Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần số 25

tuần 25
Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008
Tập đọc
phong cảnh đền hùng
I. Mục tiêu
	- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, giọng đọc trang trọng, thiết tha.
	- Hiểu các từ ngữ khó trong bài
	- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
II. Hoạt động dạy - học
	1. ổn định lớp
	2. Kiểm tra bài cũ
	- HS đọc bài "Hộp thư mật" + Trả lời câu hỏi nội dung bài đọc
	3. Dạy bài mới
	a. Giới thiệu bài
	b. HD HS luyện đọc
- Chia đoạn: 3 đoạn
- 2 HS khá đọc bài 
- 1 HS đọc chú giải
- HD HS đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc bài
- HS đọc nhóm đôi
- Giải nghĩa một số từ khó
- Đại diện nhóm đọc trước lớp
- GV HD đọc diễn cảm + đọc mẫu
- 1 HS đọc lại toàn bài
c. Tìm hiểu bài
- Bài văn viết về cảnh vật gì? ở nơi nào?
- Cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh- Lâm Thao- Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam.
- Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng?
- Là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu- Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm.
- Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng?
- Có những khóm hải đường ... giếng ngọc trong xanh, tráng lệ, hùng vĩ.
- Bài văn gợi nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước, hãy kể tên những truyền thuyết đó?
- Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Thánh Gióng; An Dương Vương; ..... 
- Nội dung chính của bài là gì?
- HS nối tiếp trình bày
* GV cung cấp thêm một số thông tin 
d. Đọc diễn cảm
- 3 HS nối tiếp đọc bài
- GV HD đọc diễn cảm đoạn 2 + đọc mẫu
- HS luyện đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc trước lớp
- GV nhận xét, ghi điểm.
	4. Củng cố - dặn dò
	- HS nhắc lại của bài.
	- GV nhận xét giờ học
	- Về đọc lại bài + Đọc trước bài "Cửa sông".
Toán
Kiểm tra định kỳ
(Đề của trường)
________________________________
Chính tả (Nghe - viết)
ai là thuỷ tổ loài người
I. Mục tiêu
	- Nghe, viết đúng chính tả bài"Ai là thuỷ tổ loài người"
	- Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, làm đúng các bài tập.
II. Hoạt động dạy - học
	1. ổn định lớp
	2. Kiểm tra bài cũ
	- HS lên bảng viết lời giải câu đố của bài tập 3 (tiết trước)
	3. Dạy bài mới
	a. Giới thiệu bài
	b. HD HS nghe, viết
- GV đọc bài chính tả 
- HS theo dõi sgk
- Nêu nội dung của bài chính tả?
- Cho biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này.
- GV HS HS viết từ khó và cách viết danh từ riêng
- HS nêu cách viết và đọc lại các từ khó
- Viết bảng lớp + nháp
- GV đọc từng câu đến hết bài
- HS viết bài vào vở
- GV đọc lại bài
- HS soát bài lần 1
- GV chấm bài 
- HS soát lỗi theo sgk
c. Luyện tập
- Danh từ riêng có trong bài là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu Cửu Phú, Khương Thái Cống
- HS đọc yêu cầu và nội dung
- HS nối tiếp đọc nội dung 2- 3 lần
- Thảo luận nhóm đôi
- Nêu tính cách của anh chàng mê đồ cổ? (Kẻ gàn dở, mù quáng, ...)
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
	4. Củng cố - dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
	- Về ôn lại quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài.
	_____________________________
Đạo đức
Thực hành giữa học kì II. ( Tiết2)
I . Mục tiêu.
- Thông qua các kiến thức đã học, HS biết vận dụng vào cuộc sống hàng ngày.
- Biết tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương mình.
II. Các hoạt động dạy học.
	1. ổn định lớp
	2. Kiểm tra bài cũ
- Vài HS đọc thuộc lòng ghi nhớ bài “Em yêu tổ quốc Việt Nam”.
	3. Dạy bài mới
	a. Giới thiệu bài
	b. Nội dung.
 Yêu cầu HS vẽ tranh nói về việc làm cho quê hương mình.
- GV nhận xét.
