Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Y Jút - Tuần 24

Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 1 
Tuần 24 
Thứ Mơn Tên bài dạy 
2 Chào cờ 
Tập đọc 
Tốn 
Khoa học 
Đạo đức 
Vẽ về cuộc sơng an tồn 
Luyện tập 
Ánh sáng cần cho sự sống 
Giữ gìn các cơng trình cơng cộng 
3 Thể dục 
Tốn 
Luyện từ và 
câu 
Kể chuyện 
Lịch sử 
Bài 47 
Phép trừ phân số 
Câu kể Ai là gì? 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham 
gia 
Ơn tập 
4 Tập đọc 
Tốn 
Tập làm văn 
Địa lý 
Âm nhạc 
Đồn thuyền đánh cá 
Phép trừ phân số (Tt) 
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả 
cây cối 
Thành phố Cần Thơ 
Ơn tập bài hát: Chim sáo 
5 Thể dục 
Tốn 
Chính tả 
Khoa học 
Mỹ thuật 
Bài 48 
Luyện tập 
Nghe viết: Họa sỹ Tơ Ngọc Vân 
Ánh sang cần cho sự sống (Tt) 
Vẽ trang trí: Tìm hiểu về chữ nét đều 
6 Tốn 
Luyện từ và 
câu 
Tập làm văn 
Kỹ thuật 
Sinh hoạt lớp 
Luyện tập chung 
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? 
Tĩm tắt tin tức 
Chăm sĩc rau hoa ( T1) 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 2 
Thứ hai, ngày tháng năm 2009 
TẬP ĐỌC 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I Mục tiêu: 
ĐỌC THÀNH TIẾNG: 
• Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. 
 -PN: xanh um,mát rượi,ngon lành, đoá hoa, tns lá lớn xoè ra, nỗi niềm bông 
phượng, còn e, 
 bướm thắm.... 
• Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các 
cụm từ, đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF ( u - ni - xép). 
• Biết đọc đúng một bản tin ( thông báo tin vui) biết đọc diễn cảm bài văn 
với giọng tả rõ ràng, vui, tốc độ khá nhanh phù hợp với nội dung bài. 
1. Đọc - hiểu: 
- Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc sống an toàn "được 
thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về 
an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. 
• Hiểu nghĩa các từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, 
ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ... 
II. Đồ dùng dạy học: 
• Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. 
• Tranh ảnh về an toàn giao thông. 
• Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông. 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1. KTBC: 
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 
thuộc lòng bài " Khúc hát ru " và trả lời 
câu hỏi về nội dung bài. 
-Gọi 1 HS đọc toàn bài. 
-Nhận xét và cho điểm HS. 
-Ba em lên bảng đọc và trả lời 
nội dung bài. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 3 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- GV treo tranh minh hoạ vẽ và hỏi: 
- Tranh vẽ gì? 
+ Bài " Vẽ về cuộc sống an toàn " 
đăng trên báo Đại Đoàn Kết thông báo về 
tình hình thiếu nhi cả nước tham gia cuộc 
thi vẽ tranh theo chủ đề " Em muốn sống 
cuộc sống an toàn ". Bài đọc giúp các em 
hiểu thế nào là một bản tin, nội dung tóm 
tắt của một bản tin, cách đọc một bản tin. 
* B. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ 
TÌM HIỂU BÀI: 
 * Luyện đọc: 
-Gọi4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
của bài 
(3 lượt HS đọc). 
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho 
từng HS (nếu có) 
-Chú ý câu hỏi: 
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? 
-Gọi HS đọc phần chú giải. 
+ GV ghi bảng: UNICEF, đọc: un - ni - 
xep. 
- YC cả lớp đọc đồng thanh. 
+ GV giải thích: UNICEF là tên viết 
tắt của quỹ bảo trợ nhi đồng của liên hợp 
quốc. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một, hai HS đọc lại cả bài. 
+ Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau 
các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các 
cụm từ trong những câu văn khá dài: 
UNICEF Việt Nam và Báo Thiếu Niên 
Tiền Phong / vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh 
của thiếu nhi với chủ đề / " Em muốn sống 
an toàn ". 
