Giáo án Tuần thứ 8 Lớp 4

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009.
TẬP ĐỌC :	 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I- Mục tiêu :
- Đọc đúng các tiếng, các từ khó : Hạt giống nẩy mầm, ngủ dậy, đáy biển, mãi mãi.
- Bước đầu biết đoc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
- Hiểu nội dung bài thơ : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về các ước mơ của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.
- Thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài.
** Thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ, TLCH 3 SGK.
II- Đồ dùng học tập :
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 1 và 4 để luyện đọc.
III- Hoạt động dạy học :
 Giáo viên
 Học sinh
A- Bài cũ : Ở vương quốc tương lai.
- 3 hs đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi trong sgk.
-Nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới :
1 Giới thiệu :
-GV treo tranh minh hoạ và hỏi tranh vẽ cảnh gì?
 -Ghi đề lên bảng.
2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a- Luyện đọc : 
-Y/c hs đọc nối tiếp từng khổ thơ (3 lượt hs đọc)
- Hs luyện đọc tiếng khó : nảy mầm, ngủ dậy, lặn xuống.
- Gọi 2 hs đọc lại toàn bài.
- GV đọc mẫu.
b- Tìm hiểu bài :
- Gọi 1 hs đọc toàn bài.
-Y/c hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK, kết hợp giải từ ngữ :
+ LG : Từ “máy bay” là từ ghép :
 A . Tổng hợp
 B . Phân loại
 Từ “mãi mãi” là kiểu từ láy gì mà các em đã học ?
c- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng :
- Y/c hs đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay.
- Y/c hs luyện đọc theo cặp.
- Gọi hs đọc diễn cảm toàn bài
-Tổ chức cho hs đọc thuộc lúng theo khổ thơ.
-Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng 1, 2 đoạn.
** Học thuộc cả bài thơ
3- Củng cố dặn dò :
Hỏi : Nếu em có phép lạ, em sẽ ước điều gì ? Vì sao ?
- Nhận xét tiết học 
- Dặn hs về nhà học thuộc lòng bài 
- hs đọc và TLCH.
-Hs quan sát tranh và TLCH.
-Hs mở sgk.
-3 hs đọc nối tiếp lần 1
- HS đọc.
-Hs lắng nghe và TLCH 
- 5 hs thi đọc diễn cảm.
Tập đọc : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH 
I. Mục tiêu :
-Đọc đúng các tiếng, từ khó : thon thả, lang thang, ngẩn ngơ, mấp máy, ngọ nguậy
+ Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng).
+Hiểu nội dung bài : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày ba ta được thưởng(TLCH trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn dài
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
- HS đọc thuộc bài Nếu chúng mình có phép lạ 
- Bài tập trắc nghiệm :
Các bạn nhỏ trong bài có mấy ước mơ :
A. 3 B. 4 C. 5
 B. Bài mới :
-Y/c hs quan sát tranh- Tranh cho em biết điều gì?
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc :
- Gọi 1 hs đọc mẫu
- Phân đoạn
+Đoạn 1:Ngỏy cún bờ..cõc bạn từi
+Đoạn 2: Sau nỏynhảy tưng tưng
-Cho hs luyện đọc đoạn 
+Lần1- Rỷt từ khụ: thon thả, ngẩn ngơ, ngọ nguậy
+Lần2-Giải thợch từ: ba ta, vận động , cột
- Luyện đọc cóu văn dỏi:
Từi tưởng tượng / nếu mang nụ vỏo / chắc bước đi sẽ nhẹ vỏ nhanh hơn, từi sẽ chạy trởn con đường đất mịn trong lỏng / trước cõc nhớn thộm muốn của cõc bạn từi
+Lần3: hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc theo nhụm
-Cho hs đọc toỏn bỏi
-Giõo viởn đọc mẫu
3. Tớm hiểu bỏi
-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Nhón vật từi cụ trong truyện lỏ ai?
+Ngỏy bờ chị mơ ước điều gớ?
+Những cóu văn nỏo tả vẻ đẹp của đừi giỏy ba ta?
+Ý của đoạn nỏy lỏ gớ?
