Lắp trục bánh xe ( h6 sgk).
 - Gọi 1 –2 hs lắp trục bánh xe theo thứ tự các chi tiết như hình 6.
c) Lắp ráp xe nôi (theo nhóm)
- Gv lắp ráp xe nôi theo qui trình sgk . Trong khi lắp gv có thể đưa ra những câu hỏi hoặc gọi 1 –2 hs lên lắp để tạo không khí làm việc trong lớp
- Nhóm nào xong trước đem lên trưng bày .
- Gv treo bảnh tiêu chí nhận xét , đánh giá.
- Sau khi lắp xong . Gv kiểm tra sự chuyển động của xe.
- Y/c hs nhắc lại qui trình lắp xe nôi.
d) Hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
3. Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học. 
+Hs chọn các chi tiết và xếp các chi tiết vào nắp theo thứ tự.
+( 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài.)
- Hs quan sát và nêu cách lắp giá đỡ trục bánh xe.
- Trả lời câu hỏi.
- Hs quan sát h4 (sgk ) và trả lời câu hỏi.
+ ( 1 tấm lớn , 2 thanh chữ U dài).
- 1 –2 hs lên lắp cho cả lớp quan sát.
- Hs thực hành lắp thành xe với mui xe.
- Hs thực hành lắp trục bánh xe.
- Thực hành lắp ráp xe nôi theo nhóm 4.
-1 –2 hs đọc bảng tiêu chí đánh giá cho cả lớp cùng nghe.
-Nhận xét và bình chọn sản phẩm đẹp , chắc 
- Theo dõi và làm theo
3p
30p
2p
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Thứ sáu, ngày 29 tháng 3 năm 2013
Tiết 1 : Tập làm văn
Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục tiêu 
 - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn : phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng(BT2)
 - GD cho HS : Thu thập , xử lí thông tin ; đảm nhận trách nhiệm công dân . 
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- 1 HS lên bảng dọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo hoặc chó (ở Tiết TLV trước)
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c của BT và nội dung phiếu 
- GV Hướng dẫn HS điền vào ô trống : 
- Chú ý: BT này nêu tình huống giả định vì vậy
+ Ở mục địa chỉ em phải ghi địa chỉ của người họ hàng 
+ Ở mục họ tên chủ hộ em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi 
+ Ở mục 1em phải ghi họ, tên mẹ em 
+ Ở mục 6 em khai nơi mẹ con em ở đâu đến 
+ Ở mục 9 em phải ghi học tên của chính em 
+ Ở mục 10 Em điền ngày tháng năm 
- Y/c HS tiếp nối nhau đọc tờ lời khai 
Bài 2:
Mẹ hỏi :“ Con có biết tại sao phải khai báo tạm trú , tạm vắng không ?” Em trả lời mẹ thế nào ? 
- Gọi HS phát biểu
Kết luận: Phải khai báo tạm trú tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở. Việc làm đó thể hiện việc đảm nhận trách nhiệm của công dân 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhắc HS nhớ cách điền vào phiếu tạm trú tạm vắng ; chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31.
- Nhận xét tiết học
1HS thực hiện yêu cầu 
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi
- HS nhận phiếu và điền nội dung vào phiếu
- HS nối tiếp đọc
- HS trả lời
4p
1p
----------------------------------------------------------- 
Tiết 2 : Toán
Thực hành
I. Mục tiêu 
 - Tập đo đọ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng.
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : SGK, thước dây
 - HS : SGK, đồ dùng cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 2 , 3của tiết 149
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: 
HĐ1 :Hướng dẫn thực hành tại lớp 
- Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất như trong SGK
HĐ2:Thực hành ngoài lớp
- GV chia lớp thành cac nhóm nhỏ 
- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, cố gắng để mỗi nhóm thực hành một loạt động tác khác nhau 
Bài 1: Thực hành đo độ dài 
* Yêu cầu: HS dựa vào cách đo (như hướng dẫn và hình vẽ trong SGK) để đo độ dài giữa 2 điểm cho trước 
* Giao việc: 
+ Nhóm 1: đo chiều dài lớp học 
+ Nhóm 2: đo chiều rộng lớp học 
+ Nhóm 3: đo khoảng cách 2 cây ở sân trường 
- Ghi kết quả đo được theo nội dung như bài 1 trong SGK 
* Hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận xét quả thực hành của mỗi nhóm 
Bài 2: ( HS Khá giỏi )
- Tập ước lượng độ dài 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành TT.
