Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 29 năm 2011

NGÀY SOẠN : 27 - 3 - 2011
NGÀY DẠY : 28 - 3 - 2011
Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011
KĨ THUẬT
GV CHUYÊN DẠY
..
TẬP ĐỌC
TIẾT 57: ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. MỤC TIÊU
- Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
-Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước.( trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài)
II. CHUẨN BỊ : 
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Trên đường đi con chó thấy gì ? Theo em, nó định làm gì ?
+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ?
 -GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái 
- HS khá đọc 
- Bài văn được chia làm 3 đoạn 
 * Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ.
 * Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt.
 * Đoạn 3: Còn lại.
- GV hướng dẫn đoạn cần luyện đọc.
- Toàn bài: giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng ở các từ ngữ: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, 
- HS đọc đoạn nới tiếp. Khen HS đọc đúng , sửa lỡi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc.
- HS đọc đoạn nới tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó.
- HS đọc đoạn nới tiếp trong nhóm 
-GV đọc mẫu
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
¶ Đoạn 1:
+Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1.
  Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những tháp trắng xoá  liễu rũ.
 ¶ Đoạn 2:
HS đọc thầm đoạn 2.
+ Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa.
 Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu:nắng vàng hoe, những em bé HMông, Tu Dí 
 ¶ Đoạn 3:
-HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi theo nhóm:
 + Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa ?
Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái là vàng rơi  hiếm quý.
+ Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.
HS phát biểu tự do. Các em có thể nêu những chi tiết khác nhau:
 + Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ?
 Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp.
 Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa
 + Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ?
 Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
 -Cho HS đọc nối tiếp.
 -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn.
 -Cho HS thi đọc diễn cảm.
 -GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay.
 -Cho HS nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng.
3. Củng cố, dặn dò:
 -Yêu cầu HS về nhà học thuộc 2 đoạn cuối bài.
 -Chuẩn bị bài : Trăng ơitừ đâu đến.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
TỐN
TIẾT 141: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 140.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới:
* Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1 (a,b)
 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
a). a = 3, b = 4. Tỉ số = .
b). a = 5m ; b = 7m. Tỉ số = .
c). a = 12kg ; b = 3kg. Tỉ số = = 4.
d). a = 6l ; b = 8l. Tỉ số = = .
 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp.
Bài 3
 -Gọi HS đọc đề bài toán.
-Giúp HS xác định dạng toán
 +Bài toán thuộc dạng toán gì ?
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 +Tổng của hai số là bao nhiêu ?
Tổng của hai số là 1080.
+Hãy tìm tỉ số của hai số. 
nên số thứ nhất bằng số thứ hai.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 4
 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-HS làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
3.Củng cố-Dặn dò:
Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
-Chuẩn bị bài :Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 29 :TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tt)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông ( những qui định có liên quan tới HS )
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
* Ghi chú : Biết nhắc nhỏ bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông.
* Kĩ năng sống :
-Tham gia giao thơng đúng luật
-Phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thơng
II. CHUẨN BỊ : 
 -Một số biển báo giao thông.
 -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1.Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra 3 HS :
+ Vì sao em phải tôn trọng luật giao thông?
+Hãy kể những việc làm của em thể hiện tôn trọng luật giao thông.
2.Bài mới
*Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông.
 -GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng.
 -GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi.
 -GV cùng HS đánh giá kết quả.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42)
 -GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống
 Em sẽ làm gì khi:
a/. Bạn em nói: “Luật giao thông chỉ cần ở thành phố, thị xã”.
b/. Bạn ngồi cạnh em trong ôtô thò đầu ra ngoài xe.
c/. Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa.
d/. Bạn em đi xe đạp va vào một người đi đường.
đ/. Các bạn em xúm lại xem một vụ tai nạn giao thông.
e/. Một nhóm bạn em khoác tay nhau đi bộ giữa lòng đường.
-HS thảo luận, tìm cách giải quyết.
-Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
 -GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận:
a/. Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc.
b/. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm.
c/. Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng.
d/. Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn.
đ/. Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông.
e/. Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường, vì rất nguy hiểm.
 -GV kết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi.
*Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42)
 -GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả điều tra.
-Các nhóm khác bổ sung, chất vấn.
 -GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS.
ï Kết luận chung :
 Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông.
3.Củng cố - Dặn dò:
 -Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
 -Chuẩn bị bài :Bảo vệ môi trường
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
NGÀY SOẠN : 28 – 3 - 2011
NGÀY DẠY : 29 – 3 - 2011
Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 57: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM
I. MỤC TIÊU
- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm ( BT1,BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4.
