Thiết kế bài dạy lớp 4 - Trường tiểu học Phùng Xá - Tuần 27

Tuần 27
Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009
Chào cờ 
_______________________________
Tập đọc : Tiết 53
Dù sao trái đất vẫn quay
(Đ/c Phương dạy)
******************************************
Toán: Tiết 131
Luyện tập chung 
I. Mục tiêu: 
Giúp HS 
- Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với phân số.
- Giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra: Nêu cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số?
2.Bài mới: 
- Cho HS làm các bài tập trong SGK và gọi - HS lên bảng chữa bài
- Phép tính nào đúng?
- Tính?
- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?
- Tính?
- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?
Giải toán 
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Nêu các bước giải?
- GV chấm bài nhận xét:
3. Củng cố- Dặn dò:
- -: =?
- Về nhà ôn lại bài.	
- 3 ,4 em nêu:
Bài 1:1 em nêu miệng kết quả
- Phần c đúng ; các phần còn lại làm sai
Bài 2: Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài
 a. x x =
b. x : = x x = = (Còn lại làm tương tự)
Bài 3: Cả lớp làm vở -1 em chữa bài
a. x + = + = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 4: Cả lớp làm vở.
 - 2 em lên bảng chữa.
 Đáp số :(bể)
Bài 5: Cả lớp làm vở.
 -1 em chữa bài.
********************************************
Chính tả: Tiết 27 
Bài thơ về tiếu đội xe không kính.
I. Mục đích và yêu cầu 
- Nghe- viết đúng chính tả 1 đoạn văn trong bài “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”.
 - Tiếp tục nâng cao kỹ năng viết đúng các tiếng có âm đầu l/ n, hoặc vần in/inh.
II. Đồ dùng dạy học
	Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a hoặc 2b.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC.
b. Hướng dẫn học sinh nhớ- viết
ý chính của 3 khổ thơ này là gì?
Bài thơ thuộc thể loại thơ gì?
Cách trình bày như thế nào?
HS viết từ khó
Yêu cầu học sinh viết bài
GV chấm 10 bài, nhận xét
c.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Bài tập 2( lựa chọn)
GV chọn cho học sinh làm bài 2a
Gợi ý cho học sinh hiểu đúng yêu cầu
a) Chỉ viết với s không viết với x
b) Chỉ viết với x không viết với s
Bài tập 3(lựa chọn) 
GV chọn cho học sinh làm phần b
GV treo bảng phụ,
Gọi học sinh chữa bài
Lời giải đúng: Đáy biển- thung lũng
3.Củng cố, dặn dò
Đoạn văn gợi cho em cảm xúc gì?
1 em đọc, 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng l/n hoặc có vần in/inh
Nghe
1 em đọc yêu cầu
2-3 em đọc thuộc 3 khổ thơ cuối bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
Tình động đội, đồng chí giữa những người lính lái xe thật cảm động, chân tình.
Thơ tự do
Đầu dòng viết sát lề, viết hoa.
Giữa 2 khổ thơ viết cách 1 dòng
HS viết: xoa mắt đắng, đột ngột, ùa vào, sa, ướt
HS gấp sách tự viết bài vào vở
Đổi vở, soát lỗi
1 em nêu yêu cầu, lớp đọc thầm
HS làm bài cá nhân vào nháp
HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh, làm phần b vào vở
HS làm bảng
1 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
Thế giới dưới nước thật đẹp và kì diệu.
****************************************************************
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009
Toán: Tiết 132
 Kiểm tra định kỳ (giữa học kỳ 2)
I. Mục tiêu:
 Kiểm tra kết quả HS về:
- Khái niệm ban đầu về phân số; so sánh phân số; các phép tính về phân số
- Giải bài toán có từ hai phép tính trở lên ở các dạng đã học.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 	Giáo viên: - Đề bài 
	Học sinh:- giấy kiểm tra
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra: 
- Kiểm tra sự chẩn bị của học sinh.
2. Bài mới:
- GV giao đề bài cho học sinh làm bài.