- Chúng ta phải làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?
+ GV kết luận.
- Quê hương em có truyền thống gì?
- Nếu em là hướng dẫn viên du lịch em sẽ giới thiệu như thế nào với khách du lịch về đất nước Việt Nam?
+ Kết luận nhóm diễn đạt, giới thiệu hay, hấp dẫn nhất.
- HS thực hành vẽ tranh.
- Vài HS giả thích về bức tranh của mình.
- Lớp nhận xét.
- HS tiếp nối nhau phát biểu.
- HS tiếp nối nhau phát biểu.
- HS thực hiện theo nhóm.
- Các nhóm thay phiên nhau đóng vai.
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học. 
HS về biết áp dụng các kiến thức đã học.
____________________________________________________________________
Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2008
luyện từ và câu
Liên kết câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ
I. Mục tiêu
	- Giúp HS hiểu: Thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ
	- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu.
II. Đồ dùng dạy - học
	- Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy - học
	1. ổn định lớp
	2. Kiểm tra bài cũ
	- 2 HS nêu nội dung ghi nhớ của tiết học trước, lấy VD?
	3. Dạy bài mới
	a. Giới thiệu bài
	b. Phần nhận xét.
Bài 1 (71)
- HS đọc yêu cầu và ND
- Từ "đền" lặp lại từ "đền" ở câu trước.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
Bài 2 (71)
- HS đọc yêu cầu
- GV + HS nhận xét kết quả thay thế
- Từng HS đọc câu văn và thử thay thế bằng 1 trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp
- Sau khi thay thế 2 câu trên có còn ăn nhập với nhau không? So sánh với 2 câu vốn có để tìm ra nguyên nhân?
- Hai câu không ăn nhập với nhau, vì mỗi câu nói đến 1 sự vật khác nhau: Câu 1 nói đến đền thượng, còn câu 2 nói đến ngôi nhà hoặc ngôi trường, chùa, lớp.
Bài tập 3 (71)
- HS đọc yêu cầu
- Việc lặp lại từ giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn
- HS nối tiếp trả lời
- Trong bài văn, đoạn văn các câu phải như thế nào?
* Ghi nhớ sgk- 71
- HS nối tiếp đọc.
- Để liên kết 1 câu với câu đứng trước nó ta làm thế nào?
c. Luyện tập
Bài tập 1 (72)
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài 1
- Từ "Trống đồng" và "Đông Sơn" được dùng lặp lại để liên kết câu.
- HS làm vào vở bài tập
- Chấm, chữa bài
b. Cụm từ "anh chiến sĩ" và "nét hoa văn" được dùng lặp lại để liên kết câu
- Nhận xét, ghi điểm
Bài tập 2 (72)
- HS đọc yêu cầu và ND
- Thứ tự từ cần điền: Thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm
- HS làm bài vào vở 
- Chữa bài trên bảng lớp
- Nhận xét, ghi điểm
- Từ ngữ nào trong đoạn văn trên được lặp lại để liên kết câu?
- Từ thuyền
	4. Củng cố - dặn dò
	- HS đọc lại phần ghi nhớ
	- GV nhận xét giờ học
	- Về xem lại bài, học thuộc nội dung của bài. Chuẩn bị bài sau.
	____________________________________
Toán
Bảng đơn vị đo thời gian
I. Mục tiêu.
Giúp HS ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.
II. Chuẩn bị
- Bảng đơn vị đo thời gian phóng to
III. Hoạt động dạy - học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trả bài KT
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. ôn tập về các đơn vị đo thời gian
- HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học
- 1 TK có bao nhiêu năm?
- 100 năm
- 1 năm có bao nhiêu tháng?
- 12 tháng
- 1 năm có bao nhiêu ngày?
- 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày
- Tháng có 31 ngày là tháng nào?
- 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
- Tháng có 30 ngày là tháng nào?
- 4, 6, 9, 11
- Tháng có 28 ngày là tháng nào?
- Tháng 2
- Năm 2000 là năm nhuận vậy năm nhuận kế tiếp theo là năm nào?
- 2004, 2008
- 1 ngày có bao nhiêu giờ?
