Bài soạn Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 29 năm 2011

 Tuần 29
Ngày soạn: 3/4 Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011
Ngày giảng: 4/4
 Tiết 1: Chào cờ:
 Tiết 29: ( Lớp trực tuần nhận xét)
	Tiết 2:	Đạo đức
Tiết 29: Tôn trọng luật giao thông (tiết 2)
I. Mục tiêu
- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định có liên quan tới HS)
- Phân biệt được hành vi tôn trọng luật giao thông và hành vi phạm luật giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày.	
- KNS: 
+ KN tham gia giao thông đúng luật.
+ KN phê phán những hành vi vi phạm luật giao thông
+ Đóng vai, thảo luận, trò chơi.
II. Đồ dùng dạy học.
- Các loại biển báo giao thông.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ.
- Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì? Em làm gì để tham gia giao thông an toàn?
- HS nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung,
- Nx, chốt ý, đánh giá.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạt động 1.Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông.
* Mục tiêu: hs nhận biết biển báo giao thông.
* Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 4 đội chơi:
- Các nhóm về vị trí:
- Gv phổ biến cách chơi: Khi Gv giơ biển báo lên hs quan sát và nói ý nghĩa của biển báo: Mỗi nhận xét đúng : 1điểm, các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm thì thắng.
- HSlắng nghe và tiến hành chơi.
- VD: Biển báo hiệu đường 1 chiều, tín hiệu đèn, Cấm đi trái đường, giảm tốc độ, đường ưu tiên người đi bộ,...
- Gv cùng hs tính điểm và khen nhóm 
thắng cuộc.
c. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3, sgk/42.
* Mục tiêu: HS nêu cách ứng xử của mình về luật giao thông.
* Cách tiến hành:
- Thảp luận N4:
- KNS: phê phán những hành vi vi phạm luật giao thông
- N4 thảo luận. Mỗi nhóm 1 tình huống.
- Trình bày:
- Từng nhóm báo cáo kết quả, hoặc đóng vai.
- Gv đánh giá kết quả cuả các nhóm và kết luận:
a. Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu luật giao thông thực hiện ở mọi nơi mọi lúc.
b. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm.
c. Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu,...
d. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn BT4.
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nx.
- Nx chung kết quả làm việc của các nhóm.
* Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho mọi người và cho bản thân cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông.
4. Hoạt động nối tiếp: 
 - Chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
	Tiết 3:	 Tập đọc
Tiết 57: Đường đi Sa Pa
I. Mục đích, yêu cầu.
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tnhf cảm.Bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo cuả Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước( Trả lời được các câu hỏi, thuộc hai đoạn cuối bài) .
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. 
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu chủ điểm : Khám phá Thế giới và giới thiệu bài.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
c. Luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- 1 HS đọc.
- Chia đoạn:
- 3 đoạn: Đ1: Đầu ... liễu rủ.
 Đ2: Tiếp... sương núi tím nhạt.
 Đ3: Còn lại.
- Đọc nối tiếp: 2 lần
- 3 HS đọc / 1lần.
+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp sửa phát âm.
- 3 HS đọc
+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa.
- 3 HS khác đọc.
- Luyện đọc theo cặp:
- Từng cặp luyện đọc.
- Đọc cả bài:
- 1 HS đọc.
- Nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài.
d. Tìm hiểu bài.
- HS đọc câu hỏi 1.
- Đọc thầm đoạn 1: trả lời:
- Nói điều các em hình dung khi đọc đoạn 1?
- Du khách đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa những thác trắng xoá tựa mây trời, đi giữa những rừng cây âm âm...
- ý đoạn 1?
- ý 1: Phong cảnh đường đi SaPa.
- Đọc thầm đoạn 2 nói điều em hình dung được về 1 thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa?
- Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng heo; những em bé Hmông, Tu Dí, Phù lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt.
- ý đoạn 2?
