Giáo án Tuần 16 - Khối 4

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
 TẬP ĐỌC : KÉO CO
I – Mục tiêu :
 Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài
 Hiểu nội dung : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II – Đồ dùng dạy học :
	- Tranh minh họa nội dung bài học trong SGK.
III – Hoạt động dạy và học
Hoạt độngcủa thầy
Hoạt độngcủa trò
A – Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa, và trả lời câu hỏi 4 (hoặc 5), trong SGK.
B Bài mới:
Hoạt động 1. Hdẫn luyện đọc 
Chia đoạn , hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp đoạn
Đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ khó.
Luyện đọc theocặp
Học sinh đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?
giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. 
- Cách chơi kéo co ở lang Tích Sơn có gì đặc biệt?
- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
Ngoài kéo co em còn biết những trò chơi dân gian nào khác? 
Hoạt động 3: hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn các em tìm giọng đọc và thể hiện đúng giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài.
- hdẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 
Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. dặn dò.
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn – đọc 2,3 lượt.
Đoạn 1: Năm dòng đầu.
Đoạn 2:bốn dòng tiếp
Đoạn 3: Sáu dòng còn lại
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai em đọc cả bài
+ Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người 2 độ phải bằng nhau, keo hơn là thắng.
+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng.
+ Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia,  người xem.
+ Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi
- Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài văn.
To¸n : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
 Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
 Giải bài toán có lời văn.
II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập , bảng con.
II-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éngcủa thầy
Ho¹t ®éng của trò
1/. KiÓm tra bµi cò
 -GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 75, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c.
2/. Bµi míi
 H­íng dÉn luyÖn tËp
Hoạt động 1: Bµi 1 ( dòng 1, 2): 
-GV yªu cÇu HS lµm bµi. 
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS
Hoạt động 2 .Bµi 2 : 
- GV yªu cÇu HS tù tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n.
Hoạt động 3 . Bµi 3 ( dành cho học sinh khá , giỏi ): 
GV yªu cÇu HS lµm bµi.
Bµi 4 : Hướng dẫn về nhà
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi, sau ®ã hái : muèn biÕt phÐp tÝnh sai ë ®©u ta ph¶i lµm g× ?
Cñng cè, dÆn dß
- GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS d­íi líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 
- §Æt tÝnh råi tÝnh
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn 2 con tÝnh, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
 Bµi gi¶i 
 Sè mÐt vu«ng nÒn nhµ l¸t ®­îc lµ : 
 1050 : 25 = 42 (m2)
 §¸p sè : 42 m2
 Bµi gi¶i 
 Sè s¶n phÈm c¶ ®éi lµm trong 3 th¸ng lµ
 855 + 920 + 1350 = 3125 (s¶n phÈm)
 Trung b×nh mçi ng­êi lµm ®­îc lµ :
 3125 : 25 = 125 (s¶n phÈm)
 §¸p sè : 125 s¶n phÈm
- HS thùc hiÖn phÐp chia
184
12345
67
564
285
17
- PhÐp tÝnh b thùc hiÖn ®óng, phÐp tÝnh a thùc hiÖn sai. Sai ë lÇn chia thø 2 do ­íc l­îng th­¬ng sai nªn t×m ®­îc sè d­ lµ 95 lín h¬n sè chia lµ 67 sau ®ã l¹i lÊy tiÕp 95 chia cho 67, lµm th­¬ng ®óng t¨ng lªn 1714
********************************
CHÍNH TẢ( Nghe viết) : KÉO CO
I – Mục tiêu :
	Nghe- viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn.
 Làm đúng bài tập 2b
II – Đồ dùng dạy học :
 Bảng phụ, vở bài tập, vở chính tả, bảng con.
III –Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A – Kiểm tra bài cũ:- HS tìm và đọc 5, 6 từ ngữ chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã
 cả lớp viết vào bảng con. VD: trốn tìm, cắm trại, chọi dế, (MB); hoặc: tàu thuỷ, thả diều, nhảy dây,(MN)
B Bài mới:
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS nghe – viết
 Đọc mẫu bài viết.
Luyện viết từ khó
Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết.
- GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết.
- Trình tự thực hiện tiếp theo (như đã hướng dẫn).
Hoạt động 2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả -
- GV nêu yêu cầu của BT 2b. 
 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà sửa lỗi, chuẩn bị tiết sau.
