Giáo án Tuần 28 - Khối 4

TUẦN 28
Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Ôn tập và kiểm tra HK II (Tiết 1)
I. Muïc ñích yeâu caàu caàn ñaït:
+ Kiểm tra đọc lấy điểm:
- Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 -27
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút). Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài. Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài. Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. 
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiềng/ phút).
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27.
- 11 Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19-27.
- 6 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL 
- Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ.
Teân baøi daïy
Noäi dung chính
Nhaân vaät
Boán anh taøi
Ca ngôïi söùc khoeû, taøi naêng, loøng nhieät thaønh laøm vieäc nghóa, dieät aùc cöùu daân baûn cuûa boán anh em Caåu Khaây.
Caåu Khaây, Naém Tay Ñoùng Coïc, Laáy Tai Taùt Nöôùc, Moùng Tay Ñuïc Maùng.
Anh huøng lao ñoäng Traàn Ñaïi Nghóa
Ca ngôïi anh huøng lao ñoäng Traàn Ñaïi Nghóa ñaõ coù nhieàu coáng hieán xuaát saéc cho söï nghieäp quoác phoøng vaø xaây döïng neàn khoa hoïc treû cho nöôùc nhaø.
Traàn Ñaïi Nghóa 
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh:
2. KTBC:
 Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS.
3. Daïy baøi môùi:
a. Giôùi thieäu baøi, ghi baûng.
b. Höôùng daãn HS hoaït ñoäng.
* Hoaït ñoäng 1: Kieåm tra taäp ñoïc & HTL
- Kieåm tra khoaûng 1/ 3 soá HS trong lôùp
GV ñaët caâu hoûi veà ñoaïn vöøa ñoïc.
GV cho ñieåm. HS naøo ñoïc khoâng ñaït yeâu caàu, 
- GV cho caùc em veà nhaø luyeän ñoïc laïi trong tieát hoïc sau.
* Hoaït ñoäng 2: HD HS laøm baøi taäp
Baøi taäp 2
Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi
- GV neâu caâu hoûi:
+ Nhöõng baøi taäp ñoïc nhö theá naøo laø truyeän keå?
+ Haõy keå teân nhöõng baøi taäp ñoïc laø truyeän keå thuoäc chuû ñieåm “Ngöôøi ta laø hoa ñaát” (tuaàn 20, 21) 
 GV ghi baûng.
GV yeâu caàu HS hoaït ñoäng nhoùm, ñoïc thaàm laïi caùc truyeän Boán anh taøi, Anh huøng lao ñoäng Traàn Ñaïi Nghóa suy nghó, laøm baøi vaøo phieáu.
GV yeâu caàu HS nhaän xeùt theo caùc yeâu caàu sau:
+ Noäi dung ghi ôû töøng coät coù chính xaùc khoâng?
+ Lôøi trình baøy coù roõ raøng, maïch laïc khoâng?
- GV nhaän xeùt, keát luaän.
3/ Cuûng coá daën doø : 
Nhöõng baøi taäp ñoïc nhö theá naøo laø truyeän keå?
GV nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS trong giôø hoïc.
Yeâu caàu HS chöa coù ñieåm kieåm tra ñoïc hoaëc kieåm tra chöa ñaït yeâu caàu veà nhaø tieáp tuïc luyeän ñoïc.
Nhaéc HS xem laïi caùc baøi hoïc veà 3 kieåu caâu keå (Ai laøm gì? Ai theá naøo? Ai laø gì?) 
- Töøng HS leân boác thaêm choïn baøi (sau khi boác thaêm, ñöôïc xem laïi baøi khoaûng1–2 phuùt).
-HS ñoïc trong SGK 1 ñoaïn hoaëc caû baøi (theo chæ ñònh trong phieáu)
- HS traû lôøi
- HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi
- Ñoù laø nhöõng baøi keå moät chuoãi söï vieäc coù ñaàu coù cuoái, lieân quan ñeán moät hay moät soá nhaân vaät ñeå noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa.
- HS phaùt bieåu
- HS ñoïc thaàm laïi caùc baøi naøy
- HS hoaït ñoäng nhoùm
- Ñaïi dieän nhoùm baùo caùo keát quaû
- Caû lôùp nhaän xeùt
- HS söûa baøi theo lôøi giaûi ñuùng
*************************************************************
Keå chuyeän
Tieát 28: 	OÂN TAÄP HOÏC KÌ II (Tieát 2)
I. Mục đích yêu cầu cần đạt: 
- Nghe - Viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp đoạn văn miêu tả “Hoa giấy“(tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn miêu tả.
- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để tả, kể hay giới thiệu.