- ý 2: Phong cảnh1 thị trấn trên đường đi SaPa.
- Đọc lướt đoạn còn lại và miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp SaPa?
- Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu....
- ý đoạn 3?
- ý 3: Cảnh đẹp SaPa.
- Nêu 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế bằng lời của tác giả?
- Nhiều hs tiếp nối nhau trả lời: 
VD: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ôtô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo.
+ Những bông hoa chuối rực lên như ...
+ Nắng phố huyện vàng heo.
+ Sương núi tím nhạt....
Vì sao tác giả gọi SaPa là "món quà tặng diệu kì của thiên nhiên"?
- Vì phong cảnh SaPa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa ở SaPa rất lạ lùng, hiếm có.
 Tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với SaPa ntn?
- Ca ngợi SaPa là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước.
 Nêu ý chính bài?
- HS chú ý
e. Đọc diễn cảm và HTL.
- Đọc nối tiếp cả bài:
- 3 HS đọc.
 Tìm cách đọc bài:
- Đọc giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng heo, thoắt cái, trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng kì diệu...
- Luyện đọc diễm cảm Đ1:
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc mẫu.
- HS nêu cách đọc đoạn và luyện đọc.
- Thi đọc:
- Cá nhân, nhóm thi đọc.
- Cùng HS nx, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt, ghi điểm.
- Học thuộc lòng từ : Hôm sau ... đi hết"
- Nhẩm học thuộc lòng.
- Thi HTL:
- Cá nhân thi đọc thuộc lòng.
- Cùng HS nx, ghi điểm hs đọc tốt.
4. Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học, vn đọc lại bài. Chuẩn bị bài 58.
	 Tiết 4:	 Toán
Tiết 141: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Ôn tập cách viết tỉ số của hai số.
- Rèn kĩ năng giải toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó".
- HS khá, giỏi làm thêm bài 4
II. Các hoạt động dạy học.
1. ÔĐTC
2. Kiểm tra bài cũ.
- Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó? Nêu ví dụ và giải?
- 1 số học sinh nêu, lớp cùng giải ví dụ, nx, bổ sung.
- Nx chữa bài, ghi điểm.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
Bài 1.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm bài bảng con:
- Nx chốt bài đúng.
- Cả lớp làm, một số hs lên bảng làm bài, lớp nx chữa bài.
- Chú ý : tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số.
a. 
( Bài còn lại làm tương tự).
Bài 2.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Lớp làm bài vào nháp:
3 HS lên bảng chữa bài.
Lớp đổi chéo nháp kiểm tra,chấm bài bạn.
- Cùng HS nx, chữa bài.
Tổng hai số
72
120
45
Tỉ số của hai số
Số bé
12
15
18
Số lớn
60
105
27
Bài 3.
- HS đọc yêu cầu bài toán.
- Tổ chức HS trao đổi tìm các bước giải bài toán:
Các bước giải bài toán: Xác định tỉ số; vẽ sơ đồ; tìm tổng số phần bằng nhau; tìm mỗi số.
- Làm bài vào nháp:
Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài bạn.
- Cùng HS nx, chữa bài.
- Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài. 
Bài giải
Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai.
 Bài giải
 Tổng số phần bằng nhau là:
 1 + 7 = 8 (phần)
 Số thứ nhất là:
 1080 : 8 = 135
 Số thứ hai là:
1080 - 135 = 945
Đáp số : Số thứ nhất: 135
 Số thứ hai : 945.
Bài 4. Làm tương tự bài 3.
-Lớp làm bài vào vở. 1 HS lên bảng chữa .
- Gv thu chấm một số bài.
- Cùng HS nx, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- NX tiết học.
Bài giải
Ta có sơ đồ:
 Chiều rộng:
 Chiều dài:	125m
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
2 + 3 = 5 (phần)
Chiều rộng hình chữ nhật là:
125 : 5 x2 = 50(m).