- Theo dõi, quản lý nền nếp làm bài của học sinh.
3. Củng cố - Dặn dò.
- Thu bài về nhà chấm.
- Nhận xét ý thức làm bài của học sinh.
Đề bài.
 A. Phần trắc nghiệm .
Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:	
Câu 1: Phân số nào chỉ số phần tô đậm của hình dưới đây? 	
	A. 	B. C. 	D. 
Câu 2: Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của là:
 A. 4	 B. 3 C.6	 D. 2
Câu 3: Phân số nào dưới đây bằng ?
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 4: Phân số nào dưới đây lớn hơn 1?
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 5: Rút gọn phân số ta được phân số tối giản là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 6: Tổng của và là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 7: Kết quả của phép tính - là: 
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 8: Tích của và là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 9: Kết quả của phép chia là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
Câu 10: Tìm x, biết .
 A. 	C. 	B. 	D. 
B. Phần tự luận:
Bài 1 : Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 60 m, chiều rộng bằng chiều dài . Tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó.
Bài 2 : Một cửa hàng ngày có 250 mét vải. Buổi sáng đã bán 50 mét vải, buổi chiều bán số vải cửa hàng có. Hỏi cả hai buổi cửa hàng đã bán được bao nhiêu mét vải?
Cách đánh giá.
A. Phần trắc nghiệm . ( 5 điểm )
Mỗi câu làm đúng được 0,5 điểm
Câu1: B	Câu 6: D Câu 2: D	Câu 7: B
Câu 3: B	Câu 8: C Câu 4: C	Câu 9: B
Câu 5: C	 Câu 10: C
B. Phần tự luận
Bài 1: 2,5 điểm Đáp số: 192m ; 2160 m2 
Bài 2: 2,5 điểm	 Đáp số: 150 m 
**********************************************
Luyện từ và câu: Tiết 53
Câu khiến
(Đ/c Dung dạy)
***************************************
Lịch sử: Tiết 27
Thành thị ở thế kỉ XVI – XVII
I. Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh biết :
- ở thế kỉ XVI - XVII nước ta nổi lên 3 thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
- Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế đặc biệt là thương mại.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Việt Nam
- Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII.
- Phiếu học tập của học sinh.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra.
- Cuộc khẩn hoang ở Đang Trong có tác dụng đối với việc phát triển nông nghiệp như thế nào ?
2. Bài mới: 
a. HĐ1.Làm việc cả lớp.
- Trình bày khái niệm thành thị.
- Treo bản đồ Việt Nam cho HS xác định Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
b. HĐ2: Làm việc cá nhân.
- Cho học sinh đọc sách giáo khoa và điền vào bảng thống kê về : đặc điểm, dân số, quy mô thành thị, hoạt động buôn bán của 3 thành thị đó.
- Cho học sinh dựa vào bảng thống kê và nội dung sách giáo khoa để mô tả lại các thành thị đó.
- Cho học sinh xem tranh.
- Nhận xét và bổ xung.
c HĐ3: Làm việc cả lớp.
- Cho học sinh thảo luận câu hỏi : 
- Nhận xét về dân số, quy mô và hoạt động buôn bán của các thành thị nước ta vào thế kỉ XVI – XVII.
- Hoạt động buôn bán của các thành thị đó nói lên kinh tế nước ta thời đó như thế nào ?
- Kết luận ( SGV - trang 49 )
3: Củng cố-Dặn dò.
- Em hãy mô tả lại một thành thị của nước ta ở thế kỉ XVI - XVII?
- Nhận xét giờ học.Về nhà học bài.
- Vài em trả lời
- Nhận xét và bổ xung.
- Học sinh lắng nghe.
- Xác định vị trí của 3 thành thị trên bản đồ.
-2-3 em chỉ.
- Đọc sách giáo khoa.
- Tự điền trên phiếu.
- Một số em mô tả lại các thành thị.
- Nhận xét và bổ xung.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thảo luận và trả lời.
