Sáng kiến kinh nghiệm giúp giáo viên thực hiện tốt phương pháp giảng dạy mới

BẢN CẢI TIẾN , SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
GIÚP GIÁO VIÊN THỰC HIỆN TỐT PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MỚI
( THÀY CHỦ ĐẠO – TROØ CHỦ ĐỘNG )
PHẦN THỨ NHẤT : ĐẶT VẤN ĐỀ( Lý do chọn đề tài )
 1 – Cơ sở lý luận :
 Luật Giáo dục năm 2005 đã đặt cơ sở pháp lý để phát triển nền giáo dục Việt Nam một cách bền vững . Luật Giáo dục năm 205 đã quy định mục tiêu giáo dục tiểu học Việt Nam như sau : “ Giáo dục tiểu học mhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức , trí tuệ , thể chất , thẩm mĩ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở “ (điều 27 ) .
 Vậy giáo dục tiểu học trở thành cấp học phổ cập bắt buộc với mục tiêu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức , trí tuệ , thể chất , thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để tiếp tục học Trung học cơ sở . Học sinh tiểu học ngày hôm nay phải được chuẩn bị để đón nhận những thách thức của việc hoà nhập toàn cầu , liên quan đến sự tồn tại của dân tộc , bảo đảm quốc gia có sự phát triển bền vững , Nhà trường tiểu học không chỉ dạy chữ cho học sinh mà còn dạy cách học , dạy cách tự định hướng , dạy cách giao tiếp , ứng sử , kĩ năng sống , tạo khả năng tự nâng cao hiểu biết của bản thân .
 Với nhiệm vụ trên ngoài việc nâng cao tich thần trách nhiệm của người quản lý giáo dục trong nhà trường thì vai trò quyết định chất lượng giáo dục là đội ngũ giáo viên trong nhà trường , đòi hỏi đội ngũ này phải có năng lực chuyên môn đáp ứng được yêu cầu của giáo dục như trên .
 2 – Cơ sở thực tế :
 Trong đơn vị của trường Biển Bạch Tân hiện có tổng số đội ngũ giáo viên 20/14 nữ 
 Trong đó về trình độ được hình thành từ nhiều thế hệ đào tạo khác nhau :
 Tốt nghiệp cử nhân tiểu học hệ từ xa : 2/1 nữ 
 Tôt nghiệp THSP 12+2 : 3/3 nữ
 Tốt nghiệp THSP 9 + 3 công đoạn và chuẩn hoá : 14/9 nữ 
 Tốt nghiệp TH mỹ thuật : 1/1 nữ
 Về năng lực chuyên môn ; qua dự giờ hàng năm phát hiện thấy nhiều giáo viên chưa xác định được nhiệm vụ của bậc Tiểu học và vai trò trách nhiệm của họ trong chất lượng giờ dạy ( thể hiện qua phương pháp soạn , giảng ) ; từ đó quá trình thực hiện chương trình thay sách và sử dụng đánh giá xếp loại học sinh theo Quyết định 30 chưa đạt yêu cầu ; nảy sinh nhiều học sinh yếu kém , không phát huy được tính tích cực của học sinh trong học tập . Nhằm kịp thời đáp ứng yêu cầu học tập của bậc tiểu học , bản thân đã đề ra kế hoạch hệ thống hoá lại chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học lồng ghép vào các kỳ họp hàng tháng ... Nhằm giúp cho họ thấy rõ hơn bước đi trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của người giáo viên tiểu học 
PHẦN THỨ HAI : NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
 1 - Thuận lợi : 
 Thöïc traïng nhaø tröôøng hieän nay : 
 + Veà ñoäi nguõ giaùo vieân coù yù thöùc ñaïo ñöùc vaø loái soáng toát , coù tinh thaàn traùch nhieäm cao , vaø soá löôïng ñoäi nguõ ñuû cho söï phaùt trieån giaùo duïc cuûa ñòa phöông 
 + Veà cô sôû vaät chaát ; duû vaø ñaûm baûo toát cho vieäc daïy vaø hoïc cuûa mhaø tröôøng .
 + Söï quan taâm cuûa Ñaûng , Nhaø nöôùc , caùc ban ngaønh ; toát 
 2 – Khó khăn :
 + Naêng löïc chuyeân moân khoâng ñoàng boä ; coøn nhieàu giaùo vieân chöa coù khaû naêng xaùc ñònh , caëp nhaät ñöôïc khoái löôïng kieán thöùc , yeâu caàu caàn truyeàn thuï , phöông phaùp truyeàn thuï kieán thöùc cho hoïc sinh ; theo yeâu caàu cuûa töøng baøi hoïc , cuûa töøng khoái lôùp , moân hoïc 
 3 - Biện pháp thực hiện
 Xaùc ñònh naêng löïc chuyeân moân cuûa giaùo vieân hoï ñaõ ñöôïc hình thaønh qua ñaøo taïo ôû tröôøng sö phaïm , song vieäc bồi dưỡng cho ñoäi nguõ giaùo vieân ñeå cho hoï phaùt huy ñöôïc naêng löïc chuyeân moân ñaõ coù là một công tác quan trọng có ý nghĩa quyết định việc nâng cao chất lượng hoïc cuûa hoïc sinh . Boài döôõng đội ngũ giáo viên và phải được tiến hành trong suốt quá trình công tác của người giáo viên , nhằm thường xuyên bổ sung cặp nhật về chuyên môn , nghiệp vụ cho người giáo viên , trên cơ sở đó họ không ngừng nâng cao năng lực và phẩm chất nghề nghiệp để đáp ứng yêu cầu của giáo dục hiện nay . Ñoàng thôøi vieäc boài döôõng ñoäi nguõ phaûi tieán haønh xaùc ñònh laïi cho hoï treân phöông dieän toång theå thì hoï môùi thaám nhuaàn ñöôïc vai troø traùch nhieäm , ñöôïc yeâu caàu cuûa giaùo duïc hieän nay vaø thöïc söï naâng cao ñöôïc naêng löïc chuyeân moân maø hoï caàn phaûi coù ñeå hoï thöïc hieän toát trong quaù trình soïan giaûng.
 a – Aûnh höôûng cuûa ngöôøi giaùo vieân tieåu hoïc trong vieäc chaêm lo ñeán söï phaùt trieån haøi hoøa , toaøn dieän cuûa hoïc sinh laø raát lôùn . Vò trí thaày coâ giaùo ñaõ vaø ñang dieãn ra quaù trình chuyeån bieán töø chöùc naêng truyeàn ñaït laø chuû yeáu sang vöøa coù chöùc naêng truyeàn ñaït vöøa coù chöùc naêng toå chöùc , höôùng daãn moïi hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh . Quaù trình chuyeån bieán chöùc naêng naøy ñoøi hoûi söï taùc ñoäng cuûa nhieàu yeáu toá , trong ñoù yeáu toá quyeát ñònh laø nhaân caùch ngöôøi thaày , coâ giaùo töùc laø noùi ñeán phaåm chaát vaø naêng löïc chuyeân moân cuûa hoï . 
 Veà naêng löïc chuyeân moân coù theå thaáy nhöõng naêng löïc caàn coù ôû ngöôøi giaùo vieân tieåu hoïc ñoù laø ;
Naêng löïc chuaån ñoaùn töùc laø naêng löïc phaùt hieän vaø nhaän bieát ñaày ñuû , chính xaùc vaø kiph thôøi söï phaùt trieån cuûa hoïc sinh , nhöõng nhu caàu ñöôïc giaùo duïc cuûa töøng hoïc sinh . Ñoái vôùi giaùo vieân tieåu hoïc ñaây laø moät naêng löïc ñaëc bieät quan troïng vì söï phaùt trieån veà caùc maët cuûa hoïc sinh tieåu hoïc dieãn ra raát nhanh nhöng laïi khoâng ñoàng ñeàu .
Naêng löïc ñaùnh giaù laø naêng löïc nhìn nhaän söï thay ñoåi trong nhaän thöùc , kyõ naêng , thaùi ñoä vaø tình caûm cuûa hoïc sinh .
Naêng löïc thieát laäp moái quan heä thuaän lôïi vôùi ngöôøi khaùc .
