Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 18 (chuẩn kiến thức)

 Từ ngày 31 tháng 12 năm 2012 đến ngày 04 tháng 01 năm 20113
Thứ/ngày
Tiết
Môn
TCC
Tên bài dạy
Thứ hai
31 / 12
1
Tập đọc
35
Ôn tập tiết 1
2
Mĩ thuật
18
GV chuyên
3
Toán
86
Luyện tập
4
Đạo đức
18
Yêu lao động (tiết 2)
5
PĐHSY
18
Luyện toán
Thứ ba
01/01/13
1
LT & câu
35
Ôn tập tiết 2
2
TL văn
35
Ôn tập tiết 3
3
Toán 
87
Dấu hiệu chia hết cho 9
4
Lịch sử
18
Kiểm tra định kì cuối học kì I
5
Kĩ thuật
18
Cắt, khâu, thiêu sản phẩm tự chọn (tiết 4)
Thứ tư
02 / 01
1
Tập đọc
36
Ôn tập tiết 4
2
Thể dục
35
GV chuyên
3
Toán
88
Dấu hiệu chia hết cho 3
4
Âm nhạc
18
GV chuyên
5
Khoa học
35
Không khí cần cho sự cháy
Thứ năm
03 / 01
1
Chính tả
18
Ôn tập tiết 5
2
Địa lí
18
Ôn tập kiểm tra định kì cuối HKI
3
Toán
89
Luyện tập chung
4
Thể dục
36
GV chuyên
5
LT & câu
36
Ôn tập tiết 6
Thứ sáu
04 / 01
1
TL văn
36
Ôn tập tiết 7
2
Kể chuyện
18
Ôn tập tiết 8
3
Toán
90
Kiểm tra định kì học kì I
4
Khoa học
36
Không khí cần cho sự sống
5
SHTT
18
Sinh hoạt lớp
Soạn ngày 25 tháng 12 năm 2012
Dạy thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012
TCT 35 Tập đọc:
Tiết 1
Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (tiết 1)
I. Mục tiêu: 	
- Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn ở học kì I.
- Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài. Nhận biết được các nhân vẩttong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm: Có chí thì nên, Tiếng sáo diều..
- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ.
II. Chuẩn bị:
 - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu 
 - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như bài tập 2 và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài mới: 32’
1. GT bài: 
2. KT tập đọc: 
 - Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Cho điểm trực tiếp học sinh (theo hướng dẫn của BGD và Đào tạo).
 - Chú ý: Tuỳ theo chất lượng và số lượng HS của lớp mà GV quyết định số lượng HS được kiểm tra đọc. Nội dung này được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5, 6.
3. Lập bảng tổng kết
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu .
+ Những bài tập đọc nào là truyện kể trong 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài trong nhóm. Giáo viên đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Nhận xét , kết luận lời giải đúng.
- Lắng nghe GV phổ biến nội dung
- Lần lượt từng HS bốc thăm bài, HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. 
- Đọc và trả lời câu hỏi
- Theo dõi và nhận xét .
- 1 học sinh đọc thành tiếng.
+ Bài tập đọc: Ông trạng thả diều / 
“ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi/ Vẽ trứng/ Người tìm đường lên các vì sao/ Văn hay chữ tốt/ Chú Đất Nung /Trong quán ăn” Ba cá bống”/ Rất nhiều mặt trăng/
 - N4 đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và làm bài.
 - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật
Ông trạng thả diều
Trinh Đường
Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học
Nguyễn Hiền
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
Từ điển nhân 
vật lịch sử 
Việt Nam
Bạch Thái Bưởi từ tay trắng , nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn
Bạch Thái Bưởi
Vẽ trứng
Xuân Yến
Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoa vĩ đại.
Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi 
Người tìm đường lên các vì sao
Lê Quang Long
Phạm Ngọc Toàn
Xi - ôn - cốp - xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao.
Xi - ôn - cốp - xki 
Văn hay chữ tốt
Truyện đọc
 1 (1995)
Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt.
Cao Bá Quát 
Chú Đất Nung (phần 1 - 2)
Nguyễn Kiên
Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. 