- Thành thị nước ta tập trung đông người quy mô hoạt động buôn bán rộng lớn sầm uất.
- Sự phát triển của thành thị phản ánh nông nghiệp và thủ công nghiệp phát triển mạnh.
-5 em đọc bài học.
- 2-3 em nêu.
****************************************************************
Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2009
Toán: Tiết 133
Hình thoi
I. Mục tiêu : 
Hình thành biểu tượng về hình thoi . Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi ; Phân biệt biệt hình thoi với một số hình đã học .
Thông qua hoạt động vẽ và gấp củng cố các đặc điểm hình thoi .
II. Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra. Trong giờ.
2. Bài mới:
a. HĐ 1 : Hình thành biểu tượng hình thoi .
- Nêu mô hình hình vuông , thoi , CN ...
Giới thiệu hình thoi SGK.
Nhận xét , bổ sung .
b. HĐ 2 : Nhận biết một só đặc điểm hình thoi .
Thông qua mô hình giúp học sinh nhận biết một số đặc điểm của hình thoi .
Nhận xét , chốt nội dung .
c.HĐ 3 : Thực hành .
Bài 1 : Tổ chức cho học sinh quan sát và trả lời .
Nhận xét - Kết luận , cho HS so sánh với đặc điểm hình vuông .
Bài 2: Treo bảng phụ vẽ hình bài 2.
Cho HS lên bảng đo và nhận xét .
Nhận xét , chốt nội dung .
Bài 3 :Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác gấp , cắt .
Nhận xét , củng cố đặc điểm , đường chéo , các cạnh ...
3. Củng cố - Dặn dò:
Hệ thống nội dung bài .
 GV nhận xét tiết học .
HS quan sát .
HS liên hệ các hình trong thực tế .
HS quan sát , đo , nêu nhận xét .
HS đọc kết luận .
HS nêu hình thoi ( Nêu rõ lí do )
HS đọc yêu cầu .
Cả lớp thực hiện đo .
Gọi HS trả lời miệng .
HS thực hành nêu nhận xét về đặc điểm của hình thoi .
*******************************************
Tập đọc:Tiết 54
Con sẻ
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, biết thể hiện giọng điệu phù hợp với nội dung chuyện.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu sẻ non của sẻ già.
II. Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ bài học trong SGK; .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ. 
Cho HS đọc bài: Dù sao trái đất vẫn quay.
- Lòng dũng cảm của Cô - péc- ních và của Ga- li- lê thể hiện ở chi tiết nào?
- Đọc một đoạn mà em yêu thích nhất. Vì sao?
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài. 
GT học bài : Con sẻ.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . 
*) Luyện đọc: 
-HD Đọc đúng: chậm rãi, thảm thiết,.. 
- Đọc diễn cảm toàn bài1 lần. 
c) Tìm hiểu bài.
Câu 1: trên đường đi con chó thấy gì? Nó định làm gì?
Câu 2: Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó ngừng lại và lùi? Vì sao vậy
Câu 3: Hình ảnh con sẻ già cứu con là một hành động như thế nào? Tác giả miêu tả hành động đó ra sao?
? vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ấy?
? Câu chuyện ca ngợi điều gì?=> đại ý
Đại ý: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu sẻ non của sẻ già.
 d) Đọc diễn cảm. 
- Đoạn 1: bình thường-> đột ngột, bất ngờ.
- Đoạn 2; 3: nhấn giọng từ ngữ miêu tả hình ảnh sẻ mẹ.
- Đoạn 4;5: Giọng chậm rãi, thể hiện sự thán phục thành kính. 
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học. 
- VN Luyện đọc, chuẩn bị bài sau.
2,3 học sinh đọc lần lượt các đoạn trong bài và trả lời câu hỏi 3 trong SGK.
- Theo dõi.
- 1 Hs đọc bài văn. 
- Nhiều học sinh đọc.
1,2 em đọc cả bài. 
- Học sinh đọc thầm những từ ngữ được chú giải trong SGK.
- Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm nhỏ hoặc thảo luận dựa theo những câu hỏi trong SGK. 
Vì con chó cảm thấy trước mắt nó một sức mạnh làm nó phải ngần ngại.
Vì con sẻ nhỏ đã dũng cảm dám đối đầu với con chó săn to lớn hơn nó nhiều lần và lại rất hung dữ. Đó là một hành động rất dũng cảm ... nghĩ, làm bài rồi phát biểu ý kiến. 
- học sinh đọc yêu cầu.
. Các nhóm thảo luận đặt câu khiến , thư kí ghi nhanh. 
- Các nhóm trả lời.
-1học sinh đọc yêu cầu bài 3. 
- Cả lớp đọc lại. Học sinh suy nghĩ, làm bài của mình. Chữa miệng.
- Nhấn mạnh cách dùng hợp lí khi chữa bài.
2 học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- ghi bài.
***********************************************
Khoa học: Tiết 54
Nhiệt cần cho sự sống
I. Mục tiêu :
 học sinh biết
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
II. Đồ dùng dạy học.
- Hình trang 108, 109 sách giáo khoa.
- Sưu tầm những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra : 
- Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống ?
2- Dạy bài mới.
+ HĐ1: Trò chơi ai nhanh ai đúng.
* Mục tiêu : nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau .
* Cách tiến hành.
B1: Chia lớp thành 4 nhóm.
 - Cử 3 bạn làm giám khảo.
B2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.
 - Giáo viên đưa câu hỏi, các đội lắc chuông giành quyền trả lời.
B3: Cho các đội hội ý trước khi vào chơi.
 - Giáo viên hội ý với giám khảo.
B4: Tiến hành .
 - Kể tên 3 cây và 3 con vật có thể sống ở sứ lạnh hoặc sứ nóng mà em biết.
 - Thực vật phát triển xanh tốt quanh năm sống ở vùng có khí hậu nào ?
 - Thực vật rụng lá về mùa đông sống ở vùng ..
 - Vùng khí hậu nào có nhiều loài động vật sinh sống nhất ?
 - Vùng khí hậu nào ít đ/ vật và thực vật sống
 - Nêu biện pháp phòng chống nóng, rét cho cây trồng
 - Cách phòng chống nóng, rét cho vật nuôi.
 - Cách phòng chống nóng, rét cho con người.
B5: Đánh giá tổng kết
 - Giám khảo hội ý thống nhất điểm.
+ HĐ2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
* Mục tiêu : nêu vai trò của nhiệt đối với sự.....
* Cách tiến hành.
 - Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không có mặt trời sưởi ấm.
 - Giáo viên kết luận.
3. Củng cố - Dặn dò:
Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không có mặt trời sưởi ấm ?
- Hai học sinh trả lời.
 - Nhận xét và bổ xung.
 - Học sinh chia thành 4 nhóm và cử ban giám khảo.
 - Học sinh lắng nghe.
- Các đội hội ý.
 - Học sinh nêu.
 - Vùng khí hậu nhiệt đới
 - Vùng khí hậu ôn đới.
 - Vùng nhiệt đới.
 - Vùng có khí hậu hàn đới và sa mạc.
 - Tưới cây, che giàn. ủ ấm cho gốc bằng rơm dạ.
 - Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát.
 - Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió.
 - Học sinh nêu.
 - Ban giám khảo công bố điểm của các nhóm
- HS thảo luận cặp đôi trả lời.
********************************************
Tập làm văn: Tiết 53
Miêu tả cây cối (kiểm tra viết)
I- Mục đích, yêu cầu
Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối. Bài viết đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên.
II- Đồ dùng dạy- học
ảnh cây cối SGK, 1 Số tranh ảnh cây cối trong bộ tranh tập làm văn 4
Bảnh lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả cây cối.
Học sinh chẩn bị bút, giấy kiểm tra.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh .
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học
b. Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra.
Đọc, chép đề bài lên bảng lớp.
Ghi dàn ý bài văn tả cây cối.