- 24 giờ
- 1 giờ có bao nhiêu phút?
- 60 phút
- 1 phút bằng bao nhiêu giây?
- 60 giây
- GV treo bảng đơn vị đo thời gian
- HS đọc
2. Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian
- 1 năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng
- giờ = 60 x =40 phút
- 0,5 giờ = 60 x 0,5 = 30 phút
216 giờ = 3 giờ 36 phút =3,6 giờ
c. Luyện tập
Bài 1: Vở + BL
- Gọi HS nêu miệng
+ Kính viễn vọng vào TK 17
+ Bút chì TK 18
+ Đầu xe lửa TK 19
+ Xe đạp TK 19
Bài 2: HS đọc YC
Vở +BL
a. 6 năm =12 tháng x 6=72 tháng	b. 0,3 giờ=18 phút
4 năm 2 tháng= 50 tháng	1,5 giờ = 90 phút
3 năm rưỡi = 42 tháng	giờ = 45 phút
3 ngày = 72 giờ	6 phút = 360 giây
3 ngày rưỡi = 84 giờ	phút = 30 giây
1 giờ = 3600 giây
Bài 2: HS đọc YC
Vở + BL
a. 72 phút = 1,2 giờ	b. 30 giây = 0,5 phút
270 phút = 4,5 giờ	135 giây = 2,25 phút
4. Củng cố, dặn dò
- HS nêu lại bảng đo đơn vị thời gian
- Nhận xét giờ học
- Về: học thuộc bảng đơn vị thời gian.
_______________________________________
kể chuyện
vì muôn dân
I. Mục tiêu
	- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện "Vì muôn dân"
	- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi THĐ đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhan với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc. Từ đó HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc; Truyền thống đoàn kết.
	- Rèn kỹ nă nghe: Nghe (thầy) cô kkể chuyện, nhớ câu chuyện. Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy - học
	1. ổn định lớp
	2. Kiểm tra bài cũ
	Kể một làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi làng xóm mà em biết?
	3. Dạy bài mới
	a. Giới thiệu bài
	b. GV kể chuyện 
- Lần 1: Kể chi tiết
- Lần 2: Kể theo tranh
+ Giải nghĩa một số từ ngữ khó:
. Tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm- pa, sát thát
	c. HS kể + traođổi ý nghĩa
- HS kể chuyện trong nhóm đôi
- Mỗi em kể nội dung 2-3 tranh
- Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- HS thi kể trước lớp + trao đổi nội dung, ý nghĩa qua câu hỏi
- Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
- Nừu anh em vua tôi nhà Trần không đoàn kết thì nước Việt lúc ấy sẽ thế nào?
- Câu chuyện khiến bạn suy nghĩ gì về truyền thống đoàn kết của dân tộc?
- Nhận xét - ghi điểm
- Bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
	4. Củng cố - dặn dò
	- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện
	- GV nhận xét giờ học
	- Về kể lại chuyện và đọc trước đề bài +gợi ý của tuần 26.
	________________________
Kĩ thuật
 Lắp xe ben ( tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu HS cần phải:
Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
Biết cách lắp được xe ben đúng quy trình.
Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực hành. Rèn tính cẩn thận cho HS .
 II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu xe ben.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các HĐ dạy học.
	1. ổn định lớp
	2. Kiểm tra bài cũ Gv kiểm tra đồ dùng thực hành của HS
	3. Dạy bài mới
	a. Giới thiệu bài
	b. Tìm hiểu bài.
HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu.
- Gv cho HS quan sát mẫu xe ben.
- Để lắp được xe ben ... hế từ ngữ
	- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu.
II. Đồ dùng dạy - học
	- Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy - học
	1. ổn định lớp
	2. Kiểm tra bài cũ
	- 2 HS nêu nội dung ghi nhớ của tiết học trước
	3. Dạy bài mới
	a. Giới thiệu bài
	b. Phần nhận xét.
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu và ND
- Đoạn văn trên có 6 câu, cả 6 câu đều nói về Trần Quốc Tuấn
- HS đọc phần chú giải
- Thảo luận nhóm đôi
- Những từ ngữ cùng chỉ TQT trong đoạn văn là: Hưng Đạo Vương, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị chủ tướng tài ba, Người.
