Kế hoạch khảo thí & kiểm định chất lượng giáo dục

 PHÒNG GD&ĐT THỦ THỪA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NHÀ DÀI Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc
 Số: /TrTH- KT&KĐCLGD Nhà Dài, ngày 13 tháng 10 năm 2010
KẾ HOẠCH
KHẢO TH Í & KIỂM Đ ỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO D ỤC
Căn cứ Công văn số 454/GDĐT-KT&KĐCLGD ngày 11 tháng 10 năm 2010 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2010-2011 của phòng Giáo dục và Đào tạo Thủ Thừa và tình hình thực tế ở đơn vị, trường TH Nhà Dài tiến hành xây dựng kế hoạch khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2010-2011 như sau:
	I. CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CHUNG
 	Thực hiện Chủ đề năm học 2010-2011: “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, nhiệm vụ trọng tâm chung của công tác Khảo thí và Kiểm định chất lượng được xác định: 
	1. Thực hiện nghiêm túc các văn bản hướng dẫn về công tác thi, kiểm tra, đánh giá và thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục của bậc học tiểu học trên cơ sở các văn bản quy phạm pháp luật, các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và thực tế của địa phương. 
	2. Tiếp tục đẩy mạnh và thực hiện cuộc vận động “Hai không” trong tất cả các khâu của các kỳ thi, kiểm tra, xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học để đảm bảo đánh giá một cách nghiêm túc, công bằng, khách quan và đúng thực chất kết quả học tập của học sinh. 
	3. Tham gia tập huấn nghiệp vụ thi, kiểm tra, đánh giá cho cán bộ quản lý, cán bộ, giáo viên; xây dựng thư viện câu hỏi kiểm tra, bài tập các môn học để giáo viên, học sinh tham khảo, sử dụng trong dạy và học, tự kiểm tra, đánh giá; sử dụng hợp lý các hình thức kiểm tra nhằm đảm bảo đánh giá chính xác, nghiêm minh, công bằng, khách quan; quản lý chặt chẽ việc đánh giá, cho điểm và xếp loại học sinh theo đúng quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 
	4. Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm định chất lượng giáo dục . 
	II. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
	1. Công tác khảo thí	
	a) Quản lý tích cực, chủ động trong dạy và học; nghiêm túc trong kiểm tra, đánh giá; giáo dục ý thức trung thực, tự giác, tự lực, không gian lận trong học tập và thi cử cho học sinh; thực hiện nghiêm túc các quy chế về chuyên môn, đảm bảo tốt về hồ sơ học sinh, ngăn ngừa và xử lý nghiêm minh các trường hợp gian lận, thiếu trách nhiệm và cố tình vi phạm quy chế chuyên môn, quy chế thi.
	b) Đổi mới cách ra đề thi, đề kiểm tra theo hướng: Kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức, tinh thần tự học và ý thức sáng tạo của học sinh; phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định; kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình; tạo động lực thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học. 
	c) Giám sát, kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy, học tập; việc tổ chức ôn tập bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho học sinh .
	d) Lựa chọn các cán bộ, giáo viên có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ tập hợp thành đội ngũ cộng tác viên làm các nhiệm vụ về công tác thi. Tập huấn kỹ cho cán bộ cốt cán, giáo viên nắm chắc quy trình và nghiệp vụ về công tác thi. Thực hiện nghiêm túc, công bằng, khách quan trong các kỳ thi. 
	đ) Xây dựng phát triển thư viện câu hỏi, bài tập kiểm tra của đơn vị.
	 e) Thực hiện nghiêm túc việc tổ chức xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo đúng với chất lượng thực tế của học sinh. 
	2. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục
	a) Tiếp tục thực hiện việc tuyên truyền về công tác kiểm định chất lượng giáo dục trong mọi tầng lớp xã hội, toàn thể CB giáo viên nhân viên nhà trường. 
	b) Thành lập Ban chỉ đạo về công tác kiểm định chất lượng giáo dục. Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện công tác kiểm định chất lượng năm học 2010-2011 và giai đoạn 2010-2015 theo các quy định hiện hành.
 c) Thực hiện công tác tự đánh giá nhà trường . 
	d) Sau khi hoàn thành báo cáo tự đánh giá đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục và triển khai các công việc tiếp theo được quy định tại Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD&ĐT.
	đ) chuẩn bị tốt cho sở về đánh giá ngoài.
	g) Sơ kết rút kinh nghiệm, các hội thảo, giao lưu học hỏi về công tác đánh giá và quản lý chất lượng giáo dục để trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm. Thông báo rộng rãi các kết quả đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục đã đạt được, tạo điều kiện cho xã hội biết và tham gia giám sát chất lượng giáo dục.
	h) Kế hoạch thực hiện công tác Kiểm định chất lượng giáo dục.
	- Bắt đầu từ tháng 8/2010: Thực hiện và hoàn chỉnh công tác tự đánh giá đơn vị mình.
	- Từ tháng 9-12/2010: Viết báo cáo tự đánh giá và tiến hành đánh giá ngoài .
	- Tháng 12/2010: Rút kinh nghiệm về việc tổ chức đánh giá ngoài.
	- Từ tháng 01/2011 trở đi: Chuẩn bị đón đoàn của Sở đánh về giá ngoài.
	 i) Tiếp tục nghiên cứu việc tổ chức khảo sát chất lượng văn hoá có biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu, kém, đặc biệt là với học sinh lớp cuối cấp, đồng thời lấy kết quả làm cơ sở cho việc đánh giá chất lượng văn hóa của các đơn vị. 
	4. Công tác thi đua 
	Từ năm học 2010-2011 trở đi, tự xét thi đua về lĩnh vực Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục của đơn vị theo những tiêu chí. 
	Trên đây là một số nhiệm vụ trọng tâm của công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục trong năm học 2010-2011 của đơn vị Trường TH Nhà Dài, yêu cầu các cá nhân, tổ chức nhà trường triển khai thực hiện nghiêm túc và đầy đủ.
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Hội đồng KT&KĐCLGD (để thực hiện); 
- BCM (b/c); 
- Lưu: VT