Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 09

Tuần 9 hứ2ngày22tháng10năm2012 
T1Tập Đọc 	
 Thưa chuyện với mẹ
I/ Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy toàn bài 
Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại 
2. Hiểu những từ ngữ trong bài
Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cương mơ uớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là người là nghề rèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý 
II/ Đồ dung dạy học:
- Tranh đốt pháo hoa để giảm cụm từ đốt cây bông 
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. KiểKtra bài cũ: 
 Gọi 2 HS lên bảng đọc từng đoạn trong bài Đôi ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính của bài 
- Nhận xét cho điểm HS2 
2.1 Gi Gớithiệu bài: 
- Treo tranh minh hoạ và gọi 1 HSS lên bảng mô tả lại những cảnh vẽ trong bức tranh
2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm và và trả lời câu hỏi: 
+ Từ “thưa” có nghĩa là gì?
+ Cương xin mẹ đi học nghề gì?
+ Cương học nghề thợ rèn để làm gì?
+ “Kiếm sống” có nghĩa là gì?
+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1
- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi
+ Mẹ Cương phản ưngs ntn khi em trình bày ước mơ của mình?
+ Mẹ Cương nêu lý do phản đối ntn?
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
+ Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- Ghi ý chính đoạn 2
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4, SGK
- Gọi HS trả lời và bổ sung 
+ Nội dung chính của bài này là gì?
- Ghi nội dung chính của bài 
c. Đọc Đ.diễn cảm
- Gọi HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng thích hợp
- Y/c HS đọc theo cách đọc đã phát hiện 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét cách đọc
3. CũnC. cố dặn dò 
- Hỏi: Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng thực hiện y/c 
- Lắng nghe
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
+ Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học  đến kiếm sống 
+ Đoạn 2: Mẹ Cương  đến cốt cây bông 
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi
+ Lễ phép, ngoan ngoãn
+ Thờ rèn
+ Để giúp đỡ mẹ. Cương muốn tự kiếm sống
+ Tìm cách làm việc để tự nuôi mình 
+ Nói lên ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS đọc thành tiếng 
+ Ngạc nhiên
+ Mẹ cho là Cương bị ai xui
+ Nghề nào cũng đáng trân trọng, chỉ những ai trộng cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường 
+ Cương thuyết phục mẹ để mẹ hiểu và đồng ý với em
- 2 HS nhắc lại
- 1 HS đọc thành tiếng. HS trảo đổi vầ trả lời câu hỏi
+ Cương uớc mơ trở thàng thợ rèn vì em cho là nghề nào cũng đáng quý và cậu thuyết phục được mẹ
- 3 HS đọc phân vai: HS phát biểu cách đọc hay
- 3 đến 5 HS tham gia thi đọc
T3:Toán: 
 HAI ÑÖÔØNG THAÚNG VUOÂNG GOÙC
I. MUÏC TIEÂU:
Kieán thöùc: HS coù bieåu töôïng veà hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc. Bieát ñöôïc hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc vôùi nhau taïo thaønh 4 goùc vuoâng coù chung ñænh.
Kyõ naêng: Bieát duøng thöôùc eke kieåm tra hai ñöôøng thaúng coù vuoâng goùc vôùi nhau khoâng.
Thaùi ñoä:Caån thaän, chính xaùc khi veõ vaø kieåm tra.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
GV: baûng phuï, eke.
HS: eke, buùt chì.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC CHUÛ YEÁU:
OÅn ñònh toå chöùc: Haùt
Kieåm tra baøi cuõ:
Baøi môùi: GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc.
HOAÏT ÑOÂNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÂNG CUÛA HOÏC SINH
Hoaït ñoâng 1: Giôùi thieäu hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc.
Muïc tieâu: Coù bieåu töôïng veà hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc. Bieát ñöôïc hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc vôùi nhau taïo thaønh 4 goùc vuoâng coù chung ñænh.
Tieán haønh:
 GV veõ hình chöõ nhaät ABCD leân baûng.
 YC HS nhaän dieän 4 goùc A,B,C,D laø 4 goùc vuoâng.
 GV keùo daøi hai caïnh BC vaø DC thaønh hai ñöôøng thaúng , toâ maøu hai ñöôøng thaúng ñaõ keùo daøi vaø cho HS bieát: hai ñöôøng thaúng BC vaø DC laø hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc vôùi nhau.
 GV goïi vaøi hoïc sinh nhaéùc laïi.
 Hoûi: Hai ñöôûng thaúng BC vaø DC taïo thaønh maáy goùc vuoâng? Nhöõng goùc vuoâng aáy coù chung ñænh naøo?
 GV yeâu caàu HS kieåm tra laïi baèng eke.
 GV veõ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc OM vaø ON vaø cho HS neâu laïi hai ñöôøng thaúng theá naøo laø vuoâng goùc, coù chung ñænh naøo?
 GV Yeâu caàu HS veõ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc.
Keát luaän: GV cho HS lieân heä thöïc teá hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc.
Hoaït ñoâng 2: Thöïc haønh
Muïc tieâu: Bieát duøng thöôùc eke kieåm tra hai ñöôøng thaúng coù vuoâng goùc vôùi nhau khoâng.
Tieán haønh: 
 Baøi taäp 1: GV yeâu caàu HS duøng eke ñeå kieåm tra hai ñöôøng thaúng coù trong hình veõ coù vuoâng goùc vôùi nhau hay khoâng. Sau ñoù neâu mieäng keát quaû tìm ñöôïc.