- Đại diện nhóm báo cáo
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu và ND
- Đoạn văn ở bài 1 hay hơn ở bài 2. Vì đoạn văn ở bài 1 dùng nhiều từ ngữ khác nhau nhưng cùng chỉ một người là TQT. Đoạn văn ở bài 2 lặp lạiquá nhiều từ Hưng Đạo Vương
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm báo cáo
- Nhận xét, bổ sung
* GVKL:
* Ghi nhớ: sgk
HS đọc nối tiếp
c. Luyện tập
Bài 1 
- HS đọc yêu cầu và ND
- Từ "anh" ở câu 2 thay thế cho từ "Hai Long" ở câu 1
- "Người liên lạc" ở câu 4 thay thế "người đặt hộp thư" ở câu 2
- Từ "anh" ở câu 4 thay thế cho từ "Hai Long" ở câu 1.
- Từ "đó" ở câu 5 thay cho những vật gợi ra hình chữ V ở câu 4 
- Làm vở bài tập và bảng nhóm
- Chấm, chữa bài
* Việc thay thế từ ngữ trong đoạn văn trên có tác dụng gì?
- Liên kết câu
Bài 2
HS đọc yêu cầu và ND
- Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng. Nàng bảo chồng
- Thế này thì vợ chồng mình chết mất thôi.
An Tiêm lựa lời an ủi vợ.
- Còn hai bàn tay vợ chồng mình còn sống được.
- Làm vở bài tập
- 3 HS làm bảng phụ
- Nhận xét, chữa bài.
	4. Củng cố - dặn dò
	- HS nhắc lại ghi nhớ
	- GV nhận xét giờ học
	- Về học thuộc ghi nhớ, ôn bài và chuẩn bị bài sau.
	___________________________________
Khoa học
Bài 50: Ôn tập: vật chất và năng lượng.
I. Mục đích yêu cầu
 Sau bài học, HS được củng cố:
- Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thực hành.
- Rèn cho HS những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng.
- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. Đồ dùng dạy - học
 	-Tranh ảnh sưu tầm được về sử dụng nguồn năng lượng trong cuộc sống.
- Hình trang 102 SGK.
III. Hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
 - Thế nào là sự biến đổi hoá học? Cho VD.
- Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra ở nhiệt độ ntn?
3 . Bài mới.
a. Giới thiệu bài. 
b. Nội dung ôn tập
 HĐ1 .Quan sát và trả lời câu hỏi.
Gv y/c HS quan sát các hình trang 102 SGK và trả lời các câu hỏi.
- Các phương tiện máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động?
- Gv nhận xét, kết luận .
 HĐ 2: Trò chơi: " Thi kể tên các dụng cụ , máy móc sử dụng điện "
- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm dưới hình thức "Tiếp sức "
- GV phổ biến luật chơi cách chơi.
Mỗi nhóm cử 4 bạn đứng xếp hàng1,khi Gv hô bắt đầu , HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống, đến bạn tiếp theo chơi cho đến khi hết thời gian quy định. Nhóm nào viết được nhiều và đúng thì thắng cuộc.
- HS quan sát và thảo luận theo cặp, đại diện phát biểu ý kiến., các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- 3 nhóm tham gia chơi., 2- 3 em làm trọng tài.
4. Củng cố dặn dò.
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương một số em có ý thức học tập tốt.Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.
____________________________________________________________________
Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2009
Thể dục
Bài 50: bật cao
 Trò chơi “ chuyển nhanh, nhảy nhanh”
I. Mục tiêu
- Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao.
II. Lên lớp
1. Tập hợp lớp - điểm số báo cáo
- GV nhận lớp - phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ kiểm tra
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của HS
2. Khởi động: Xoay các khớp
3. Kiểm tra bài cũ: 
-Ôn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân
4. Bài mới
- Kiểm tra bật cao
+ Nội dung kiểm tra: Kiểm tra động tác bật cao.
+ Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Mỗi đợt 4 HS
+ Cách đánh giá:
- Hoàn thành tốt: Thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Hoàn thành: Thực hiện cơ bản đúng động tác không duỗi thẳng chân khi bật lên cao
- Chưa hoàn thành: Thực hiện sai động tác
 - Những HS tập sai kiểm tra lần 2
6. Trò chơi “ chuyển nhanh,nhảy nhanh”
- GV nêu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi
- Chia lớp thành 2 đội đều nhau
- Cả lớp chơi
- GV quan sát
7. Hồi tĩnh
- Thả lỏng chân tay
8. Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau.
	___________________________________
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Rèn luyện kỹ năng cộng trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn
II. Hoạt động dạy - học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- nêu cách trừ 2 số đo thời gian
- Nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Luyện tập
Bài 1: HS đọc YC
Vở + BL
a. 12 ngày = 228 giờ	b. 1,6 giờ = 96 phút
3,4 ngày = 81,6 giờ	2 giờ 15 phút = 135 phút
4 ngày 12 giờ = 108 giờ	2,5 phút = 150 giây
giờ = 30 phút	4 phút 25 giây = 265 giây
Bài 2: HS đọc YC
Vở + BL
a. 2 năm 5 tháng	b. 4 ngày 21 giờ	c. 13 giờ 34 phút
+	+	+
 13 năm 6 tháng	 5 ngày 15 giờ	 6 giờ 36 phút
 15 năm 11 tháng	 9 ngày 36 giờ	 19 giờ 69 phút
	=10 ngày 12 giờ	= 20 giờ 9 phút	
Bài 3: HS đọc YC
Vở + BL
 a. 4 năm 3 tháng	b. 15 ngày 6 giờ	c. 13 giờ 23 phút
-	-	-
 2 năm 8 tháng	 10 ngày 12 giờ	 5 giờ 45 phút
Đổi
a. 3 năm 15 tháng	b. 14 ngày 30 giờ	c. 12 giờ 83 phút
-	-	-
 2 năm 8 tháng	 10ngày 12 giờ	 5 giờ 45 phút
 1 năm 7 tháng	 4 ngày 18 giờ	 7 giờ 38 phút
Bài 4: HS đọc đề toán
- TL nhóm 2
- đại diện nhóm lên bảng
- HS nhận xét
- GV nhận xét
Giải
Hai sự kiện đó cách nhau số năm là
1961 - 1492 = 469 (năm)
ĐS: 569 năm
4. Củng cố, dặn dò
- Nêu cách cộng trừ về số đo thời gian
- Nhận xét giờ học
- Về: ôn bài + chuẩn bị bài sau.
	_____________________________________
tập làm văn
tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu
	- Dựa vào truyện "Thái sư Trần Thủ Độ" biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
	- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II. Đồ dùng dạy - học
	- Bảng phụ, bút dạ
III. Hoạt động dạy - học
	1. ổn định lớp
	2. Kiểm tra bài cũ
	3. Dạy bài mới
	a. Giới thiệu bài
	b. HD HS luyện tập 
Bài tập 1 (77)
HS nối tiếp đọc đoạn trích của truyện "Thái sư Trần Thủ Độ"
Bài tập 2 (78)
- HS đọc yêu cầu 
* GV nhận xét, bình chọn nhóm có lời đối thoại hợp lí nhất 
- HS nêu tên màn kịch và đọc gợi ý về nhân vật và cảnh trí, thời gian.
- HS đọc gợi ý về lời đối thoại
- Trao đổi theo nhóm 4: viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch vào bảng nhóm
- Đại diện các nhóm báo cáo 
- Nhận xét, bổ sung
Bài tập 3 (78)
- GV tuyên dương nhóm đọc, thể hiện tốt nhất.
- HS tự phân vai trong các nhóm để diễn hoặc nối tiếp đọc lại màn kịch trên. 
	4. Củng cố - dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
	- Về viết lại đoạn đối thoại trên vào vở.
	____________________________________
Lịch sử
Sấm sét đêm giao thừa
I. Mục tiêu Học xong bài này HS biết:
- Vào dịp tết Mậu thâm (1968) quân dân miền Nam tiến hành tổng tiến công và nổi dậy trong đó tiêu biểu là trận đánh vào sứ quán Mĩ ở Sài Gòn.
- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại tạo thế thắng lợi cho quân dân ta.
II. Hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì?	
- Đường Trường Sơn có ý nghĩa ntn đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu 
nước của dân tộc ta?
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* HĐ1 	Cả lớp
HS đọc SGK
- Xuân Mậu Thân 1968 quân dân miền Nam đã làm gì?
- ...quan dân MN đã tổng tiến công và nổi dậy
- Thế nào là tổng tiến công?
- Chủ động tiến đánh địch mạnh mẽ cùng 1 thời gian, trên tất cả các mặt trận.
- Thế nào là nổi dậy?
- Cuộc khởi nghĩa của ND ở địa phương để phối hợp hành động với tổng tiến công của các lực lượng vũ trang cách mạng nhằm đánh bại quân địch.
- Tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ của quân dân ta vào dịp tết mậu Thân
- Bất ngờ: tấn công vào đêm giao thừa đánh vào cơ quan đầu não của địch các TP lớn.
- Trình bày bối cảnh chung của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thâm 1968?
- HS trình bày tóm tắt ND đoạn từ đêm 30 tết...của địch.
* HĐ2:
TL nhóm 4
- Chung ND thảo luận
- Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn?
- HS kể
GV: đây là mục tiêu quan trọng nhất trong 9 mục tiêu trọng yếu tại Sài Gòn.
- Trận đánh của quân giải phóng vào sứ quán Mĩ đã có kết quả như thế nào?
-...đã làm cho kẻ đứng đầu Nhà Trắng, Lầu Năm Góc và cả thế giới phải sửng sốt.
- Tại sao ta lại chọn đánh vào toà sứ quán Mĩ?
- Vì đây là mục tiêu quan trọng nhất trong số 9 mục tiêu trọng yếu tại Sài Gòn.
* HĐ 3
TL nhóm 2
- HS đọc SGK
- Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân qiải phóng tiến công đồng loạt vào những đâu?
-...đồng loạt ở hầu khắp các TP, thị xã MN như Cần Thơ, Nha Trang, Huế, Đà Nẵng.
- Cuộc tấn công và nổi dậy đã làm cho địch trở nên ntn?
- Làm cho hầu hết các cơ quan trung ương và địa phương của Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị tê liệt khiến chúng rất hoang mang lo sợ.
- - Sau đòn bất ngờ tết mậu thân mĩ buộc phải làm gì?
- Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại 1 bước, chấp nhận đàm phán tại Pa-ri về chấm dứt chiến tranh ở VN.
- Cuộc tổng tấn công và nổi dậy xuân Mậu Thân 1968 có tác động ntn đối với nhân dân Mĩ?
- ND yêu chuộng hoà bình ở Mĩ cùng đấu tranh rầm rộ, đòi chính phủ Mĩ phải rút quân khỏi VN trong thời gian ngắn nhất.
- Cuộc tổng tấn công và nổi dậy xuân Mậu Thân 1968 đã tạo ra bước ngoặt mới cho cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước ntn?
- Ta chủ động tấn công vào thành phố, tận sào huyệt của địch.
- đại diện các nhóm báo cáo- Mỗi nhóm 1 câu
- Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét
- HS đọc phần ý nghĩa: 3 HS đọc
* HĐ 4:
 TL nhóm 4
- Trình bày cuộc tổng tấn công và nổi dậy xuân Mậu Thân 1968 ở địa phương của em? 
- HS trình bày
- Bác Hồ đã có 1 bài thơ “Mừng xuân 1968”. Hãy đọc bài thơ đó?
- HS đọc “Mừng xuân 1968”:
“Xuân này hơn hẳn mấy xuân qua
Thắng trận tin vui khắp nước nhà
Nam Bắc thi đua đánh giặc Mĩ
Tiến lên! toàn thắng ắt về ta”.
- đại diện các nhóm báo cáo- Mỗi nhóm 1 câu
- Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- về: ôn bài + chuẩn bị bài sau.	
___________________________________________________________________