 -Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Khi lỏm cừng tõc Đội chị phụ trõnh được giao nhiệm vụ gớ?
+Chị đọ lỏm gớ để vận động cậu bờ Lõi đến lớp?
+Tại sao chị lại chọn cõch lỏm đụ ?
+Những chi tiết nỏo nụi lởn sự cảm động vỏ niềm vui của lõi khi nhận đừi giỏy?
-Rỷt từ chốt: mấp mõy, ngọ nguậy
-Y/c hs giải thợch hai từ đụ
+Ý của đoạn nỏy lỏ gớ?
-Ý nghĩa của bỏi lỏ gớ?
4. Luỵởn đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn.
-Chỷng ta sẽ luyện đọc diễn cảm đoạn:
-HD cõch đọc:
+Đọc với giọng kể vỏ tả nhẹ nhỏng, thể hiện niềm ao ước . Nhấn gịong những từ tả vẻ đẹp của đừi giỏy: chao ừi, đẹp lỏm sao, ừm sõt chón.
-Đọc mẫu
-Y/c hs đọc theo nhụm
-Thi đọc trước lớp
GV nhận xờt
5.Củng cố -Dặn dú
-Cho hs liởn hệ bản thón:Em rỷt ra bỏi học gớ qua nhón vật chị phụ trõch?
-GD: Tấm lúng nhón hậu, yởu thương, giỷp đỡ những người cơ nhỡ, khụ khăn
-Nhận xờt giờ học
-Dặn hs học bỏi – CBB: Thưa chuyện với mẹ
- 2hs đọc.
- HS trả lời
-1hs giỏi đọc.
-Dỳng bỷt chớ đõnh dấu đoạn văn.
- 2HS đọc nối tiếp - Luỵởn đọc từ khụ.
- 2hs đọc nối tiếp - hs đọc chỷ giải trong SGK
-Vỏi hs đọc cóu căn dỏi
-2HS đọc nối tiếp.
- 2hs đọc toỏn bỏi.
-Lắng nghe gv đọc mẫu.
-Chị phụ trõch Đội TNTP
Cụ đừi giỏy ba ta mỏu xanh
-Cổ giỏy ừm sõt chón...sợi dóy trắng vắt qua
-Vẻ đẹp của đừi giỏy ba ta mỏu xanh
-Vận động Lõi, cậu bờ lang thang đi học
-Thưởng cho cậu mmột đừi giỏy ba ta mỏu xanh trong buổi đầu đến lớp
-Tay Lõi run run, mừi mấp mõy, mắt dưới đất. Lỷc ra khỏi lớp..nhảy tưng tưng
+Mấp mõy:Cử động rất khẽ vỏ liởn tục
+Ngọ nguậy
- Niềm vui vỏ sự xỷc động của Lõi khi được chị phụ trõch tặng đừi giỏy
-Niềm vui vỏ sự xỷc động của Lõi khi được chị phụ trõch tặng đừi giỏy mới trong ngỏy đầu tiởn đến lớp
-2hs đọc nối tiếp
-Theo dửi GV đọc mẫu
-Cho nhụm, cõ nhón lởn đọc thi
-Lớp nhận xờt
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009.
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu :
- Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, 4 (ở tiết TLV tuần 7) – (BT1) ; Nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu của các đoạn văn (BT2). Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3)
** Thực hiện đầy đủ YC của BT1 trong SGK.
II. Đồ dùng học tập :
- Tranh minh hoạ cốt truyện vào nghề trang 73 SGK
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ :
- Học sinh lên bảng kể câu chuyện từ đề bài : trong giấc mơ, em được một bà tiên cho 3 điều ước, em đã thực hiện 3 điều ước đó.
- GV nhận xét, cho điểm.
BT : Chọn ý đúng : 
Một đoạn văn có mấy phần ?
A . 2 B . 3 C . 4
B. Bài mới :
1. Giới thiệu :
-Ghi đề lên bảng
2. Hướng dẫn bài tập :
-Treo tranh minh hoạ và hỏi : Bức tranh minh hoạ cho truyện gì ? Kể nội dung câu chuyện đó ?
