Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần lễ 32 năm 2013

Tuần 32: ( Từ 22 /04/2013 đến 26/04 /2013 )
Thứ hai, dạy ngày 22 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng và lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn: giọng kể chậm rãi, thong thả.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ :5’ Bầm ơi
2. Giới thiệu bài mới: Út Vịnh
3. Các hoạt động: 27’
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
Yêu cầu 1, 2 hs đọc thành tiếng toàn bài
Chia đoạn, YC đọc nối tiếp đoạn
YC hs đọc thầm các từ ngữ chú giải 
Giáo viên cùng học sinh giải nghĩa từ.
 Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
YC đọc thành tiếng đoạn 1
Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm
 nay thườnh có sự cố gì?
YC đọc thành tiếng đoạn 2
Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ gì
 giữ an toàn đường sắt?
YC lớp đọc thầm đoạn 3+4
Yêu cầu 1 học sinh đọc câu hỏi 3.
 Em học tập ở Út Vịnh điều gì?
Giáo viên nhận xét, chốt.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
Giáo viên đọc mẫu các câu văn.
Yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm các câu văn, đoạn văn ghi trên bảng phụ.
Hoạt động 4: Củng cố. 3’
Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa của bài thơ.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
 - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài Bầm ơi, trả lời các câu hỏi 
Hoạt động lớp, cá nhân 
- 1, 2 hs giỏi đọc nối tiếp
Cả lớp đọc thầm theo.
- Đọc nối tiếp, luyên phát âm từ khó
HS tiếp nối nhau đọc đoạn theo cặp
- 2 hs đọc toàn bài 
Các học sinh khác nhận xét bạn đọc bài
 Hoạt động nhóm, lớp.
 Học sinh đọc đoạn 1.
Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu, lúc thì bị tháo cả ốc vít...
Học sinh đọc đoạn 2.
Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường sắt
 quê em, thuyết phục bạn không thả diều
 trên đường sắt..
Lớp đọc thầm đoạn 3 +4
HS trả lời, lớp nhận xét
- Học tập ý thức trách nhiệm, tôn trong luật
giao thông, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ..
- Học sinh thực hành đọc diễn cảm trong nhóm.
- Học sinh đánh giá kết quả đọc diễn cảm
 của nhóm bạn .
HS nêu
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : 
Thứ hai, dạy ngày 22 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
TOÁN: LUYỆN TẬP. 
I. Mục tiêu:
- Biết thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân; tim tỉ số phần trăm của hai số. Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị: GV:Bảng phụ HS :Bảng con
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 5’ Phép chia
Sửa bài 1, 2b/SGK.
2. Giới thiệu bài: Luyện tập
3. Các hoạt động: 25’
Hoạt động 1: Luyện tập.
 Bài 1: a,b dòng 1
Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số thập phân chia số thập phân
Yêu cầu học sinh làm vào bảng con
 Bài 2: cột 1,2
Giáo viên cho hs thảo luận nhóm đôi cách làm
Yêu cầu học sinh nêu miệng
 Bài 3: Tính theo mẫu
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm.
Yêu cầu học sinh làm vào vở.
Giáo viên nhận xát, chốt cách làm
* Bài 4:
Hoạt động 2: Củng cố. 5’
Nêu lại các kiến thức vừa ôn.
- 2 Học sinh sửa bài.
 Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.
Học nhắc lại.
Học sinh làm bài và nhận xét.
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu,
Học sinh thảo luận nhân nhẩm, nêu kết quả
* Học sinh khá giỏi làm thêm câu còn lại 
Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh làm bài vào vở.
Nhận xét, sửa bài
* Học sinh đọc đề, nêu.cách làm
HS tính nháp và khoanh vào đáp án.
Học sinh nêu
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ hai, dạy ngày 22 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
CHÍNH TẢ: BẦM ƠI. 
I. Mục tiêu: 
- Nhớ - viết đúng chính tả 14 dòng đầu bài thơ Bầm ơ, không mắc quá 5 lỗi, trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Làm đúng bài tập 2,3.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3..
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 5’YC chữa bài tập 2,3 tuần trước
2.Giới thiệu bài :(nhớ- viết) Bầm ơi
3. Các hoạt động: 25’
Hoạt động 1: HD học sinh nhớ – viết.