Chiều dài hình chữ nhật là:
125 - 50 = 75 (m)
Đáp số: Chiều rộng : 50m
 Chiều dài: 75 m
	Tiết 5:	Lịch sử
Tiết 29: Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789).
I. Mục tiêu:
- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ.
- Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh.
- Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn.
II.Đồ dùng dạy học.
- Lược đồ sgk ( TBDH).
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại chiến thắng Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh?
- 2 HS nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Nx chung, ghi điểm.
3 Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạt động 1: Diễn biến trận đánh Quang Trung đaị phá quân Thanh.
* Mục tiêu: Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ.
* Cách tiến hành:
- Đọc sgk và trả lời:
- HS đọc thầm bài:
 Vì sao quân Thanh sang xâm lược nước ta?
- PK phương Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta, nay mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo sang xâm lược nước ta.
- Đọc sgk và xem trên lược đồ kể lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh:
- HS trao đổi theo N4.
- Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta, Nguyễn Hệu làm gì? Vì sao nói Nguyễn Hệu lên ngôi Hoàng Đế là việc làm cần thiết?
- ...Nguyễn Hệu lên ngôi hoàng đế lấy hiệu là Quang Trung lập tức tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. Đây là việc cần thiết vì trước hoàn cảnh đất nước lâm nguy cần có người đứng đầu lãnh đạo nhân dân, chỉ có Nguyễn Hệu mới đảm đương nhiệm vụ đó.
- Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng gì?
-...ngày 20 tháng chạp năm 1789. Ông cho quân lính ăn Tết trước rồi chia thành 5 đạo quân để tiến đánh Thăng Long. Làm lòng quân thêm hứng khởi, quyết tâm đánh giặc.
- Dựa vào lược đồ, nêu đường tiến của 5 đạo quân?
- Đạo 1: do Quang Trung chỉ huy tiến thẳng vào Thăng Long, đạo 2 và 3 do đô đốc Long và đô đốc Bảo chỉ huy tiến vào Tây Nam Thăng Long, Đạo 4 do đô đốc Tuyết chỉ huy tiến vào Hải Dương, đạo 5 do đô đốc Lộc chỉ huy tiến vào Lạng Giang.
- Trận đánh bắt dầu ở đâu? Diễn ra khi nào Kết quả ra sao?
- Mở màn là trận Hà Hồi, diễn ra vào đêm 3 Tết Kỷ Dậu. Quân Thanh hoảng sợ xin hàng.
- Thuật lại trận Đống Đa?
- HS thuật lại trên lược đồ và đọc sgk.
* Kết luận: Tóm tắt ý trên.
c. Hoạt động 2: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí của vua Quang Trung.
* Mục tiêu: Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh.
- Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn.
* Cách tiến hành:
- Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc? 
- ...từ Nam ra Bắc đó là đoạn đường dài, gian lao, nhưng nhà vua cùng quân sĩ vẫn quyết tâm đi để đánh giặc.
- Thời điểm để nhà vua chọn là thời điểm nào? Việc chọn thời điểm đó có lợi gì cho quân ta và hại gì cho quân địch? Trước khi tiến vào Thăng ... - phần 1 mở bài )
- Phần 2 phần thân bài)
- phần 3 kết bài )
- Hãy viết phần mở bài tả lại một cây cối mà em thích nhất?
3. Luyện viết
Trăng ơi từ đâu đến . ( Viết đoạn 2 )
Ngày soạn: 7/4 Thứ sáu, ngày 8 tháng 4 năm 2011
Ngày giảng: 8/4
Tiết 1: Toán
Tiết 145: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Giải bài toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- HS khá giỏi : Vận dụng những KT đã học thực hiện được các bài tập SGK.
II. Chuẩn bị :
- Phiếu bai tập , bảng phụ .
III. Đồ dùng dạy học
- PBT, bảng phụ 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
b. Bài tập.
Bài 1. Viết số thích hợp vào ô trống 
- HS đọc bài toán.