- Nhận xét , tuyên dương.
- Bài 1 :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và viết câu mở đầu cho từng đoạn
-Học sinh nhận xét, phát biểu ý kiến.
*Kết luận những câu mở đoạn hay.
- Bài 2 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề
HD làm bài
- Bài 3 :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài 
Câu hỏi : Em chọn câu chuyện đã học nào để kể ?
Yêu cầu học sinh kể theo nhóm 4.
Gọi học sinh tham gia kể chuyện 
Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố, dặn dò :
- Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là thế nào ?
- Học sinh về nhà viết lại câu chuyện theo trình tự thời gian.
-2Học sinh lên bảng kể.
-Đọc lại đề.
-Truyện Vào nghề.
Câu chuyện kể về ước mơ đẹp của cô bé Va-li-a.
-1 Học sinh đọc
Đ1 : Tết noen năm ấy Valia được 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc
Đ2 : Rồi 1 hôm rạp xiếc thông báo tuyển diễn viên.Valia xin bố mẹ ghi tên vào học nghề.
Đ3 : Thế rồi hôm đó, ngày ngày Valia đến làm việc trong chuồng ngựa
Đ4 : Thế rồi cũng đến ngày Valia trở thành 1 diễn viên thực thụ.
-Học sinh đọc thành tiếng
-Theo trình tự thời gian (việc nào xảy ra trước thì kể trước& ngược lại)
-2 hs đọc
- HS chọn câu chuyện để kể
 HS trả lời
TẬP LáM VĂN (T. 16): LUYỆN TẬP PHạT TRIỂN CằU CHUYỆN
I. Mục tiởu:
-Củng cố khả năng phõt triển cóu chuyện theo trớnh tự thời gian
-Biết cõch phõt triển cóu chuyện theo trớnh tự khừng gian
-Cụ ý thức dỳng từ hay, viết cóu văn trau chuốt, giỏu hớnh ảnh
II.Đồ dỳng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện “Ở vương quốc tương lai” trang 70
-Bảnh phụ ghi sẵn cõch chuyển thể một lời thoại trong văn bản kịch thỏnh lời kể
III.Hoạt động dạy vỏ học:
Hoạt động của giõo viởn
Hoạt động của học sinh
A.Bỏi cũ:
-Gọi học sinh lởn bảng kể cóu chuyện mỏ em thợch nhất
-Nhận xờt, cho điểm
B.Bỏi mới:
1.Giới thiệu bỏi
-Ghi đề lởn bảng
2.Hướng dẫn học sinh lỏm bỏi
Bỏi 1: 
-Gọi học sinh đọc yởu cầu
-Cóu hỏi: Cóu chuyởn trong cừng xưởng xanh lỏ lời thoại trực tiếp hay lời kể
-Gọi 1 học sinh kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin vỏ em bờ thứ nhất
-Nhận xờt, tuyởn dương
-Treo bảng phụ vỏ viết sẵn cõch chuyển lời thoại thỏnh lời kể
-Treo tranh minh hoạ ở vương quốc tương lai .Yởu cầu học sinh kể theo trớnh tự thời gian.
-Nhận xờt, cho điểm.
-Bỏi 1:
-Gọi học sinh đọc yởu cầu
-Cóu hỏi: Trong truyởn ở vương quốc tương lai , hai ban Tin-tin vỏ Mi-tin cụ di thăm cỳng nhau khừng ?
-Cóu hỏi: Hai bạn thăm nơi nỏo trước, nơi nỏo sau?
-Vừa rồi cõc em đọ kể lạu cóu chuyện theo trớnh tự thời gian nghĩa lỏ sự việc nỏo xảy ra trước thớ kể trước vỏ ngược lại.
-Yởu cầu học sinh kể theo nhụm đừi
-Tổ chức học sinh thi kể từng nhón vật.
-Gọi học sinh nhận xờt.
-Bỏi 3: 
-Gọi học sinh đọc yởu cầu đề bỏi
-Treo bảng phụ yởu cầu học sinh trao đổi vỏ trả lời cóu hỏi (SGK)
+Về trớnh tự sắp sếp?