1 em lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết.
Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng
HS viết bài vào vở
Chấm bài chữa lỗi như các tiết trước 
- HS đọc thầm yêu cầu của bài, suy nghĩ.
b) - đấu vật
- nhấc
- lật đật
*******************************************
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI
I – Mục tiêu :
	Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc( BT1), tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đễn chủ điểm (BT2 ); bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2 trong tình huống cụ thể ( BT3)
II – Đồ dùng dạy học :
	- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1. Một số tờ để HS làm BT2.
	- Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò (nếu có).
III –Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt độngcủa trò
A – Kiểm tra bài cũ :GV kiểm tra:
- Một HS nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước (giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi). Sau đó làm lại BT.I.2a
- Một Hs làm lại BT.III.1a và BT.III.2.
B –Bài mới:
Hướng dẫn HS làm bài tập
Hoạt động 1. Bài tập 1- GV cùng HS cả lớp nói cách chơi một số trò chơi các em có thể chưa biết: SGK / 321.
Hoạt động 2:Bài tập 2
- GV dán 3- 4 tờ phiếu. Mời 3- 4 HS lên bảng thi làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 3 : Bài tập 3
- GV nhắc các em:
+ Chú ý phát biểu thành tình huống đầy đủ.
+ Có tình huống có thể dùng 1, 2 thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn.
- GV nhận xét.
Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu mỗi HS về nhà HTL 4 thành ngữ, tục ngữ trong bài.
2 emm lên bảng, kiểm tra vở bài tập một số em.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Từng cặp HS trao đổi, làm bài.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân loại từ.
Trò chơi rèn luyện sức mạnh: Kéo co, vật
Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu.
Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình.
- HS đọc yêu cầu của BT, làm bài cá nhân.
- Một số HS dọc lại các thành ngữ, tục ngữ.
- HS nhẩm HTL, thi HTL các thành ngữ, tục ngữ.
SGK / 321.
- HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp khuyên bạn.
- HS tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn.
- HS viết vào vở hoặc VBT câu trả lời đầy đủ.
VD: SGK / 322.
 ***********************************************
To¸n : th­¬ng cã ch÷ sè 0
I-Mục tiêu:
 Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ có ba chữ số 9 chia hết, có dư )
II/ Đô dùng dạy học :Vở bài tập, bảng con, bảng phụ.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng của thầy
Ho¹t ®éng của trò
1/. KiÓm tra bµi cò
 - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 76, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c.
- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm . 
2.Bµi míi
Hoạt động 1: H­íng dÉn thùc hiÖn phÐp chia
a) PhÐp chia 9450 : 35
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu HS thùc hiÖn ®Æt tÝnh vµ tÝnh.
- GV h­íng dÉn l¹i HS thùc hiÖn c¸ch ®Æt tÝnh vµ tÝnh nh­ néi dung SGK tr×nh bµy.
) PhÐp chia 2448 : 24 (tr­êng hîp cã ch÷ sè 0 ë hµng chôc cña th­¬ng).
yªu cÇu HS thùc hiÖn ®Æt tÝnh vµ tÝnh.
- GV h­íng dÉn l¹i HS thùc hiÖn ®Æt tÝnh vµ tÝnh nh­ néi dung SGK tr×nh bµy.
- GV chó ý nhÊn m¹nh lÇn chia cuèi cïng 0 chia 35 ®­îc 0, viÕt 0 vµo th­¬ng ë bªn ph¶i cña 7.
2.3. LuyÖn tËp, thùc hµnh
Bµi 1( dòng 1,2 ):
- GV yªu cÇu HS tù ®Æt tÝnh råi tÝnh
Bµi 2( dành cho học sinh khá, giỏi )
- GV gäi 1 HS ®äc ®Ò bµi tr­íc líp.
- GV yªu cÇu HS tù tãm t¾t vµ tr×nh bµy bµi gi¶i to¸n.
Bµi 3(hướng dẫn về nhà )
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
 Cñng cè, dÆn dß
- GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS d­íi líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p.
- HS nªu c¸ch tÝnh cña m×nh
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vở.
Hoạt động nhóm 2 làm vào bảng phụ. Trình bày
 §¸p sè : 614m ; 21210 m2
Trung b×nh 1 phót m¸y b¬m b¬m ®­îc sè lÝt n­íc lµ : 
 97200 : 72 = 1350 (l)
 §¸p sè : 1350 l
***********************************
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I – Mục tiêu :
	Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giói thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến, hoạt động nổi bật.