- Tranh vẽ về một cuộc thi vẽ 
có rất nhiều em HS tham gia, có 
người lớn đang trao phần tưởng cho 
một số em có bài vẽ xuất sắc. 
-Lớp lắng nghe. 
-4 HS nối tiếp nhau đọc theo 
trình tự. 
+Đoạn 1: Từ đầu đến .em 
muốn sống an toàn. 
+ Đoạn 2: Được phát động từ 
tháng 4-2001 đến...Tây Ninh, Cần 
Thơ, Kiên Giang... 
+ Đoạn 3: Chỉ cần điểm qua 
tên...đến chở ba người là không 
được. 
+ Đoạn 4: 60 bức tranh được 
chọn...đến hội hoạ sáng tạo đến bất 
ngờ. 
- 1 HS đọc thành tiếng. 
- Luyện đọc theo cặp. 
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm bài. 
- Lắng nghe. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 4 
Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có 
nhận thức đúng đắn về phòng tránh tai nạn 
/ mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội 
hoạ / sáng tạo đến bất ngờ 
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: 
+Toàn bài đọc với giọng thông báo tin 
vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ đọc khá 
nhanh. Nhấn giọng các từ ngữ: nâng cao, 
đông đảo, 50 000, 4 tháng, phong phú, tươi 
tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu 
sắc, bất ngờ.... 
* Tìm hiểu bài: 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và 
trả lời câu hỏi. 
+ 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của 
cuộc thi vẽ là gì? 
+Đoạn 1 cho em biết điều gì? 
-Ghi ý chính đoạn 1. 
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi 
và trả lời câu hỏi. 
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như 
thế nào? 
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì? 
-Ghi bảng ý chính đoạn 2. 
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi 
và trả lời câu hỏi. 
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức 
tốt về chủ đề cuộc thi? 
+ Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ " 
- Nhận thức là gì? 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm. 
- Tiếp nối phát biểu: 
- Chủ đề cuộc thi vẽ là:" Em 
muốn sống an toàn ". 
+ Giới thiệu về cuộc thi vẽ của 
thiếu nhi cả nước. 
-2 HS đọc thành tiếng. 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm bài trả lời câu hỏi: 
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 
50 000 bức tranh của thiếu nhi từ 
mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ 
Chức. 
+ Nói lên sự hưởng ứng đông 
đáo của thiếu nhi khắp cả nước về 
cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc 
sống an toàn ". 
-2 HS đọc thành tiếng. 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm bài trả lời câu hỏi: 
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm 
cũng đủ thấy kiến thức của thiếu 
nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn 
giao thông rất phong phú: Đội mũ 
bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 5 
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì? 
-Ghi bảng ý chính đoạn 3. 
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi 
và trả lời câu hỏi. 
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh 
giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? 
+ Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì? 
-Ghi bảng ý chính đoạn 4. 
-Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm 
trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi. 
-Những dòng in đậm trong bản tin có 
tác dụng gì? 
-GV tóm tắt nội dung bài ( Cuộc thi vẽ 
" Em muốn sống cuộc sống an toàn "được 
thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi 
cho thấy các em có nhận thức đúng về an 
toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức 
của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ) 
-Ghi nội dung chính của bài. 
* ĐỌC DIỄN CẢM: 
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng 
được bảo vệ an toàn, Trẻ em không 
được đi xe đạp trên đường, Chở ba 
người là không được,... 
- Là sự cảm nhận và hiểu biết 
về cái đẹp. 
- Khả năng nhận ra và hiểu biết 
vấn đề. 
+ Nội dung đoạn 3 cho thiếu 
nhi cả nước có nhận thức rất đúng 
đắn về an toàn giao thông 
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm. 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm bài trả lời câu hỏi: 
+ Phòng tranh trưng bày là 
phòng tranh đẹp: màu tươi tắn, bố 
cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, 
trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ 
nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức 
đúng về phòng tránh tai nạ mà còn 
biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội 
hoạ sáng tạo đến bất ngờ. 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm bài 6 dòng in đậm ở đầu bản 
tin. 
+ Tiếp nối phát biểu theo cảm 
nghĩ: 
- Gây ấn tượng làm hấp dẫn 
người đọc. 
