Chữ đẹp là tính nết của những người trò ngoan

I/. ĐẶT VẤN ĐỀ :
	Trong thời đại công nghệ tin học ngày càng phát triển, thì vai trò của chữ viết ngày càng bị đẩy lùi. Có rất nhiều thầy cô chỉ chú ý đến các môn học mà đã bỏ quên việc rèn chữ viết cho học sinh. Nhưng đối với bậc tiểu học chữ viết đóng vai trò rất quan trọng. Nếu viết chữ không ra chữ thì không đọc được, hoặc viết chữ nghệch ngoạc thì người đọc cũng rất khó chịu và khi các lớp trên, bài viết nhiều thì sẽ càng tệ hại. Chữ viết là một loại hình nghệ thuật độc đáo từ ngàn xưa, nét chữ còn thể hiện tính cách của người học sinh “Chữ đẹp là tính nết của những người trò ngoan”. Chính vì thấy được tầm quan trọng của chữ viết nên cứ mỗi năm vào đầu năm học tôi đã chú ý đến việc rèn chữ viết cho học sinh. Nhưng đối với học lớp Bốn không có phân môn Tập viết nên việc rèn chữ cho học sinh gặp không ít khó khăn. Từ những lý do trên nên tôi quyết định chọn đề tài này .
	II/. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :
	 1/. Nắm tình hình thực tế lớp :
	 	 Quan đợt kiểm tra chất lượng đầu năm cùng với hai tuần thực dạy và chấm “Vở sạch chữ đẹp” tôi có thể phân học sinh ra làm ba loại:
	 - Loại A : 2 học sinh (9,1%)
	 - Loại B : 16 học sinh (72,2%) viết được nhưng chưa đúng độ cao và đều nét .
	 - Loại C : 4 học sinh (18,2%) viết không đúng nét và hay bôi xoá .
	 Có thể thống kê bằng sơ đồ sau :
72,7%
Loại B
18,2%
Loại C
9,1%
Loại A
 2/. Cách giải quyết :
	 - Trước tiên tôi sắp xếp chỗ ngồi như sau: Tôi cho các viết được nhưng không đúng nét ngồi riêng, các em viết được nhưng không đúng độ cao và hay bôi xoá ngồi chung (dựa vào sức học, chiều cao để có chỗ ngồi hợp lý à có tính thẩm mỹ) để dễ theo dõi. Các em viết được sẽ giúp tôi nhắc nhở các bạn, phát hiện ngay những chữ viết sai, bị bôi dơ sách tập  Các em này góp phần không nhỏ trong việc rèn chữ viết cho bạn mình .
	Ví dụ: Em Hoàng Sơn lớp 4B viết chữ không đúng nét và hay bôi xoá sẽ ngồi chung với em Tú viết chữ khá đẹp và tập vở sạch sẽ. Tú sẽ nhắc nhở Sơn những chỗ Sơn viết sai và hay bôi xoá chỉ khoảng hai tuần sau Sơn đã có sự tiến bộ rõ rệt, tập vỡ sạch sẽ, chữ viết tương đối .
	 - Còn các em viết không đúng nét tôi uốn nắn, sửa sai hướng dẫn lại từ những nét cơ bản. Tôi hướng dẫn kỹ những nét cơ bản, các nét này phải viết thật đúng nét, rõ ràng, nếu nét thẳng đứng thì phải thẳng, tuyệt đối không xiên hoặc hơi xiên, các nét này tôi dạy rất kỹ vào trái buổi và thường xuyên nhắc nhở vì nếu các em nắm vững sẽ viết đúng và đẹp. Tôi cũng thường xuyên nhắc cách cầm bút và để vở cũng như tư thế ngồi viết .
	 - Ngoài việc rèn ở lớp, tôi còn cho các em chuẩn bị một quyển vở “Rèn chữ viết” ở nhà. Đầu tuần và thứ tư có môn Tập đọc ngoài việc các em đọc bài trước ở nhà các em phải viết bài tập đọc vào vở thật đẹp. Ngày thứ ba có phân môn chính tả, các em tìm từ khó của bài và viết trước vào vở rèn chữ viết ba lần. Mỗi ngày như vậy tôi đều kiểm tra và chỉ cho các em những chữ chưa đúng và cách sữa chúng. Vì như thế các em có thể rèn được cả đọc, viết và chính tả .
	 - Tôi luôn khuyến khích các em viết yếu bằng cách cho xem những tập viết đẹp giữ sạch sẽ và động viên các em viết chữ đẹp bằng cách tuyên dương, khen thưởng .
