Thiết kế bài dạy các môn học khối 4 - Tuần 27

Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2008
Tiết 2
Đạo đức
Tích cực tham gia
các hoạt động nhân đạo ( tiết 2)
I. Mục tiêu 
- HS hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn.
- ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở. Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo.
-Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân.
II.Đồ dùng Dạy - Học:	-Giấy khổ to.
	-Nội dung trò chơi "Dòng chữ kì diệu"
III. Các hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra bài cũ: 2 HS ( Thành , Phượng ) nêu ghi nhớ ở tiết 1.
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Phát triển bài :
Hoạt động 1 : Trò chơi "Những dòng chữ kì diệu"
- GV đưa ra 3 ô chữ cùng lời gợi ý kèm theo. Cả lớp đoán xem đó là dòng chữ gì?
- Phổ biến luật chơi. - Tổ chức cho HS chơi.
- Nhận xét HS chơi.
(Gợi ý và đáp án các dòng chữ: 
+ Đây là câu ca dao có 14 tiếng nói về tình thương yêu giữa hai loài cây.(Bầu ơi ...một giàn).
+ Đây là câu thành ngữ có 8 tiếng nói về sự cảm thông, chung sức đồng lòng trong một tập thể. (Một con ngựa đau. Cả tàu bỏcỏ)
+ Đây là một câu thành ngữ có 5 tiếng nói về lòng tương thân tương ái của mọi người với nhau trong cộng đồng. (Lá lành đùm lá rách.)
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
- Cho HS hoạt động nhóm 2.
- Yêu cầu nhóm thảo luận bày tỏ ý kiến và giải thích lí do các ý kiến được đưa ra dưới đây:
1. Uống nước ngọt để lấy thưởng.
2. Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo.
3. Biểu diễn văn nghệ để quyên góp, giúp đỡ những trẻ em khuyết tật.
4. Góp tiền để thưởng cho đội bóng đá của trường.
5. Hiến máu tại các bệnh viện.
6. Nhịn ăn sáng để đóng góp tiền ủng hộ các bạn nghèo vượt khó.
7. Chỉ có hành động nhân đạo với những người xung quanh gần gũi với mình.
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
Kết luận: Như vậy, có rất nhiều cách thể hiện tình nhân đạo của chúng ta tới những người có hoàn cảnh khó khăn như: góp tiền xây dựng quỹ Vì người nghèo; hiến máu nhân đạo, ...
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân 
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra (bài tập về nhà)
- Cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- Tổng hợp các ý kiến của HS và hỏi:
H : Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em cảm thấy thế nào?
Đ:.... thấy vui vì đã giúp đỡ được người khác, ...
Kết luận: Tham gia các hoạt động nhân đạo là góp phần nhỏ bé của mỗi các nhân giúp những người khác vượt qua khó khăn.
3. Củng cố - Dặn dò :
- Mở rộng: Hiện nay, ở khắp nơi đều co diễn ra nhiều hoạt động nhân đạo như "Xoa dịu nỗi đau da cam"trên VTV 3; Quỹ tấm lòng vàng; Quỹ trẻ em nghèo vượt khó ...
- Yêu cầu mỗi HS về nhà tìm các mẩu tin về An toàn giao thông được phát trên kênh VTV 3-đài truyền hình Việt Nam trong 1 tuần..
-----------------------------OOOOO----------------------------
Tiết 3. 
Tâp đọc
Dù sao Trái Đất vẫn quay
I. Mục tiêu : 
 - Giúp hs YếU ĐÄc đánh vần và đọc thành tiếng tên bài và 1 hoặc 2 câu ngắn của bài..
- HS từ trung bình trở lên:
+ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô-péc-ních, Ga-li-lê. 
+ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê.
- Hiểu: Một số từ phần chú giải 
- Nội dung : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân kí khoa học.
II. Đồ dùng dạy học :	-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
	 -Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn để luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra: Đọc bài , trả lời câu hỏi bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài - Ghi đề bài
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
* Luyện đọc : 1 HS đọc bài 
H : Bài văn chia mấy đoạn ? (3 đoạn )
+ Đoạn 1: Từ đầu ...... phán bảo của chúa trời
+ Đoạn 2: Tiếp theo ......gần bảy chục tuổi
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
- Kết hợp nhận xét, hướng dẫn HS: Xem tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Sửa lỗi phát âm.
+ Ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, tách các cụm từ ở các câu văn dài. 