+Về từ ngữ nối hai đoạn?
3.Củng cố, dặn dú
-Cóu hỏi: Cụ những cõch nỏo để phõt triển cóu chuyện ?
Nhủng cõch đụ cụ gớ khõc nhau ?
Nhận xờt tiết học. dăn học sinh về nhỏ viết lại mỏn 1 hoặc 2
-3 học sinh kể
- Đọc lại đề
-Học sinh đọc
-Lỏ lời thoại trực tiếp của cõc nhón vật với nhau
-Một hừm Tin-tin vỏ Mi-tin đến thăm cừng xưởng xanh.Hai bạn thấy 1 em bờ đang mang một cỗ mõy cụ đừi cõnh xanh..Tin-tin ngạc nhiởn hỏi:
-Cóu lỏm gớ với đừi cõnh xanh ấy.
Em bờ trả lời:
-Mớnh sẽ dỳng nụ vỏo việc sõng chế trởn trõi đất.
-Học sinh đọc tiết nối
-Đi thăm cỳng nhau
-Cừng xưởng xanh trước, khu vườn kỳ diệu sau
-1hs đ ọc
-Được thay đổi bằng cõc TN chỉ địa điểm
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
CHÍNH TẢ :	TRUNG THU ĐỘC LẬP
I- Mục tiêu :
- Nghe , viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ.
- Làm đúng BT2 a/b.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn Bt 2 .
III-Hoạt động dạy và học :
Giáo viên
Học sinh
A - Bài cũ :
- Gọi 1 hs lên bảng viết các từ sau : khai trương, sương gió, vươn vai, rướn cổ.
- HS dưới lớp viết bảng con.
-Nhận xét chữ viết của HS trên bảng.
B - Bài mới :
1 - Giới thiệu :
 - Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn viết chính tả :
 a. HS đọc bài viết.Tìm chữ khó trong bài
 b. Hướng dẫn viết từ khó
-Y/c hs viết bảng con từ ngữ khó 
c. Nghe - viết chính tả :
d- Chấm bài, nhận xét bài viết của hs.
3 - Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 2 b.
- Gọi hs đọc y/c bài
- Cho hs làm theo nhóm 4: Tìm từ điền vào bảng nhóm
- Nhận x ...  2.
Bỏi 4:
- Gọi hs đọc đề toõn , sau đụ nởu dạng toõn, chỉ ra hai số cần tớm lỏ 2 số nỏo , đóu lỏ tổng, đóu lỏ lỏ hiệu rồi tự lỏm bỏi .
- Gv đi kiểm tra vở của một số hs .
1200sp
 ? sp
P/X I 120 sp
P/X II 
 ? sp 
 Bỏi giải 
 Số sản phẩm phón xưởng I lỏm lỏ:
 ( 1200 – 120) : 2 = 540 ( sp)
 Số sản phẩm phón xưởng II lỏm lỏ:
 540 + 120 = 660 ( sp)
Đõp số : 540 sản phẩm 
 660sản phẩm
Bỏi 5: Gv tiến hỏnh tương tự như bỏi 4
 ? kg
5 tấn 2 tạ
Thửa II 8 tạ
Thửa I
 ? kg
 Bỏi giải :
 5 tấn 2 tạ = 5200 kg 
 8 tạ = 800 kg 
 Số ki-lo-gam thục thửa I thu hoạch được :
 ( 5200+ 800 ) :2 = 3000 ( kg )
 Số ki-lừ-gam thục thửa II thu hoạch được :
 3000 – 800 = 2200 (kg) 
 Đõp số : 3000 kg
 2000 kg 
3. Củng cố dặn dú :
Tổng kết giờ học , dặn hs học thuộc hai cõch giải bỏi toõn tớm 2số chưa biết khi biết tổng vỏ hiệu của chỷng 
- Hai hs trớnh bỏy 
- 3hs lỏm bảng , cả lớp lỏm vở.
- Nhận xờt bỏi lỏm của bạn trởn bảng sau đụ đổi chờo vở kiểm tra.
