Giáo án Tuần 4 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

TUẦN 4: Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010
 Tiết 1	 Mơn : Khoa học Tiết bài 7
 Bài : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ?
 I - MỤC TIÊU:
 - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.
 - Biết được đẻ có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món.
 - Chỉ vào tháp dinh dưỡng cân đốùi nói được ăn đủ, ăn vừa phải, ăn ít , ăn hạn chế ở các nhóm thức ăn. 
 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng tháp dinh dưỡng ( GV)
 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1 . Bài cũ : -Thiếu vi-ta-min ta sẽ như thế nào? Thiếu chất khoáng, chất xơ ta sẽ như thế nào? Mỗi ngày ta cần uống bao nhiêu nứơc? ( 2 em học bài và TLCH ) 
 2. Bài mới:
a) Giới thiệu: GV Bài “Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn”
b) Hoạt động 1: Gviên Giải thích về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. 
- GV: Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? ( Thảo luận nhóm đơi)
- Gv đưa ra các câu hỏi phụ:
+ Nếu ngày nào cũng ăn cùng 1 món em thấy thế nào? 
+ Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng không? 
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta chỉ ăn thịt cá mà không ăn rau quả?
+ Điều gì xảy ra nếu ta ăn cơm với thịt mà không có rau,?
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhĩm khác bổ sung.
Kết luận: ( SGK trang 16 ) ( 3 em đọc lại)
c) Hoạt động 2: Làm việc với SGK, Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối . 
- Yêu cầu hs nghiên cứu tháp dinh dưỡng.
- Hs làm việc theo cặp dựa vào tháp dinh dưỡng : 1 HS hỏi , em khác trả lời .
- Kết luận: ( Dựa theo bảng dinh dưỡng )
 3) Củng cố, dặn dò :
Tổ chức trị chơi Đi Chợ
- GV hướngdẫn cách chơi (Nghe GV hướngdẫn cách chơi)
- Từng HS tham gia chơi sẽ giới thiệu trước lớp những thức ăn đồ uống mà mình đã lựa chọn cho từng bữa. ( HS chơi như đã hướng dẫn.)
- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK.
- GV nhận xét tiết học và chuẩn bị bài mới
IV. Phần bổ sung: 
 -Học thuộc bài học, chuẩn bị bài sau.
 Tiết 2 Mơn : Tập đọc Tiết bài 7
Bài: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I. Mục tiêu:
 - Đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đọn trong bài.
 - Ca ngợi Tơ Hiến Thành là người chính trực thanh liêm, vì dân vì nước của; vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi ND.
III. Các hoạt động dạy học:
1 . Bài cũ: Gọi h/s đọc bài + TLCH ( 3 em đọc và TLCH)
2. Bài mới: Một người chính trực
a. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học:
b. Luyện đọc:
+ Cho h/s luyện đọc đoạn lần 1+ luyện phát âm. ( 3 h/s đọc nối tiếp)
+ Cho h/s đọc đoạn lần 2 + giảng từ.(3 h/s đọc)
+ Cho h/s đọc theo cặp ( 4 cặp)
+ Cho h/s đọc tồn bài. .( 1 ®2 h/s)
+ GV đọc mẫu. ( Chú ý nghe)
Hs trả lời SGK dịng 4,5,6/ 36
+ Nêu ý 1? ( Tơ Hiến Thành một vị quan thanh liêm chính trực kiên quyết.)
- Câu hỏi 2/37 ( Hs trả lời SGK dịng 13-17/ 37)
c. Nêu ý 3? Chốt nội dung : người chính trực bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng. Làm nhiều điều tốt.
Tơ Hiến Thành là người cương trực thẳng thắn, 3 HS đọc lại nội dung ở bảng phụ.
d. Đọc diễn cảm: Cho h/s đọc bài ( 3 h/s đọc nối tiếp)
+ Gọi h/s nhận xét về cách đọc.
+ GV đọc mẫu hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3. ( Chú ý nghe)
+ Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp (1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất.)