II – Đồ dùng dạy học :
	- Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong SGK. Thêm một số ảnh về trò chơi, lễ hội (nếu có)
III – Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A – Kiẻm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS
B Bài mới :
Hoạt động 1. Phần nhận xét
Bài tập 1
GV nhắc các em : cần giới thiệu 2 tập quán kéo co rất khác nhau ở 2 vùng - giới thiệu tự nhiên, sôi động, hấp dẫn, cố gắng diễn đạt bằng lời hấp dẫn của mình)
“Kéo co” giới thiệu trò chơi của những địa phương nào? 
Bài tập 2
a) Xác định yêu cầu của đề bài
- GV nhắc HS :
+ Đề bài yêu cầu các em giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội ỏ vùng quê hương em. Nếu em ở xa quê, biết ít về quê hương, em có thể kể về một trò chơi, lễ hội ở quê hương em đang sinh sống, hoặc một trò chơi, lễ hội em đã thấy, đã dự ở đâu đó và để cho em nhiều ấn tượng.
+ Mở đầu bài giới thiệu, cần nói rõ : quê em ở đâu, có trò chơi hoặc lễ hội gì thú vị em muốn giới thiệu cho các bạn biết.
b) Thực hành giới thiệu
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới (viết bài văn tả một đồ chơi em thích)
- HS 1 : nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV (Quan sát đồ vật)
- HS 2 đọc lại dàn ý tả một đồ chơi em thích – BT.III
- Một HS đọc yêu cầu của bài 
- Cả lớp đọc lướt bài Kéo co, thực hiện lần lượt từng yêu cầu của BT.
 của làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc)
+ Một vài HS thi thuật lại các trò chơi
-  ... ể, tác dụng của câu kể ( nội dung ghi nhớ )
 Nhận biết được câu kể trong đoạn văn ( BT1, mục III ) biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến ( BT2)
II. Đồ dùng dạy học :
	- Giấy khổ to viết lời giải BTI.2 và 3
	- Một số tờ phiếu khổ to viết những câu văn để HS làm BT.III.1
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 
B. Bài mới :
Hoạt động 1:. Phần nhận xét
Bài tập 1
 GV nhận xét, chốt lại : Câu được in đậm trong đoạn văn đã cho là câu hỏi về một điều chưa biết . Cuối câu có dấu chấm hỏi.
Bài tập 2
- GV nhắc HS đọc lần lượt từng câu xem những câu đó được dùng làm gì
Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để giới thiệu 
 GV chốt lại : Đó là các câu kể.
Bài tập 3
nhận xét : Câu kể có thể được dùng để nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người.
. Phần ghi nhớ
Gọi học sinh đọc ghi nhớ
Hoạt động 2:. Phần luyện tập
Bài 1 :Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải :
Bài tập 2
- GV nhận xét (bạn làm bài đúng yêu cầu chưa, những câu văn có đúng là những câu kể không) 
 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT.III.2, viết lại vào vở.
- 1 HS làm lại BT2, 3 (tiết LTVC – MRVT : Đồ chơi – Trò chơi) - mỗi em làm 1 bài 
- Một HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. 
 1 HS đọc yêu cầu của bài
(Bu-ra-ti-nô là một chú bé bằng gỗ), miêu tả (Chú có cái mũi rất dài) hoặc kể về một sự việc (Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chiếc chìa khoá vàng để mở một kho báu). Cuối các câu trên có dấu chấm.
- HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
- Bốn, năm HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm nhỏ. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Một HS làm mẫu
- HS làm bài cá nhân - mỗi em viết khoảng 3 đến 5 câu kể theo 1 trong 4 đề bài đã nêu.
- HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp nhận xét
*************************************
To¸n : LuyÖn tËp
 I-Môc tiªu : Gióp häc sinh :
 Biết chia cho số có ba chữ số.
II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con.
 III-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng của thầy
Ho¹t ®éng của trò
1/. KiÓm tra bµi cò
- GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 78.
- KiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c.
2/. D¹y häc bµi míi 
 H­íng dÉn luyÖn tËp 
Hoạt động 1: Bµi 1a : 
- GV yªu cÇu HS tù ®Æt tÝnh råi tÝnh.