- Tóm tắt thật gọn bằng số liệu 
và những từ ngữ nổi bật giúp người 
đọc nắm nhanh thông tin. 
- Lắng nghe. 
- 2 đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm lại nội dung 
- 4 HS tiếp nối đọc 3 đoạn. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 6 
đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc 
hay. 
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần 
luyện đọc. 
-Yêu cầu HS luyện đọc. 
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
đoạn văn. 
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm 
HS. 
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. 
-Nhận xét và cho điểm học sinh. 
3. Củng cố – dặn dò: 
-Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? 
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà học bài. 
-Rèn đọc từ, cụm từ,câu khó 
theo hướng dẫn của giáo viên. 
-HS luyện đọc theo cặp. 
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. 
-3 HS thi đọc toàn bài. 
- HS cả lớp. 
TOÁN: 
LUYỆN TẬP 
A/ Mục tiêu: 
- Giúp HS: 

 Củng cố phép cộng hai phân số: 
- Cộng hai phân số cùng mẫu số. 
- Cộng hai phân số khác mẫu số. 
- Biết trình bày lời giải bài toán. 
B/ Chuẩn bị: 
- Giáo viên: 
– Phiếu bài tập. 
* Học sinh: 
- Các đồ dùng liên quan tiết học. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 7 
C/ Lên lớp: 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3. 
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh. 
-Nh ... ể. 
 CN VN 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 61 
tích chủ ngữ và vị ngữ từng câu. 
 -Nhận xét câu HS đặt, khen những 
em hiểu bài, đặt câu đúng hay. 
 d. Hướng dẫn làm bài tập: 
 Bài 1: 
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. 
-Chia nhóm 4 HS, phát phiếu và bút 
dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS tự làm 
bài. 
-Nhóm nào làm xong trước dán 
phiếu lên bảng. 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
-Kết luận về lời giải đúng. 
Bài 2: 
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. 
-Yêu cầu HS tự làm bài. 
+ Mời 1 HS lên bảng gắn những 
mảnh bìa màu 
( in hình các con vật và tên con vật) 
ở cột A sang cột B để tạo thành câu văn 
hoàn chỉnh. 
+ Gọi 2 HS đọc lại kết quả làm bài: 
-Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải 
đúng. 
-1 HS đọc thành tiếng. 
-Hoạt động trong nhóm theo cặp. 
-Nhận xét, bổ sung hoàn thành 
phiếu. 
-Chữa bài (nếu sai) 
+ Các câu kể Ai là gì? có trong 
đoạn thơ: 
Người là Cha, là Bác, là Anh 
Quê hương là chùm khế ngọt 
Quê hương là đường đi học. 
- Người / là Cha, là Bác, là Anh 
 VN 
-Quê hương/ là chùm khế ngọt. 
 VN 
-Quê hương / là đường đi học 
 V N 
- Nhận xét bài nhóm bạn. 
-1 HS đọc thành tiếng. 
-1HS lên bảng làm, HS dưới lớp 
làm vào vở. 
- Nhận xét chữa bài trên bảng. 
Chim 
công 
Đại 
bàng 
Sư tử 
Gà 
trống 
là nghệ sĩ múa tài 
ba. 
là dũng sĩ của rừng 
xanh 
là chúa sơn lâm 
là sứ giả của bình 
minh. 
+ Nhận xét bổ sung bài bạn ( nếu 
có) 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 62 
Bài 3: 
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. 
- Yêu cầu học sinh quan sát và 
nhận xét về cáctừ in nghiêng cho sẵn ( 
là vị ngữ của câu kể Ai là gì?). 
+Đề bài yêu cầu ta làm gì? 
- Muốn tìm chủ ngữ ta đặt các câu 
hỏi như thế nào? 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. 
- Gọi HS đọc bài làm. 
-GV sửa lỗi, cho điểm HS viết tốt. 
3. Củng cố – dặn dò: 
-Trong câu kể Ai là gì? vị ngữ do 
từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? 
-Dặn HS về nhà học bài và viết 
một đoạn văn ngắn (3 đến 5 câu) có sử 
dụng câu kể Ai là gì? 
-1 HS đọc thành tiếng. 
- Lắng nghe. 
- Tìm các từ ngữ làm bộ phận chủ 
ngữ trong câu. 