- Cả lớp làm bài vào nháp, nêu miệng kết quả điền vào bảng.
- GVNX trao đổi cách làm bài.
Hiệu hai số
Tỉ số của hai số
Số bé
Số lớn
15
30
45
36
12
48
- GVNX, sửa sai
Bài 2.
- Bài toán cho biết gì?
- Bải toán hỏi gì? 
- HS nhận xét
- HS đọc đề bài. Trao đổi cách giải .
 ?
Số thứ hai: 
 738
Số thứ nhất:
 ? 
- HD làm bài 
- GVNX, chữa bài.
1 HS lên bảng
Bài giải
Vì số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ hai bằng số thứ nhất.
Hiệu số phần bằng là:
10 - 1 = 9 (phần)
Số thứ hai là:
738 : 9 = 82
Số thứ nhất là:
738 + 82 = 820
Đáp số: Số thứ nhất : 820
 Số thứ hai : 82.
- 2HS nhận xét
Bài 3. Làm tương tự bài 2.
- GVHD học sinh yếu làm 
- GVNX, chữa bài.
- 1HS làm lên bảng, lớp làm vào vở 
	Bài giải
Số túi cả hai loại gạo là:
10 + 12 = 22 (túi)
Số ki-lô-gam gạo trong mỗi túi là:
220 : 22 = 10 (kg)
Số ki - lô - gam gạo nếp là:
10 x 10 = 100 ( kg)
Số ki - lô gam gạo tẻ là: 
220 - 100 = 120 ( kg)
Đáp số : Gạo nếp: 100 kg.
 Gạo tẻ: 120 kg.
- 2 HS nhận xét
Bài 4. HD tương tự 
Giải
Tổng số phần bằng nhau là:
 3 + 5 = 8 (phần)
Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là:
 840 : 8 x 3 = 315 (m)
Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là 
840 - 315 = 525 (m)
 Đáp số: Đoạn đường đầu: 315m
 Đoạn đường sau: 525 m
- GVNX sửa sai
4. Củng cố, dặn dò.
- NX tiết học
- HS nhận xét
Tiết 2: Tập làm văn
Tiết 58: Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
I. Mục tiêu
- Nhận biết được cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật ( ND ghi nhớ ).
- Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật Tả một con vật nuôi trong nhà( mục III)
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh, ảnh một số vật nuôi trong nhà: chó, mèo, gà, vịt, chim, trâu, bò,...
III. Các hoạt động dạy học.
	1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Phần nhận xét.
Bài 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc đoạn văn:
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
Bài 2. Phân đoạn bài văn:
- GV nhận xét, chữa bài 
- Bài chia 4 đoạn: 
Đ1: Từ đầu...tôi đấy.
Đ2: tiếp ...đáng yêu.
Đ3: Tiếp ...một tí.
Đ4: Còn lại.
- HS nhận xét
Bài 3. Nội dung chính của mỗi đoạn văn trên là gì?
- HD làm bài
- GVNX sửa sai
- HS trao đổi theo cặp trả lời:
+ Mở bài: Đ1: giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài.
+ Thân bài: Đ2: Tả hình dáng con mèo.
Đ3: Tả hoạt động thói quen của con mèo.
+ Kết bài: Đ4: Nêu cảm nghĩ của em về con mèo.
- HS nhận xét
Bài 4.
- HS rút ra kết luận.
c. Phần ghi nhớ.
- 3,4 HS đọc.
d. Phần luyện tập.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS chọn con vật nuôi gây ấn tượng nhất để lập dàn ý.
- Cả lớp làm bài.
- Nêu miệng từng phần, lớp NX, bổ sung.
- Một số HS làm phiếu dán phiếu.
4. Củng cố, dặn dò.
- NX tiết học, VN hoàn chỉnh dàn ý bài văn miêu tả một vật nuôi. 
- VD dàn bài văn tả con mèo.