3. Củng cố, dặn dò 
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
IV. PHẦN BỔ SUNG
 Tiết 3 	 Mơn : Tốn Tiết bài 16
Bài: SO SÁNH VÀ SẮP XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN 
I. Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống hố 1 số hiểu biết ban đầu về:
 - Cách so sánh 2 số tự nhiên. sắp xếp thứ tự của các số tự nhiên.
 II. Đồ dùng : Bảng phụ, bảng học nhĩm.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: đọc phần ghi nhớ và làm bài tập tiêt trước. (2 em đọc bài và làm bài) cả lớp nhận xét. Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: giới thiệu bài
a. So sánh hai số tự nhiên: So sánh và sắp xếp thứ tự các số tự nhiên
Gviên lấy ví dụ SGK trang 21 (Hs quan sát trả lời)
Làm thế nào để biết số lớn hơn, số bé hơn? Căn cứ vào vị trí của số đĩ trên trục số. ( dãy số bên phải luơn lớn hơn)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b. Xếp thứ tự số tự nhiên:
- VDụ 2 SGK trang 21 (Hs làm vào nháp, 2 HS đọc)
GVkết luận: Nội dung SGK/ 21 ở bảng phụ.( Hs làm vào nháp, 2 HS đọc)
3. Luyện tập:
 Bài 1 cột 1 SGK : ( nêu miệng)
 Bài 2a, c: - HS đọc yêu cầu.(HS làm vào vở. 2 em làm bảng nhĩm và lên bảng đính.)
 Bài 3a: - Gọi 1 h/s đọc yêu cầu. ( HS làm vào vở. 1 em làm bảng nhĩm lên đính.)
- GV đánh giá chung.( HS chữa bài)
4. Củng cố dặn dị:
 - Muốn so sánh 2 số tự nhiên ta so sánh thế nào?
 - Nhận xét giờ học, dặn h/s về tập so sánh 2 hay nhiều số tự nhiên.(HS chữa bài)
IV. PHẦN BỔ SUNG
 Tiết 4 Mơn : Thể dục	Tiết bài 7
	Bài: ĐI ĐỀU, VỊNG PHẢI, VỊNG TRÁI, ĐỨNG LẠI
 ( Giáo viên bộ mơn dạy)
Tiết 5 Mơn : Kể chuyện Tiết bài 4 
 	 Bài : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
I Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trả lời được các câu hỏi về nội dung, kể lại được toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ.- Hiểu được ý nghĩa của truyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền.
- Biết đánh giá lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện trang 40 SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:1. ổn định: hát
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. Giáo viên nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện.
GV kể chuyện lần 1: Vừa kể, vừa chỉ vào tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát tranh (Theo dõi, lắng nghe.
Hs đọc thầm câu hỏi ở bài tập1) Yêu cầu GV kể lần 2.
Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện.
Tìm hiểu chuyện.( thảo luận nhĩm) Nhận đồ dùng học tập.
- Yêu cầu HS trong nhóm trao đổi, thảo luận để có câu trả lời đúng( 1 em đọc câu hỏi, các bạn khác trả lời và thống nhất ý kiến rồi viết vào phiếu)
 GV đến giúp đỡ, hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn. Đảm bảo HS nào cũng được tham gia. Yêu cầu nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho từng câu hỏi. Kết luận câu trả lời đúng.
- Gọi HS đọc lại phiếu. ( Dán phiếu, nhận xét, bổ sung. Chữa vào phiếu của nhóm mình.) Hướng dẫn kể chuyện.
Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và tranh minh hoạ kể chuyện trong nhóm theo từng câu hỏi và toàn bộ câu chuyện. (Theo dõi, lắng nghe.Hs đọc thầm câu hỏi ở bài tập1, 1 em đọc câu hỏi, 2 em đọc câu trả lời. Khi 1 em kể các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn). Gọi HS kể chuyện từng đọan. Nhận xét cho điểm từng HS.
Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện.
Gọi HS nhận xét bạn kể. Cho điểm HS.
Nêu ý nghĩa Câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính thà chết trên giàn lửa thiêu chứ không chịu ca ngợi ông vua bạo tàn. Khí phách đó đã khiến nhà vua khâm phục, kính trọng và thay đổi thái độ.( 3 HS nhắc lại)
Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
Tổ chức cho HS thi kể. Nhận xét tìm ra bạn kể hay nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện nhất. (HS thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện.)