Giáo viên nêu yêu cầu bài.
 - GV lưu ý các từ hs dễ viết sai: lâm thâm, lội dưới bùn, ngàn khe...
oạt động 2: Hướng dẫn h làm bài tập.
 Bài 2:HD nắm YC BT
Giáo viên lưu ý học sinh: Tên các cơ qquan, đơn vị viết chưa đúng. Các em phải pphân tích tên các cơ quan đơn vị thành các bbộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảng đđã cho
 Bài 3:
Giáo viên nhận xét, chốt.
4. Tổng kết - dặn dò: 5’
Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”.
Nhận xét tiết học.
HS làm lại bài tập 2, 3 ở bảng lớp.
Hoạt động cá nhân.
2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.
Lớp lắng nghe và nhận xét.
1 học sinh đọc lại bài thơ ở SGK.
Học sinh viết ra nháp các từ dễ viết sai
Học sinh nhớ – viết.
Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nnhau.
Hoạt động nhóm.
1 học sinh đọc yêu cầu bài. 
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
1 học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Lớp sửa bài và nhận xét.
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ hai, dạy ngày 22 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
ĐẠO ĐỨC :
CHĂM SÓC, BẢO VỆ CÂY TRỒNG
(dành cho địa phương)
 I.Mục tiêu: 
 - Nhận thức được bảo vệ cây xanh chính là bảo vệ cuộc sống sức khoẻ con người.
 - Tạo cho Hs thói quen bảo vệ và chăm sóc cây non trồng ở trường và nơi công cộng.
 - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị :
 - Địa điểm cho HS quan sát cây trồng ở địa phương.
III. Các hoạt động dạy hoc:
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát môi trường của trường
-Đưa HS ra sân trường
+Nơi có cây xanh em thấy thế nào?
+Nơi không có cây xanh em cảm thấy ra sao?
-GV chốt kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu giá trị cây xanh
+Trồng cây xanh (rừng) có ích lợi gì?
+Chặt phá rừng bừa bãi gây hậu quả gì?
 GV giải thích vì sao Nhà nước phải vận động trồng cây gây rừng, cấm chặt phá rừng.
Hoạt động 3:Cách chăm sóc cây non
Hoạt động 4: Thi vẽ tranh
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
-2 HS nêu nội dung ghi nhớ
HS làm việc cả lớp
- Học sinh ra sân trường nhận thấy không khí có cây xanh thì mát mẻ trong lành, cảm thấy thoải mái. Nơi không có cây xanh thì không khí ngột ngạt, nóng bức, khó chịu
 HS làm việc theo nhóm đôi
- HS thảo luận dựa vào những hiểu biết của mình trả lời:
+Trồng cây xanh cho bóng mát, cung cấp ô xi cho người,động vật, lấy gỗ,, phòng ngừa lũ lụt, hạn hán
+Chặt phá rừng bừa bãi sẽ gây lũ lụt, sạt lở đất, làm thay đổi khí hậu
- HS trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
HS dựa vào bài kĩ thuật trả lời
-Các nhóm khác bổ sung
Các nhóm thi vẽ tranh theo chủ đề trên
-Nhận xét bình chọn
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ ba, dạy ngày 23 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
THỂ DỤC:
 Bài 63: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN 
 TRÒ CHƠI: “Lăn bóng”
I. Mục tiêu: 
 - Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực), bằng một tay (trên vai).Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích. 
 - Học trò chơi: “Lăn bóng”. Nắm cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, tích cực. 
II. Địa điểm, phương tiện
 - Sân trường, 1còi, 1 quả cầu/1HS
 - 3 - 5 quả bóng, kẻ sân để tổ chức trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
2. Phần cơ bản
a) Đá cầu
b) Ném bóng
c) Trò chơi “Lăn bóng”
Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi
3. Phần kết thúc
- Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh 
- Cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét đánh giá kết quả
- Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang
nghe GV phổ biến
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo vòng tròn
-Đi theo vòng tròn hít thở sâu
- Khởi động các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay
-Ôn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy bài TDPTC
* Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
-Tập theo đội hình hai hàng ngang phát cầu cho nhau, em nọ cách em kia 1,5m.
*Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 người:
Tập theo đội hình vòng tròn
* Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay
-Tập theo nhóm 2-4 em cùng ném vào 1 rổ
* Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay
- Tập theo nhóm tổ
* Thi ném bóng vào rổ bằng một tay hoặc hai tay
-Đại diện các nhóm lên thi
- Chơi thử
- Chơi chính thức
- Tập một số động tác hồi tĩnh
 - Trò chơi hồi tĩnh: Kết bạn
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ ba, dạy ngày 23 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)
I. Mục tiêu:
 - Sử dụng đúng dấu phẩy trong đoạn văn viết.
 - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy.(BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết sẵn mẩy chuyện Dấu chấm và dấu phẩy.
 - Giấy khổ to để HS làm bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
-GV viết lên bảng 2 câu văn có dùng 3 tác dụng của dấu phẩy 
 B. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1
-GV mời 1 em đọc bức thư đầu, hỏi:
+Bức thư này là của ai?
-GV mời 1 em đọc bức thư thứ hai, hỏi:
+Bức thư thứ hai là của ai?
- GV chốt lời giải đúng.
Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của BT.
-GV nhận xét những HS nào viết tốt.
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Về xem lại bài học
2 HS lên bảng nói 3 tác dụng của dấu phẩy trong từng câu.
Bài tập 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập 
-1HS đọc bức thư đầu trả lời: Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn
-1HS đọc bức thư thứ hai trả lời: Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na Sô
-HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui Dấu chấm và dấu phẩy, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong hai bức thư còn thiếu dấu. Sau đó viết hoa những chữ đầu câu
-HS trình bày kết quả
-Cả lớp nhận xét bổ sung
Bài tập 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài theo nhóm
+Nghe từng HS trong nhóm đọc đoạn văn của mình
+Chọ đoạn văn hay nhất ghi ra phiếu
+Trao đổi tác dụng của dấu phẩy
-Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác  ... Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
* Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
-Tập theo đội hình hai hàng ngang 
*Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân
- Tập theo đội hình vòng tròn
*Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay
- Tập theo nhóm 2-4 em
*Thi đứng ném bóng vào rổ bằng một tay
- Chơi thử
- Chơi chính thức
- Tập một số động tác hồi tĩnh
- Trò chơi hồi tĩnh: Mèo đuổi chuột
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ năm, dạy ngày 25 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
TOÁN: ÔN TẬP VỀ CHU VI, DIÊN TÍCH MỘT SỐ HÌNH. 
I. Mục tiêu:
- Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán
- Yêu thích môn học, vận dụng công thức để giải toán đúng.
II. Chuẩn bị: GV:Bảng phụ HS :Bảng con
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 5’
2. Giới thiệu bài mới: 
3.Các hoạt động: 25’ 
Hoạt động 1: Hệ thống công thức
Nêu công thức, qui tắc tính chu vi, diện tích các hình:
Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài 1:
Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề .
Muốn tìm chu vi khu vườn ta cần biết gì?
Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn.
Nêu công thức tính P hình chữ nhật.
Nêu công thức, qui tắc tính S hình chữ nhật.
 Bài 3: 
1 học sinh đọc đề.
Đề toán hỏi gì?
Muốn tìm chiều cao tam giác ta làm thế nào?
Nêu cách tìm S tam giác.
Giáo viên yêu cầu học sinh làm
* Bài 4: 
4. Tổng kết - dặn dò:5’
2,3 hs chữa bài tâp l 2,3.
Hoạt động cá nhân, lớp
Học sinh nêu
1/ P = ( a+b ) ´ 2 S = a ´ b
2/ P = a ´ 4 
Học sinh đọc đề.
 Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét.
Học sinh làm bài.
	Giải:
Chiều rộng khu vườn:
	120 : 3 ´ 2 = 80 (m)
Chu vi khu vườn.
	(120 + 80) ´ 2 = 400 (m)
Diện tích khu vườn:
	120 ´ 80 = 9600 m2
	 = 96 a = 0,96 ha
	 Đáp số: 400 m ; 96 a ; 0,96 ha.
 - 1 học sinh đọc.
Chiều cao tam giác
	S ´ 2 : a
Tìm S hình vuông suy luận tìm S tam giác.
Học sinh làm bài.