+ Mở bài: Giới thiệu về con mèo (hoàn cảnh, thời gian,...)
+ Thân bài: 
1. Ngoại hình của con mèo: Bộ lông, cái đầu, cái tai, bốn chân, cái đuôi, đôi mắt, bộ ria.
2. Hoạt động chính cuả con mèo: 
- Hoạt động bắt chuột: động tác rình, vồ,..
- Hoạt động đùa giỡn của con mèo.
+ Kết luận: Cảm nghĩ chung về con mèo.
 	Tiết 3: Khoa học
Tiết 58: Nhu cầu nước của thực vật.
I. Mục tiêu:
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học.
- Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở nơi khô cạn, nơi ẩm ướt và dưới nước.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1: Nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau.
* Mục tiêu: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu về nước.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức kiểm tra sự chuẩn bị của HS về việc sưu tầm tranh, ảnh:
- Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo.
- Tổ chức hoạt động 
- HS hoạt động nhóm
- Phân loại cây thành 4 nhóm: Cây sống ở nơi khô hạn, cây sống dưới nước, cây sống cả trên cạn và dưới nước:
- Cử thư kí ghi kết quả vào phiếu.
- GV NX, khen HS tìm các loài cây lạ.
- Đại diện các nhóm trình bày, 2 nhóm dán
 VD: Nhóm cây sống dưới nước: khoai, rêu, tảo, vẹt , sú, rau muống, rau rút,...
- Nhóm cây sống nơi khô hạn: xương rồng, thầu dầu, hành, thông, phi lao,...
- Cây sống nới ẩm ướt: khoai môn, rau rệu, rau má, thài lài, ráy, cỏ bợ,...
phiếu. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận: Để tồn tại và phát triển các loài thực vật đều cần có nước.
c. Hoạt động 2: Nhu cầu về nước ở từng giai đoạn phát triển của mỗi loài cây.
* Mục tiêu: Nêu ví dụ về cùng phát triển khác nhau cần những một cây, trong những giai đoạn 
- Cây sống vừa trên cạn vừa dưới nước: rau muống, dừa, cây lưỡi mác,...
lượng nước khác nhau. Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu nước của cây.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức HS quan sát tranh minh hoạ và trả lời:
- HS thực hiện:
- Mô tả những gì trong hình vẽ?
- H2: Ruộng lúa mới cấy.
- H3: Lúa chín vàng.
- Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
- ...từ lúc lúa bắt đầu cấy ...đến lúa bắt đầu uốn câu vào hạt.
- Tại sao trong giai đoạn trên lúa lại cần nhiều nước?
- Giai đoạn lúa mới cấy lúa cần nhiều nước để sống và phát triển, giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều nước để vào hạt.
- Em còn biết những loại cây nào ở những thời điểm khác nhau cần những lượng nước khác nhau?
- Cây ngô, rau cải, các loại cây ăn quả, mía,...
- Khi thời tiết thay đổi nhu cầu về nước của cây thay đổi như thế nào?
- ...nhiệt độ ngoài trời tăng cao cần tưới nhiều nước cho cây.
* Kết luận: Mục bạn cần biết SGK/117.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học.
Tiết 4: Âm nhạc
Tiết 29: Ôn tập bài hát - Thiếu nhi thế giới liên hoan.
I. Mục tiêu: 
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1: Ôn bài hát 
- HS hát cá nhân, theo tổ, nhóm, đồng thanh
- GV nhận xét, sửa sai
- 1 -3 HS thi hát
- Hát kết hợp gõ đệm: GV hát mẫu:
- HS thực hành
c. Hoạt động 2: Tập động tác phụ hoạ cho bài hát:
- Thực hiện theo nhóm
- Thi giữa các nhóm
- GVNX, sửa sai
- HS thể hiện hát và động tác phụ hoạ.
d. Hoạt động 3
- GV giới thiệu bài TĐN là đoạn trích trong bài: Bầu trời xanh
- GV làm mẫu
4. Củng cố, dặn dò:
	- Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. 