4. Củng cố - Dặn dò: Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu ý nghĩa của truyện. Nhận xét, cho điểm HS. Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe, sưu tầm các câu chuyện về tính trung thực mang đến lớp.
IV. Phần bổ sung: 
.
	 Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2010
Tiết 1	 Mơn: LỊCH SỬ Tiết bài 4
Bài: NƯỚC VĂN LANG
I. MỤC TIÊU :
 - Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nết chính về đời sống vật chất và đời sống tinh thần của người Việt cổ.
 - Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước đấu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời. Người Lạc Việt cổ biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và cơng cụ sản xuất. Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản.
- Người Lạc Việt cĩ tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật,
II. CHUẨN BỊ: Lươc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Giáo viên 
1. Bài cũ : Nêu các bước sử dụng bản đồ ( Vài HS trả lời)
2 . Bài mới : Tìm hiểu nước đầu tiên của chúng ta
 - GV treo lược đồ Bắc Bộ và một phần Bắc Trung Bộ trên tường và vẽ trục thời gian lên bảng (HS quan sát lược đồ)
- GV giới thiệu về trục thời gian ( giải thich CN, TCN, SCN )
- Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong SGK& kênh hình, xác định địa phận của nước Văn Lang và kinh đơ Văn Lang, xác định thời điểm ra đời của nước Văn Lang trên trục thời gian. (HS làm việc theo nhĩm đơi, Trình bày kết quả HS chỉ bảng địa phận Văn Lang)
- GV nhận xết, kết luận
- HS khá, giỏi nêu các tầng lớp xã hội của Văn Lang ( HS khá , giỏi trình bày)
 Tìm hiểu những nét chính về đời sống vật chất, tinh thần của người dân Văn Lang: ( HS làm việc theo nhĩm và trả lời các câu hỏi và đại diện nhĩm trình bày)
 + Hoạt động sản xuất của người VL.
 + Về ăn , ở .
 + Mặc , trang điểm.
 + Lễ hội .
(Các bạn khác nhận xét, bổ sung.)
- GV kết luận (SGK) trang 14 ( Vài HS đọc ghi nhớ SGK )
 3. Củng cố, dặn dị: 
 -HS học thuộc ghi nhớ , chuẩn bị bài sau.
IV. PHẦN BỔ SUNG
 ............................................
 ............................................
Tiết 2 Mơn: Chính tả: Tiết bài 4
 Bài: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I. Mục tiêu:
- Nhớ - viết lại đúng chính tả 10 dịng đầu bài Truyện cổ nước mình, trình bày đúng thể thơ lục bát.
- Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng, (phát âm đúng) các từ cĩ các âm đầu r/d/gi hoặc cĩ vần ân/âng.(BT2a)
II. Đồ dùng dạy học. Viết sẵn nội dung bài 2a.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Bài cũ: Gọi 2 nhĩm lên bảng thi viết nh ...  Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết ND câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ.
- Yêu thích mơn học.
 II. Chuẩn bị: GV: Đĩa hát và thanh phách, HS : Đồ dùng học tập.
 III. Hoạt động lên lớp :
1. Phần mở đầu :
 + GV mở băng cho h/s nghe.
2. Phần hoạt động:
a) Dạy bài hát: Bạn ơi lắng nghe.
- Hát mẫu giới thiệu bài hát.( HS nghe hát) - HD đọc lời ca.( HS tập đọc lời ca.)
- GV dạy từng câu : ( HS nghe và tập hát theo GV)
 + Hát mẫu HD h/s tập hát câu 1.
 + Hát mẫu HD h/s tập hát câu 2. 
 + Hát mẫu HD h/s tập hát nối câu 1 và 2. HD tập hát các câu cịn lại của bài.
- GV hướng dẫn h/s hát những chỗ nửa cung thật chính xác.
- HD h/s hát nối các câu cả bài.( HS thực hiện)
- GV nghe sửa giọng cho h/s. ( HS hát ơn 2- 3 lượt.)