+ Giải nghĩa từ khó: (phần chú giải)
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 em đọc cả bài
- Theo dõi GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài :
- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
H: ý kiến của Cô -péc -ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
Đ: ...thơì đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ. Còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là hành tinh quay xung quanh mặt trời.
H: Ga-li -lê viết sách nhằm mục đích gì ?
Đ: Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng của Cô-péc-ních.
ý 1 : ý kiến khác lạ của nhà thiên văn học Cô-péc-ních.
- HS đọc thầm đoạn 2
H: Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ?
Đ:... vì cho Ga-li-lê chống lại quan điểm của giáo hội, nói ngược với những lời phán bảo của Chúa 
ý 2 : Ga-li-lê bảo vệ chân lí .
- HS đọc đoạn 3 : 
H : Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ?
Đ : ...hai nhà khoa học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học.
ý 3: Thể hiện lòng dũng cảm của 2 nhà thiên văn học. 
- HS đọc toàn bài - GV gợi ý nêu nội dung bài.
Nội dung: : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân kí khoa học.
* Đọc diễn cảm :
- Yêu cầu em đọc nối tiếp 3 đoạn.
- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc : như đã nêu ở mục tiêu.
 - Đọc mẫu đoạn: Chưa đầy .....vẫn quay
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn văn.
- Cho HS thi đọc đoạn văn.
3. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương 
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài. 
-----------------------------OOOOO----------------------------
Tiết 4 	
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng:
- HS yếu thực hiện các phép tính đơn giản với phân số.
- HS từ trung bình trở lên:
+ Thực hiện các phép tính với phân số.
+ Giải bài toán có lời văn.
+ Giáo dục HS vận dụng làm tốt bài tập.
II. Các hoạt động dạy - học
A. Bài cũ: GV chấm 1 số VBT của lớp 
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: - Ghi đề 
2. Luyện tập thực hành
Bài 1: Cả lớp làm nháp, ghi kết quả vào vở.
- Gọi 4em nêu kết quả và giải thích. GV nhận xét, chữa bài.
+ Kết quả đúng: Câu c là phép tính đúng; còn lại đều sai.
Bài 2: 3 em làm bảng, lớp làm vở.
- Cho HS làm theo cách thuận tiện nhất.
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Chẳng hạn: 
 a. b. ; 
Bài 3:
- Gợi ý HS tìm mẫu số bé nhất.
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - HS nhận xét, chữa bài.
Bài 4: 
- Cho HS đọc đề, tóm tắt. Yêu cầu HS nêu các bước giải 
+ Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể. Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước.
- 1 em làm bảng, lớp làm vở - GV chấm bài và sữa bài 
Bài giải:
Số phần bể đã có nước là:
Số phần bể còn lại chưa có nước:
(bể)
Đáp số: bể
Bài 5:
- Cho HS đọc đề, tóm tắt.
- Yêu cầu HS nêu các bước giải : 
+Tìm số cà phê lấy ra lần sau.Tìm số cà phê lấy ra cả hai lần.
+Tìm số cà phê còn lại trong kho.
- 3 HS làm bảng - Lớp làm vở - GV chấm vở - ra đáp án 
Bài giải:
Số cà phê lấy ra lần sau là.
2710 x 2 = 5420 (kg)
Số cà phê lấy ra cả hai lần là:
2710 + 5420 = 8130(kg)
Số cà phê còn lại trong kho là:
23450 - 8130 = 15320(kg)
Đáp số: 15320 kg cà phê
3.Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học; Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau.
-----------------------------OOOOO----------------------------
Tiết 5.
Kĩ thuật
Các chi tiết và dụng cụ
 bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật (T2)
I.Mục tiêu :
- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Sử dụng được cờ - lê, tua - vít để lắp, tháo các chi tiết. 
- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
II.Đồ dùng dạy học 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 
2. Phát triển bài :
Hoạt động 3: HS thực hành 
- GV yêu cầu các nhóm HS gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở hình 4a, 4b, 4c, 4d, 4e.Tùy the điều kiện thực hiện, mỗi HS hoặc nhóm lắp 2 - 4 mối ghép. 
- HS thực hành lắp ghép các mối ghép
- Trong khi HS thực hành , GV nhắc nhở:
+ Phải sử dụng cờ - lê, tua - vít để tháo, lắp các chi tiết.
+ Chú ý an toàn khi sử dụng tua - vít.
+ Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi 
+ Khi lắp ghép, vị trí của tua - vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình. 
Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả hoc tập. 
- HS trưng bày sản phẩm thực hành 
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+ Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đúng quy trình.