- HS thực hiện nhóm
Tiết 29: sinh hoạt lớp
- GV nhận xét đánh giá về nền nếp học tập của HS - + Tỷ lệ chuyên cần. . + Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp . + ý thức chấp hành kỉ luật, cũng như TDTT giữa giờ. 
- GV biểu dương những HS hăng hái phát biểu xây dựng bài.
III. Phương hướng tuần 30:
	- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 29.
- Tiếp tục rèn chữ và cách tính toán cho học sinh.
- Thường xuyên kiểm tra việc học và làm bài của HS
Duyệt của tổ chuyên môn
Duyệt của hiệu trưởng
 ...
 ...
 ...
Tiết 4: Mĩ thuật
Tiết 29: Vẽ tranh: Đề tài an toàn giao thông
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo cảm nhận riêng.
II. Chuẩn bị:
- Sưu tầm hình ảnh về giao thông đường bộ, thuỷ...
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài an toàn giao thông
- HS quan sát
- Tranh vẽ đề tài gì? Ttrong tranh có các hình ảnh nào?
- HS nêu cụ thể từng tranh.
- Tranh vẽ đề tài giao thông thường có các hình ảnh: xe ôtô, xe máy, xe đạp đi trên đường, người đi bộ, trên vỉa hè có cây, nhà ở hai bên đường. Tàu, thuyền, ...
c. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- Chọn nội dung để vẽ tranh:
- HS chọn nội dung theo ý thích.
? Vẽ tranh giao thông cần có những hình ảnh gì?
- Đường phố, cây nhà, xe đi dưới lòng đường, người đi trên vỉa hè.
? Vẽ cảnh xe người lúc có tín hiệu đèn đỏ?...
? Nêu cách vẽ?
d. Hoạt động 3: Thực hành.
- Vẽ hình ảnh chính trước (xe, tàu thuyền) Vẽ hình ảnh phụ sau (cây, người, nhà..). Vẽ màu theo ý thích.
- HS tìm nội dung và vẽ theo ý thích.
- HS thực hành vẽ vào vở.
+ Vẽ hình ôtô tải, ôtô khách, xích lô, xe máy,.. Có hình ảnh phụ, có màu đậm nhạt,...
e. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- HS trưng bày bài vẽ.
- GV đánh giá bài của học sinh 
4. Củng cố, dặn dò.
	- Thực hiện an toàn giao thông, Chuẩn bị bài 30.
Tiết 5: Kĩ thuật
Tiết 29: Lắp xe nôi (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi 
- Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu cái xe nôi
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III . Các hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài - ghi bảng đầu bài
b. Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét mẫu.
- Yêu cầu HS quan sát mẫu xe nôi 
- Cả lớp quan sát.
- Xe nôi có những bộ phận nào?
- HS trình bày
- Tác dụng của xe nôi trong thực tế?
- Trở hàng hoá .
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a. Chọn các chi tiết:
- HS nêu các chi tiết để lắp xe nôi
- Gọi HS lên chọn chi tiết:
- 2 HS lên chọn
- Lớp tự chọn theo nhóm 
b. Lắp từng bộ phận.
- HS quan sát hình 2.
- GV hướng dẫn và thao tác mẫu
- HS thực hành theo nhóm
- GV giúp đỡ các nhóm 
c. Lắp ráp xe nôi.
- HS quan sát hình 1 để lắp ráp xe nôi
- GV giúp đỡ HS 
d. Tháo các chi tiết.
- Nêu cách tháo? 
- HS lắp hoàn chỉnh xe nôi 
- Tháo rời từng bộ phận, rồi tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược trình tự lắp.
- Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp.
4. Nhận xét, dặn dò.
- NX tiết học, chuẩn bị giờ sau thực hành lắp xe nôi.