- Cho h/s ơn lại lời 1- lời 2.( Cả lớp - nhĩm - cá nhân)
b) Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu:
- GV hướng dẫn h/s gõ đệm theo tiết tấu.( HS nghe và thực hiện gõ đệm theo tiết tấu.)
- HD gõ đệm theo nhịp – phách ( HS thực hiện gõ đệm theo phách, nhip) 
- GV nghe và sửa cho h/s.
c) Tìm hiểu câu chuyện “Tiếng hát Đào Thị Huệ”
- Yêu cầu đọc câu chuyện.( HS đọc từng đoạn của câu chuyện)
- Vì sao nhân dân ta ta lập đền thờ người con gái cĩ giọng hát hay ấy? 
( HS phát biểu) 
3. Phần kết thúc:
 - Cho h/s hát ơn lại bài hát.	( HS thực hiện hát ơn 1 ® 2 lần.)	 
 - Nhận xét giờ học, dặn h/s về ơn lại bài hát. Tập một số động tác phụ hoạ.
IV. PHẦN BỔ SUNG
 Tiết 5 CHÀO CỜ
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2010
Tiết 1	 Mơn Đạo đức Tiết bài: 4
 Bài: VƯỢT KHĨ TRONG HỌC TẬP ( tiết 2)
 Dạy thay ATGT bài 3 : ĐI XE ĐẠP AN TỊAN
I. Mục tiêu: 
+ Hs biết xe đạp là phương tiện giao thơng thơ sơ, dễ đi nhưng phải bảo đảm an tịan.
+ Hs hiểu vì sao đối với trẻ em phải cĩ đủ điều kiện của bản thân và cĩ chiếc xe đạp đúng quy định mới cĩ thể đi xe đạp ra đường phố.
+ Biết những quy định của Luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường.
- Hs cĩ thĩi quen đi sát lề đường và luơn quan sát khi đi đường, trước khi kiểm tra các bộ phận của xe.
II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ về xe đạp và một số hình ảnh đi xe đạp đúng, sai.
III. Các hoạt động dạy - học. 1. Bài cũ: - Dựa vào hình vẽ chỉ ra được 12 biển báo giao thơng phổ biến. ( 2 em )
2. Bài mới: 1. Hoạt động1: Đi xe đạp an tịan
- Ở lớp cĩ bao nhiêu bạn đi xe đạp đến trường? (3- 4 h/s). Hs phát biểu. 
- Cho học sinh thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi: 
+ Nếu cĩ một chiếc xe đạp, xe đạp của em phải như thế nào? Hs đại diện các nhĩm trả lời, cị lại các nhĩm khác nghe nhận xét bổ sung.
- Gv kết luận: Muốn đảm bảo an tịan khi đi đường trẻ em phải đi xe đạp nhỏ. Đĩ là xe của trẻ em, xe đạp phải cịn tốt, cĩ đủ các bộ phận, đặc biệt là phanh ( thắng) và đèn.
2. Hoạt động 2: Xử lí tình huống. 
- GV treo tranh cho học sinh quan sát và thảo luận nhĩm .( - HS thảo luận nhĩm 4. Đại diện nhĩm trình bày kết quả.) Lớp nhận xét - bổ sung.
- GV chốt: Nhắc lại các quy định về người đi xe đạp.
3. Hoạt động 3: Trị chơi “ Giao thơng”
- GV dùng sơ đồ treo lên bảng, các em lần lượt nêu các tình huống:
+ Khi phải vượt xe đỗ bên đường.
+ Khi phải đi qua vịng xuyến.
+ Khi đi từ trong ngõ đi ra.
+ khi đi đến ngã tư và cần đi thẳng hoặc rẽ trái, phái thì đi theo đường nào trên sơ đồ là đúng? ( em nào làm nhanh lên trình bày)
3. Củng cố- dặn dị:
- Gọi 1 h/s nhắc lại ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học dặn h/s chuẩn bị bài sau. Lựa chọn đường đi an tịan.