II. CHUẨN BỊ : 
 -Một số tờ giấy để HS làm BT1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1 Bài mới:
 * Hoạt động 1 : Bài 1,2
 * Bài tập 1:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
 -HS trao đổi nhóm đôi
 -GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời.
 -Cho HS trình bày ý kiến.
 -Một số HS lần lượt phát biểu.
 -Lớp nhận xét.
 -GV nhận xét + chốt lại ý đúng.
 Ý b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.
 * Bài tập 2:
 -Cách tiến hành như BT1.
 -Lời giải đúng:
 Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm.
 * Hoạt động 2 : Bài 3,4
* Bài tập 3: 
-Tổ chức cho HS làm bài.
-HS suy nghĩ + tìm câu trả lời.
-HS lần lượt trả lời.
-Lớp nhận xét.
-GV nhận xét và chốt lại.
 -Đi một ngày đàng học một sàn khôn. Nghĩa là: Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan trưởng thành hơn. Hoặc: Chịu khó đi đây, đi đó để học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan, hiểu biết.
* Bài tập 4:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 -GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm 
+ lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT 
+ phát giấy cho các nhóm.
 -Cho HS làm bài.
-HS làm bài vào giấy.
-Nhóm 1 đọc 4 câu hỏi a, b, c, d. Nhóm 2 trả lời.
-Nhóm 2 đọc 4 câu hỏi e, g, h, i. Nhóm 1 trả lời.
 -Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho 2 nhóm thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các nhóm khác làm tương tự.
-Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp.
 -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
 a). sông Hồng
 b). sông Cửu Long
 c). sông Cầu
 e). sông Mã
 g). sông Đáy
 h). sông Tiền, sông Hậu
 d). sông Lam
 i). sông Bạch Đằng
- GV cho HS kể những điều em biết về các dòng sông.
2. Củng cố, dặn dò:
 -G ... 
 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. 
-HS làm bài vào vở
 -Yêu cầu 1 HS chữa bài trước lớp.
-1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, các HS khác theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến.
 -GV kết luận về bài làm đúng và cho điểm HS.
* Hoạt động 3: Bài 4
 -GV tiến hành giúp HS phân tích bài toán tương tự như ở bài tập 4 tiết 143, sau đó cho HS đọc đề bài toán và làm bài.
-Một số HS đọc đề bài toán của mình trước lớp, các HS khác theo dõi và nhận xét.
VD: Số cây dứa nhiều hơn số cây cam là 170 cây. Biết số cây cam bằng , tính số cây mỗi loại.
-Cả lớp làm bài vào vở
3Củng cố- Dặn dò:
 -GV tổng kết giờ học.
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
-Chuẩn bị bài : Luyện tập chung
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ÂM NHẠC
GV CHUYÊN DẠY
....................................
KỂ CHUYỆN
TIẾT :29 ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG
I. MỤC TIÊU
-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK)kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng
rõ ràng,đủ ý (BT1).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (BT2).
II.CHUẨN BỊ :
 -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài mới:
Giới thiệu bài:
 Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ nghe kể câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng. Tại sao câu chuyện lại có tên như vậy ? Để hiểu được điều đó, các em hãy nghe kể.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe kể
 -GV kể lần 1: không chỉ tranh
 Chú ý: 
 +Đoạn 1+2:kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Nhấn giọng ở các từ ngữ: trắng nõn nà, bồng bềnh, yên chú to nhất, cạnh mẹ, suốt ngày 
 +Đoạn 3 + 4: giọng kể nhanh hơn, căng thẳng. Nhấn giọng: sói xám, sừng sững, mếu máo, 
 +Đoạn 5: kể với giọng hào hứng.
- GV kể lần 2: kết hợp với chỉ tranh.
* Hoạt động 2: Tổ chức kể và nêu ý nghĩa truyện
-Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2.
-Mỗi nhóm 3 hS, mỗi HS kể theo 2 tranh. Sau đó mỗi em kể cả chuyện trong nhóm.
-HS kể chuyện theo nhóm.
-5 HS lên thi kể từng đoạn.
-2 HS lên thi kể cả câu chuyện. Sau khi kể xong, HS nêu ý nghĩa của câu chuyện.
-Lớp nhận xét.
 -GV nhận xét + bình chọn HS kể hay nhất.
 -GV chốt lại ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện khuyên mọi người phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng 
2. Củng cố, dặn dò:
 +Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của ngựa trắng ?
Có thể sử dụng câu tục ngữ:
Đi cho biết đó biết đây
Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
.
MĨ THUẬT
GV CHUYÊN DẠY
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
NGÀY SOẠN : 31 – 3 - 2011
NGÀY DẠY : 1 - 4 - 2011
Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
TIẾT :58 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật.