Naêng löïc trieån khai chöông trình daïy hoïc laø naêng löïc tieán haønh daïy hoïc vaø giaùo duïc caên cöù vaøo muïc ñích vaø noäi dung ñaõ ñöôïc quy ñònh nhöng laïi phuø hôïp vôùi ñaëc ñieåm cuûa ñoái töôïng hoïc sinh , vuøng mieàn 
Naêng löïc ñaùp öùng traùch nhieäm vôùi xaõ hoäi , ñoù laø naêng löïc taïo neân nhöõng ñieàu kieän thuaän lôïi cho giaùo duïc trong nhaø tröôøng vaø töø cuoäc soáng beân ngoaøi nhaø tröôøng .
 b – Naêng löc soaïn baøi cuûa giaùo vieân laø theå hieän ñöôïc vieäc daïy vaø hoïc vöøa ñaït chaát löôïng thöïc söï vöøa phuø hôïp vôùi tính vöøa söùc , vôùi söï phaùt trieån tö duyvaø taâm lyù löùa tuoåi hoïc sinh tieåu hoïc ; ñoàng thôøi giuùp giaùo vieân caûi tieán phöông phaùp soaïn giaùo aùn ñeå cho hoï coù thôøi gian taäp trung vaøo coâng taùc giaùo duïc . Vaäy giaùo vieân caàn naém vöõng yeâu caàu veà kieán thöùc , kyõ naêng cô baûn ñöôïc quy ñònh tai chöông trình tieåu hoïc , trong quaù trình soaïn giaùo aùn leân lôùp . Giaùo aùn caàn ngaén goïn nhöng coù nhieàu thoâng tin , theå hieän roõ ñöôïc caùc phaàn cô baûn sau : 
 - Neâu muïc tieâu baøi hoïc , gaén vôùi yeâu caàu caàn ñaït ñöôïc veà kieán thöùc , kyõ naêng , thaùi ñoä ñöôïc quy ñònh taïi Chöông trình tieåu hoïc do Boä Giaùo duïc vaø Ñaøo taïo ban haønh 
 - Neâu nhöõng yeâu caàu caàn chuaån bò veà thieát bò , ñoà duøng daïy – hoïc cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh ; döï kieán hình thöùc toå chöùc hoaït ñoäng hoïc taäp ñaûm baûo phuø hôïp vôùi töøng nhoùm ñoái töôïng hoïc sinh .
 - Xaùc ñinh noäi dung , phöông phaùp giaûng daïy ñoái vôùi giaùo vieân , yeâu caàu caàn hoïc ñoái vôùi töøng ñoái töôïng hoïc sinh , keå caû hoïc sinh caù bieät .
 Giaùo vieân phaûi naêm ñöôïc khaû naêng hoïc taäp cuûa töøng hoïc sinh trong lôùp ñeå xaùc ñònh noäi dung cuï theå cuûa baøi hoïc trong saùch giaùo khoa , caàn höôùng daãn cho töøng nhoùm ñoái töôïng hoïc sinh . Vieäc xaùc ñònh noäi dung daïy hoïc cuûa giaùo vieân phaûi ñaûm baûo tính heä thoáng vaø ñaùp öùng yeâu caàu ; daïy noäi dung baøi hoïc môùi döïa treân kieán thöùc , kó naêng cuûa hoïc sinh ñaït ñöôïc ôû baøi hoïc tröôùc vaø ñaûm baûo vöøa ñuû ñeå tieáp thu baøi hoïc tieáp sau , töøng böôùc ñaït ñöôïc yeâu caàu cô baûn neâu trong chöông trình Tieåu hoïc .
