Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 21 năm 2013

TUẦN 21
Ngày soạn: 25/01/ 2013
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 28 thỏng 01 năm 2013
Tiết 1:TOÁN
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I.Mục tiêu: 
- Học sinh bước đầu biết cách rỳt gọn phõn số và nhận biết được phõn số tối giản(Trường hợp đơn giản).
- Bài tập cần làm: 1a, 2a
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lờn bảng sửa bài tập số 4 về nhà.
- Nhận xột ghi điểm học sinh.
- Nhận xột đỏnh giỏ phần bài cũ.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn bài mới
1 Tổ chức HS hoạt động để nhận biết thế nào là rỳt gọn phõn số.
 - Ghi bảng vớ dụ phõn số: 
+ Tỡm phõn số bằng phõn số nhưng cú tử số và mẫu số bộ hơn? 
- Yờu cầu so sỏnh hai phõn số: và 
- Kết luận : Phõn số đó được rỳt gọn 
thành phõn số .
* Ta cú thể rỳt gọn phõn số để được một phõn số cú tử số và mẫu số bộ đi mà phõn số mới vẫn bằng phõn số đó cho.
- Đưa tiếp vớ dụ : rỳt gọn phõn số: 
- Kết luận những phõn số như vậy gọi là phõn số tối giản 
- YC tỡm một số vớ dụ về phõn số tối giản?
- Gợi ý rỳt ra qui tắc về cỏch rỳt gọn phõn số.
- Giỏo viờn ghi bảng qui tắc.
3. Luyện tập:
Bài 1: -Gọi 1 em nờu đề nội dung đề bài 
- Yờu cầu lớp thực hiện vào nhỏp. 
- Gọi hai em lờn bảng sửa bài.
- Yờu cầu em khỏc nhận xột bài bạn.
- Giỏo viờn nhận xột bài học sinh.
Bài 2: Gọi một em nờu yờu cầu đề bài 
-Yờu cầu lớp làm vào vở. 
- Giỏo viờn chấm bài nhận xột bài làm học sinh 
Bài 3: (nếu còn thời gian)
C. Củng cố - Dặn dũ:
- Hóy nờu cỏch rỳt gọn phõn số?
-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
Dặn về nhà học bài và làm bài tập 3. 
- Hai học sinh chữa bài trờn bảng
- Bài 3 : ; 
- Hai học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
- Lắng nghe.
- Hai học sinh nhắc lại vớ dụ.
- Thực hiện phộp chia để tỡm thương.
- Hai phõn số và cú giỏ trị bằng nhau nhưng tử số và mẫu số của hai phõn số khụng giống nhau.
+ 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Học sinh tiến hành rỳt gọn phõn số và đưa ra nhận xột phõn số này cú tử và mẫu số khụng cựng chia hết cho một số tự nhiờn nào lớn hơn 1 =>+ Phõn số này khụng thể rỳt gọn được.
- Học sinh tỡm ra một số phõn số tối giản 
- Học sinh nờu lờn cỏch rỳt gọn phõn số 
thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc.
- Một em đọc thành tiếng đề bài.
- Lớp làm vào nhỏp.
- Hai học sinh sửa bài trờn bảng.
 ; ; 
-Một em đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở. 2 em lờn bảng làm bài 
-Những phõn số số tối giản là: ; ; 
-Những phõn số rỳt gọn được là: 
 = ; 
-2HS nhắc lại 
- Lắng nghe, thực hiện.
	-------- cc ừ dd -------- 
Tiết 2: TẬP ĐỌC
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I.Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào ca ngợi nhà khoa học đó cú nhiều cống hiến xuất sắc cho đất nước. 
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hựng lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
- GDKN: Tự nhận thức, tư duy, sỏng tạo.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Bảng phụ ghi nội dung cỏc đoạn cần luyện đọc.
- Ảnh chõn dung Trần Đại Nghĩa trong SGK.
 III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 3 HS đọc bài "Trống đồng Đụng Sơn” và trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xột và cho điểm HS.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện đọc 
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Gọi HS đọc phần chỳ giải.
- HD luyện đọc theo nhóm đôi.
- Gọi nhúm đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài đọc giọng kể rừ ràng, chậm rói.
3.Tỡm hiểu bài:
-Yờu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời cõu hỏi.
+Em biết gỡ về anh hựng Trần Đại Nghĩa?
+Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?
-Yờu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và trả lời cõu hỏi.
 + Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiờng liờng của tổ quốc cú nghĩa là gỡ?
+Giỏo sư Trần Đại Nghĩa đó cú đúng gúp gỡ trong khỏng chiến?
+ Nờu những đúng gúp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xõy dựng tổ quốc?
+ Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều gỡ?
+ Nhà nước đó đỏnh giỏ cao những đúng gúp của ụng Trần Đại Nghĩa như thế nào?
+ Nhờ đõu mà ụng Trần Đại Nghĩa cú được những cống hiến lớn như vậy ?
 - Cõu chuyện núi lờn điều gỡ?
- Ghi nội dung của bài.
4. Đọc diễn cảm:
-Yờu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: ‘‘Năm 1946...lô cốt của giặc.”
-Yờu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xột về giọng đọc và cho điểm HS ..
C. Củng cố – dặn dũ:
- Hỏi: Cõu truyện giỳp em hiểu điều gỡ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
- Lắng nghe
- Một em đọc toàn bài
- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trỡnh tự lần 1chú ý đọc đúng các từ chỉ thời gian, các phiên âm nước ngoài; lần 2 kết giải nghĩa từ.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Đọc theo nhóm đôi
- 2 nhúm đọc toàn bài.
- Theo dõi
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. 
+ Trần Đại Nghĩa tờn thật là Phạm Quang Lễ quờ ở Vĩnh Long, học trung học ở Sài Gũn năm 1935 sang Phỏp học đại học, theo học đồng thời cả ba ngành kĩ sư cầu cống – kĩ sư điện – kĩ sư hàng khụng, ngoài ra cũn miệt mài nghiờn cứu chế tạo vũ khớ.
+ í 1: Núi về tiểu sử của giỏo sư Trần Đại Nghĩa 
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đụi và trả lời cõu hỏi.
+ Đất nước đang bị xõm lăng nghe theo tiếng gọi thiờng liờng của tổ quốc cú nghĩa là nghe theo tỡnh cảm yờu nước, trở về xõy dựng và bảo vệ đất nước.
+ Trờn cương vị cục trưởng cục quõn giới ụng đó cựng cỏc anh em nghiờn cứu chế tạo những loại vũ khớ cú sức cụng phỏ lớn: sỳng ba - dụ - ca, sỳng khụng giật, bom bay tiờu diệt xe tăng và lụ cốt. 
+ ễng cú cụng lớn trong việc xõy dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền giữ chức vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước.
+ í 2: Núi về những đúng gúp to lớn của ụng Trần Đại Nghĩa trong cuộc khỏng chiến và trong sự nghiệp xõy dựng Tổ Quốc.
 +Năm 1948 ụng được phong Thiếu tướng. Năm 1952 ụng được tuyờn dương Anh hựng Lao động . ễng cũn được Nhà Nước tặng giải thưởng Hồ Chớ Minh và nhiều huy chương cao quý khỏc.
+ Là nhờ ụng yờu nước, tận tuỵ hết lũng vỡ nước; ụng cũn là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiờn cứu, học hỏi.
- Nội dung: Ca ngợi anh hựng lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
- 3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
- 4 HS tiếp nối nhau đọc và tỡm cỏch đọc 
- 1em đọc.
- HS luyện đọc theo cặp.
-2 đến 3 HS thi đọc diễn cảm.
- HS cả lớp.
-Theo dõi
-------- cc ừ dd --------
Tiết 4: KHOA HỌC
Âm thanh
I - Mục tiêu
- Nhận biết được những âm thanh xung quanh.
- Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh.
- Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh.
II- Đồ dùng dạy học
- Vật dụng phát ra âm thanh: ống bơ, vài hòn sỏi, 
III- Các hoạt động dạy học
HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh.
?Nêu các âm thanh mà các em biết
- Nhận biết được những âm thanh x/q.
-> Âm thanh do con người gây ra.
-> Âm thanh thường được nghe vào sáng sớm, ban ngày.
HĐ2: Thực hành các cách phát ra âm thanh.
- Thảo luận nhóm.
- Tìm cách tạo ra âm thanh
- Làm cho vật phát ra âm thanh -> Quan sát H2 (82 - SGK).
VD: Cho sỏi vào ống để lắc gõ thước vào ống, cọ 2 viên sỏi vào nhau, 
HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh.
- Phát hiện ra điểm chung khi âm thanh được phát ta.