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà.
II. CHUẨN BỊ : 
 -Tranh minh họa trong SGK.
 -Tranh ảnh một số vật nuôi trong nhà.
 -Một số tờ giấy rộng để HS lập dàn ý.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1.Kiểm tra bài cũ:
-2 HS lần lượt đọc tóm tắt tin tức đã làm ở tiết TLV trước.
-GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
 Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nắm được cấu tạo của một bài văn miêu tả con vật, biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật.
* Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
 * Bài tập 1 + 2 + 3 +4 phần nhận xét
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 -GV giao việc.
 -HS trao đổi theo nhóm đôi
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
 -GV nhận xét và chốt lại.
 Bài văn có 3 phần, 4 đoạn:
 ¶ Mở bài (đoạn 1): Giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài.
 ¶ Thân bài (đoạn 2 + đoạn 3): Đoạn 2: Tả hình dáng con mèo. Đoạn 3: tả hoạt động, thói quen của con mèo.
 ¶ Kết luận (đoạn 4): Nêu cảm nghĩ của người tả về con mèo.
 + Từ bài văn Con Mèo Hoang, em hãy nêu nhận xét về cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.
 -GV nhận xét , chốt lại, rút ghi nhớ.
 -GV nhắc lại một lượt nội dung ghi nhớ + dặn HS phải học thuộc ghi nhớ.
-3 HS đọc ghi nhớ.
* Hoạt động 2: Phần luyện tập
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 -GV giao việc: Các em cần chọn một vật nuôi trong nhà và lập dàn ý chi tiết về vật nuôi đó.
-HS làm dàn bài cá nhân.
2HS viết vào giấy khổ to
-Một số HS trình bày.
-Lớp nhận xét.
 -GV nhận xét, chốt lại, khen những hS làm dàn ý tốt.
 3. Củng cố, dặn dò:
 -Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả một vật nuôi.
 -Dặn HS về nhà quan sát ngoại hình con mèo, con chó của nhà em hoặc của nhà hàng xóm.
-Chuẩn bị bài: Luyện tập quan sát con vật
..
TỐN
TIẾT :l45 LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU
 -Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1.Kiểm tra bài cũ:
 -GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 144.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới:
* Hoạt động 1:Bài 2
 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
 -Yêu cầu HS nêu tỉ số của hai số.
Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai hay số thứ hai bằng số thứ nhất.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai.
 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
* Hoạt động 2: Bài 4
 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
 -Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 -Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 -GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài.
Ta có sơ đồ:
Nhà An 840m Trường học
| | | | | | | | | 
 ?m Hiệu sách ?m
-HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và làm bài.
-HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình.
 -Gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp và chữa bài.
3.Củng cố- Dặn dò:
-Chuẩn bị bài : Luyện tập chung
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
LỊCH SỬ
TIẾT :29 QUANG TRUNG ĐẠI QUÂN THANH (NĂM 1789)
I.MỤC TIÊU
- Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang trung đại phá quân thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa.
+ Quang Trung xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang trung, kéo quân ra Bắc đánh quân thanh.
+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng 5 Tết, 
quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta 
thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về nước.
+ Nêu công lao của Nguyễn Huệ – quang Trung : đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc.
II. CHUẨN BỊ : 
 -Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) .
 -PHT của HS .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Kiểm tra bài cũ:
 -Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì ?
 -Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long .
 -GV nhận xét ,ghi điểm. 
2.Bài mới :
* Hoạt động 1: Diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh .
*Hoạt động nhóm
 GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh .
 -GV phát PHT có ghi các mốc thời gian :
 +Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)
 +Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) 
 +Mờ sáng ngày mồng 5 
 -HS dựa vào SGK để điền các sự kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian trong PHT; trình bày trước lớp
- HS dựa vào SGK (Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh
-GV nhận xét ; chốt ý.
*Hoạt động 2: Quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh 
*Hoạt động cả lớp :
 -GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc ,tiến quân trong dịp tết ; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa ).
 -GV gợi ý: 
 +Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ?
 +Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ?Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch ?
 +Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như vậy có lợi gì cho quân ta ?
 - GV chốt lại : Ngày nay, cứ đến mồng 5 tết, ở Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh .
 -GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh .
-HS thi nhau kể.
 -GV nhận xét và kết luận.
3.Củng cố - Dặn dò
-Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa .
-Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung trong việc đại phá quân Thanh?
 -Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài tiết sau : “Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung”.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
THẾ DỤC
Giáo viên chuyên dạy.
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -