Bài dạy Tuần 9 - Khối 4

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :9
Thứhai
12/10
tiết
Môn 
Bài dạy
9
Chào cờ
Tuần 9
17
Tập đọc
Thưa chuyện với mẹ
41
Toán
Hai đường thẳng vuông góc 
9
Đạo đức
Tiết kiệm thì giờ 
9
Kĩ thuật
Khâu đột thưa 
Thứ ba
13/10
3
ATGT
Đi xe đạp an toàn 
42
Toán
Hai đường thẳng song song 
9
Chính tả 
Thợ rèn 
17
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ ước mơ
9
Lịch sử
Đinh Bộ Lỉnh dẹp loạn 12 sứ quân 
17
Thể dục
Động tác vươn thở và tay “nhanh lên bạn ơi”
Thứ tư
14/10
18
Tập đọc
Điều ước cũa vua Mi – đát 
43
Toán
Vẽ hai đường thẳng vuông góc 
17
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
17
Khoa học
Phòng tránh tai nạn đuối nước 
9
Hát
Trên ngựa ta phi nhanh 
Thứ năm
15/10
44
Toán
Vẽ hai đường thẳng song song 
18
Luyện từ câu
Động từ 
9
Địa lí
Hoạt động sản xuất cũa người dân ở tây nguyên (TT) 
9
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
18
Thể dục
Động tác lưng bụng “con cóc là cậu ông trời”
Thứ sáu
16/10
18
 Làm văn
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 
45
Toán
Thực hành vẽ hình chữ nhậtThực hành vẽ hình vuông 
18
Khoa học
Oân tập :con người và sức khoẽ
9
Mĩ thuật
Vẽ đơn lá 
9
Sinh hoạt lớp
Tuần 9
__________________________ 
NS : 11/10 TIẾT :9 CHÀO CỜ 
ND : 12/10 TUẦN 9
__________________________ 
Tiết 17 TẬP ĐỌC 
 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại 
Hiểu nội dung : Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào củng đáng quý 
Trả lời câu hỏi SGK
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Kiểm tra bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi trong SGK. 
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: Thưa chuyện với mẹ.
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+Đoạn 1: từ đầu đến một nghề để kiếm sống.
+Đoạn 2: phần còn lại.
+Kết hợp giải nghĩa từ: cây bông, thưa, kiếm sống, đầy tớ.
- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng.
 Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết.
 Các hoạt động cụ thể:
 Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
 Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời.
Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?
Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
Nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con? 
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: : “Cương thấy nghèn nghẹn .. đốt cây bông.”
	- GV đọc mẫu
Học sinh đọc 2-3 lượt.
Học sinh đọc.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
Các nhóm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. 
HS đọc đoạn 1.
Học sinh đọc đoạn còn lại và trả lời.
Cương thương mẹ vất vả, muốn tìm một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
 Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo nhà Cương là dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho Cương đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình.
 Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng.Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dễ dàng, âu yếm. Cách xưng hô đó thể hiện tình cảm mẹ con trong gia đình rất thân ái.
Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm.
Cử chị của mẹ: Xoa đầu Cương khi thấy Cương rất thương mẹ.
Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu lí do phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha
HS đọc toàn bài
3 học sinh đọc theo cách phân vai.
-Từng cặp HS luyện đọc 
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
Củng cố: Ý nghĩa của bài? (Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng. )
. Tổng kết dặn dò: Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: bài điều ước của vua Mi – đát ./. 
_________________ 
 NS:20/9/08: TIẾT 41 : TOÁN 
ND:22/9/08 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC 
I – MỤC TIÊU : 
Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc . 
Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc 
 Bài:1,2,3a
HSK :bài 4
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Thứơc kẻ, Ê – ke (cho GV & HS)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ: Góc nhọn – góc tù – góc bẹt.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc.
GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D đều là góc vuông.
GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này. Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa được tạo thành của hai đường thẳng này. 
GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với nhau.
 A B
 D C M
 N
GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau (hai đường mép quyển vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ)
Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm nào đó)
 C
 A B
 D
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng trong mỗi hình có vuông góc với nhau không. 
Bài tập 2:
HS nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau trong hình chữ nhật đã cho. 
Bài tập 3:
HS dùng ê- ke kiểm tra góc vuông rồi nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau trong mỗi hình trong SGK.
Bài tập 4:
Yêu cầu HS chỉ ra các cặp cạnh vuông góc với nhau và các cặp canh cắt nhau mà không vuông góc với nhau. 
HS dùng thước ê ke để xác định.
HS dùng thước ê ke để xác định.
HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau.
HS liên hệ.
HS thực hiện vẽ hai đường thẳng vuông góc theo sự hướng dẫn của GV
+ Bước 1: Vẽ đường thẳng AB
+ Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke, ta được 2 đường thẳng AB & CD vuông góc với nhau.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
a/ hai đường thẳng vuông góc 
b/ hai đường thẳng không vuông góc 
BC CD , CD DA , DA AB
a/ góc CDE và góc DEA là hai góc vuông 
CD DE DE EA
a/ ABAD ADDC
b/ AB không vuông BC
 BC không vuông CD 
Củng cố :
GV cho HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn.
Dặn dò: 
Làm bài trong VBT 
Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song
__________________________ 
TIẾT :9 ĐẠO ĐỨC
 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ 
I - Mục tiêu - Yêu cầu
Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ 
biết lợi ích của tiết kiệm thời giờ 
HSK: biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ
- HS biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
II - Đồ dùng học tập
 - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ .
 - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ và trắng .
III – Các hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm tiền của 
- Kể lại những việc mà em đã tiết kiệm tiền của trong tuần qua.
Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2 : Kể chuyện “ Một phút “ trong SGK 
- GV kể chuyện 
-> Kết luận : 
c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống .
-> Kết luận : 
d – Hoạt động 4 : Bày tỏ thái độ (bài tập 3 SGK) 
Cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
-> Kết luận : Các việc làm (a) , (b) (c) là đúng 
- HS đóng vai minh hoạ.
Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. 
- Thảo luận về truyện theo 3 câu hỏi trong SGK.
- Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, thảo luận.
- HS đến phòng thi muộn có thể bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay .
- Người bệnh được đưa đi bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng .
- Các nhóm thảo luận . 
- Đại diện nhóm trình bày .
- Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến .
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
Củng cố – dặn dò
- Đọc ghi nhớ trong SGK
- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ.
- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân.
- Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân .
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK.
__________________________ 
TIẾT: 9 MÔN : KĨ THUẬT
BÀI: KHÂU ĐỘT THƯA
MỤC TIÊU :
biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa 
Khâu được các mủi khâu đột thưa các mủi khâu có thể chưa đều nhau đường khâu có thể bị dúm 
HSK: khâu được các mủi khâu đột thưa các mủi khâu tương đối đều nhau đường khâu ít bị dúm 
Rèn luyện thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa ; Mẫu đường khâu đột thưa ;
Vật liệu và dụng cụ như : 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; 
Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch .
Học sinh : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ nh ... + Mục đích trao đổi để làm gì?
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?
+ Hoạt động 3: 
+ Hoạt động 4: Thực hành trao đổi trong nhóm.
HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp. 
Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi. 
GV đến từng nhóm giúp đỡ. 
+ Hoạt động 5: Trình bày trước lớp.
- GV hướng dẫn nhận xét theo các tiêu chí.
+ Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?
+ Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra không?
+ Lời kể, cử chỉ của 2 bạn có phù hợp với vai đóng không?
- 1 HS đọc thành tiếng đề bài.
- Cả lớp đọc thầm, gạch chân những từ quan trọng.
Em có nguyên vọng học thêm một môn năng khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em.
HS đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh ( chị) có thể đặt ra. 
Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi.Về nguyện vọng của em muốn học thêm một môn năng khiếu.
Nhóm đổi hoạt động.
- Mỗi nhóm cử một cặp HS đóng vai trình bày trước lớp.
HS chọn ra cặp HS trao đổi hay nhất
Củng cố – dặn dò:
Nhắc lại một số ý.
Cần nắm vững mục đích trao đổi.
Nội dung trao đổi gọn gàng, dự kiến trước những điều thắc mắc của người nghe để trả lời.
Thái độ chân thật, cử chỉ tự nhiên phù hợp đối tượng trao đổi.
Dặn dò: Chuẩn bị bài mới.
________________________ 
TIẾT 45 : TOÁN 
THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬTTHỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG 
	I - MỤC TIÊU : 
Vẽ được hình vuông Vẽ được hình chử nhật bằng thước kẻ và ê ke 
Rèn luyện kĩ năng vẽ hình cho học sinh 
Bài: 1a,2a
HSK:bài 2b
Bài: 1a,2a
HSK: bài 3
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Thước kẻ , ê ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng song song.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Vẽ một hình vuông có cạnh là 3 cm.
GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm”
Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông.
Ta có thể coi hình vuông là một hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng là 3 cm. Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật ở bài học trước.
GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình vuông có cạnh là 4 cm 
Bài tập 2:
Yêu cầu HS vẽ hình vuông ở trong hình
Bài tập 3: Vẽ HV theo yêu cầu rồi kiểm tra hai đường chéo có vuông góc và có bằng nhau hay không. 
Hoạt động1: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 2 cm.
GV nêu đề bài.
GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 4 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông 
góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 2 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc 
với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 2 cm.
Bước 4: Nối D với C. Ta được hình 
chữ nhật ABCD.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật với chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm 
Bài tập 2:
Vẽ HCN theo yêu cầu và đo độ dài hai đường chéo hình chữ nhật đó
Có 4 cạnh bằng nhau & 4 góc vuông.
HS quan sát & vẽ vào vở nháp theo sự hướng dẫn của GV.
Vài HS nhắc lại thao tác vẽ hình vuông.
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 3 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông 
góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 3 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc 
với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 3 cm.
Bước 4: Nối D với C. Ta được hình 
vuông ABCD.
 4cm
 A B
 5cm
 C D
a/ hai đường chéo vuông góc nhau
b/ hai đường chéo bằng nhau 
HS quan sát & vẽ theo GV vào vở nháp.
Vài HS nhắc lại các thao tác vẽ hình chữ nhật.
 5cm
3cm
 4cm
 A B
 3cm
 D C
Đường chéo AC và đường chéo BD bằng nhau = 5 cm 
Củng cố - Dặn dò: 
Làm bài trong VBT
Chuẩn bị bài: Luyện tập
_______________________ 
TIẾT :18 MÔN:KHOA HỌC
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE 
I-MỤC TIÊU:
Oân tập các kiến thức về :
Sự trao đổi chất giửa cơ thể người với môi trường 
Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ (4 câu hỏi ôn trong SGK)
-Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua.
-Các tranh ảnh, mô hình (rau quả,con bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Bài cũ:
-Ta nên làm gì để phóng tránh tai nạn đuối nước?
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Bài “Ôn tập : Con người và sức khoẻ”
Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh?Ai đúng? 
-Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong lớp lại. Cử 3 hs làm ban giám khảo ghi lại các câu trả lời của các đội. 
-GV đọc lần lượt từng câu hỏi. Đội nào có câu trả lời trước sẽ được nói trước.
-Gv cộng điểm hay trừ điểm tuỳ vào câu trả lời và nhận xét của ban giám khảo (được giao cho đáp án).
-Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội thắng cuộc.
Hoạt động 2:Tự đánh giá 
-Yêu cầu hs vẽ bảng như SGK và điền vào bảng những thức ăn thức uống trong tuần của hs.
-Trao đổi với bạn bên cạnh.
-Yêu cầu 
Hoạt động 3:Trò chơi”Ai chọn thức ăn hợp lí?” 
-Dựa vào những tư liệu và hình ảnh mang theo trình bày một bữa ăn ngon và bổ. 
-Cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có bữa ăn dinh dưỡng.
Hoạt động 4:Thực hành:Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí 
-Yêu cầu 
-Nhận xét.
-Trả lời thật nhanh các câu hỏi để có điểm.
-Vẽ bảng và điền vào bảng.
-Tự đánh giá.
hs tự đánh giá đã ăn phối hợp và thường xuyên thay đổi món chưa, đã đủ các chất chưa, .
-Dùng hình ảnh mang theo để bày một bữa ăn.
-Nhóm khác nhận xét có ngon không, có đủ chất không?