 c – Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa hoïc sinh tieåu hoïc laø quaù trình hình thaønh nhöõng nhaän ñònh , ruùt ra nhöõng keát luaän hoaëc phaùn ñoaùn veà phaåm chaát , haønh vi , loái soáng ( haïnh kieåm ) vaø naêng löïc hoïc taäp caùc moân hoïc , caùc hoaït ñoäng giaùo duïc ( hoïc löïc ) cuûa hoïc sinh ; ñoù laø:
 Thoâng qua kieåm tra , giaùo vieân thu thaäp ñöôïc nhöõng thoâng tin veà hoaït ñoäng nhaän thöùc , bieåu hieän haønh vi cuûa hoïc sinh trong quaù trình daïy hoïc ñeå ñaùnh giaù xem hoïc sinh coù ñaït ñöôïc yeâu caàu veà kieán thöùc , kyõ naêng , haønh vi , thaùi ñoä theo chuaån ñaõ ñeà ra hay khoâng , töø ñoù ñöa ra nhöõng quyeát ñònh ñieàu chænh kòp thôøi veà hoaït ñoäng daïy hoïc cuûa mình . Muïc ñích naøy ñoøi hoûi giaùo vieân phaûi thöïc hieän trong töøng giôø hoïc , töøng baøi hoïc , töøng chöông , töøng phaàn cuûa töøng moân hoïc vaø thaäm chí ôû caû khoùa hoïc .
 Kieåm tra ñaùnh giaù giuùp giaùo vieân bieát ñöôïc thöïc traïng hay trình ñoä xuaát phaùt cuûa hoïc sinh xem coù ñuû ñieàu kieän ñeå lónh hoäi kieán thöùc môùi hay chöa , töø ñoù coù bieän phaùp boài döôõng kieán thöùc vaø huy ñoäng söï hieåu bieát saün coù cuûa hoïc sinh vaøo quaù trình hoaït ñoäng töï lónh hoäi kieán thöùc môùi , reøn luyeän kyõ naêng môùi hoïc , ñoàng thôøi phaùt huy ñöôïc tính tích cöïc cuûa caùc em .
 Chuaån ñoaùn söï phaùt trieån naêng löïc hoïc taäp cuûa hoïc sinh theå hieän ôû vieäc hieåu vaø naém vöõng kieán thöùc , coù kó naêng vaän duïng kieán thöùc vaø thöïc tieãn ñôøi soáng , höùng thuù hoïc taäp , cuõng nhö nhöõng khoù khaên trôû ngaïi cho vieäc lónh hoäi kieán thöùc , reøn luyeän kó naêng cuûa caùc em töø ñoù coù bieän phaùp taùc ñoäng ñeán töøng ñoái töôïng hay nhoùm ñoái töôïng coøn gaëp khoù khaên trong hoïc taäp .
 Ngoaøi ra coøn giuùp caùc em hình thaønh naêng löïc töï ñaùnh giaù , töø ñoù giuùp caùc em töï tin vaøo naêng löïc cuûa baûn thaân mình , coù yù chí vöôn leân trong reøn luyeän , tu döôõng , khaéc phuïc khoù khaên ñeå hoïc taäp , coù yù thöùc traùch nhieäm vôùi baïn beø trong hoïc taäp ; ñoàng thôøi keát hôïp söï côûi môû , chaân tình chính xaùc cuûa giaùo vieân seõ giuùp cho hoïc sinh hình thaønh nhöõng tình caûm , thaùi ñoä , haønh vi ñaïo ñöùc toát ñeïp ñoái vôùi moân hoïc , ñoái vôùi thaày , coâ giaùo vôùi ban beø xunh quanh . 
Ngoaøi traùch nhieäm toaøn dieän cuûa baûn thaân trong nhaø tröôøng ra thì baûn thaân ñaõ taêng cöông nhöõng vaán ñeà treân nhaèm cung caáp cho giaoù vieân cuûa ñôn vò coù chuaån möïc ngheà vöõng chaéc, ñaùp öùng vôùi yeâu caàu nhieäm vuï cuûa giaùo vieân tieåu hoïc hieän nay ; ñoàng thôøi vôùi söï hieåu bieát veà taâm lyù löùa tuoåi cuûa hoïc sinh baûn thaân ñaõ goùp yù chaân tình vaø chæ baûo aân caàn cho töøng ñoàng chí giaùo vieân sau moãi laàn döï giôø cuûa giaùo vieân ñeå taïo cho cho hoï thöïc söï hình thaønh ñöôïc moâi tröôøng hoïc taäp thaân maät ( tröôøng laø nhaø ) . Töø nhöõng vieäc laøm treân baûn thaân ñöôïc 100% giaùo vieân trong nhaø tröôøng ñoàng tình uûng hoä , nghe , ghi cheùp vaø thöïc nghieäm neân sau hai naêm hoïc chaát löôïng daïy vaø hoïc ñeán nay ñaõ chuyeån bieán roõ neùt .