- Hai hs lỏm bảng , mỗi em một cõch , cả lớp lỏm vở 
 Bỏi giải :
 Tuổi của em lỏ :
 (36-8):2 = 14(tuổi)
 Tuổi của chị lỏ:
 14 + 8 = 22 (tuổi)
- Hai hs lỏm bảng , mỗi em một cõch, cả lớp lỏm vở.
- Hs tự lỏm bỏi sau đụ đổi vở chấm chờo.
 Bỏi giải :
 Số sản phẩm phón xưởng II lỏm lỏ : ( 1200 + 120 ) : 2 = 660 (sp)
 Số sản phẩm phón xưởng I lỏm :
 660 – 120 = 540 ( sp)
Đõp số :540 sphẩm 
 660sphẩm
Bỏi giải :
5tấn 2tạ = 5200kg
8tạ =800 kg
Số kg thục thửa II thu hoạch được
 ( 5200 – 800) :2 = 2200 (kg)
Số kg thục thửa I thu hoạch được :
 2200 + 800 = 3000 (kg)
Đõp số : 3000kg
 2000kg
 Toõn (39) LUYỆN TẬPCHUNG 
I Mục tiởu :
- Củng cố kỹ năng thực hiện cõc phờp tợnh cộng trừ đối với số tự nhiởn .
- Kỹ năng tợnh giõ trị của biểu thức .
- Sử dụng tợnh chất giao hoõn, tợnh chất kết hợp của phờp cộng để giải cõc bỏi toõn về tợnh nhanh.
- Giải bỏi toõn về tớm hai số khi biết tổng vỏ hiệu của chỷng 
II Cõc hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trú 
A Kiểm tra bỏi cũ :
Gọi hs nhắc lại 2 cõch giải bỏi toõn về tớm 2số khi biết tổng vỏ hiệu của chỷng.
- Yởu cầu hs nhắc lại tợnh chất giao hoõn , tợnh chất kết hợp của phờp cộng.
- Nhận xờt , cho điểm .
B Bỏi mới :
1) Giới thiệu bỏi :
-Gv nởu mục tiởu bỏi học 
2) Hướng dẫn luyện tập :
Bỏi 1 :
- Yởu cầu hs nởu cõch thử lại của phờp cộng vỏ phờp trừ 
+Muốn biết một phờp tợnh cộng lỏ đỷng hay sai, ta lỏm thế nỏo ?
+ Muốn biết phờp trừ lỏm đỷng hay sai ta lỏm thế nỏo ?
- Yởu cầu hs lỏm bỏi .
-Yởu cầu hs nhận xờt bỏi lỏm của bạn trởn bảng , sau đụ nhận xờt cho điểm .
Bỏi 2 : Yởu cầu hs đọc đề
+ Đề yởu cầu gớ ?
- Gv nhắc nhở hs cõc biểu thức trong bỏi cụ cõc dấu tợnh nhón , chia , cộng , trừ, cụ biểu thức cụ cả dấu ngoặc nởn cần chỷ ý thực hiện cho đỷng thứ tự
- Hdẫn hs chấm chữa , nhận xờt cho điểm 
Bỏi 3 :
- Gv viết lởn bảng biểu thức :
98 + 3 + 97 + 2
- Yởu cầu hs cỳng tợnh giõ trị biểu thức theo cõch thuận tiện nhất 
- Gv hướng dẫn hs :Tợnh giõ trị của biểu thức chỉ toỏn phờp cộng, muốn thuận tiện nhất ta đổi chỗ cõc số hạng của tổng vỏ nhụm cõc số hạng cụ tổng lỏ số trún để cộng với nhau .
- Gv hỏi tiếp :
+ Dựa vỏo tợnh chất nỏo của phờp cộng mỏ chỷng ta cụ thể thực hiện như vậy?
- Gọi hs phõt biểu quy tắc của 2 tợnh chất trởn
- Yởu cầu hs lỏm tiếp cõc phần cún lại 
 - Gv nhận xờt vỏ cho điểm.
Bỏi 4 :
- Gọi hs đọc đề bỏi
+Bỏi toõn thuộc dạng toõn gớ ? 