+ ta đặt các câu hỏi như: Cái gì? 
Ai? ở trước chủ ngữ của câu. 
-1HS lên bảng làm, HS dưới lớp 
làm vào SGK 
- Nhận xét chữ bài trên bảng 
a/ Hải Phòng 
 Cần Thơ 
b/ Bắc Ninh 
c/ Xuân Diệu 
 Trần Đăng 
Khoa 
d/ Nguyễn Du 
 Nguyễn 
Đình Thi 
là một thành 
phố lớn 
là quê hương 
của những làn 
điệu dân ca quan 
họ. 
là nhà thơ. 
là nhà thơ của 
Việt Nam. 
+ Nhận xét bài bạn. 
- Thực hiện theo lời dặn của giáo 
viên. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 63 
TẬP LÀM VĂN 
TÓM TẮT TIN TỨC 
I. Mục tiêu: 
• Giúp HS nắm: 
• Thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. 
• Nhận biết và bước đầu biết đầu tóm tắt tin tức. 
II. Đồ dùng dạy học: 
• Một tờ giấy viết lời giải BT1( phần nhận xét) 
• Bút dạ và 4 - 5 tờ giấy khổ to để HS làm BT1, 2 ( phần luyện tập) 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại 
dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã 
học. 
- 2 - 3 HS đọc 4 đoạn văn vừa 
hoàn chỉnh để giúp bạn Hồng Nhung 
( BT2 của tiết tập làm văn trước) 
-Nhận xét chung. 
+Ghi điểm từng học sinh. 
2/ Bài mới: 
 a. GIỚI THIỆU BÀI: 
- Trong cuộc sống hàng ngày mỗi 
con người rất bận rộn với mọi công 
việc không đủ thời gian để nghe đầy 
đủ chi tiết một bản tin tức sự kiện. Do 
vậy cần phải tóm tắt bản tin tức thế 
nào để thật ngắn gọn, súc tích mà vẫn 
giúp người nghe, người đọc hiểu hết 
nội dung bản tin đó. Tiết học hôm 
nay các em sẽ học cách tóm tắt bản 
tin tức. 
b. HƯỚNG DẪN NHẬN XÉT: 
Bài 1: 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài " bản 
-2 HS trả lời câu hỏi. 
- 3HS nêu: 
- Lắng nghe. 
- HS đọc thầm bài. 
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 64 
tin Vẽ về cuộc sống an toàn " xác 
định đoạn của bản tin. 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện 
yêu cầu. 
- Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ 
và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi 
đoạn trong bản tin 
- GV giúp HS những HS gặp khó 
khăn. 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến. 
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận 
xét, sửa lỗi và cho điểm những học 
sinh có ý kiến hay nhất. 
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề 
bài. 
- Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo 
" 
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi 
đoạn văn nói lên ý gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện 
yêu cầu. 
- GV giúp HS những HS gặp khó 
khăn. 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài 
làm. 
+ Câu c: 
Yêu cầu HS suy nghĩ viết nhanh 
ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin. 
- Gọi HS phát biểu trước lớp. 
- GV dán tờ giấy đã ghi phương 
án tóm tắt lên bảng. 
bài. 
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho 
nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu. 
+ Bản tin có 4 đoạn. 
Đoạn 
Sự việc 
chính 
Tóm tắt mỗi 
đoạn 
1 Cuộc thi 
vẽ " Em 
muốn sống 
an toàn " 
vừa được 
tổng kết. 
UNICEF, 
báo Thiếu niên 
Tiền phong vừa 
tổng kết cuộc thi 
vẽ "Em muốn 
sống an toàn " 
2 Nội 
dung, kết 
quả cuộc thi. 
Trong 4 
tháng có 
50 000 bức 
tranh của thiếu 
nhi gửi đến 
3 Nhận 
thức của 
thiếu nhi 
qua cuộc thi 
Tranh vẽ 
cho thấy kiến 
thức của thiếùu 
nhi về an toàn 
rất phong phú 
4 
Năng 
lực hội hoạ 
của thiếu 
nhi bộc lộ 
qua cuộc thi 
Tranh dự thi 
có ngôn ngữ hội 
hoạ sáng tạo đến 
bất ngờ. 