IV. PHẦN BỔ SUNG
Tiết 2	Mơn : Khoa học	Tiết bài: 8
	Bài: T¹i sao cÇn ¨n phèi hỵp ®¹m ®éng vËt vµ ®¹m thùc vËt
I - Mơc tiªu: - BiÕt ®­ỵc ¨n phèi hỵp ®¹m ®éng vËt vµ ®¹m thùc vËt ®Ĩ cung cÊp ®Çy ®đ chÊt dinh d­ìng cho c¬ thĨ.
- Nªu Ých lỵi cđa viƯc ¨n c¸: ®¹m cđa c¸ dƠ tiªu h¬n ®¹m cđa gia sĩc, gia cÇm.
II - ChuÈn bÞ : GV: h×nh vÏ trang 18-SGK. 
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Bài cũ: Tại sao phải ăn phối hợp nhiều lọai thức ăn ( 2 em)
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật
Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i
*Mơc tiªu: LËp ®­ỵc danh s¸ch tªn c¸c mãn ¨n chøa nhiỊu chÊt ®¹m.
*C¸ch tiÕn hµnh:
- H­íng dÉn häc sinh c¸ch ch¬i: Mçi ®éi cư ra 5 em lÇn l­ỵt viÕt tªn c¸c lo¹i thøc ¨n ch­¸ nhiỊu chÊt ®¹m ra giÊy .sau thêi gian 5 phĩt ®éi nµo viÕt ®­ỵc nhiỊu mãn ¨n chøa nhiỊu chÊt ®¹m h¬n th× nhãm ®ã th¾ng cuéc.
- Häc sinh tiÕn hµnh lµm theo nhãm .
- Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ tr­íc líp.
- Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt qu¶ cđa tõng nhãm mét.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vµ c«ng bè nhãm th¾ng cuéc.
Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu lÝ do t¹i sao cÇn ¨n phèi hỵp ®¹m ®éng vËt vµ ®¹m thùc vËt.
*Mơc tiªu: - Gi¶i thÝch lÝ do cÇn ¨n phèi hỵp ®¹m ®éng vËt vµ ®¹m thùc vËt./
*C¸ch tiÕn hµnh.
- Yªu cÇu 1: häc sinh ®äc l¹i toµn bé c¸c mãn ¨n chøa nhiỊu chÊt ®¹m mµ c¸c em võa viÕt ra ë trªn.
- Gi¸o viªn nªu c©u hái: t¹i sao chĩng ta nªn ¨n phèi hỵp ®¹m ®éng vËt vµ ®¹m thùc vËt?
- Gi¸o viªn ®äc th«ng tin vỊ gi¸ trÞ dinh d­ìng cho häc sinh nghe vµ yªu cÇu häc sinh th¶o luËn theo nhãm ®«i c©u hái trªn.
- Häc sinh th¶o luËn – gi¸o viªn theo dâi giĩp ®ì häc sinh 
- Häc sinh tr×nh bµy – Gi¸o viªn bỉ sung nh­ SGV trang 51.
3.- Củng cố, dỈn dß :
 NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ lµm học bài. 
IV. PHẦN BỔ SUNG
Tiết 3	Mơn: Tốn	Tiết bài: 25
	 Bài : Giây, Thế kỷ
I. Mơc tiªu : - BiÕt ®¬n vÞ gi©y, thÕ kû
- BiÕt mèi quan hƯ gi÷a phĩt vµ gi©y, thÕ kû vµ n¨m.
- BiÕt x¸c ®Þnh mét n¨m cho tr­íc thuéc thÕ kû.
II. §å dïng d¹y häc : §ång hå thËt cã 3 kim chØ giê , phĩt , gi©y .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu. 1 KiĨm tra bµi cị
- §äc b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng . 1 tÊn = ......kg ; 1yÕn =.......kg 
2. D¹y bµi míi : - Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp.
Ho¹t ®éng1: Giíi thiƯu vỊ gi©y.
- Gi¸o viªn dïng ®ång hå cã ®đ 3 kim ®Ĩ «n vỊ giê, phĩt vµ giíi thiƯu vỊ gi©y 
- Gi¸o viªn giíi thiƯu kim gi©y trªn mỈt ®ång hå, cho häc sinh quan s¸t sù chuyĨn ®éng cđa nã vµ nªu :
+ Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i tõ mét v¹ch ®Õn v¹ch tiÕp liỊn lµ mét gi©y.
+ Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i hÕt mét vßng lµ 1 phĩt tøc lµ 60 gi©y.
- Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng : 1 phĩt = 60 gi©y.
- Gi¸o viªn cã thĨ tỉ chøc cho häc sinh c¶m nhËn thªm vỊ gi©y.
- Gi¸o viªn hái thªm häc sinh : " 60 phĩt = mÊy giê ?",
 60 gi©y = mÊy phĩt ?"
Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu vỊ thÕ kû.
- Gi¸o viªn giíi thiƯu ®¬n vÞ ®o thêi gian lín h¬n n¨m lµ thÕ kû. 
- Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng : mét thÕ kû = 1 tr¨m n¨m.
- Gi¸o viªn giíi thiƯu : b¾t ®Çu tõ n¨m 1 ®Õn n¨m 100 lµ thÕ kû I, tõ n¨m 101 ®Õn n¨m 200 lµ thÕ kû II. GV hái thªm : n¨m 1975 thuéc thÕ kû nµo ?, n¨m nay thuéc thÕ kû nµo ? 
L­u ý häc sinh ng­êi ta hay dïng sè la m· ®Ĩ ghi tªn thÕ kû. VÝ dơ : thÕ kû 20 lµ XX.
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn tËp thùc hµnh :
Bµi 1 : Häc sinh ®äc ®Ị bµi tù lµm råi ch÷a
L­u ý : GV cho häc sinh tÝnh nhÈm råi ghi kÕt qu¶ cuèi cïng vµo chç chÊm, VD : 
	1 phĩt 8 gi©y = 60 gi©y + 8 gi©y = 68 gi©y.
Bµi 2a,b: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi.
3. Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ «n l¹i bµi và làm bài 3.
IV. PHẦN BỔ SUNG
Tiết 4 	Mơn : TËp Lµm V¨n Tiết bài: 8
Bài : LuyƯn tËp x©y dùng cèt truyƯn
I. Mơc ®Ých yªu cÇu 
- Dùa vµo gỵi ý vỊ nh©n vËt va chđ ®Ị( s¸ch gi¸o khoa) , x©y dùng ®­ỵc cèt truyƯn cã yÕu tè t­ëng t­ỵng gÇn gịi víi løa tuỉi thiÕu nhi vµ kĨ l¹i v¾n t¾t c©u chuyƯn ®ã.
II. Đå dïng häc tËp : - B¶ng phơ , VBT TiÕng ViƯt 4 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. 1. KiĨm tra bµi cị : - Mét HS nªu l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong tiÕt TLV tr­íc . Mét HS kĨ l¹i c©u truyƯn C©y khÕ . Nhận xét, ghi điểm.
2. D¹y bµi míi : - Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp 
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn x©y dùng cèt truyƯn 
a. X¸c ®Þnh yªu cÇu cđa ®Ị bµi 
- Mét HS ®äc yªu cÇu cđa ®Ị bµi .
- GV cïng HS ph©n tÝch ®Ị, g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng : t­ëng t­ỵng, kĨ l¹i v¾n t¾t, ba nh©n vËt, ng­êi con, bµ tiªn .
b. Lùa chän chđ ®Ị cđa c©u chuyƯn 
- Hai HS nèi tiÕp nhau ®äc gỵi ý 1, 2 . C¶ líp theo dâi trong SGK .
- Mét vµi HS nèi tiÕp nhau nãi vỊ chđ ®Ị c©u chuyƯn em lùa chän .
Ho¹t ®éng 2: HS thùc hµnh x©y dùng cèt truyƯn 
- HS lµm viƯc c¸ nh©n ,®äc thÇm vµ tr¶ lêi lÇn l­ỵt c¸c c©u hái kh¬i gỵi t­ëng t­ỵng .
- Mét HS giái lµm mÉu, tr¶ lêi lÇn l­ỵt c¸c c©u hái .
- HS lµm viƯc theo cỈp .
- HS thi kĨ tr­íc líp .
- GV nhËn xÐt .
- HS viÕt v¾n t¾t vµo vë cèt truyƯn cđa m×nh .
