Kế hoạch bài soạn - Bài: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

Trường: Đại học Thủ Dầu Một
GVHD: Âu Thị Hường
Người soạn: Nguyễn Thị Thùy Liên
Trường kiến tập: Trường tiểu học Trần Phú
Lớp: 3/2
Gíao án môn: Đạo đức
Ngày soan: 08/11/2012
KẾ HOẠCH BÀI SOẠN
Bài : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
(Tiết 1)
(GDMT: liên hệ ), (GDKNS), (SDNLTK & HQ: liên hệ)
I/ Mục tiêu:
- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
- Tự giác tham giaviệc lớp, việc trường, phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
- HS tích cực tham gia những công việc của lớp, của trường.
v GDMT: Gíao dục HS Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn cùng tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức ( mức độ liên hệ ).
v GDKNS: + Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể. 
 + Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. 
 + Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiêm khi nhận việc cuả lớp giao. 
v SDNLTK VÀ HQ: Môi trường lớp học thoáng mát, sạch sẽ và trong lành sẽgiảm thiểu sử dụng điện trong học tập và sinh hoạt.
II/ Phương tiện dạy học:
+ GV: - Tranh tình huống của hoạt động 1, tiết 1.
 - Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng.
+ HS: - Vở bài tập đạo đức 3.	
III/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Tiết đạo đức vừa rồi chúng ta học bài gì ?
- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau ?
- Bạn sẽ lamø gì khi thấy bạn mình phân biệt đối xử với bạn nghèo bạn khuyết tật ?
- GV nhận xét.
3/ Bài mới:
a/ Khám phá:
Khởi động: HS hát tập thể bài:” Em yêu trường em ’’.
- Nội dung bài hát nói lên điều gì ?
- GV chốt ý và giới thiêu bài: Để thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp, thì ta phải có thái độ như thế nào đối với việc lớp, việc trường. Để biết được điều đó chúng ta cùng tìm hiểu tình huống.
b/ Kết nối: 
Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
v Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
v Cách tiến hành: 
- HS đọc bài tập 1.
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và nêu nội dung tranh.
GV gợi ý: 
+ Các bạn đang làm gì ?
+ Thể hiện thái độ ra sau ?
GV nêu tình huống: 
- Thu rủ Huyền đi chơi như thế nào ?
 - Nếu em là bạn Huyền em sẽ giải quyết theo cách nào ? vì sao
 a- Huyền đồng ý đi chơi với bạn.
 b- Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình.
 c- Huyền dọa sẽ mách cô giáo.
 d- Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi đi chơi.
- GV nhận xét.
GV chốt lại: Gỉai quyết d là đúng nhất. Vì thể hiện sự quan tâm việc lớp, việc trường và biết khuyên bạn khác tham gia.
Kết luận: Tổng vệ sinh trường lớp. Tất cả HS phải có trách nhiệm tham gia. Trong tình huống trên, cách xử lí tốt nhất là Huyền nên khuyên Thu hãy ở lại cùng cả lớp làm tổng vệ sinh, sau đó đi chơi cũng không muộn.
c/ Thực hành:
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
v Mục tiêu: HS bước đầu biết đánh giá, phân biệt các hành vi đúng và chưa đúng trong các tình huống có liên quan tới việc lớp, việc trường.
v Cách tiến hành
- HS đọc BT2.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm 4, mỗi HS 1 tranh và trả lời câu hỏi:
+ Nêu nội dung tranh ?
+ Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh ?
- HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
- GV nhận xét
GV kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống 3,4 là đúng vì có ý thức tham gia việc lớp, việc trường
- Việc làm của các bạn trong tình huống 1,2 là sai vì chưa có ý thức tham gia việc lớp, việc trường.
Liên hệ: lớp mình bạn nào đã có ý thức tham gia việc lớp việc trường ? 