- GV yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. 
Hoạt động 2 : Bµi 2 :
- GV gäi 1 HS ®äc ®Ò bµi.
GV yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n.
 Cñng cè, dÆn dß
- GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS d­íi líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
- §Æt tÝnh råi tÝnh.
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn 2 con tÝnh, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
- HS nhËn xÐt sau ®ã 2 HS ngåi c¹nh nhau ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra bµi cña nhau.
1 HS lªn b¶ng lµm bµi, hs c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
Bµi gi¶i
 Sè gãi kÑo cã tÊt c¶ lµ : 
 120 x 24 = 2880 (gãi kÑo
NÕu mçi hép cã 160 gãi kÑo th× cÇn sè hép lµ 
 2880 : 160 = 18 (hép)
 §¸p sè : 18 hép
 **************************************
LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( TLV) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu : 
Biết lập dàn ý tả đồ vật
 Trình bày dàn ý đã lập.
II/ Đồ dùng dạy học :
Vở bài tập , bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy vàhọc :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Lập dàn ý :
Lập dàn ý bài văn: Tả chiếc cặp sách của em.
Hoạt động 2: Làm bài miệng 
Dặn dò : về nhà làm thành bài viết , chuẩn bị tiết sau .
Hoạt động nhóm 2 Trình bày 
Mở bài : Giới thiệu chiếc cặp sách của em.
Thân bài : 
Tả bao quát : Hình dạng, màu sắc, của cặp.
Tả chi tiết : ( các bộ phận của cặp )
Kết bài : nêu tình cảm của em, em giữ gìn cặp như thế nào ?
Học sính trình bày miệng. lớp nhận xét.
********************************************
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT VỀ CHÚ BỘ ĐỘI
I:Mục tiêu:
-Tập cho HS một số bài hát về chú bộ đội
-HS thuộc bài hát về chú bộ đội
-HS hát được một số bài hát về chú bộ đội
II:Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1:
-Ngày lễ kĩ niệm thành lập QĐNDVN hằng năm là ngày nào ?
-Nêu tên một số bài hát về chú bộ đội
*Hoạt động 2:
-Tập bài hát về chú bộ đội
+Bài : Tình đồng chí
 Tiểu đoàm 307
-Tập hát từng câu, từng đoạn ,cả bài
*Hoạt động 3:
Nhận xét tiết học
-HS trả lời cá nhân
Tập hát
****************************
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.Mục tiêu : Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15 ) , viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
II. Đồ dùng dạy học :	Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi HS đều có
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra
B. Bài mới:
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài
a) Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài
- GV giải nghĩa thêm : áo cối (vòng bọc ngoài của thân cối)
- GV mời 1 – 2 HS khá, giỏi đọc lại dàn ý của mình.
b) Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của một bài
- GV nhắc các em : trong M :, câu mở đoạn là Bọn con trai thì cho là anh lính này nom rất oách
Hoạt động 2. HS viết bài
- GV tạo không khí yên tĩnh cho HS viết
Củng cố, dặn dò
- GV thu bài. Nhắc những HS nào chưa hài lòng với bài viết có thể về nhà viết lại bài, nộp cho GV trong tiết học tới
- Một HS đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em (về nhà em đã viết hoàn chỉnh vào vở)
- Một HS đọc đề bài
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 SGK. Cả lớp theo dõi.
- HS mở vở, đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị tuần trước.
- Chọn cách mở bài trực tiếp hay dán tiếp 
+ HS đọc thầm lại M : a (mở bài trực tiếp) và b (mở bài gián tiếp) tròn SGK
+ Một HS trình bày làm mẫu cách mở đầu bài viết - kiểu trực tiếp – của mình.
+ Một HS trình bày làm mẫu cách mở đầu bài viết - kiểu gián tiếp - của mình.
- Viết từng đoạn thân bài (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn) :
+ Một HS đọc thầm M : trong SGK.
+ Một HS giỏi dựa theo dàn ý, nói thân bài của mình
- Chọn cách kết bài
+ Một HS trình bày mẫu cách kết bài không mở rộng
+ Một HS trình bày mẫu cách kết bài mở rộng
 *************************************
To¸n : chia cho sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo)
I- Môc tiªu : 
 Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư).
II/ Đồ dùng dạy học :Vở bài tập, bảng con, bảng phụ.