- HS yù thöùc khi söû duïng caùc kieåu caâu khi noùi, vieát.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
	Tranh aûnh minh hoaï cho ñoaïn vaên ôû BT1.
	3 tôø phieáu khoå to ñeå 3 HS laøm BT2.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh:
2. KTBC:
Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS.
3. daïy baøi môùi: 
a. Giôùi thieäu baøi, ghi baûng.
* Hoaït ñoäng 1 : Höôùng daãn HS nghe – vieát 
- GV ñoïc ñoaïn vaên Hoa giaáy.
- Em haõy neâu noäi dung cuûa ñoaïn vaên? 
- GV nhaéc HS chuù yù nhöõng töø ngöõ mình deã vieát sai (röïc rôõ, traéng muoát, tinh khieát, boác bay leân, lang thang, taûn maùt) 
- GV ñoïc töøng caâu, töøng cuïm töø 2 löôït cho HS vieát
- GV ñoïc toaøn baøi chính taû 1 löôït
- GV chaám baøi 1 soá HS & yeâu caàu töøng caëp HS ñoåi vôû soaùt loãi cho nhau
- GV nhaän xeùt chung
* Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp.
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp
- GV hoûi:
+ BT2a yeâu caàu ñaët caâu vaên töông öùng vôùi kieåu caâu keå naøo caùc em ñaõ ñöôïc hoïc?
+ BT2b yeâu caàu ñaët caâu vaên töông öùng vôùi kieåu caâu keå naøo caùc em ñaõ ñöôïc hoïc?
+ BT2c yeâu caàu ñaët caâu vaên töông öùng vôùi kieåu caâu keå naøo caùc em ñaõ ñöôïc hoïc?
- GV phaùt phieáu cho 3 HS.
- GV nhaän xeùt, keát luaän.
4. Cuûng coá - daën doø : 
- Theá naøo laø duõng caûm?
- GV nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS trong giôø hoïc
- Chuaån bò baøi: OÂn taäp giöõa hoïc kì II (tieát 3) 
- HS theo doõi trong SGK.
- Taû veû ñeïp ñaëc saéc cuûa loaøi hoa giaáy. 
- HS ñoïc thaàm laïi ñoaïn vaên
- HS nghe – vieát
- HS soaùt laïi baøi
- HS ñoåi vôû cho nhau ñeå soaùt loãi chính taû 
- 1 HS ñoïc noäi dung BT2
- HS traû lôøi 
- HS laøm baøi caù nhaân
- 3 HS laøm baøi treân phieáu daùn keát quaû baøi laøm treân baûng.
Caû lôùp nhaän xeùt
- 2 HS traû lôøi
**********************************************************
Toaùn
Tieát 136: LUYEÄN TAÄP
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
- Nhaän bieát ñöôïc moät soá tính chaát cuûa hình chöõ nhaät vaø hình thoi.
- Tính ñöôïc dieän tích cuûa hình vuoâng vaø hình chöõ nhaät; hình bình haønh; hình thoi.
	- GD HS laøm tính caån thaän, bieát vaän duïng vaøo thöïc teá.
II. Chuaån bò:
Vôû BT Tieáng Vieät taäp II
Baûng phuï ghi noäi dung BT1, 2, 3.
Neáu coøn thôøi gian cho HS laøm BT4 taïi lôùp.
Baøi taäp 4: 
 Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi
Baøi toaùn cho bieát gì?
Baøi toaùn hoûi gì?
Muoán tính dieän tích hình chöõ nhaät ta laøm theá naøo? 
Yeâu caàu HS giaûi vaøo vôû
GV chaám moät soá vôû - nhaän xeùt
- HS ñoïc yeâu caàu baøi, toùm taét, giaûi baøi toaùn vaøo vôû + 3 HS leân baûng.ï
Toùm taét:
Chu vi HCN: 56 m
Chieàu daøi : 18 m
Dieän tích: . . . m2?
Baøi giaûi
Nöûa chu vi hình chöõ nhaät ñoù laø:
56: 2 = 28(m)
Chieàu roäng hình chöõ nhaät ñoù laø:
28 – 18 = 10(m)
Dieän tích hình chöõ nhaät laø :
18 x 10 = 180 (m2)
 Ñaùp soá : 180 m2
- HS tieáp noái nhau neâu 
- HS khaùc nhaän xeùt
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh:
2. KTBC:Goïi HS leân baûng laøm laïi BT3b
- Neâu caùch tính dieän tích hình thoi?
- GV nhaän xeùt – tuyeân döông vaø ghi ñieåm.