Chú Đất Nung 
Trong quán ăn”Ba cá bống”
A - lếch 
- xây Tôn - xtôi
Bu - ra - ti - nô thông minh , mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng từ 2 kẻ độc ác.
Bu - ra - ti - nô 
Rất nhiều mặt trăng (phần 1 - 2)
Phơ - bơ
Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế giới rất khác người lớn.
Công chúa nhỏ
C. Củng cố, dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn học sinh về nhà học các bài tập và học thuộc lòng, chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm
*****************************************
Mĩ thuật
Tiết 2
GV chuyên
*******************************************
TCT 86 Toán:
Tiết 3
Dấu hiêu chia hết cho 9
I. Mục tiêu: 
1.KT,KN : 
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9.
 - Bước đầu biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản.
2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài
 II. Chuẩn bị:
 Bảng nhóm
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: 5’
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 32’
1. Giới thiệu bài. 
2. HDHS phát hiện dấu hiệu chia hết cho 9. 
- YCHS tìm các số chia hết cho 9
- YCHS tìm các số không chia hết cho 9
- Yêu cầu HS quan sát, so sánh rút ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 9
- GV chốt: Các số chia hết cho 9 là số có tổng các chữ số chia hết cho 9
 GV chốt: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì số đó không chia hết cho 9
HĐ2: Thực hành. 
Bài 1: Gọi HS nêu yc bài
- YCHS nêu những số chia hết cho 9
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2: Gọi HS nêu yc bài
- Cho HS tiến hành tương tự như bài 1
- Nhận xét bài làm HS
Bài 3: Cho HS đọc YC bài
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
C. Củng cố - Dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau
- 2 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và 5, cho ví dụ
- Lắng nghe
- 0; 9; 18; 27; 36; 45; 54; 
- 10; 19; 22; 37; 55; 66; 84;
- 2 em lên bảng viết các số chia hết cho 9 và không chia hết cho 9.
- HS thảo luận và nêu: Các số chia hết cho 9 là số có tổng các chữ số chia hết cho 9
- 3->4 em nhắc lại
- thảo luận về những số không chia hết cho 9
- 1-2 em đọc lại
- Bài 1: 1 em nêu, lớp theo dõi
+ Một số em nêu, lớp nhận xét
. 99, vì 9 + 9 = 18
. 108, vì 1+ 0 + 8 = 9
. 5643, vì 5 + 6 + 4 + 3 = 18
. 29385, vì 2 + 9 + 3 + 8 + 5 = 29
- Bài 2: HS nêu yc
+ HS chọn số mà tổng các số không chia hết cho 9
+ 96; 7853; 5554; 1097
+ Nhận xét, chữa bài	
- Bài 3: HS khá giỏi làm bài 3
- HS tìm hiểu yc và tự làm bài vào vở
+ Số có 3 chữ số chia hết cho 9: 315; 963; 
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm
*****************************************
TCT 18 Đạo đức :
Tiết 4
Thực hành kỹ năng cuối học kì I
I. Mục tiêu: 
- Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học trong suốt học kì I .
- Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong thực tế cuộc sống .
II. Đồ dùng dạy học
- Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống bài ôn tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài mới: 35’	
 YCHS nhắc lại tên các bài học đã học?
Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học 
- HS kể một số câu chuyện liên quan đến tính trung thực trong học tập.
- Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm gì để thực hiện tính trung thực trong học tập?
- Qua câu chuyện đã đọc. Em thấy Long là người như thế nào? 
* Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
- GV chia lớp thành nhóm thảo luận.
- GV nêu từng ý cho lớp trao đổi và bày tỏ ý kiến.
a/. Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình.
b/. Thiếu trung thực trong học tập là giả dối.
c/. Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng.
- YCHS kể về những trường hợp khó khăn trong học tập mà em thường gặp ? 
- Theo em nếu ở trong hoàn cảnh gặp khó khăn như thế em sẽ làm gì?