Gắn một số tranh ảnh cây cối đã chuẩn bị( cây hoa, cây bóng mát, cây ăn quả...).
Yêu cầu học sinh viết bài.
Quan sát, nhắc nhở ý thức làm bài của học sinh .
Thu bài, nhận xét.
c. Đề bài.
Chọn 1 trong 4 đề SGK trang 92 như sau:
Đề 1: Tả một cây có bóng mát.
Đề 2: Tả một cây hoa mà em thích.
Đề 3: Tả một luống rau hoặc vườn rau.
Đề 4: Tả một cây ăn quả.
3. Củng cố, dặn dò.
Nhận xét ý thức làm bài của học sinh .
Dặn về nhà làm lại bài.
Nghe, mở sách
2-3 em lần lượt đọc đề bài.
1 em đọc dàn ý.
học sinh quan sát tranh, nêu tên cây, loại cây.
Học sinh nêu đề bài chọn.
Học sinh viết bài vào giấy kiểm tra.
Nộp bài
Nghe
****************************************************************
Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009
Toán: Tiết 135
 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
	- Củng cố kỹ năng tính diện tích hình thoi.
- Giúp HS rèn kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi.
- Giáo dục ý thức học tập của học sinh.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Nêu công thức tính diện tích hình thoi? 
2.Bài mới: 
- Cho HS làm các bài tập trong SGK và chữa bài
- Tính diện tích hình thoi biết:
a.Độ dài các đường chéo là 19 cm ,12 cm
b.Độ dài các đường chéo là 30 cm ,7dm
Giải toán 
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Nêu các bước giải?
- GV chấm bài nhận xét:
* Bài 3. Cho hs thực hiện theo yêu cầu.
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách tính diện tích hình thoi
- Về nhà ôn lại bài.	
2,3 em nêu:
Bài1 : Cả lớp làm bài vào vở.
 2 em lên bảng chữa bài.
 Đáp số: 114(cm2)
 105 (cm2)
Bài 2: Cả lớp làm vở.
 1 em chữa bài.
 Đáp số 70 (cm2)
Bài 3:
HS dùng giấy cắt và ghép sau đó tính diện tích hình thoi.
**************************************
Tập làm văn : Tiết 54
Trả bài văn miêu tả cây cối
I Mục tiêu :
 Giúp HS : 
Nhận thức được đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đã được thầy chỉ rõ.
Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình.
II. Đồ dùng dạy học
- Phấn màu
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra: Trong giờ.
2.Bài mới:
a.GV nhận xét chung về kết quả của bài viết của cả lớp.
*Nhận xét chung về kết quả bài làm:
- Treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài , một số lỗi điển hình.
+ Những ưu điểm chính: Nhìn chung các em đều xác định đúng yêu cầu đề bài ( tả một cây mà em yêu thích nhất), kiểu bài (miêu tả cây cối); bố cục, ý diễn đạt tương đối rõ ràng.
. Phần kết luận viết khá tốt: 
+ Những hạn chế:
- Tả còn liệt kê, chưa tìm được đặc điểm nổi bật của cây , nét đặc biệt để phân biệt .
- Có bạn còn viết sai chính tả, dùng từ chưa chính xác diễn đạt còn dài dòng, lủng củng.
- Bài làm của một số bạn còn sơ sài, chưa đủ ý.
b.Hướng dẫn HS chữa bài: 
- Trả bài cho HS.
- Cho HS sửa 1 số ý .
3. Củng cố, dặn dò
- Khen HS và những nhóm HS làm việc tốt.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận của cây, viết lại vào vở.
- 1 HS đọc lại đề bài đã làm.
- HS nhìn bảng phụ nói lại những nhận xét này. 
- 1 số HS đọc lại các câu, ý , từ đã sửa.
- HS nhân xét.
2 HS nêu lại cấu tạo của bài văn tả cây cối.
*********************************************
Địa lí: Tiết 27
Người dân ở duyên hải miền Trung
( tiết 1)
I. Mục tiêu: 
HS biết:
- Giải thích một cách đơn giản sự phân bố dân cư của vùng. 
- Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất và hoạt động kinh tế mới.
- Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất ở duyên hải miền Trung.
- Sử dụng tranh ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường từ mía.
- Biết đến nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung là lễ hội.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ dân cư Việt Nam
- Tranh ảnh một số địa điểm du lịch, nhà nghỉ đẹp, lễ hội của miền Trung.
- Mẫu vật: tôm, cua, muối, đường.
III. các Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên một số đồng bằng của duyên hải miền Trung.
- Nêu đặc điểm khí hậu của vùng duyên hải miền Trung.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
 - Giới thiệu nội dung bài.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
I. Dân cư tập trung khá đông đúc.
- GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung và lưu ý phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã và thành phố duyên hải.
- GV chỉ trên bản đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân qua các kí hiệu hình tròn trên bản đồ.
- Kết luận nội dung.
II. Hoạt động sản xuất của người dân
- GV yêu cầu 1 số HS đọc ghi chú các ảnh và cho biết tên các hoạt động sản xuất. 
GV kẻ sẵn cột trên bảng.
- GV yêu cầu HS đọc bảng: Tên và điều kiện cần thiết đối với từng ngành sản xuất.
Trồng trọt
Chăn nuôi
Nuôi, đánh bắt thủy sản
Ngành khác
Lúa, mía
Gia súc
( bò)
Nuôi tôm, đánh bắt cá.
Làm muối
- Các hoạt động sản xuất của người dân ở duyên hải miền Trung đa số thuộc ngành nông - ngư nghiệp.
Trồng lúa
Trồng mía, lạc
Làm muối
Nuôi, đánh bắt thủy sản.
3. Củng cố- dặn dò.
- GV kết luận, tổng kết bài:
- Dặn HS chẩn bị bài sau: Người dân ở duyên hải miền Trung( tiếp)
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời.
- HS nhận xét, GV đánh giá, cho điểm.
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp và nhóm 2, 3 HS.
- HS có thể so sánh và nhận xét:
- HS quan sát hình 1,2 SGK và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 2:
- 4 HS lên bảng điền.
- 2 HS đọc kết quả trên bảng và nhận xét.
- 4 HS trình bày lần lượt ngành sản xuất và điều kiện để sản xuất từng ngành.
- Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên hải miền Trung, lí do dân tập trung đông đúc ở đây và hoạt động sản xuất chính của họ.
2 HS nêu ghi nhớ của bài.
*************************************************
Hoạt động tập thể:
 Sơ kết tuần 27
I. Mục tiêu:
	-Giúp h/s đánh giá những ưu điểm,những tồn trong tuần
	- Có thái độ nghiêm túc trong đấu tranh phê bình và tự phê bình.
II. Đồ dùng dạy học:
Nội dung sơ kết tuần 27. Phương hướng tuần 28.
III. Hoạt động dạy học:
1.Nhận xét chung.
	- Nhận xét,đánh giá chung về hoạt động của lớp trong tuần , sơ kết phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3.
2. Nhận xét cụ thể.
-Lớp trưởng nhận xét,đánh giá lại những ưu điểm,hạn chế của lớp trong tuần.
- Lớp bình xét gương điển hình về các mặt hoạt động trong phong trào thi đua và biểu dương.
- Nhắc nhở những tồn tại của tuần qua về. 
3. Công việc trọng tâm tuần 28.
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày giải phóng miền Nam và ngày Quốc tế Lao động 30/4, 1/5.
- Duy trì các mặt tích cực,khắc phục những tồn tại.
- Tập chung cao cho các đội tuyển thi Viết chữ đẹp và đội tuyển năng khiếu.
- Tiếp tục đẩy mạnh công tác phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lượng đại trà có hiệu quả hơn.
- T/C ôn tập tốt cho HS chuẩn bị KT cuối kỳ II.
- Thực hiện tốt công tác thu nộp.
***************************************************************************************************************