PHẦN THỨ BA : KẾT QUẢ 
 + Phaåm chaát noåi baät cuûa ñoäi nguõ giaùo vieân laø coù nieàm tin vaøo naêng löïc chuyeân moân cuûa mình , cho neân hoï taän tuïy , say meâ ngheà nghieäp heát loøng vì hoïc sinh , taïo ñieàu kieän cho moïi hoïc sinh phaùt trieån , ñaùp öùng nhu caàu hoïc taäp cuûa töøng em . Giaùo vieân thöïc hieän toát nghóa vuï vaø traùch nhieäm coâng daân coù ñaïo ñöùc vaø loái soáng laønh maïnh , giuùp ñôõ ñoàng nghieäp , coù uy tín vôùi ñoàng nghieäp , hoïc sinh vaø coäng ñoàng , coù yù thöùc phaán ñaáu ñeå naâng cao trình ñoä chính trò , chuyeân moân , nghieäp vuï , ñaõ chuû ñoäng ñeà xuaát noäi dung vaø hình thöùc boài döôõng , coù tinh thaàn tích cöïc vaø phöông phaùp töï hoïc toát , coù ñuû kieán thöùc khoa hoïc cô baûn ñeå daïy caùc moân trong Chöông trình Tieåu hoïc , coù kieán thöùc saâu roäng ñeå daïy toát moïi ñoái töôïng hoïc sinh vaø coù khaû naêng höôùng daãn ñoàng nghieäp veà chuyeân moân , nghieäp vuï 
 + Giaùo vieân bieát laäp keá hoaïch baøi hoïc ( soaïn giaùo aùn ) , giaùo vieân ñaõ theå hieän roõ söï ñoåi môùi phöông phaùp daïy hoïc nhaèm phaùt huy tính tích cöïc cuûa hoïc sinh , 
 + Giaùo vieân laøm toát coâng taùc chuû nhieäm , xaây döïng keá hoaïch vaø chuû ñoäng thöïc hieän keá hoaïch coâng taùc chuû nhieäm , giaùo duïc hoïc sinh caù bieät .
 + Giaùo vieân giao tieáp , öùng xöû vôùi hoïc sinh , cha meï hoïc sinh , ñoàng nghieäp , coäng ñoàng : maãu möïc , laøm toát coâng taùc xaõ hoäi hoùa giaùo duïc  
 Bieån Baïch ngaøy 12 thaùng 4 naêm 2009
 Ngöôøi thöïc hieän 
 Ñoã Vaên Huøng
PHAÀN NHAÄN XEÙT ÑAÙNH GIAÙ , XEÁP LOAÏI
SAÙNG KIEÁN KINH NGHIEÄM 
Teân ñeà taøi : Giuùp giaùo vieân thöïc hieän toát phöông phaùp giaûng daïy môùi ( Thaày chuû ñaïo – Troø chuû ñoäng )
Taùc giaû :ÑOÃ VAÊN HUØNG
Tröôøng Tieåu hoïc Bieån Baïch Taân
Phoøng GD&ÑT huyeän Thôùi Bình
Noäi dung
Xeáp loaïi
Noäi dung
Xeáp loaïi
- Ñaët vaán ñeà
- Ñaët vaán ñeà
- Bieän phaùp
- Bieän phaùp
- Keát quaû phoå bieán , öùng duïng
- Keát quaû phoå bieán , öùng duïng
- Tính khoa hoïc
- Tính khoa hoïc
- Tính saùng taïo 
- Tính saùng taïo 
Xeáp loaïi chung :
 Ngaøy thaùng naêm 2009
 Hieäu Tröôûng
Xeáp loaïi chung :
 Ngaøy thaùng naêm 2009
 Thuû tröôûng ñôn vò
 Caên cöù keát quaû xeùt , thaåm ñònh cuûa Hoäi ñoàng khoa hoïc ngaønh GD&ÑT caáp tænh ; Giaùm ñoác Sôû GD&ÑT Caø Mau thoáng nhaát coâng nhaän SKKN vaø xeáp loaïi : ..
 Ngaøy thaùng naêm 20
 GIAÙM ÑOÁC