-> Mặt trống rung mạnh -> kêu to. Đặt tay lên mặt trống -> ít rung -> kêu nhỏ.
- Để tay vào yết hầu
-> Âm thanh do các vật dung động phát ra.
- Nêu VD và làm thí nghiệm đơn giản.
- Làm thí nghiệm gõ trống (83 - SGK)
- Phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói.
HĐ4: TC: Tiếng gì, ở phía nào thế ?
- Tạo 2 nhóm.
+ Nhóm 1: gây tiếng động.
+ Nhóm 2: Nghe xem tiếng động do vật nào gây ra.
-> Nhận xét, đánh giá
- Phát triển thích giác
- Thi giữa 2 nhóm.
3- Củng cố, dặn dò:
 - NX chung tiết học.
 - Ôn và làm 1 vài thí nghiệm đơn giản. Chuẩn bị bài sau.
-------- cc ừ dd -------- 
Tiết 5: Luyện Tiếng Việt 
ễN: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM Gè?
I. Mục tiêu
 -HS hiểu cấu tạo, ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?
 -Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt với bộ phận chủ ngữ cho sẵn.
II. Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
	Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
Cho HS đọc phàn ghi nhớ, lấy ví dụ
HS nêu - lớp nhận xét đánh giá 
2. Luyện tập
Bài 1: Đọc đoạn văn sau:
Vợ chồng nhà Sói mấy hôm nay mất ngủ vì Sói chồng đau răng. Giữa đêm khuya, Sói vợ mời bác sĩ Gõ kiến đến chữa bệnh. Không quản đêm tối, trời lạnh, bác sĩ Gõ kiến đến ngay. Bác sĩ Gõ kiến kiên trì khêu từng miếng thịt nhỏ xíu giắt trong răng sói chồng, rồi bôi thuốc. Sói chồng hết đau, không rên hừ hừ.
HS làm việc cá nhân.
HS đọc đầu bài, làm bài vào vở.
HS đọc bài của mình - lớp nhận xét.
a) Tìm câu kể Ai làm gì ở đoạn văn trên.
b) Tìm chủ ngữ câu vừa tìm được.
Bài 2: Điền chủ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu sau:
a) .... mải mê ấp trứng, quên cả ăn, chỉ mong ngày trứng nở thành con.
b) ... hát ríu rít trên cành xoan như cũng muốn đi học cùng chúng em.
c) trong chuồng, ..... kêu “chiêm chiếp”, ....... kêu “cục tác”. ....... thì cát tiếng gáy vang.
HS đọc yêu cầu, làm vào nháp
Nêu các từ cần điền.
HS nhận xét:
Đáp án đúng:
a) Chị gà mái
b) Mấy chú chích chòe
c) Mấy chú gà con, gà mẹ, gà bố.
HS làm vào vở
Bài 3: 
	Viết đoạn văn kể lại “Hai con dê qua cầu” trong đó có sử dụng câu kể ai làm gì? gạch chân dưới chủ ngữ ở từng câu kể ai làm gì trong đoạn văn.
HS đọc yêu cầu 
HS giỏi làm cả 2 yêu cầu 
HS trung bình: yêu cầu viết được đoạn văn kể lại “Hai con dê qua cầu”
3. Củng cố - dặn dò:
HS đặt câu kể Ai làm gì và xác định chủ ngữ.
nhận xét tiết học - chuẩn bị bài sau.
-------- cc ừ dd -------- 
Tiết 6 : Luyện Toỏn
ễN: SO SÁNH VÀ RÚT GỌN PHÂN SỐ
I/Yờu cầu
	ễn kiến thức so sỏnh và rút gọn phõn số.
II/Lờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1/Ổn định:
2/Bài mới: 
Bài 1 HSK: Viết số thớch hợp vào chỗ trống (và chỉ ra cỏch tỡm số đú )
 = ; = ; = ; = 
 = ; = 
Bài 2 : Khoanh vào cỏc phõn số bằng nhau : 
a) ; ; ; ; ; 
b) ; ; ; ; ; 
Bài 3 : Rỳt gọn cỏc phõn số 
 ; ; ; 
-Gọi 2 HS lờn bảng giải lần lượt // cả lớp làm vào vở .
-Gọi HS nhận xột ... V nhận xột, kết luận.
C.Củng cố -dặn dò : 
 -GV cho HS đọc bài học trong khung.
 -Nhận xột tiết học .
 -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất của người dõn ở đồng bằng Nam Bộ”.
-HS trả lời cõu hỏi .
-HS khỏc nhận xột, bổ sung.
-Theo dõi- nhắc lại
*Hoạt động cả lớp
+Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa.
+Dọc theo cỏc sụng ngũi, kờnh, rạch. Tiện việc đi lại .
 +Xuồng, ghe.
-HS nhận xột, bổ sung.
* Hoạt động nhúm:
-Cỏc nhúm thảo luận và đại diện trả lời .
+Quần ỏo bà ba và khăn rằn.
+Để cầu được mựa và những điều may mắn trong cuộc sống 
 +Đua ghe ngo 
+Hội Bà Chỳa Xứ ,hội xuõn nỳi Bà ,lễ cỳng trăng, lễ tế thần cỏ ễng(cỏ voi) 
-3 HS đọc .
- Laờng nghe.
-HS chuẩn bị.
-------------------------------------------------------
MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ HèNH TRềN
I. Yờu cầu:
	- Hiểu cỏch trang trớ hỡnh trũn
	- Học sinh biết cỏch trang trớ được hỡnh trũn đơn giản.
	- Học sinh cú ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ vật được trang trớ cú dạng hỡnh trũn: Cỏi đĩa, khay đựng nước
	- Hỡnh gợi ý cỏch trang trớ hỡnh trũn ở bộ đồ dựng dạy học.
	- Một số bài vẽ trang trớ hỡnh trũn của học sinh cỏc lớp trước.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra dụng cụ học vẽ.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2.HD cỏc hoạt động.
* Hoạt động 1 : Quan sỏt, nhận xột 
 GV đưa một số đồ vật đó chuẩn bị cho HSQS
(?) Trong cỏc đồ vật này được trang trớ từ những hoạ tiết nào đó được cỏch điệu?
(?) Hoạ tiết chớnh là hoạ tiết nào?
(?) Em cũn biết đồ vật nào dạng hỡnh trũn được trang trớ đẹp?
- GV cho học sinh xem một số bài trang trớ hỡnh trũn và hỏi: 
(?) Bố cục được sắp xếp như thế nào?
(?) Vị trớ của cỏc hỡnh mảng chớnh, phụ?
(?) Màu sắc trong cỏc bài này như thế nào? 
* Hoạt động 2. Cỏch trang trớ hỡnh trũn
- GV vẽ lờn bảng vài hỡnh trũn cú cỏch chia trục và phỏc mảng khỏc nhau để học sinh theo dừi cỏch trang trớ hỡnh trũn và GV nờu cỏch trang trớ hỡnh trũn:
+ Vẽ hỡnh trũn và kẻ trục.
+ Vẽ mảng chớnh, mảng phụ cho cõn đối.
+ Tỡm hoạ tiết vẽ vào cỏc mảng cho phự hợp.
+ Tỡm và vẽ màu theo ý thớch (cú đậm cú nhạt cho rừ trọng tõm của hỡnh trũn).
- Cho cỏc em xem một số bài vẽ học sinh cỏc lớp trước vẽ đẹp để hướng dẫn cỏch vẽ màu trực tiếp trờn bài vẽ của học sinh. 
* Hoạt động 3: Thực hành
- Trong khi học sinh làm bài GV đến từng bàn gợi ý học sinh:
* Hoạt động 4 : Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV gợi ý học sinh nhận xột và đỏnh giỏ một số bài vẽ về bố cục, hỡnh vẽ và màu sắc.
- Yờu cầu học sinh chọn bài mà cỏc em thớch và xếp loại.
C. Củng cố dặn dũ.
- Quan sỏt hỡnh dỏng, màu sắc của một số loại ca và quả.
- Quan sỏt vật mẫu.
-trả lời cỏc cõu hỏi GV đưa ra khi cỏc em quan sỏt.
- Xem cỏc bài trang trớ hỡnh trũn.
- Trả lời
- Quan sỏt giỏo viờn hướng dẫn cỏch trang trớ hỡnh trũn.
- Quan sỏt.
- Thực hành.
- Nhận xột bài.
- Thực hiện.
-------- cc ừ dd --------
LUYệN LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
I.Mục tiêu:
- CC nhận biết cõu kể Ai thế nào? trong đoạn v ăn
-X Đ được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong cõu kể tìm được; Bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể thế nào?
II. Đồ dựng dạy học: 
-Bảng phụ viết đoạn văn bài tập 1, giấy, bút dạ. 