+ Hai số cần tớm lỏ hai số nỏo ? Họy cho biết đóu lỏ tổng , lỏ hiệu của 2 số cần tớm 
- Yởu cầu hs lỏm bỏi , mỗi em một cõch , cả lớp lỏm vở .
Tụm tắt : ? l
Th/ to 600 l
Th/ bờ ? l 120 l
 Bỏi giải 
 Số lợt nước chứa trong thỳng to : 
 ( 600 + 120 ) : 2 = 360 ( lợt )
Số lợt nước chứa trong thỳng nhỏ :
 360 – 120 = 240 ( lợt)
 Đõp số : 360 lợt 
 240 lợt
- Hướng dẫn hs chấm chờo
Bỏi 5 :
+ Bỏi tập yởu cầu chỷng ta lỏm gớ ?
- Yởu cầu hs tự lỏm bỏi .
 y x 2 = 10 y : 6 = 5 
 y = 10 :2 y = 5 x 6
 y = 5 y = 30
- Gv chữa bỏi vỏ yởu cầu hs giải thợch cõch tớm y của mớnh 
- Nhận xờt cho điểm .
3 Củng cố dặn dú : 
Tổng xờt tiết học , dặn hs về nhỏ học bỏi 
- Hs lởn bảng trả lời cóu hỏi 
- Hs trả lời
- Hs trả lời 
- Hai hs lỏm bảng ,mỗi em một phần , cả lớp lỏm vở
- Tợnh giõ trị của biểu thức.
- Hai hs lỏm bảng , mỗi em một phần , cả lớp lỏm vở
- một em lởn bảng 
 98 + 3 + 97 + 2
 = ( 98 + 2 ) + (97 + 3 )
 = 100 + 100 
 = 200 
+ Dựa vỏo tợnh chất giao hoõn vỏ tợnh chất kết hợp của phờp cộng
- 2 hs phõt biểu cõc quy tắc trởn
- Ba em lởn bảng , mỗi em lỏm1 bỏi ,cả lớp lỏm vở .
- Một hs đọc đề , cả lớp đọc thầm theo .
+ Dạng toõn tớm hai số khi biết tổng vỏ hiệu 
+Hai số cần tớm lỏ số lợt nước ở thỳng bờ, số lợt nước ở thỳng lớn .Tổng lỏ 600 lợt , hiệu lỏ 120 lợt .
- Hs lỏm bỏi .
 Bỏi giải 
 Số lợt nước chứa trong thỳng nhỏ: 
 ( 600 - 120 ) : 2 = 240 ( lợt )
Số lợt nước chứa trong thỳng nhỏ :
 360 + 120 = 360( lợt)
 Đõp số : 360 lợt 
 240 lợt
+ Tớm y
- 2 hs lỏm bảng , cả lớp lỏm vở 
 Toõn(40): GểC NHỌN, GểC Tỉ, GểC BẸT.
I. Mục tiởu: Giỷp hs:
 - Cụ biểu tượng về gục nhọn, gục tỳ, gục bẹt.
 -Biết dỳng ở-keđể nhận dạng gục nỏo lỏ gục nhọn, gục tỳ, gục bẹt.
II. Đồ dỳng dạy học:
 -ấ-ke(cho gv vỏ cho hs).
 -Bảng phụ vẽ cõc gục: gục nhọn, gục tỳ, gục bẹt .
Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trú
A. Kiểm tra bỏi cũ:
Gọi hs nhắc lại cõc cõch giải bỏi toõn tớm hai số khi biết tổng vỏ hiệu của chỷng .
B.Bỏi mới : 
 1 Giới thiệu bỏi : 
- Gv hỏi : Chỷng ta đọ được học gục gớ ?
-Gv: Trong giờ học hừm nay, chỷng ta sẽ lỏm quen vớợ gục nhọn, gục tỳ , gục bẹt .