* HS tự làm và chữa bài
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
 Thứ năm, dạy ngày 25 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM). 
I. Mục tiêu: 
 - Hiểu tác dụng của dấu hai chấm (BT1)
 - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm. (BT 2,3)
 - Có ý thức sử dụng dấu hai chấm đúng khi viết văn.
II. Chuẩn bị:	 Bảng phụ.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. . Bài cũ:5’
Nêu tác dụng của dấu phẩy?Cho ví dụ?
Nhận xét, ghi điểm
2. Giới thiệu bài mới: 
 Ôn tập về dấu câu – dấu hai chấm.
4.Các hoạt động: 25’
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
 Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc đề.
 Trong bảng còn 3 khoảng trống, nhiệm vụ của
 em là điền nội dung thích hợp vào từng phầ. đóYêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức về dấu
 hai chấm.
Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng.
 Bài 2:
Giáo viên dán 3, 4 bảng phụ đã viết thơ, văn lêllên bảng.
® Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng.
 Bài 3:
Hoạt động 2: Củng cố.
Nêu tác dụng của dấu hai chấm?
4. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Trẻ em”.
2 học sinh trả lời, lớp nhận xét
 Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.
 1 học sinh đọc đề bài.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh quan sát + tìm hiểu cách làm bài.
 Học sinh nhắc lại.
 1 học sinh đưa bảng phụ, lớp đọc thầm.
Cả lớp sửa bài.
1 học sinh đọc yêu cầu.Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc cá nhân ® đọc từ trong
 đoạn thơ, văn ® xác định những chỗ nào
 dẫn lời nói trực tiếp hoặc dẫn lời giải thích
 để đặt dấu hai chấm.
3, 4 học sinh thi đua làm.
® Lớp nhận xét.
® lớp sửa bài.
 1 hs đọc toàn văn yêu cầu.Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc cá nhân sửa lại câu văn
 của ông khách.
Lớp sửa bài.
Học sinh nêu.
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày 26 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
KHOA HỌC: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI. 
I. Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ: môi trường tự nhiền có ảnh hưởng lớn đế đời sống của con người.
- Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
II. Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ trong SGK trang 120, 121. HS: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:5’ 
Tài nguyên thiên nhiên.
2. Giới thiệu bài mới: Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người.
3. Phát triển các hoạt động: 25’
Hoạt động 1: Quan sát.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
Nêu ví dụ về những gì môi trường cung cấp cho con người và những gì con người thải ra môi trường?
® Giáo viên kết luận:
Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người.
+ Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí,
+ Các nguyên liệu và nhiên liệu.
Môi trường là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt hằng ngày, sản xuất, hoạt động khác của con người.
 Hoạt động 2: Trò chơi“Nhóm nào nhanh hơn”.
Giáo viên yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào giấy 
Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại?
Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học.
5. Tổng kết - dặn dò: 5’
Xem lại bài.
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát các hình trang 122, 123 SGK để phát hiện.
Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những gì và nhận từ con người những gì?
Đại diện trình bày.
Các nhóm khác bổ sung.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh viết tên những thứ môi trường cho con người và những thứ môi trường nhận từ con người.
-Tài nguyên thiên nhiên sẽ bị hết, môi trường sẽ bị ô nhiễm,.
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày 26 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
TOÁN: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học.
- Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ
- Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuẩn bị: + HS: SGK, VBT, xem trước bài ở nhà. + GV: Bảng nhóm
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:5’ Ôn tập về chu vi, diện tích một số hình.
2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
3. Phát triển các hoạt động: 25’
Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính P , S hình chữ nhật.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1.
Đề bài hỏi gì?
Muốn tìm P, S hình chữ nhật cần biết gì.
Nêu quy tắc tính P, S hình chữ nhật.
Bài 2: Yêu cầu học sinh ôn lại quy tắc 
- Giáo viên gợi ý bài 2.
Đề bài hỏi gì?
Nêu quy tắc tính P và S hình vuông?
* Bài 3:
GV ôn quy tắc , công thức tính S hình bình hành, hình thoi.
 Bài 4:
Hoạt động 2: Củng cố.5’
Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập.
- 2 hs chữa bài tập 2,3 SGK
- Lớp nhận xét , bổ sung
 Hoạt động cá nhân.