+ Các chi tiết lắp chắc chắn , không bị xộc xệch. 
- HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS . 
- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp .
3. Củng cố - Dặn dò :
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập, kĩ năng lắp ghép các chi tiết . 
- GV hướng dẫn HS về đọc trước bài mới và chuẩn bị bộ lắp ghép dể học bài " Lắp cái đu " 
---------------------------OOOOOO---------------------------
Buổi chiều
Tiết 1. 
ÔN tập: toán
Mục tiêu: 
- Giúp HS yếu củng cố về các phép tính với phân số.
- HS trung bình trở lên củng cố cách thực hiện các phép tính về phân số nhanh, chính xác.
- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần. Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Tiết 2.
Ôn tập: Tiếng việt
Mục tiêu: 
- Giúp HS yếu luyện đọc các bài tập đọc học trong tuần, luyện viết chữ.
- HS trung bình trở lên củng cố cách quan sát và miêu tả cây cối, ôn tập về chủ đề Dũng cảm.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần.
- Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập  ... u, cừu.
b. Cây bạch dương, cây thông, cây bạch đàn, chim én, chim cánh cụt, gấu trúc
c . Hoa tuy-líp, cây bạch dương, cây thông, gấu bắc cực, chim cánh cụt.
2. Ba loài cây, con vật nàocó thể sống được ở xứ nóng:
a.Xương rồng, phi lao, thông, lạc đà, lợn, voi
b.Xương rồng, phi lao, cỏ tranh, cáo, voi, lạc đà
c. Phi lao, thông, bạch đàn, cáo, sói, lạc đà
3. Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống ở cùng có khí hậu:
a. Sa mạc b. Nhiệt đới c. ôn đới d. Hàn đới
4.Vùng có nhiều loài động vật sinh sống nhất là vùng có khí hậu:
a. Sa mạc b. Nhiệt đới c. ôn đới d. Hàn đới
5. Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống nhất là vùng có khí hậu:
a. Sa mạc; ôn đới b. Sa mạc; nhiệt đới c. Hàn đới; ôn đới d. Sa mạc; hàn đới
6. Một số động vật có vú sống ở khí hậu nhiệt đới có thể bị chết ở nhiệt độ:
a. 00c b. Trên 00c c. Dưới 00c d. Dưới 100c
7. Động vật có vú sống ở địa cực có thể bị chết ở nhiệt độ:
a. -100c b. -200c c. -300c d. -400c
8. Niết độ có ảnh hưởng đến hoạt động sống nào của động vật, thực vật:
a. Sự lớn lên b. Sự sinh sản c. Sự phân bố d. Tất cả các hoạt động trên
9. Mỗi loài động vật, thực vật có nhu cầu về nhiệt độ:
a. Giống nhau b. Khác nhau
10. Sống trong điều kiện nhiệt độ không thích hợp, con người, động vật, thực vật phải:
a. Tự điều chỉnh nhiệt độ của cơ thể b. Có những biện pháp nhân tạo để khắc phục
c. Cả 2 biện pháp trên
Hoạt động 2: Vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất
-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 2, trả lời câu hỏi:
+ Điều gì sẽ sảy ra nếu TĐ không được MT sưởi ấm?
- GV gợi ý, hướng dẫn HS
- Gọi HS trình bày. Mỗi HS chỉ nói về một vai trò của MT đối với sự sống.
+ Gió sẽ ngừng thổi +Trái đất sẽ trở nên lạnh giá.
+ Nước trên TĐ sẽ đóng băng. +Không có sự sống trên TĐ.
+ Không có sự bốc hơi nước, chuyển thể của nước. +Không có mưa.
+ Không có vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên...
- Kết luận : Nếu TĐ không được MT sưởi ấm, gió sẽ ngừng thổi. TĐ sẽ trở nên lạnh giá. Khi đó nước trên TĐ sẽ ngừng chảy và đóng băng, không có mưa. TĐ trở thành một hành tinh chết.
Hoạt động 3: Cách chống nóng, chống rét cho người, động thực vật
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 6.
- Cứ 2 nhóm thực hiện 1 nội dung: Nêu cách chống nóng, chống rét cho:
+ Người + Động vật + Thực vật
- GV giúp đỡ các nhóm
- Gọi HS trình bày, các nhóm có cùng nội dung nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét câu hỏi trả lời của HS.
- Dặn HS luôn luôn có ý thức chống nóng, chống rét cho bản thân, những người xung quanh, cây trồng, vật nuôi trong những điều kiện, nhiệt độ thích hợp.
3. Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học và khen ngợi các em thuộc bài tại lớp.
- Dặn HS về nhà học bài, xem lại các bài từ 20 -54. 
-------------------------------OOOOOO-----------------------------
Thứ sáu ngày 21 tháng 03 năm 2008
Tiết 1
	 Luyện từ và câu
Cách đặt câu khiến
I. Mục tiêu :
- HS nắm được cách đặt câu khiến. 
- Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau.
- Giáo dục HS nói năng lễ phép 
II . Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ viết sẵn 3câu "Nhà vua hoàn gươm lại cho Long vương" 
- Một số tờ giấy để HS làm bài tập 2, 3-Vở bài tập Tiếng Việt.
III . Các hoạt động dạy học 
A. Bài cũ :
 - Gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra. -Nhận xét, ghi điểm.
+ HS1: Nêu nội dung ghi nhớ tiết trước.
+ HS 2: đọc 3câu khiến đã tìm được trong tiết trước.
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài-ghi đề bài lên bảng
2. Phần nhận xét:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
+ Cách 1: Nhà vua hãy (nên, phải, đừng, chớ) hoàn gươm lại cho Long Vương!
+ Cách 2: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương đi. /thôi./nào.
+ Cách 3: Xin/ Mong nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương.
+ Cách 4: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! (câu này đọc với giọng câu khiến). Ngoài ra cò có một vài cách khác nữa. 
Lưu ý HS: Với những câu có từ hãy, đừng, chớ, có ở đầu câu (yêu cầu mạnh) nên dùng dấu chấm than. Với những yêu cầu, đề nghi nhẹ nhàng nên dùng dấu chấm.
3. Phần ghi nhớ: 
- Yêu cầu 4-5 HS đọc nội dung ghi nhớ và lấy một vài ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ.
4. Phần luyện tập: 
*Bài tập 1: 
- Viết sẵn trên bảng bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Cho HS làm bài và trình bày - Nhận xét, chốt kết quả đúng:
* Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 -Làm bài cá nhân.
- Cho HS làm bài - Và trình bày kết quả 
- Nhận xét, khẳng định những câu HS chọn đúng.
Ví dụ: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết. 
* Bài tập 3 : 3em đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi SGK
Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả 
- Nhận xét, khẳng định những câu đặt đúng, hay
*Ví dụ:	-Ngân ơi, cho tớ mượn cây bút một tí!
- Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với banh Giang ạ!
- Xin chú chỉ giúp cháu nhà bạn Nga ở đâu ạ!
Bài tập 4 :
- Kết quả đúng:
Câu khiến
Cách thêm
Tình huống
- Hãy giúp mình giải bài toán này với!
- Hãy chỉ giúp mình cách giải bài toán này nhé!
- Hãy bảo mình cách giải bài toán này đi!
Hãy
trước ĐT
Emkhông giải được bài toán khó nhờ bạn hướng dẫn cách giải.
- Chúng ta cùng học nào!
- Chúng ta về đi!
- Chủ nhật này chúng mình đi xem đi!
đi, nào ở sau ĐT
Em rủ các bạn cùng đi làm một việc gì đó.
- Xin mẹ cho con đến nhà bạn Ngân!
- Xin thầy cho em vào lớp ạ!
- Mong các em học hành thật giỏi giang
Xin, mong trước CN
-Xin người lớn cho làm việc gì đó. Thể hiện mong muốn điều đó tốt đẹp.
5. Củng cố-Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của bài học, dặn về nhà học thuộc.
- Viết vào vở 5 câu khiến.
- Nhận xét tiết học.
-------------------------------OOOOOO-----------------------------
Tiết 2 	
Âm nhạc
Ôn tập bài : Chú voi con ở Bản Đôn
I. Mục tiêu :
 HS hát đúng và thuộc 2 lời bài hát Chú voi con ở Bản Đôn. Tiếp tục trình bày cách hát lĩnh xướng, hoà giọng. Tập trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
II. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài :
2.Phần hoạt động:
Ôn tập bài hát " Chú voi con ở Bản Đôn"
* Củng cố kiến thức đã học.
- GV trình bày lại bài hát.
- Kiểm tra lời bài hát và cách hát đã tập.
- Cả lớp hát cả hai lời của bài.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Cho HS lên bảng trình bày lời hát đã học.
3.Phần kết thúc:
- Cho HS hát lại bài "Chú voi con ở Bản Đôn."
- Cho HS đọc nhạc và hát lời bài tập đọc nhạc số 7.
-------------------------------OOOOOO-----------------------------
Tiết 3 	
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi.
- Giáo dục HS tính tự giác học tập 
II. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ : GV chấm 1 số vở làm bài ở nhà của lớp 
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài
2.Luỵện tập
Bài 1 Vận dụng công thức tính S hình thoi để tính.
- Cho đọc đề và tự làm bài.
- Nhắc HS chú ý đổi đơn vị đo từ dm- cm.
-Yêu cầu HS nêu bài làm, lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, kết quả đúng: a/114cm2; b/105cm2
Bài 2: 	-Đọc đề bài và làm bài.
	-Nhận xét, bổ sung, sửa bài. 
	Kết quả đúng: 70cm2 
Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài tập.
- Cho HS thi đua xếp hình. Sau 2/ , tổ nào có nhiều em xếp đúng, tổ đó thắng.
- Kết quả đúng: 
Đường chéo AC: 3 + 3 = 6 (cm)
Đường chéo BD: 2 + 2 = 4 (cm)
Diện tích hình thoi: 6 x 4 : 2 = 12 (cm2)
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS thực hành gấp giấy như trong SGK hướng dẫn
5.Củng cố - Dặn dò: 
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại cách tính diện tích của các hình đã học. 
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
-------------------------------OOOOOO-----------------------------
Tiết 4 	
Tập làm văn
Trả bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu :
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình.
- Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi trong bài viết của mình.
- Thấy được cái hay của bài được cô khen.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Bài cũ : GV phát vở đã chấm cho lớp 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 
2. Nhận xét chung về kết quả bài làm của cả lớp. 
- Cho HS đọc lại các đề bài, phát biểu về yêu cầu của đề bài.
- GV nhận xét chung:
+ Những ưu điểm chính: Xác định đúng đề bài, kiểu bài văn miêu tả, bố cục bài văn đủ ba phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. Một số em biết mở bài theo cách gián tiếp, trực tiếp; kết bài mở rộng.
+ Những thiếu sót, hạn chế: Một số em viết ngắn quá. Có một vài em còn miêu tả nhầm lẫn giữa một cái cây với một loài cây. Một số em mắc lỗi về cách dùng từ, đặt câu, cách diễn đạt....
3. Hướng dẫn HS chữa bài: 
a.Hướng dẫn từng HS sữa lỗi:
- Cho HS đọc thầm lỗi cô chữa trong bài, viết vào phiếu các lỗi đó theo từng loại và sửa lỗi..
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
b.Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chép lên bảng những lỗi chung.
- Gọi HS lên bảng chữa lần lượt các lỗi đó.
- HS trao đổi về những lỗi đã chữa trên bảng.
- GV chữa lại cho đúng, HS chữa vào vở.
4. Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay: 
- GV đọc bài làm hay của HS trong lớp, bài văn hay. Hướng dẫn HS rút ra những cái hay để học tập.
5. Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, biểu dương những em làm bài tốt, yêu cầu những em làm bài chưa đạt về nhà làm lại để được điểm tốt hơn.
- Dặn HS về nhà luyện đọc, ôn bài chuẩn bị kiểm tra giữa kì 2.
-------------------------------OOOOOO-----------------------------
Tiết 5.	 
Sinh hoạt tuần 27
I. Mục tiêu:
- Nhận xét các hoạt động học tập, sinh hoạt, lao động trong tuần 27.
-Triển khai một số hoạt động học tập, sinh hoạt, lao động trong tuần 28
- GD học sinh cần có tính kỉ luật cao , tự giác .
II.Các hoạt động chủ yêu trên lớp: 
1.Nhận xét hoạt động tuần qua 
- Đa số các em đã duy trì tốt sĩ số và nề nếp ra vào lớp
- Một số HS có tiến bộ nhiều trong học tập : YBúp , Tài , Lâm , Sự 
- Đi học đúng giờ , đeo khăn quàng đầy đủ 
- Đã có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập
- Giữ gìn sách vở sạch sẽ , một số em chữ viết có tiến bộ : Tài , Hạnh , Thảo 
- Trực nhật đúng theo quy định 
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ 
- Đã tiến hành tổng kết những HS đạt điểm 10
* Tồn tại: - Một số em còn nghỉ học rải rác : YHủi , A Guy , Y Choan 
 	- Còn rải rác một vài em chưa chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp : Hiếu , Thành 
2. Kế hoạch tuần tới 
3. Tuyên dương HS có tiến bộ trong học tập 
4. Lớp sinh hoạt văn nghệ
---------------------------OOO-------------------------