3. Daïy baøi môùi:
 a. Giôùi thieäu baøi ghi baûng, Luyeän taäp chung.
b. Höôùng daãn HS hoaït ñoäng.
* Hoaït ñoäng 1: HD luyeän taäp
Baøi taäp1:
Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi.
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
GV yeâu caàu HS laøm mieäng. 
GV nhaän xeùt neâu keát quaû ñuùng
Baøi taäp 2:
Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi.
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Yeâu caàu HS laøm mieäng neâu keát quaû.
GV nhaän xeùt neâu keát quaû ñuùng
Baøi taäp 3: 
Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi.
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Yeâu caàu HS tính dieän tích töøng hình roài so saùnh ñeå tìm hình coù dieän tích lôùn nhaát.
GV treo baûng phuï HS leân baûng khoanh vaøo yù ñuùng.
GV nhaän xeùt neâu keát quaû ñuùng.
4. Cuûng coá - daën doø:
Neâu caùch tính dieän tích hình chöõ nhaät?
Neâu caùch tính dieän tích hình vuoâng?
Neâu caùch tính dieän tích hình bình haønh?
Neâu caùch tính dieän tích hình thoi?
GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
Laøm laïi BT1, 2 vaø chuaån bò : Giôùi thieäu tæ soá.
2 HS leân baûng laøm baøi vaø neâu caùch tính dieän tích hình thoi.
 b. Baøi giaûi
 Dieän tích hình thoi laø:
 (4 x 6) : 2 = 12(cm2)
 Ñaùp soá:12 cm2
- HS theo doõi nhaän xeùt 
HS ñoïc yeâu caàu baøi.
Ñuùng ghi Ñ sai ghi S vaøo oâ troáng.
HS trình baøy keát quaû tröôùc lôùp 
HS nhaän xeùt
a. Ñ b. Ñ c. Ñ 
 d. S.
HS ñoïc yeâu caàu baøi
 Ñuùng ghi Ñ sai ghi S vaøo oâ troáng.
HS trình baøy keát quaû tröôùc lôùp 
HS nhaän xeùt
a. S b. Ñ c. Ñ d. Ñ.
- HS ñoïc yeâu caàu baøi.
- HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.
 Khoanh vaøo chöõ ñaët tröôùc caâu traû lôøi ñuùng
 HS tieáp noái nhau neâu caùch tính dieän tích töøng hình roài tính so saùnh ñeå tìm hình coù dieän tích lôùn nhaát. 
 Hình coù dieän tích lôùn nhaát laø:
A. Hình vuoâng ( 25 cm2 ) 
- HS neâu.
- HS khaùc nhaän xeùt.
Thöù ba, ngaøy 30 thaùng 03 naêm 2010
Taäp laøm vaên
Tieát 55: OÂN TAÄP GIÖÕA HOÏC KÌ II (Tieát 3)
I. Mục đích yêu cầu cần đạt: 
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút). Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hệ thống những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
- Nghe- Viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Cô Tấm của mẹ” (tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài thơ lục bát.
II. Chuẩn bị: 
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1
- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh:
2. KTBC:
 - Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS.
3. Baøi môùi: 
a. GV giôùi thieäu, ghi baûng teân baøi.
* Hoaït ñoäng 1: Kieåm tra taäp ñoïc & HTL.
- Kieåm tra khoaûng (1/3 soá HS trong lôùp) 
- GV ñaët caâu hoûi veà ñoaïn vöøa ñoïc.
- GV cho ñieåm. HS naøo ñoïc khoâng ñaït yeâu caàu, 
- GV cho caùc em veà nhaø luyeän ñoïc laïi trong tieát hoïc sau
* Hoaït ñoäng 2: Neâu teân caùc baøi taäp ñoïc thuoäc chuû ñieåm Veû ñeïp muoân maøu, noäi dung chính cuûa caùc baøi taäp ñoïc naøy
-Gioiï HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
- GV vieát teân baøi leân baûng lôùp:
+ Saàu rieâng, Chôï Teát, Hoa hoïc troø, Khuùc haùt ru nhöõng em beù lôùn treân löng meï, Veõ veà cuoäc soáng an toaøn, Ño ... i giải
Số HS của cả 2 lớp là
34 + 32 = 66 (HS)
Số cây mỗi HS trồng 
330 : 66 = 5 (cây)
Số cây lớp 4A trồng là
5 x 34 = 170 (cây)
Số cây lớp 4B trồng là 
330 – 170 = 160 (cây)
- HS đọc đề và tóm tắc bài toán
 Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là 
3 + 4 = 7 (phần)
Nửa chu vi hình chữ nhật là:
350 ; 2 = 175(m)
Chiều rộng của HCN là:
175 : 7 x 3 = 75 (m)
Chiều dài của HCN là 
175 – 75 = 100 (m)
 Đáp số: 100 m
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 138
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
b. Luyện tập thực hành 
 Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c bài sau đó tự làm bài
- GV chữa bài, có thể hỏi HS về cách vẽ sơ đồ 
 Bài 2:
- Y/c HS đọc đề 
- GV cho HS nêu các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của chúng, sau đó cho HS tự làm bài 
4. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- 1 HS lên bảng giải
 Tổng số phần bằng nhau là:
 3 + 2 = 5 (phần)
 Số thóc ở ko thứ nhất là:
 125 : 5 x 3 = 75 (tấn)
 Số thóc ở kho thứ hai là:
 125 – 75 = 50 (tấn)
 Đáp số:
 + Kho thứ nhất: 75 tấn
 + Kho thứ hai: 50 tấn
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vài vở.