P = (a + b) ´ 2 S = a ´ b.
- P, S sân bóng.
Chiều dài, chiều rộng.
Học sinh nêu và giải vào vở.
Học sinh sửa bảng lớp.
Công thức tính P, S hình vuông.
S = a ´ a P = a ´ 4
- Học sinh nêu.
Học sinh giải vở.HS sửa bảng lớp.
	Đáp số: 144 cm2
* Học sinh nêu quy tắc công thức và tự giải vở.
Đáp số: 48 cm2
HS làm bài và chữa bài ở bảng phụ
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
TThứ sáu, dạy ngày 26 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
ẬP LÀM VĂN: TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT)
I. Mục tiêu: 
- Viết được một bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
- Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: + GV: - Dàn ý cho đề văn của mỗi học sinh (đã lập ở tiết trước).
 - Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh được gợi từ 4 đề văn 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài mới: 
2. Các hoạt động: 28’
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.
YC hs đọc đề
Học sinh chọn đề
 Hoạt động 2: Học sinh làm bài.
3. Tổng kết - dặn dò: 5’
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Ôn tập về văn tả người. (Lập dàn ý, làm văn miệng).
 Hoạt động lớp.
1 học sinh đọc lại 4 đề văn.
Học sinh mở dàn ý đã lập từ tiết trước và đọc lại.
Hoạt động cá nhân.
Học sinh viết bài theo dàn ý đã lập.
Học sinh đọc soát lại bài viết để phát hiện lỗi, sửa lỗi trước khi nộp bài.
- Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước bài Ôn tập về văn tả người, quan sát, chuẩn bị ý theo đề văn mình lựa chọn để có thể lập được một dàn ý với những ý riêng, phong phú.
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày 26 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
Kĩ thuật
LẮP RÔ - BỐT( Tiết 3 )
I.Mục tiêu :
-Chọn đúng ,đủ số lượng ,các chi tiết lắp rô –bốt .
-Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu .Rô –bốt lắp tương đối chắc chắn 
* Với HS khéo tay lắp được rô-bốt theo mẫu .Rô-bốt lắp chắc chắn .Tay rô –bốt có thể nâng lên hạ xuống được 
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
I- Ổn định:
II- Kiểm tra bài cũ: “Lắp rô- bốt (tiết 2)”
- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rô-bốt.
- GV nhận xét.
III- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Lắp Rô-bốt (tiết 3).
 Hoạt động 3: HS thực hành lắp Rô-bốt.
a- Chọn chi tiết.
GV phát bộ lắp ghép.
- Yêu cầu HS chọn các chi tiết ra nắp hộp.
b- Lắp từng bộ phận.
- GV hỏi: Để lắp Rô-bốt ta cần lắp mấy bộ phận đó là bộ phận nào?
- GV theo dõi giúp đỡ HS lắp cho đúng.
c- Lắp rô- bốt: Sau khi các nhóm hoàn thành các bộ phận cho HS tiến hành lắp Rô-bốt.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. Các nhóm trình bày sản phẩm.
IV- Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rô-bốt.
- Nhận xét thái độ học tập của HS.
- Hát vui.
- 2 HS nêu.
- HS chọn chi tiết và tiến hành ghép Rô-bốt.
- HS nêu: Gồm 6 bộ phận: chân, thân, đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe.
- HS các nhóm tiến hành ráp các bộ phận với nhau để thành Rô-bốt.
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...
Thứ sáu, dạy ngày 26 tháng 04 năm 2013
Người dạy: Lê Hồng Quang
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Nắm phương hướng cho tuần sau
 - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét .
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 33
III.Các HĐ dạy và học 
 HĐ GIÁO VIÊN 
 HĐ HỌC SINH 
1 . Ổn định :
2. Nhận xét :Hoạt động tuần qua 
 - GV nhận xét chung 
 3. Kế hoạch tuần tới 
 - Học chuyên cần
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giúp các bạn còn chậm 
 - Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
- Xây dưng nền nếp lớp 
- Lớp trưởng nhận xét
- Báo cáo tình hình chung của lóp tuần qua 
- Các tổ trưởng báo cáo 
- Các tổ khác bổ sung 
- Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ 
- Lắng nghe ý kiến bổ sung 
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : ...