Giáo án Tự học tự bồi dưỡng năm họ̣c 2012 – 2013

TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG NĂM HỌ̣C 2012 – 2013
THÁNG 
NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG
Tháng 3/2013
I/ Nội dung học bắt buộc (Học tập chung).
1. Học tập chính trị.
- Tiếp tục đẩy mạnh việc hoc tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
2. Nắm bắt các công văn chỉ đạo trong tháng.
+ Công văn số 81/C/V-PGDĐT về việc hướng dẫn các trường triển khai,thực hiện chương trình hành động số 19/CT-UBND huyện ngày 7/1/2013.
+ Công văn số13/HK-GDĐT ngày 14/3/2013về tổ chức thi giao lưu toán tiếng việt.
+ QĐ số 35/QĐ-PGD ĐT ngày 13/3/2013 vềquyết định thành lập đoàn kiểm tra công tác kiểm định chất lượng giáo dục;khảo sát chất lượng cán bộ quản lí,đội ngũ cán bộ giáo viên.
II. Nội dung tự học (Tự chọn).
1/ Nghiên cứu về Phân môn Chính tả lớp 4:
a) Chuẩn kiến thức và Kĩ năng phân môn Chính tả lớp 4.
- Viết được bài CT nghe – viết, nhớ - viết có độ dài khoảng 80 – 90 chữ trong khoảng 15 phút; không mắc quá 5 lỗi/bài; trình bày đúng quy đinh; bài viết sạch.
- Viết đúng một số từ ngữ dễ sai lẫn do ảnh hưởng cách phát âm địa phương.
- Biết viết hoa tên người, tên đại lí nước ngoài.
- Biết tự sửa lỗi các bài CT trong các bài viết.
b) Đánh giá kết quả học tập chính tả của học sinh. 
- Hoạt động đánh giá kết quả học CT của HS bao gồm những viee3cj làm cụ thể sau : GV thông báo cho HS các tiêu chuẩn đánh giá một bài viết CT (yêu cầu về viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ; yêu cầu viết từ, dấu câu; yêu cầu về viết hoa, viết tên dân tộc thiểu số, tên nước ngoài phiên âm; yêu cầu về trình bày bài theo quy định); GV cho điểm bài viết.
- Hoạt động đánh giá có thể do GV thực hiện toàn bộ các việc làm nêu trên. GV cũng có thể để HS tham gia vào hoạt động đánh giá bằng cách cho HS tự tìm lỗi và sửa lỗi trong bài viết của mình, trong bài viết của bạn sau khi các em đã được biết các tiêu chuẩn đánh giá do GV cung cấp. Hoạt động tự đánh giá của HS sẽ giúp HS học tập một cách tích cực.
Tháng 4/2013
Tháng 4/2013
Tháng 4/2013
I/ Nội dung học bắt buộc (Học tập chung).
1. Học tập chính trị.
- Học tập, làm theo về phong cách dân chủ trong tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, gắn với thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”
+ Thực hiện tuyên truyền kết quả của việc thực hiện kiểm điểm phê bình và tự phê bình theo tinh thần Nghị quyết TW4 khóa XI của các cấp trong Đảng bộ nhà trường, yêu cầu đảng viên phải nắm vững tinh thần và kết quả của việc thực hiện Nghị quyết TW4.
+ Cá nhân và tập thể thảo luận, đăng ký nội dung phấn đấu, phương hướng phấn đấu theo chủ đề.
2. Nắm bắt các công văn chỉ đạo trong tháng.
+ Công văn số 11/KH-GDĐT ngày 12/3/2013 của PGDĐT về kế hoạch phổ biến pháp luật năm 2013của PGDĐT Sông Mã
+ Công văn số 88/GDĐT ngày 18/3/2013 về thời gian thu nộp chứng từ hàng tháng.
+ Công văn số 95/GDĐT ngày 21/3/2013 về già soát thông tin hồ sơ cán bộ giáo viên.
+ Công văn số 14/KH-GDĐT ngày 25/3/2013 về kế hoạch tổ chức triển khai công tác đảm bảo an toàn giao thông năm 2013. 
+ Công văn số 13/GDĐT ngày 20/3/2013 về việc phát động ủng hộ Quỹ mãi ấm công đoàn năm 2013.
+ Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012 của BGD và ĐT về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông cơ sở giáo dục thường xuyên.
+ Công văn số 46/KTKĐCLGD-KĐPT ngày 15/1/2013BGDĐT cục KT và KĐCLGD về việc xác định yêu cầu gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học và trung học.
+ Công văn số 75/KH về kế hoạch đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của các đơn vị sự nghiệp GD & ĐT năm học 2012-2013.
+ Công văn số 16/KH-GDĐT ngày 19/4/2013 về kế hoạch phát động đợt thi đua nước rút chào mưng kỉ niệm 65 năn ngày CTHCM ra lời kêu gọi thi đua ái quốc 11/6/1948-11/6/2013.
+ Công văn số 113/GDĐT ngày 22/4/2013 của PGD và ĐT về việc báo cáo thống kê cuối năm và tốt nghiệp năm học 2012-2013.
+ Công văn số 115/GDĐT ngày 23/4/213 về việc kiểm tra cuối học kỳ 2, cuối năm.
II. Nội dung tự học (Tự chọn).
1/ Nghiên cứu về Phân môn Chính tả lớp 4:
a) Chuẩn kiến thức và Kĩ năng phân môn Chính tả lớp 4.
- Viết được bài CT nghe – viết, nhớ - viết có độ dài khoảng 80 – 90 chữ trong khoảng 15 phút; không mắc quá 5 lỗi/bài; trình bày đúng quy đinh; bài viết sạch.
- Viết đúng một số từ ngữ dễ sai lẫn do ảnh hưởng cách phát âm địa phương.
- Biết viết hoa tên người, tên đại lí nước ngoài.
- Biết tự sửa lỗi các bài CT trong các bài viết.
b) Đánh giá kết quả học tập chính tả của học sinh. 
- Hoạt động đánh giá kết quả học CT của HS bao gồm những viee3cj làm cụ thể sau : GV thông báo cho HS các tiêu chuẩn đánh giá một bài viết CT (yêu cầu về viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ; yêu cầu viết từ, dấu câu; yêu cầu về viết hoa, viết tên dân tộc thiểu số, tên nước ngoài phiên âm; yêu cầu về trình bày bài theo quy định); GV cho điểm bài viết.
- Hoạt động đánh giá có thể do GV thực hiện toàn bộ các việc làm nêu trên. GV cũng có thể để HS tham gia vào hoạt động đánh giá bằng cách cho HS tự tìm lỗi và sửa lỗi trong bài viết của mình, trong bài viết của bạn sau khi các em đã được biết các tiêu chuẩn đánh giá do GV cung cấp. Hoạt động tự đánh giá của HS sẽ giúp HS học tập một cách tích cực.
2/ Nghiên cứu về CKT&KN của Phân môn Tập đọc và Chính tả lớp 4.
a) Tốc độ đọc, viết cần đạt theo từng giai đoạn của 4 lần KTĐK của môn Tiếng Việt lớp 4.
 - Căn cứ công văn hướng dẫn chuyên môn của Bộ GD&ĐT về Tốc độ đọc, viết cần đạt theo từng giai đoạn của 4 lần KTĐK của môn Tiếng Việt lớp 4 như sau : 
 Giai đoạn
Tốc độ
cần đạt
Giữa học kì I
Cuối học 
kì I
Giữa học 
kì II
Cuối học kì II (Cuối năm học)
Đọc
Khoảng 75 tiếng/phút
Khoảng 80 tiếng/phút
Khoảng 85 tiếng/phút
Khoảng 90 tiếng/phút
Viết
Khoảng 75 chữ/15phút
Khoảng 80 chữ/15phút
Khoảng 85 chữ/15phút
Khoảng 90 chữ/15phút
 Tuy nhiên, GV có thể tùy thuộc từng vùng miền để áp dụng linh hoạt phù hợp với lớp mình dạy.