 III-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng của thầy
Ho¹t ®éng của trò
 KiÓm tra bµi cò
 - GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 79, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c.
Bµi míi
Hoạt động 1: H­íng dÉn thùc hiÖn phÐp chia
a) PhÐp chia 41535 : 195 (tr­êng hîp chia hÕt)
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu HS thùc hiÖn ®Æt tÝnh vµ tÝnh.
- GV h­íng dÉn l¹i HS thùc hiÖn c¸ch ®Æt tÝnh vµ tÝnh nh­ néi dung SGK tr×nh bµy.
b) PhÐp chia 80120 ; 245 (tr­êng hîp chia cã d­)
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu HS thùc hiÖn ®Æt tÝnh vµ tÝnh.
- GV h­íng dÉn l¹i Hs thùc hiÖn ®ặt tÝnh vµ tÝnh nh­ néi dung SGK tr×nh bµy.
Hoạt động 2. LuyÖn tËp, thùc hµnh
Bµi 1
- GV yªu cÇu HS tù ®Æt tÝnh råi tÝnh.
Bµi 2b
- GV hái : Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? 
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
Bµi 3( dành cho học sinh khá giỏi )
- GV gäi 1 HS ®äc ®Ò bµi tr­íc líp.
- GV yªu cÇu HS tù tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. 
Cñng cè, dÆn dß
- GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS d­íi líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p.
- HS nªu c¸ch tÝnh cña m×nh.
- HS thùc hiÖn chia theo h­íng dÉn cña GV.
1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p.
- HS nªu c¸ch tÝnh cña m×nh.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn mét con tÝnh, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
b) 89658 : x = 293
 x = 89658 : 293
 x = 306
 Bµi gi¶i
Trung b×nh mçi ngµy nhµ m¸y s¶n xuÊt ®­îc sè s¶n phÈm lµ :
 49410 : 305 = 162 (s¶n phÈm)
 §¸p sè : 162 s¶n phÈm 
*************************************
LUYỆN TẬP TOÁN : ÔN TẬP 
I/ Mục tiêu :
Củng cố về chia cho số có 3 chứ số, thương có chữ số 0
Ôn tập giải toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
Ôn tập về tìm số chia, tìm thừa số chưa biết.
II/ Đồ dùng dạy học :
Vở bài tập toán, bảng con, bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt dộng của trò
Bài 1: Đặt tính rồi tính :
1638 : 241 ; 43326 : 148 ; 6734 : 535 ; 6006 : 600
Bài 2 : Tìm x :
75 x X = 1800 ; 1855 : X = 35
Bài 3 : Một nhà máy sản xuất trong một năm được 49410 sản phẩm . Hỏi trung bình mỗi ngày nhà máy đó sản xuất được bao nhiêưu sản phẩm , biết một năm làm việc 305 ngày.
Bài 4 : Một khu vườn hình chữ nhật có diện tích 7140 m2 , chièu dài 105 m, tính chiều rộng , chu vi của sân bóng.
Dặn dò : Về nhà xem lại bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Học sính làm vào bảng con. 1 em lên bảng.
Nêu cách tìm rồi tìm. 1 em lên bảng cae lớp làm vào vở
Tóm tắt đề và giải, 1 em lên bảng , cả lớp làm vào vở.
Hoạt động nhóm 2 xác định dạng toán rồi giải, 1 em lên bảng , cả lớp làm vào vở.
*************************************************************************
 SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần.
- Phát huy những ưu điểm đã đạt được, khắc phục những nhược điểm còn tồn tại.
II. Nội dung: 
1. GV nhận xét những ưu, khuyết điểm:
	a. Ưu điểm:
- Thực hiện đầy đủ quy định của trường, của lớp.
- Đi học tương đối đều.
- Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ.
- Chữ viết có tiến bộ.
b. Nhược điểm:
- Ý thức học tập chưa tốt, trong lớp chưa chú ý nghe giảng, lười làm bài tập ở lớp và ở nhà. 
- Khăn quàng, guốc dép chưa đầy đủ.
- Một số em viết chữ xấu và sai nhiều lỗi chính tả .
- Ăn mặc quần áo chưa sạch, chưa gọn
2. Phương tuần sau 
	- Phát huy tất cả những ưu điểm đạt được.
	- Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại.
	- Nâng cao ý thức học tập giành nhiều điểm tốt 
***********************************************************************