 2 -Giới thiệu gục nhọn, gục tỳ , gục bẹt 
a) Giới thiệu gục nhọn:
-Gv treo bảng phụ vẽ gục nhọn vỏ nụi: “Đóy lỏ gục nhọn”. Đọc lỏ : “ gục nhọn đỉnh O, cạnh OA, OB”
- Gv vẽ một gục nhọn khõc vỏ yởu cầu hs đọc 
 P
 O Q
-Gv cho hs nởu vợ dụ thực tế về gục nhọn 
- Gv õp e- ke vỏo gục nhọn như hớnh vẽ trong sgk để hs quan sõt rồi hỏi : Em họy so sõnh gục nhọn vỏ gục vuừng ?
b) Giụi thiệu gục tỳ ( theo cõc bước tương tự như trởn )
c ) Giới thiệu gục bẹt ( tương tự như trởn )
 Lưu ý : Nếu xõc định điểm I trởn cạnh OC, điểm K trởn cạnh OD ( của gục bẹt đỉnh O , 
cạnh OC, OD), ta cụ 3 điểm I,O, K thẳng hỏng.
2. Thục hỏnh :
Bỏi 1: Yởu cầu HS nhận biết được gục nỏo lỏ gục nhọn, gục tỳ, gục vuừng, gục bẹt.
Bỏi 2: GV hướng dẫn HS dỳng ở ke để kiểm tra cõc gục của từng hớnh tam giõc trong bỏi.
-GV nhận xờt, cụ thể yởu cầu HS nởu tởn từng gục trong mỗi hớnh tam giõc vỏ nụi rử đụ lỏ gục nhọn, gục vuừng hay gục tỳ ?
3. Củng cố ,dặn dú:
-GV tổng kế t giờ học ,dặn HS ừn bỏi vỏ chuẩn bị bỏi sau . 
- Nhiều hs trả lời
- Gục vuừng.
- Hs đọc gục nhọn đỉnh O, cạnh OP , OQ
- Gục nhọn < Gục vuừng
+Gục đỉnh A cạnh AM,AN vỏ gục đỉnh D; cạnh DV,DU lỏ cõc gục nhọn.
+Gục đỉnh B; cạnh BP,BQ vỏ gục đỉnh O; cạnh OG, Ohlỏ cõc gục tỳ.
+Gục đỉnh C; cạnh CL,CK lỏ gục vuừng.
+Gục đỉnh E; cạnh EX,EY lỏ gục bẹt.
-HS dỳng ở ke kiểm tra gục vỏ bõo cõo kết quả :
Hớnh tam giõc ABC cụ ba gục nhọn.
Hớnh tam giõc DEG cụ một gục vuừng.
Hớnh tam giõc MNP cụ một gục tỳ.
-HS trả lời theo yởu cầu.
PĐHSY (Toõn) ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ I
I Mục tiởu :
- ễn tập về cõc phờp tợnh cơ bản trởn số tự nhiởn .
- ễn tập đọc , viết , so sõnh số tự nhiởn .
- Giải toõn về tớm số trung bớnh cộng.
II Cõc hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trú 
1 . Kiểm tra bỏi cũ :
 Gv nởu yởu cầu của tiết học 
2 Hướng dẫn hs luyện tập
Bỏi 1 : Đặt tợnh rồi tợnh 
5836+ 7284 9416 + 8352 287 x 6
6503- 3264 7641 +859 365 x7 
- Gv lần lượt cho hs lỏm bảng con, đồng thời theo dửi , giỷp đỡ hs yếu .
Bỏi 2 :
a)Đọc số: 700 836 , 75 511 602 , 900 370 200
b) Cho biết giõ trị của chữ số 7 trong mỗi số 
- Gv viết bảng từng số , chỉ định hs đọc , yởu cầu cả lớp nhận xờt .
- Cho hs viết giõ trị của chữ số 7 trong từng số .
Bỏi 3 : Viết số :
Chợn triệu ba trăm hai mươi nghớn năm trăm mười sõu :
Mười hai nghớn triệu
Gồm 3 triệu , 3 chục nghớn , 3 trăm.
Bỏi 4 :
 Khối 4 tham gia lao động trồng cóy, kết quả như sau :Lớp 4/1trồng được 35 cóy, lớp 4/2 vỏ 4/3 trồng bằng nhau vỏ mỗi lớp trồng được 30 cóy .Lớp 4/4 trồng ợt hơn lớp 4/1 lỏ 10 cóy. Hỏi trung bớnh mỗi lớp trồng được bao nhiởu cóy?