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
-Gọi 3 HS lờn bảng , mỗi học sinh viết cõu kể tự chọn theo cỏc đề tài: sức khoẻ ở BT2 
-Nhận xột, kết luận và cho điểm HS 
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. HD làm bài t VBT trang 13, 14.
Bài 1 :-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu học sinh tự làm bài vào VBT
+ Gọi HS chữa bài.
+ Nhận xột, kết luận lời giải đỳng 
Bài 2 :-Gọi HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu học sinh tự làm bài.
+ GV hướng dẫn gợi ý cách làm bài 
- Gọi HS trỡnh bày . GV sửa lỗi dựng từ, đặt cõu và cho điểm học sinh viết tốt.
C. Củng cố – dặn dũ:
+ Cõu kể Ai thế nào? cú những bộ phận nào?
-Nhận xột tiết học.
-Dặn HS về làm bài tập 3,chuẩn bị bài.
-3 HS lờn bảng đặt cõu.
-Nhận xột cõu trả lời và bài làm của bạn.
-Lắng nghe.
 -1 HS đọc thành tiếng.
+1 HS lờn bảng dựng phấn màu gạch chõn dưới những cõu kể Ai thế nào? HS dưới lớp làm vào VBT. HS nhận xét chữa bài bạn trờn bảng 
Kq: a) các câu 1, 2, 4, 5, 6.
CN: )những người con gái; căn nhà; anh Khoa; anh Đức; anh Tịnh
VN: Cũng lớn lên và lần lượt lên đường; trống vắng; hồn nhiên, xởi lởi; lầm lì, ít nói; thì đĩnh đạc, chu đáo.
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở 
- Tiếp nối 3 - 5 HS trỡnh bày: Tổ em cú 7 bạn . Tổ trưởng là bạn Thành. Thành rất thụng minh. Bạn Hoa thỡ dịu dàng xinh xắn. Bạn Nam nghịch ngợm nhưng rất tốt bụng. Bạn Minh thỡ lẻm lỉnh, huyờn thuyờn suốt ngày.
 - 2 em trả lời.
Về nhà thực hiện theo lời dặn dũ.
-------- cc ừ dd --------
LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I.Mục tiêu:
 -Củng cố việc nhận biết cõu kể Ai thế nào? và xỏc định vị ngữ trong cõu kể Ai thế nào? 
 -Luyện tạo cõu kể Ai thế nào?theo yờu cấu cho trước.
II. Đồ dựng dạy học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
-Gọi 3 HS lờn bảng đọc đoạn kể về cỏc bạn trong tổ cú sử dụng kiểu cõu kể Ai thế nào ? 
-Nhận xột, cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập VBT trang 16, 17.
 Bài 1:-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung .
Bài 2 :-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung .
Yờu cầu học sinh tự làm bài . 
-Chấm chữa bài
Bài 3: Giỳp HS làm quen với đặt cõu theo yờu cầu cho trước.
C. Củng cố – dặn dũ:
-Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn ngắn (3 đến 5 cõu kể về một vườn hoa)
-3 HS thực hiện .
- HS nx đoạn văn bạn đọc.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm.
- Đọc yờu cầu, làm bài vào VBT. rồi chữa bài.
Kq:các câu:1, 2, 3, 4, 5; rất khoẻ; dài...cứng; giông như...cẩu; rất ít bay; giông như...nhiều.
-1 HS đọc thành tiếng.
-2HS lờn bảng làm , HS dưới lớp làm vào vở, lần lượt từng học sinh đoc cõu đặt được
VD:Cây hoa này rất đẹp; khóm cúc này rất tươi....
- Thực hiện theo lời dặn 
-------- cc ừ dd --------
Thứ sỏu ngày 21 tháng 1 năm 2011
LUYỆN TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN MIấU TẢ CÂY CỐI 
I.Mục tiêu:
-HS CC nhận biết được trỡnh tự miờu tả trong bài văn miờu tả cõy cối; biết lập dàn ý tả một cõy ăn quả theo một trong hai cỏch đó học 
 -Cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối có ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng.
II. Đồ dựng dạy học:
-Tranh minh hoạ một số loại cõy ăn quả; Bảng phụ, giấy khổ to. 
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 A. Kiểm tra bài cũ 
- KT học sinh chữa bài tiếtg trước.
- Yờu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miờu tả cõy cối .