	 - Đối với học sinh viết chữ quá xấu và lúc nào tập vở cũng lấm lem. Mỗi ngày tôi đều ghi chữ mẫu cho các em viết chữ ở nhà, đến hôm sau tôi kiểm tra và sửa ngay .
	 Ví dụ: Em Trọng Phúc lớp 4B viết chữ còn leo hàng và bôi xoá, mỗi ngày tôi đều viết chữ mẫu cho em về luyện viết đến nay em tiến bộ rất nhiều, tập vở sạch sẽ, chữ viết ngay ngắn .
 - Tôi cũng thường xuyên liên hệ với phụ huynh những em chưa ý thức giữ gìn sạch tập vỡ ,chữ viết xấu .Nếu khâu này được sự quan tâm ủng hộ của phụ huynh thì sẽ góp được mnột phần rất tốt về mặt rèn luyện chữ viết .
 - Về giáo viên :
 + Bản thân tôi luôn luôn tự rèn luyện cho mình có một nét chữ đúng mẫu ,chữ viết dễ nhìn ,trình bày bảng lớp sạch và sáng ,chữ viết rõ ràng đẹp.Điều này tuy nhỏ nhưng lại rất có ấn tượng đối với các em .
 + Tôi luôn giáo dục các em cái hay cái đẹp ,tính chính xác và cẩn thận để dần dần trở thành một thói quen rất tốt .
	 + Phải thật nghiêm khắc khi kiểm tra tập vở học sinh .
III. KẾT QUẢ :
 Qua quá trình rèn luyện như nói trên ,học sinh của lớp tôi đã có được một kết quả rất khả quan ,ngày tháng sau kể từ đầu năm học .Tập vở các em lúc nào cũng sạch sẽ ,chữ viết đẹp đúng nét .Tổng số học sinh trong lớp là 22 em :
	.Loại A : 5 em ( 22,7% )
 . Loại B : 17 em ( 77,3% )
 . Không còn học sinh loại C .
 Bên cạnh đó ,trường vừa tổ chức cuộc thi vở sạch chữ đẹp toàn trường ,học sinh sinh lớp tôi em Nguyễn Văn Tú được chấm chọn ,đạt hạn cao trong khối và trường .
 Không phải chỉ năm nay mà còn các năm trước nhờ áp dụng những biện pháp trên mà học sinh lớp tôi năm nào cũng đạt giải vở sạch chữ đạp cấp trường .Cụ thể :
	Năm học : 2004 – 2005 : em Nguyễn Bé Đạt .
 2005 – 2006 : em Lê Thị Yến Nhi 
	 2006 – 2007 :em Nguyễn Thị Thanh Mỹ .
 Tính đến hết học kì I – năm học 2007 – 2008 .
 Loại A : 9 em ( 40,9% )
 Loại B : 13 em ( 59,1% )
59,1%
Loại B
40,9%
Loại A
	 Nhờ có sẵn nề nếp nên năm nào cũng có tên các em trong cuộc thi vở sạch chữ đẹp cấp trường ,huyện .
IV – RÚT RA BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
 Qua bốn năm áp dụng,thực tế ở lớp cho thấy muốn cho học sinh viết đúng ,đẹp .Giáo viên phải thực hiện các bước sau :
 -Luôn rèn cho mình có được chữ viết chân phương,đúng đẹp ,không nên viết cẩu thả .
	 - Dạy thật kĩ những nét cơ bản cũng như cách cầm bút để vở .
	- Phải luôn nhắc nhở và kịp thời sửa sai,uốn nắn nét ngay từ đầu .
	- Động viên khen ngợi học sinh kịp thời và đúng lúc .
	- Luôn thường xuyên kiểm tra tập vở học sinh .
	- Luyện viết thường xuyên không chỉ ở lớp mà cần phải rèn khi về nhà và có kiểm tra .
	- Liên hệ và trao đổi với phụ huynh những mặt tồn tại của học sinh .
	 Trên đây là những điều từ thực tế tôi đã đúc kết được ,qua đề tài này tôi mong rằng sẽ đóng góp được phần nào trong việc rèn chữ viết cho học sinh tiểu học .Tôi cũng hy vọng rằng chữ viết ngày càng được phát huy hơn nữa .Các thầy cô quan tâm nhiều hơn đến chữ viết của học sinh mình ,để ngày càng có nhiều trò ngoan như câu : “ Chữ đẹp là tính nết của những người trò ngoan”.
	 Người viết 
 	Nguyễn Thị Ngọc Bảo