* GV đưa ra tình huống: 
- Khi gặp một bài tập khó, em sẽ chọn cách làm nào dưới đây? Vì sao?
a/. Tự suy nghĩ, cố gắng làm bằng được.
b/. Nhờ bạn giảng giải để tự làm.
c/. Chép luôn bài của bạn.
d/. Nhờ người khác làm bài hộ.
đ/. Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc người lớn.
e/. Bỏ không làm.
 - GV kết luận. 
* GV nêu yêu cầu:
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em?
 - GV kết luận: (SGV)
* Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
- GV đưa ra tình huống như SGV
- Các nhóm trình bày.
* Biết ơn thầy cô giáo .
- GV nêu tình huống:
- GV kết luận.
* Yêu lao động :
- GV YC các nhóm thảo luận.
Nhóm 1: Tìm những biểu hiện của yêu lao động.
Nhóm 2: Tìm những biểu hiện của lười lao động.
 - Từng em nêu ý kiến qua từng bài.
- Cả lớp nhận xét. Giáo viên rút ra kết luận. 
B. Củng cố - Dặn dò: 2’	
- HS ghi nhớ và dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- 1 số HS nhắc lại tên các bài học.
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lần lượt một số em kể trước lớp.
- Long là một người trung thực trong học tập sẽ được mọi người quý mến.
- HS liệt kê các cách giải quyết của bạn Long
- HS thảo luận nhóm:
+ Tại sao chọn cách giải quyết đó?
 - Thảo luận nhóm về sự lựa chọn của mình và giải thích lí do sự lựa chọn, theo 2 thái độ: tán thành, không tán thành.
- HS kể về những trường hợp khó khăn mà mình đã gặp trong học tập.
- HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết. Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp.
- HS nêu cách sẽ chọn và giải quyết lí do.
- Các nhóm thảo luận sau đó trả lời.
- Một số em lên bảng nói về những việc có thể xảy ra nếu không được bày tỏ ý kiến.
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung.
+ Thảo luận trao đổi và phát biểu.
Việc làm của các bạn Loan (Tình huống b) Hoài (Tình huống d), Nhâm (Tình huống đ) thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
+ Việc làm của bạn Sinh (Tình huống a) và bạn Hoàng (Tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
+ Thảo luận theo nhóm đôi: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ chúng em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó chúng em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
+ HS thảo luận, đại diện nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm nhận xét, bổ sung
Rút kinh nghiệm
*****************************************
Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013
TCT 35 Luyện từ và câu:
Tiết 1
Ôn tập (tiết 4)
I. Mục tiêu: 
1.KT,KN 	
- Mức độ YC về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nghe, viết đúng bài thơ Đôi que đan. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.Trình bày đúng bài thơ 4 chữ.
2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1).
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài  ... oâng goùc .
Giaûi baøi toaùn coù ñeán 3 böôùc tính trong ñoù coù caùc baøi toaùn : tìm soá trung bình coäng ; tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá ñoù .
ÑEÀ BAØI:
 Baøi 1 : ( 3 ñieåm ) Khoanh troøn vaøo yù ñuùng nhaát tröôùc moãi caâu traû lôøi sau:
Caâu 1 : Cho caùc soá sau : 24678, 28092, 943 567, 902 011 . Daõy soá naøo ñöôïc xeáp theo thöù töï töø beù ñeán lôùn ?
24 678 , 28 092 , 902 011 , 943 567.
28 092 , 24 678 , 902 011 , 943 567.
24 678 , 902 011 , 28 092 , 943 567.
 Caâu 2 : Chuyeån ñoåi 2 giôø 15 phuùt =  phuùt, keát quaû ñuùng laø:
130 phuùt.
135 phuùt.
140 phuùt.
145 phuùt.
 Caâu 3 : Ta goïi ñoaïn thaúng naøo laø ñöôøng cao cuûa tam giaùc ABC ?
	 A
 a. AB	
 b. AC
 c. AH 	B	 C
	 Caâu 4 : Trong caùc tam giaùc sau , tam giaùc naøo coù ba goùc nhoïn ?
 M D	I
 N	P E G	 K Q
 Tam giaùc MNP .
Tam giaùc DEG .