- Nhận xét tiết học
- 2 Hs lên bảng làm
- khoảng 4 – 6 HS một nhóm
- Nhận nhiệm vụ và thực hành 
- HS dựa vào hình vẽ SGK rồi đo độ dài giữa 2 điểm 
- HS thực hành đo theo nhóm
- Mỗi HS ước lượng 10 bước đi xem được khoảng cách mấy mét, rồi dùng thước đo để kiểm tra lại 
4p
30p
1p
------------------------------------------------------- 
Tiết 3 : Khoa học
Nhu cầu không khí của thực vật
I. Mục tiêu
 - Biết mỗi loài thựuc vật , mỗi giai đoạn phát triển của thựuc vật có nhu cầu về không khí khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, tranh.
 - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu vai trò của chất khoáng đối với thực vật?
- Nêu nhu cầu chất khoáng của thực vật?
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
 HĐ1:Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hô hấp 
+ Không khí gồm những thành phần nào?
+ Kể tên những chất khí quan trọng của đời sống của cây?
+ Trong quang hợp thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
+ Trong hô hấp TV hút ra khí gì và thải ra khí gì?
+Quá trình quan hợp và hô hấp xảy ra khi nào?
+ Nếu 1 trong 2 quá trình trên ngừng hoạt động thì sẽ như thế nào?
* GV kết luận 
 HĐ2: Tìm hiểu một số ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu của không khí 
+ Thực vật “ăn gì để sống” ? Nhờ đâu thực vật thực hiện được điêù kì diệu đó?
+ Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khí cac bô níc của thực vật?
*GV kết luận 
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 2 HS trả bài
+ ô - xy và ni tơ
+ HS trả lời
+ HS quan sát hình SGK
+ Hút các bô níc thải khí ô xy
+ Hút ô xy thải khí cac-bô-níc
+ QH ban ngày – hô hấp ban đêm
+ Cây sẽ không sống được
+ Thực vật “ăn” “ uống” khí ô xy có trong không khí .
+ HS trả lời 
4p
30p
1p
------------------------------------------------------ 
Tiết 4 : Địa lí
Thành phố Đà Nẵng
I. Mục tiêu
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng :
 + Vị trí ven biển , đồng bằng duyên hải miền Trung .
 + Đà Nẵng vừa là thành phố cảng lớn , đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông .
 + Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp ,địa điểm du lịch 
 + Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ( lược đồ ) 
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : SGK, bản đồ hành chính, tranh về TP Đà Nẵng
 - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
TG
1. Kiểm tra bài cũ 
+ Nêu các công trình kiến trúc cổ kính của Huế
+ Nêu tên của các địa điểm du lịch dọc theo sông Hương.
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới 
HĐ1: Đà Nẵng – thành phố cảng 
* Làm việc theo nhóm nhỏ hoặc từng cặp 
- GV y/c HS quan sát lược đồ chỉ TP Đà Nẵng và mô tả vị trí của TP Đà Nẵng 
- Y/c HS quan sát hình 1 của bài và nêu các phương tiện giao thông đến ĐN
* Đà Nẵng là mối giao thông lớn của duyên hải miền Trung vì thành phố là nơi đến và nơi xuất phát của nhiều tuyến đuờng giao thông: đường sắt, đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không
HĐ2: Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp
- Y/c HS nêu được lí do ĐN sản suất được một số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương vừa cung cấp cho các tỉnh khác hoặc xuất khẩu 
* GV nhận xét 
+ Hàng từ nơi khác được đưa đến ĐN chủ yếu là sản phẩm của ngành công nghiệp 
+ Hàng do ĐN làm ra được chở đi chủ yếu là nguyên, vật liệu do các ngành khác như: Xây dựng, chế biến thuỷ sản, hải sản 
HĐ3: Đà Nẵng - địa điểm Du lịch 
- GV y/c HS tìm trên hình 1 trả lời:
+ Cho biết những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, những địa điểm đó nằm ở đâu?
- Y/c HS nêu được lí do ĐN thu hút khách du lịch 
- Gọi HS đọc ghi nhớ
3. Củng cố - dặn dò
- Y/c HS lên chỉ TPĐN trên bản đồ 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng trả lời
- HS quan sát lượt đồ nêu:
* HS làm việc theo nhóm 2
- HS nhìn hình và TLCH
- 1HS đọc ghi nhớ trong SGK 
- 1 HS lên chỉ
4p
30p
1p
-------------------------------------------------------- 
Tiết 5 : Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 30
I. Mục tiêu
 - HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua
 - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
 - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II. Chuẩn bị
 - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần.
III. Nội dung sinh hoạt
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 
a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp.
..............................
2. Đề ra nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới
Phát huy những ưu điểm, thành tích đạt được
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp
.............................
..