SDNLTK VÀ HQ: Tắt quạt, tắt đèn cũng như tham gia làm vệ sinh trường, lớp sẽ làm cho môi trường lớp học thoáng mát sạch sẽ và trong lành sẽ giảm thiểu sử dụng điện trong học tập và sinh hoạt, hiệu quả của tiết kiệm điện đem lại là sẽ tiết kiệm tiền cho chúng ta.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
v Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.
v Cách tiến hành: 
- HS đọc yêu cầu bài tập 3
- GV lần lượt đọc từng ý kiến và HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu, quy định màu đỏ là tán thành, màu xanh là không tán thành.
+ Hãy bày tỏ sự đánh giá của em về các ý kiến dưới đây và giải thích vì sao ?
Các ý kiến:
a. Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của trường mình, lớp mình.
b. Tham gia việc lớp, việc trường mang lại cho em niềm vui.
c. Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã được phân công, còn những việc khác không cần biết.
d. Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc cuả lớp, của trường phù hợp với khả năng.
GV kết luận: Các ý kiến a, b, d là tán thành.
- Ý kiến c là không tán thành.
d/ Vận dụng:
- Cho biết hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường ?
- GV nhận xét – chốt lại
GDMT: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch đẹp. Đó cũng là quyền và bổn phận của mỗi học sinh.
- HS tìm hiểu những gương tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
- Tham gia làm và làm tốt một số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng.
- Nhận xét tiết học và tuyên dương.
- Chuẩn bị tiết 2.
- Học sinh trả lời.
- HS hát.
- Nói lên tình yêu trường, yêu lớp, yêu thầy giáo
- HS lắng nghe.
- HS đọc bài.
- HS quan sát và trả lời:
+ Cả lớp đang hăng hái, tích cực tổng vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa, riêng Thu rủ Huyền đi chơi nhảy dây.
- Huyền ơi, ra đằng kia nhảy dây đi.
- Ý kiến d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
- HS nhận xét .
- HS lắng nghe.
- HS đọc bài.
- Các nhóm tiến hành thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Hình 1:
+ Trong lớp học các bạn đang ngồi bàn với nhau tổ chức kỉ niệm ngày Nhà Gíao Việt Nam 20/11, có một bạn bỏ ra ngoài bắt chuồn chuồn.
+ Việc làm bạn nhỏ trong tranh là sai.
- HS nhận xét.
 - Hình 2: 
+ Các bạn đang làm vệ sinh sân trường, riêng có hai bạn chơi đá cầu.
+ Việc làm của hai bạn nhỏ trong tranh là sai.
- HS nhận xét.
- Hình 3:
+ Hai bạn nam, bạn áo xanh thì suy nghĩ ngày 8/3 sẽ tăng quà cho các bạn gái, bạn kia thì suy nghĩ sẽ tặng hoa cho cô giáo.
+ Việc làm của hai bạn nhỏ trong tranh là đúng.
- HS nhận xét.
- Hình 4:
+ Trong lớp ban Mai học kém môn toán, có một bạn học giỏi nhận giúp đỡ bạn Mai.
+ Việc làm của bạn nhỏ trong tranh là đúng.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS nêu: Gíup đỡ bạn khi bạn chưa hiểu bài, tham gia làm vệ sinh lớp học, tắt quạt, tắt đèn trước khi ra về
- HS đọc bài.
- HS theo dõi và bày tỏ ý kiến.
a. là tán thành.
- Vì em thấy học sinh nên có quyền tham gia việc lớp, việc trường.
 b. là tán thành.
- Vì khi tham gia việc lớp việc trường được làm chung với các bạn và có thêm niềm vui.
c. là không tán thành.
- Vì ngoài tham gia việc lớp, việc trường thì những việc khác cũng có ích cho chúng ta.
 d. là tán thành.
- Vì khi tham gia việc lớp, việc trường sẽ giúp mình có thêm sức khỏe và mang lại niềm vui.
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
- Vì góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp đó là quyền và bổn phận của mỗi học sinh.
- HS nhận xét và bổ sung 
- HS lắng nghe và thực hiện.