Tam giaùc IKQ
Caâu 5 : Bieåu thöùc naøo theå hieän tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp nhaân ?
 a. a+ b = b+ a
 b. a x b = b x a
 c. a x b x c = a x (b x c ) .
Caâu 6 : Soá naøo vöøa chia heát cho 2 vöøa chia heát cho 5 ? 
36482 .
96545 .
21380 .
Baøi 2 : ( 2 ñieåm ) Ñaët tính roài tính :
a/. 514625 + 82398 b/ 941302 - 298764 c/ 475 x 205 d/ 23 567 : 56 .............................. ................................. ............................ ............................. .............................. ................................. ............................ ............................. .............................. ................................. ............................ ............................. .............................. ................................. ............................ .............................
Baøi 3 : ( 2 ñieåm ) Tìm x :
 a/ 1855 : x = 35 b/ y x 405 = 86265
 ........................................ ............................... ...................................... ...................................
 ........................................ ......................................
 ........................................ ......................................
 ........................................ ......................................
Baøi 4 : ( 1 ñieåm ) Ñieàn soá vaøo daáu chaám ñeå ñöôïc keát quaû nhö sau :
 ................ + .................... : ...................... x ...................... = 50
Baøi 5 : ( 2 ñieåm ) Moät thöûa ruoäng hình chöõ nhaät coù chieàu daøi 175 m, chieàu roäng 85 m ?
a/ Tính dieän tích thöûa ruoäng ñoù.
b/ Tính soá thoùc thu ñöôïc treân thöûa ruoäng ñoù bieát raèng cöù 1m2 thì thu ñöôïc 5 kg thoùc
Rút kinh nghiệm
..
********************************************
 TCT 36 Khoa hoïc
Tiết 4
Khoâng khí caàn cho söï soáng
I/ Muïc tieâu:
 Neâu ñöôïc con ngöôøi, ñoäng vaät, thöïc vaät phaûi coù khoâng khí ñeå thôû thì môùi soáng ñöôïc.
II Đồ dùng dạy- học
- SGK, VBT
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A/ KTBC: 5’ 
Khoâng khí caàn cho söï chaùy
- OÂ xi coù vai troø gì ñoái vôùi söï chaùy?
- Ñeå duy trì söï chaùy caàn phaûi laøm gì? Taïi sao phaûi laøm nhö vaäy? 
- Nhaän xeùt, cho ñieåm
B/ Daïy-hoïc baøi môùi: 32’
1) Giôùi thieäu baøi: Caùc em ñaõ bieát khoâng khí raát caàn cho söï chaùy. Vaäy ñoái vôùi ñôøi soáng cuûa con ngöôøi, ñoäng vaät, thöïc vaät thì khoâng khí coù vai troø nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay.
2) Baøi môùi:
 Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu vai troø cuûa khoâng khí ñoái vôùi con ngöôøi
- Caùc em haõy ñeå tay tröôùc muõi, thôû ra vaø hít vaøo, em coù nhaän xeùt gì? 
- Goïi hs traû lôøi 
- Khi thôû ra, hít vaøo phoåi cuûa chuùng ta seõ coù nhieäm vuï loïc khoâng khí ñeå laáy khí oâ xi vaø thaûi ra khí caùc-boâ-níc. 
- 2 em ngoài cuøng baøn baïn naøy bòt muõi baïn khi vaø ngöôïc laïi, sau ñoù haõy noùi cho nhau nghe caûm giaùc khi bò bòt muõi, ngaäm mieäng. 
- Goïi hs neâu tröôùc lôùp: Em caûm thaáy theá naøo khi bò bòt muõi vaø ngaäm mieäng laïi? 
- Qua thí nghieäm treân, caùc em thaáy khoâng khí coù vai troø gì ñoái vôùi con ngöôøi? 
Keát luaän: Khoâng khí raát caàn cho ñôøi soáng cuûa con ngöôøi. Trong khoâng khí coù chöùa oâ xi, con ngöôøi khoâng theå soáng thieáu oâ xi quaù 3-4 phuùt. 