3. Cđng cè dỈn dß 
- Gäi 1-2 HS nãi c¸ch x©y dùng cèt truyƯn . 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc .
- GV nh¾c HS vỊ nhµ kĨ l¹i c©u chuyƯn t­ëng t­ỵng cđa m×nh cho ng­êi th©n .
- ChuÈn bÞ bµi sau : ViÕt th­ .
IV. PHẦN BỔ SUNG
Tiết 5:	 Mơn : Kü thuËt Tiết bài: 4
Bài : Kh©u th­êng( tiÕt 1)
I.Mơc tiªu:
HS biÕt c¸ch cÇm v¶i, cÇm kim, lªn kim, xuèng kim khi kh©u vµ ®Ỉc ®iĨm mịi kh©u, ®­êng kh©u th­êng
- BiÕt c¸ch kh©u vµ kh©u ®­ỵc c¸c mịi kh©u th­êng theo ®­êng v¹ch dÊu
II. §å dïng d¹y häc: Tranh quy tr×nh kh©u th­êng. Mũi kh©u th­êng ®­ỵc kh©u b»ng len trªn b×a, v¶i kh¸c mµu, (mịi kh©u dµi 2,5 cm) vµ mét sè s¶n phÈm ®­ỵc kh©u b»ng mịi kh©u th­êng
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. Bµi cị: GV kiĨm tra ®å dïng häc tËp cđa hs
2. Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi
 Ho¹t ®éng 1:Gv h­íng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu
- GV giíi thiƯu mÉu kh©u th­êng vµ gi¶i thÝch: kh©u th­êng cßn ®­ỵc gäi lµ kh©u tíi, kh©u lu«n.
- H­íng dÉn hs quan s¸t mỈt ph¶i, mỈt tr¸i cđa mÉu kh©u th­êng, kÕt hỵp quan s¸t h×nh 3a, 3b ®Ĩ nªu nhËn xÐt
- Gv bỉ sung vµ kÕt luËn ®Ỉc ®iĨm cđa mịi kh©u th­êng
- Gv gäi hs ®äc mơc 1 cđa phÇn ghi nhí
a. GV h­íng dÉn thao t¸c kü thuËt
- H­íng dÉn hs quan s¸t h×nh 1( SGK) ®Ĩ nªu c¸ch cÇm v¶i vµ c¸ch cÇm kim kh©u
- H­íng dÉn hs quan s¸t h×nh 2a, 2b(SGK) vµ gäi 1 hs lªn b¶ng nªu c¸ch lªn kim, xuèng kim kh©u.
- H­íng dÉn hs mét sè ®iĨm cÇn l­u ý.
- Gäi hs lªn b¶ng thùc hiƯn c¸c thao t¸c GV võa h­íng dÉn.
- GV kÕt luËn néi dung 1.
b. GV h­íng dÉn thao t¸c kü thuËt kh©u th­êng
- GV treo tranh quy tr×nh, h­íng dÉn hs quan s¸t ®Ĩ nªu c¸c b­íc kh©u th­êng 
- H­íng dÉn hs quan s¸t h×nh 4 ®Ĩ nªu c¸ch v¹ch dÊu ®­êng kh©u th­êng
- GV nhËn xÐt va h­íng dÉn hs v¹ch dÊu ®­êng kh©u
- GV gäi hs ®äc mơc 2, phÇn b
- GV h­íng dÉn 2 lÇn thao t¸c kü thuËt kh©u th­êng
- H­íng dÉn thao t¸c kh©u l¹i mịi vµ nĩt chØ cuèi ®­êng kh©u theo sgk
- Gäi hs ®äc phÇn ghi nhí ë cuèi bµi.
- Thêi gian cßn l¹i, gv tỉ chøc cho hs tËp kh©u mịi kh©u th­êng trªn giÊy kỴ « ly
- HS tËp kh©u c¸c mịi kh©u th­êng c¸ch ®Ịu nhau 1 « trªn giÊy kỴ « ly.
3. Cđng cè dỈn dß
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
 - DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau
Duyệt của Ban Giám hiệu Duyệt của tổ chuyên mơn