-Hãy nói với cha mẹ những gì học được qua hoạt động này.
hs ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng và trang trí tờ giấy ghi.
Củng cố:
-Cho hs đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng.
Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
_______________________ 
TIẾT: 9 MĨ THUẬT
BÀI: VẼ TRANG TRÍ : VẼ ĐƠN GIẢN HOA , LÁ
I .MỤC TIÊU :
hiểu hình dáng màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản Biết cách vẽ đơn giản một hoặc 2 bông hoa ,chiếc lá Vẽ đơn giản được một số bông hoa , chiếc lá HSK: biết lược bỏ các chi tiết hình vẽ cân đối HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
SGK , SGV ; 1 số hoa , lá thật ; 1 số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản 
1số bài vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa lá ; Hình gợi ý cách vẽ ; Bài vẽ của HS lớp trước
SGK ; 1 vài bông hoa , chiếc lá thật ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy, màu vẽ .
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Kiểm tra bài cũ : 
Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét. 
-Gv giới thiệu một số hoa lá thật hoặc ảnh và bài trang trí hình vuông , hình tròn có sử dụng họa tiết hoa lá để hs nhận ra:
-Yêu cầu hs xem hình hoa lá ở hình 1,trang 23 sgk hoặc ảnh chụp , các nhóm trao đổi trả lời một số câu hỏi :cho biết tên của một số hoa lá, hình dáng và màu sắc.
-Yêu cầu hs nêu tên và mô tả đặc điểm một số loại hoa, lá.
-Giới thiệu hoa lá đã được vẽ đơn giản, yêu cầu hs so sánh.
Hoạt động 2:Cách vẽ đơn giản hoa ,lá 
-Hướng dẫn cách vẽ
-Lưu ý:.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Cho hs dùng mẫu hoa lá mang theo để vẽ.
-Gợi y nhắc nhở .
-Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
-Chọn các bài tốt để nhận xét và tuyên dương.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
các loại hoa lá có nhiều hình dáng màu sắc đẹp và phong phú ; hình vẽ hoa lá cần vẽ đơn giản cho đẹp hơn 
-Xem hình.
-Nêu tên và mô tả đặc điểm nmột số loại hoa, lá:
*Chốt:Hoa lá trong thiên nhiên có hình dáng và màu sắc đẹp. Để vẽ được hình hoa lá cân đối và đẹp để dùng trong trang trí khi vẽ ta cần bớt chi tiết rườm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa lá.
+Vẽ hình dáng chung.
+Vẽ các nét chính của hoa, lá
+Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết.
có thể vẽ theo trục đối xứng, lượt bớt một số chi tiết rườm rà phức tạp, chú ý màu sắc hình dáng cho mềm mại, vẽ màu theo ý thích
-Nêu lại cách vẽ.
-Thực hành vẽ đơn giản hoa, lá.
-Yêu cầu hs vẽ.
_______________________ 
TIẾT :9 SINH HOẠT LỚP
 TUẦN 9
Học tập :
Đa số thực hiện học nghiêm túc đi học đúng giờ , học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp 
Tập vỡ bao bìa dán nhản đầy đủ 
Học sinh yếu sẽ tiếp tục phụ đạo trong thời gian tới vào cuối buổi dạy (thứ ba và thứ sáu) có chuyển biến 
Tăng cường phụ đạo học sinh yếu 
Kiểm tra vỡ học sinh + vỡ bài tập 
Đạo đức :
Tất cả học sinh có ý thức học tập , bảo vệ trường lớp dọn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẻ , chăm sóc cây xanh tốt 
Thuờng xuyên giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn trong học tập , những em nhỏ đi học đường xa và vào mùa mưa lũ 
Các hoạt động khác :
Chăm sóc cây xanh trang trí lớp
Hướng tới :
Khắc phục những hạn chế , phát huy những gì đạt được
nhắc nhỡ các em giúp đỡ các em nhỏ đi học lớp mẩu giáo 
nhắc nhở học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông khi đi học củng như ở nhà
cho HS thi theo nhóm tìm hiểu luật giao thông đường bộ (biển báo hiệu GT đường bộ ) ./.