Chuyeån yù: Khoâng khí raát caàn cho hoaït ñoäng hoâ haáp cuûa con ngöôøi. Ñoái vôùi sinh vaät khaùc, khoâng khí coù vai troø nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua hoaït ñoäng 2. 
 Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu vai troø cuûa khoâng khí ñoái vôùi thöïc vaät vaø ñoäng vaät
- Y/c hs quan saùt hình 3,4 SGK/72 
- Vì sao saâu boï vaø caây trong hình 3b vaø 4b bò cheát? 
- Keå: Töø thôøi xa xöa, caùc nhaø baùc hoïc ñaõ laøm thí nghieäm ñeå phaùt hieän vai troø cuûa khoâng khí ñoái vôùi ñôøi soáng ñoäng vaät baèng caùch nhoát moät con chuoäc baïch vaøo trong moät chieác bình thuyû tinh kín, coù ñuû thöùc aên vaø nöôùc uoáng. Khi chuoät thôû heát oâ xi trong bình thuyû tinh kín thì noù bò cheát maëc duø thöùc aên vaø nöôùc uoáng vaãn coøn.
- Ta khoâng neân ñeå nhieàu hoa töôi vaø caây caûnh trong phoøng nguû ñoùng kín cöûa. Vì caây hoâ haáp thaûi ra khí caùc-boâ-níc, huùt khí oâ xi laøm aûnh höôûng ñeán söï hoâ haáp cuûa con ngöôøi. Neáu ñeå caây laâu ngaøy trong phoøng caây seõ heùo.
- Qua caâu chuyeän thaày keå, caùc em cho coâ bieát khoâng khí coù vai troø nhö theá naøo ñoái vôùi thöïc vaät, ñoäng vaät? 
Keát luaän: Khoâng khí raát caàn cho hoaït ñoäng soáng cuûa caùc sinh vaät. Sinh vaät phaûi coù khoâng khí ñeå thôû thì môùi soáng ñöôïc. Trong khoâng khí coù chöùa oâ xi, ñaây laø thaønh phaàn quan troïng nhaát ñoái vôùi hoaït ñoäng hoâ haáp cuûa con ngöôøi, ñoäng vaät, thöïc vaät. 
Hoaït ñoäng 3: Tìm hieåu moät soá tröôøng hôïp phaûi duøng bình oâ xi
- 2 em ngoài cuøng baøn quan saùt hình 5,6 trang 73 chæ vaø noùi duïng cuï giuùp ngöôøi thôï laën laën laâu döôùi nöôùc vaø duïng cuï giuùp cho nöôùc trong beå caù coù nhieàu khoâng khí hoøa tan. 
- Goïi hs trình baøy keát quaû quan saùt 
Keát luaän: Khoâng khí coù theå hoøa tan trong nöôùc. Moät soá ñoäng vaät vaø thöïc vaät coù khaû naêng laáy oâ xi hoøa tan trong nöôùc ñeå thôû. 
- Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4 ñeå traû lôøi caùc caâu hoûi sau: 
1) Neâu ví duï chöùng toû khoâg khí caàn cho söï soáng cuûa ngöôøi, ñoäng vaät vaø thöïc vaät.
2) Thaønh phaàn naøo trong khoâng khí quan troïng nhaát ñoái vôùi söï thôû?
3) Trong tröôøng hôïp naøo ngöôøi ta phaûi thôû baèng bình oâ xi? 
- Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy 
- Cuøng hs nhaän xeùt
Keát luaän: Ngöôøi, ñoäng vaät, thöïc vaät muoán soáng ñöôïc caàn coù oâ xi ñeå thôû.
C/ Cuûng coá, daën doø: 2’
- Goïi hs ñoïc muïc baïn caàn bieát SGK/73
- Veà nhaø xem laïi baøi
- 2 hs leân baûng traû lôøi
1) OÂxi duy trì söï chaùy laâu hôn. Caøng coù nhieàu khoâng khí thì caøng coù nhieàu oâ xi vaø söï chaùy dieãn ra laâu hôn.