-Nhận xột chung-Ghi điểm từng học sinh.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn làm bài tập VBT trang 18
Bài 1 : - Yờu cầu HS đọc đề bài , lớp đọc thầm bài đọc "Cõy gạo" 
+ Hỏi : - Bài này văn này miờu tả cõy gạo theo cỏch nào? Hóy nờu rừ về cỏch miờu tả đú?
+ Nhận xột và chốt lại ý kiến đỳng, ghi điểm từng học sinh.
Bài 2 : - Yờu cầu 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.
+ GV treo tranh ảnh về một số loại cõy ăn quả lờn bảng như 
+ Yờu cầu lớp thực hiện lập dàn ý và miờu tả.
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .C. Củng cố – dặn dũ:
-Nhận xột tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại bài văn 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
-2 HS. 
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài. 
-Trao đổi nhúm. Tiếp nối nhau phỏt biểu.
+ Bài văn miờu tả cõy gạo già theo từng thời kỡ phỏt triển của bụng gạo ...treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới.
+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Quan sỏt tranh và chọn một loại cõy quen thuộc để tả.
+ 4 HS làm vào VBT.
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả, HS ở lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn 
---------------------------------------------------------------
GDTT: Sinh hoạt lớp cuối tuần 21
I.Mục tiêu:
 -ẹaựnh giaự ,nhaọn xeựt caực hoaùt ủoọng trong tuaàn 21 
- Trieồn khai keỏ hoaùch tuaàn 22 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
 Caực toồ baựo caựo ,nhaọn xeựt caực hoaùt ủoọng trong tuaàn
1.Thể dục, vệ sinh trực nhật: Tương đối nghiêm túc sạch sẽ, đúng thời gian qui định.
2. Nề nếp ra vào lớp :Tương đối tốt, coự yự thửực tửù giaực trong giụứ sinh hoaùt 15’ ủaàu giờ
3. Nề nếp học bài làm bài: ý thức tự học của một số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt
4. Chất lượng chữ viết có nhiều tiến bộ 
 III. Keỏ hoaùch tuaàn tụựi : 
 - Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác trong học tập
 - Tiếp tục rèn chữ viết
- lớp trưởng và các tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của các bạn đặc biệt là các bạn điêm còn thấp trong lần KTĐK lần 2.
- BDHSG và hoàn thành giải toán qua mạng.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chiều Thứ 6 ngày 21 tháng 1 năm 2011
LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu:
-CC cố quy đồng mẫu số hai phõn số 
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
- Nờu cỏch quy đồng mẫu số của cỏc phõn số.
B.Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài:
 2.HDLàm bài tập VBT trang 24
Bài 1 : CC quy đồng mẫu số theo 2 cỏch..
-Yờu cầu HS tự làm bài vào vn. 
-Yờu cầu em khỏc nhận xột bài bạn.
-Giỏo viờn chữa bài, nhận xột bài học sinh .
Bài 2 :+ Gọi HS đọc đề bài .
 -Yờu cầu lớp làm vào bc. 
-Gọi HS lờn bảng làm bài.
-Gọi em khỏc nhận xột bài bạn
 -Giỏo viờn nhận xét 
Bài 3:Giỳp HS bước đầu làm quen với rỳt gọn phõn số.
- HD làm bài
-Gọi em khỏc nhận xột bài bạn
C. Củng cố - Dặn dũ:
-Muốn quy đồng mẫu số nhiều phõn số ta làm như thế nào ?
-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài còn lại
-Hai HS nờu, hs khỏc nhận xột bài bạn.
-Lắng nghe .
-Một em nờu đề bài .
-Lớp làm vào VBT 4 học sinh làm bài trờn bảng kq: a)25/40 v à 64/40; b) 35/45 v à 19/45; c) 32/44 v à33/44; d)17/72 v à30/72.
-Một em đọc thành tiếng .
 +HS tự làm vào bc. 
-2 HS lờn bảng làm bài .Học sinh khỏc nhận xột bài bạn .
kq: a) 35/70, 28/70 và 40/70
 b) 63/42, 28/42 và 30/42.
+ 1 HS đọc thành tiếng .
+ Lắng nghe, làm bài vào VBT, 3 em lờn bảng làm bài. kq: a) 7/72; b) 1/8; c) 1/12
-2HSnhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại cỏc bài tập cũn lại.
-------------------------------------------------------
----------------------------------