-Yởu cầu hs đọc đề , tụm tắt bỏi toõn rồi giải 
 3 Củng cố , dặn dú : 
-Nhận xờt tiết học , dặn dú hs về nhỏ ừn tập .
- Hs lỏm bảng con 
- Hs cả lớp nhận xờt bạn đọc 
-hs viết trởn bảng con
- Một em lỏm bảng , cả lớp lỏm vở 
- Nhận xờt bỏi lỏm của bạn trởn bảng 
Tụm tắt ;
 Lớp 4/1 : 35 cóy
 Lớp 4/2, 4/3 : mỗi lớp trồng 30 cóy
 Lớp 4/4 : ợt hơn 4/1lỏ 10 cóy
- Trung bớnh mỗi lớp trồng ? cóy
 Giải 
 Số cóy lớp 4/2 trồng được :
 35 – 10 = 25 (cóy)
 Số cóy cả 4 lớp trồng được :
 35 + 30 +30 + 25= 120 ( cóy )
Trung bớnh mỗi lớp trồng được :
 120 : 4 = 30 ( cóy)
 Đõp số : 30 cóy
PĐHSY	ễN LUYỆN TẬP LáM VĂN.
I-Mục tiởu :
- Củng cố lại cõc kiểu bỏi tập lỏm văn : viết thư, kể lại chuyện đọ nghe , đọ đọc, dựa vỏo 	cốt truyện viết hoỏn chỉnh một đoạn văn , tả ngoại hớnh nhón vật .
- Nắm thỏnh thạo cõc dỏn ý của mỗi kiểu bỏi tập lỏm văn để lỏm đỷng.
-Trớnh bỏy bỏi đỷng ,viết sạch sẽ.
II-Hoạt động dạy vỏ học;
 Giõo viởn 
 Học sinh
1- ễn tả ngoại hớnh của nhón vật:
-Em họy tớm những cóu văn nỏo tả ngoại hớnh của người ăn xin trong bỏi tập đọc Ngời ăn xin.
-Gv chốt lại văn tả ngoại hớnh.
2- ễn xóy dựng đoạn văn 
-Dựa theo cốt truyện Vỏo nghề Em họy viết lại một đoạn hoỏn chỉnh vỏ cho biết đoạn văn được sắp xếp theo trớnh tự nỏo?
-GV cho 1 -2 hs đọc lại bỏi Vỏo nghề., lớp đọc thầm .
-Y/c hs lỏm miệng lần lượt 4 đoạn .
-Cho hs lỏm vỏo vở.
-GV thu một số vở chầm 
-GV chốt lại văn dựa vỏo cốt truyện để hoỏn chỉnh một đoạn văn.
3-Văn viết thư:
GV y/c hs trả lời cóu hỏi sau;
 + Một bức thư thường gồm những nội dung nỏo?
+Nởu ý của mỗi phần văn viết thư.
-GV nhận xờt vỏ ra một đề văn cho hs về nhỏ lỏm cừ chấm ở tiết sau.
Đề :Em họy viết thư thăm một người bạn ở xa vỏ nởu tớnh hớnh học tập của em cho bạn biết.
4.Nhận xờt tiết học .
-Người ăn xin giỏ lọm khọm. Đừi mắt ừng lọo đỏ dọc vỏ giỏn giụa nước mắt . Đừi mừi tõi nhợt , õo quần tả tơi thảm hại . Đừi bỏn tay sưng hỷp ,bẩn thỉu, ừng rởn rỉ cầu xin cứu giỷp.
-Hs lắng nghe.
-Hs lỏm vỏo vở.
-1-2 hs đọc bỏi Vỏo nghề, lớp đọc thầm.
-Hs lắng ngh, nhận xờt bổ sung.
- Hs lỏm vỏo vở.
-3 nội dung:
1- Phần đầu thư.
2-Phần chợnh.
3-Phần cuối thư.
- 3 -6 hs nởu ý mỗi phần .