 Bài giải
Tổng số bằng nhau là 
3 + 8 = 11 (phần)
Số bé là: 198 : 11 x 3 = 54 
Số lớn là: 198 – 54 = 144 
 Đáp số: 54; 144 
- HS nêu yêu cầu bài toán, 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp.
 Bài giải
Tổng số bằng nhau là:
2 + 5 = 7 (quả)
Số cam là: 280 : 7 x 2 = 80 (quả)
Số quýt là: 280 – 80 = 200 (quả)
 Đáp số: 80 quả, 200 quả
- Vì tỉ số của 2 số là nên nếu biểu thị số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn là 8 phần như thế 
Chính tả
Tiết 28: ÔN TẬP (Tiết 6)
I. Mục đích yêu cầu cần đạt: 
- Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể : Ai Làm gì? Ai thế nào? và Ai là gì? 
- Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng. Bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học.
- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học.
II. Chuẩn bị: 
- Phiếu kẻ bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể (BT1); 1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1 . Một tờ phiếu viết đoạn văn BT2.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2. KTBC:
3. Dạy bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 Nêu mục tiêu của tiết học.
b. Hướng dẫn ôn tập 
 Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu BT1
- GV phát phiếu cho các nhóm HS làm bài 
- Yêu cầu nhóm hs tự làm bài điền nhanh vào bảng so sánh.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài 
- GV nhận xét, kết luận bài làm của HS.
- 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK 
- Đại diện HS trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Ai làm gì?
Ai thế nào?
Ai là gì?
Định nghĩa
- CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì)?
-VN trả lời câu hỏi: Làm gì? 
- VN là ĐT, cụm ĐT 
- CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì, cái gì)?
-VN trả lời câu hỏi: Thế nào? 
- VN là: ĐT, cụm ĐT, TT, cụm TT
- CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì, cái gì)?
-VN trả lời câu hỏi: Là gì? 
- VN thường là: DT, cụm DT.
Ví dụ
Cụ già nhặt cỏ, đốt lá.
Bên đường, cây cối xanh um 
HồngVân làhọc sinh lớp 4 A
 Bài 2:
- HS đọc yêu cầu BT2 
- GV HD HS lần lượt đọc từng câu trong đoạn văn 
- HS trao đổi và phát biểu ý kiến 
- GV chốt lại lời giải đúng.
1. Bây giờ tôi là chú bé lên mười. (Ai làm gì?)
2. Mỗi lần đi cắt cỏ, bao giờ tôi cũng tìm bức một nắm cây mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng cây một. (Ai làm gì?)
3. Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng. (Ai thế nào?)
 Bài 3: 
 - GV nêu yêu cầu bài tập 
Yêu cầu hs viết đoạn văn 
- HS nối tiếp đọc bài làm 
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn tập và chuẩn bị bài kiểm tra.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK 
- Đại diện HS trình bày.
- HS suy nghĩ làm bài theo yêu cầu của GV.
- HS nhận xét, bổ sung. 
+ Tác dụng giới thiệu “tôi”
+ Tác dụng kể các hoạt động của nhân vật “tôi”.
+ Tác dụng kể đặc điểm trạng thái của buổi chiều ở làng ven sông.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài vào phiếu 
- Đại diện báo cáo kết quả 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
*******************************************
Địa lí
Tiết 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
- Biết người kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung.
 -Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng chế biến thuỷ sản.
- HS khá, giỏi: Giải thích vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối, khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển.
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường.
II.Chuẩn bị:
 	Bản đồ dân cư VN.
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2.KTBC: 
 - Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung.
 - Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ bản đồ).
 GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b. Hướng dẫn HS hoạt động: 
 1/.Dân cư tập trung khá đông đúc:
 * Hoạt động cả lớp: 
 - GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung và lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã và TP ở duyên hải. GV chỉ trên bản đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày .Quan sát BĐ phân bố dân cư VN, HS có thể so sánh và nhận xét được ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn .Song nếu so sánh với ĐB Bắc Bộ thì dân cư ở đây không đông đúc bằng.
 - GV yêu cầu HS quan sát hính 1, 2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK. HS cần nhận xét được trong ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao; còn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu.
 GV bổ sung thêm trang phục hàng ngày của người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi, quần dài để thuận tiện trong lao động sản xuất.
 2/. Hoạt động sản xuất của người dân:
 * Hoạt động cả lớp:
 - GV yêu cầu một số HS đọc ,ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất.
 - GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4 HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng với các ảnh mà HS quan sát . 
Trồng trọt
Chăn nuôi
Nuôi trồng đánh bắt thủy sản
Ngành khác
- Mía
- Lúa
- Gia súc
- Tôm
- Cá
- Muối
 - GV cho HS thi “Ai nhanh hơn”: cho 4 HS lên bảng thi điền vào các cột xem ai điền nhanh, điền đúng. GV nhận xét, tuyên dương.
 4. Củng cố - Dặn dò: 
+ Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc ở vùng này.
 +Yêu cầu 4 HS lên ghi tên 4 hoạt động sản xuất phổ biến của nhân dân trong vùng. 
 +Tiếp tục yêu cầu 4 HS khác lên điền bảng các điều kiện của từng hoạt động sản xuất.
+Yêu cầu một số HS đọc kết quả và nhận xét.
 - Nhận xét tiết học.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.
-HS đọc và nói tên các hoạt động sx
-HS lên bảng điền.
- HS thi điền.
- Cho 2 HS đọc lại kết quả làm việc của các bạn và nhận xét.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét
Thứ sáu, ngày 03 tháng 3 năm 2010
Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỌC
(Sử dụng đề BGH)
********************************
Luyện từ và câu
KIỂM TRA VIẾT
(Sử dụng đề của BGH)
Toán 
Tiết 140: LUYỆN TẬP
Khoa học
Tiết 56: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TT)
I. Mục đích yêu cầu cần đạt:
- Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
 - Các kĩ năng quan sát; thí nghiệm; bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe.
- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học.
II. Chuẩn bị: 
 - Một số đồ dùng cho các thí nghiệm về nước, không khí âm thanh, ánh sáng nhiệt như: cốc, tuí ni lông, xi lanh, đèn, nhiệt kế,..
 - Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến nội dung trên.
III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
 Vài HS nêu lại kiến thức đã học bài trước.
3. Dạy bài mới:
 a. Giới thiệu bài.
 - GV giới thiệu: Nêu mục đích và yêu cầu bài học – ghi tựa. 
b. Hướng dẫn HS hoạt động.
 Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập.
* Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng 
* Cách tiến hành: 
 - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi 1-2 trang 110, và 3-4-5 trang 111SGK 
 GV yêu cầu hs làm vào vở – nhận xét chữa bài 
Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK 
 Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh được 
* Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát; thí nghiệm.
* Cách tiến hành: 
 - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả lời trên phiếu ghi sẵn – bốc thăm và các nhóm chuẩn bị để trả lời.
GV cho HS thực hành các câu hỏi ở PHT đã chuẩn bị. 
- Gọi 2 đến 3 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Gọi hs đọc Mục bạn cần biết 
 Hoạt động 3 : Triển lãm 
* Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát; thí nghiệm.
Củng cố về kĩ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến nôi dung vật chất và năng lượng.
HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học.
* Cách tiến hành: GV tổ chức cho hs trưng bày tranh ảnh đã chuẩn bị.
Y/c nhóm giải thích, thuyết minh,
GV và HS thống nhất tiêu chí đánh giá 
Y/C HS thực hành theo HD trang 112 SGK – rút ra kết luận 
4. Củng cố- dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
2 HS lên bảng trả lời – nhận xét 
HS lắng nghe. 
- HS suy nghĩ làm vào vở.
- 1 - 2 trình bày kết quả 
- Lớp nhận xét 
Vài HS nêu kết luận SGK 
 - HS lắng nghe.
- HS bốc thăm thảo luận - đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS cả lớp bổ sung.
- HS thực hiện.
- Vài HS đọc kết luận SGK 
- Các nhóm trình bày sảm phẩm và thuyết minh, giải thích về nội dung bức tranh của nhóm mình 
Lớp đánh giá – nhận xét.