2) Caàn lieân tuïc cung caáp khoâng khí. Vì trong khoâng khí coù chöùa oâ xi, oâ xi raát caàn cho söï chaùy
- Laéng nghe
- HS thöïc hieän theo y/c 
- Em thaáy coù luoàng khoâng khí aám chaïm vaøo tay khi thôû ra vaø luoàng khoâng khí maùt traøn vaøo loã muõi. 
- Laéng nghe 
- Thöïc hieän theo y/c trong nhoùm ñoâi 
+ Em caûm thaáy töùc ngöïc khoâng theå chòu ñöôïc laâu hôn.
+ Em caûm thaáy bò ngaït, tim ñaäp nhanh, maïnh vaø khoâng theå nhòn thôû ñöôïc theâm nöõa. 
- Khoâng khí raát caàn cho söï thôû cuûa con ngöôøi. Khoâng coù khoâng khí ñeå thôû con ngöôøi seõ cheát. 
- Laéng nghe 
- Quan saùt
- Laø do khoâng coù khoâng khí ñeå thôû. Khi naép loï bò ñoùng kín, löôïng oâ xi trong khoâng khí trong loï heát cho neân saâu vaø caây trong loï cheát. 
- Laéng nghe
- Khoâng khí raát caàn cho hoaït ñoäng soáng cuûa ñoäng vaät, thöïc vaät. Thieáu oâ xi trong khoâng khí, ñoäng vaät, thöïc vaät seõ cheát. 
- Laéng nghe 
- Nhoùm caëp thöïc hieän theo y/c
+ Duïng cuï giuùp ngöôøi thôï laën laën laâu döôùi nöôùc laø bình oâ xi ngöôøi thôï laën ñeo ôû löng.
+ Teân duïng cuï giuùp nöôùc trong beå caù coù nhieàu khoâng khí hoøa tan laø maùy bôm khoâng khí vaøo nöôùc 
- Laéng nghe 
- Thaûo luaän nhoùm 4, sau ñoù trình baøy (moãi nhoùm 1 caâu)
1) Khoâng coù khoâng khí con ngöôøi, ñoäng vaät, thöïc vaät seõ cheát, con ngöôøi khoâng theå nhòn thôû quaù 3-4 phuùt. 
2) OÂ xi laø thaønh phaàn quan troïng nhaát ñoái vôùi söï thôû.
3) Nhöõng ngöôøi thôï laën, thôï laøm vieäc trong caùc haàm loø, ngöôøi bò beänh naëng caàn caáp cöùu,...
- Laéng nghe
Vaøi hs ñoïc to tröôùc lôùp 
Laéng nghe
Rút kinh nghiệm
***************************************
SINH HOẠT LỚP
Tiết 5: 
I. Mục tiêu:
 - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê.
- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
Các tổ trưởng cộng điểm thi đua trong tuần.
III. Nội dung sinh hoạt:
1. Đánh giá các hoạt động trong tuần 
 - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt:
 - Các tổ trưởng lần lượt lên bảng ghi tổng số điểm thi đua trong tuần
 - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ
 -Ý kiến các thành viên trong tổ.
 - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết:
 2. GV đánh giá chung:
 a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
 b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn.
 c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn một số em chưa tham gia phát biểu.
 - Một số em viết chữ còn xấu, vở chưa sạch, cần quan tâm hơn.
 - Một số em còn hay nói chuyện riêng trong giờ học, đồ dùng học tập chưa đầy đủ.
 d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, sạch sẽ.
 - Bầu cá nhân tiêu biểu:.............................................................
 - Bầu tổ tiêu biểu:.....................................................................
2. Kế hoạch tuần tới: 
 - Duy trì sĩ số, đi học đều, chuyên cần học tập, đi học đúng giờ. 
 - Thực hiện nề nếp qui định của nhà trường. Tham gia sinh hoạt đầy đủ.
 - Thực hiện tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp nhau cùng tiến bộ.
 - Về nhà chép bài học bài và làm bài đầy đủ. 
Duyệt của tổ trưởng
Hình thức: ..........................................................................................................................................................
 Phương pháp: 
Nội dung: 
Vĩnh Thanh, ngày 28 tháng 12 năm 2012
Trương Khánh Sơn