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc 
thầm. 
- Suy nghĩ tự làm vào nháp. 
+ Tiếp nối nhau phát biểu: 
-UNICEF và báo tiền phong vừa tổng 
kết cuộc thi vẽ với chủ đề " Em muốn sống 
an toàn ". Trong 4 tháng ( kể từ tháng 4 - 
2001) đã có 50 000 bức tranh dự thi của thiếu 
nhi khắp nơi gưỉ đến. Các bức tranh cho thấy 
kiến thức của thiếu nhi về an toàn, rất phong 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 65 
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ 
sung nếu có 
c. PHẦN GHI NHỚ: 
+ GV ghi ghi nhớ lên bảng. 
- Gọi HS đọc lại. 
d. PHẦN LUYỆN TẬP: 
Bài 1: 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài: 
- Gọi 1 HS đọc bản tin " Vịnh 
Hạ LOng được tái công nhận là di sản 
thiên nhiên thế giới " 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện 
yêu cầu. 
- Yêu cầu HS đọc thầm bản tin 
suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm 
ra cách tóm tắt về bản tin thật ngắn 
gọn và đầy đủ. 
- GV giúp HS những HS gặp khó 
khăn. 
- Phát cho 2 HS mỗi em một tờ 
giấy khổ lớn 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến. 
phú, tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng 
tạo đến bất ngờ. 
- Nhận xét lời tóm tắt của bạn. 
- 2HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài. 
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm 
bài. 
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho 
nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu. 
Tóm tắt 
bằng 4 câu 
Tóm tắt 
bằng 3 câu 
Ngày 17 - 11 - 1994 
Vịnh Hạ Long được 
UNESCO công nhận là di 
sản thiên nhiên thế giới. 
Ngày 29-11-2000 UNESCO 
lại công nhận Vịnh Hạ 
Long là về địa chất, địa 
mạo. Ngày 11-12-2000 
quyết định trên được công 
bố tại Hà Nội. Sự kiện này 
cho thấy Việt Nam rất 
quan tâm bảo tônø và phát 
huy giá trị các di sản thiên 
nhiên. 
Ngày 17 - 11 - 1994 
Vịnh Hạ Long được 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 24 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 66 
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận 
xét, sửa lỗi và cho điểm những học 
sinh có ý kiến hay nhất. 
Bài 2: 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài: 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện 
yêu cầu. 
- GV gợi ý cho HS: 
- Trước hết em phải xác định sẽ 
viết về cây gì? Sau đó sẽ nhớ lại về 
những lợi mà cây đó mang đến cho 
người trồng. 
- GV giúp HS những HS gặp khó 
khăn. 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến. 
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận 
xét, sửa lỗi và cho điểm những học 
sinh có ý kiến hay nhất. 
* Củng cố – dặn dò: 
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà viết lại bản tóm 
tắt tin tức. 
- Đọc nhiều lần bài tóm tắt tin tức 
Vịnh Hạ Long được tái công nhận. 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau sưu tầm 
các tin tức về hoạt động đội TNTP 
Hồ Chí Minh để chuẩn bị cho tiết 
TLV sau. 
UNESCO công nhận là di 
sản thiên nhiên thế giới. 
Ngày 29-11-2000 UNESCO 
lại công nhận Vịnh Hạ 
Long là về địa chất, địa 
mạo.Quyết định trên của 
UNESCO được công bố tại 
Hà Nội vào chiều ngày 
11 - 12 - 2000 
- Nhận xét bài bạn. 
-2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
- 1 HS đọc thành tiếng. 
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài. 
- Lớp thực hiện theo yêu cầu. 
-Tiếp nối nhau phát biểu. 
+ 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long được 
UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên 
thế giới. 
+ Ngày 29-11-2000 Vịnh Hạ Long lại 
được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế 
giới trong đó nhấn mạnh các giá trị về địa 
chất, địa mạo. 
+Việt Nam rất quan tâm bảo tônø và 
phát huy giá trị các di sản thiên nhiên trên 
đát nước mình. 
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ 
sung nếu có. 
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo 
viên 
Kỹ thuật: Giáo viên chuyên môn giảng dạy.