 GV nhaän xeùt. Choát lôøi giaûng.
 Baøi taäp 2: GV goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi.
 Ñeà baøi cho bieát AB vaø BC laø moät caëp caïnh vuoâng goùc vôùi nhau . Sau ñoù yeâu caàu HS neâu teân caùc caëp caïnh vuoâng goùc vôùi nhau coøn laïi cuûa hình chöõ nhaät ABCD.
 GV nhaän xeùt, choát lôøi giaûi ñuùng.
Baøi taäp 3: yeâu caàu HS duøng eke ñeå xaùc ñònh trong moãi hình goùc naøo laø goùc vuoâng, roài töø ñoù neâu teân töøng caëp ñoaïn thaúng vuoâng goùc vôùi nhau coù trong moãi hình.
 GV nhaän xeùt. Choát lôøi giaûi ñuùng.
Baøi taäp 4: ( neáu coøn thôøi gian) GV höôùng daãn veà nhaø.
Ketá luaän : GV choát yù chính veà hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc.
Quan saùt 
Nhaän dieän vaø neâu.
Quan saùt 
Nhaéc laïi 
Traû lôøi 
Neâu yù kieán 
Kieåm tra vaø laøm baøi 
Nghe .
Ñoïc.
Nghe.
Laøm theo yeâu caàu cuûa GV.
Nghe.
Laøm baøi.
Nghe.
T4:Khoa học:	
Phòng tránh tai nạn đuối nước 
I/ Mục tiêu:
Sau bài học HS có thể:
- Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước 
- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi 
- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình minh hoạ trang 36, 37 SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
- Y/c 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài 16
- Nhận xét câu trả lời của HS
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài
HĐ1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước 
* Mục tiêu: Kể tên 1 số việc nên làm và không nên làm 
* Các tiến hành: 
- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hằng ngày 
- Làm việc cả lớp
+ Đại diện các nhóm lên trình bày 
- Kết luận: Không chơi đùa gần hồ ao, sông suối. Giếng nước phải được xây dựng thành cao, có nắp đậy. Chum, vại, bể nước phair có nắp đậy
- Chấp hành tốt các quy định giao thông đuờng thuỷ. Tuyệt đối không lội qua suối khi trời mưa lũ
HĐ2: Thảo luận một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi
* Mục tiêu: nêu 1 số nguyên tắc khi tập bơi 
* Các tiến hành:
- GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng 
+ Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 37 SGK và thảo luận theo các câu hỏi:
+ Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
+ Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú ý điều gì?
- Nhận xét các ý kiến của HS 
- Kết luận:Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi khu vực bơi
HĐ3: Thảo luận
* Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện
* Cách tiến hành 
- Tổ chức và hướng dẫn 
+ GV chia lớp thành 3 đến 4 nhóm. Giao cho mỗi em 1 tình huống để các em thảo luận và tập ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước 
+ GV đưa ra một số tình huống phù hợp với HS mình 
TH1: Hùng và Nam vừa chơi bóng về, Nam rủ Hùng ra hồ gần nhà để tắm. Nếu là Hùng, bạn sẽ ứng xử thế nào?
TH2: Trên đường đi học về trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn của Mỵ nên làm gì?
- Làm việc theo nhóm 
+ Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. Nêu ra mặt lợi hại của các phương án. Có tình huống có thể đóng vai, có tình huống chỉ cần phân tích 
- Làm việc cả lớp 
+ Có nhóm HS lên đóng vai
+ Có nhóm chỉ cần đưa ra các phương án, phân tích kĩ mặt lợi hại của từng phương án 
- Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm HS
Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài 
- Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết 
- Dặn HS luôn có ý thức phòng tránh sông nước 
- 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi GV đưa ra 
- HS nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn
- Lắng nghe 
- Tiến hành thảo luận, sau đó cặp đôi đại diện trình bày 
- Tiến hành thảo luận nhóm 
+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
+ Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét bổ sung 
- Lắng nghe 
+ Tiến hành thảo luận theo nhóm 
+ Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình 
 Thứ3ngày23tháng10năm2012
T1:Toán	
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được 2 đường thẳng song song
- Biết được 2 đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau
II/ Đồ dung dạy học
- Thước thẳng và ê ke
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập của tiết 41
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Giới thiệu 2 đường thẳng song song
- GV vẽ lên bảng HCN ABCD và y/c HS nêu tên hình 
- GV dung phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và CD về hai phía ta được 2 đường thẳng song song 
- GV y/c HS vẽ 2 đường thẳng song song 
2.3 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- GV vẽ lên bảng HCN ABCD và sau đó chỉ các cặp cạnh song song
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp 
- GV ky/c HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE
Bài 3:
- GV y/c HS quan sát kĩ hình trong bài 
- Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song?
- Trong hình EDIHG có cặp cạnh nào song song ?
- GV có thể thêm 1 số hình khác và y/c HS tìm các cặp cạnh song song 
3. Củng cố dặn dò:
- GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi HS vẽ 2 đường thẳng song song với nhau
- Hỏi: hai đường thẳng song song có cắt nhau không 
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng lam bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn 
- Lắng nghe
- HS theo dõi thao tác của GV
- HS nghe giảng 
- HS vẽ 2 đường thẳng song song 
- ... C)	
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
Luyện tập cộng trừ các số có niều chữ số 
Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ, ba chữ 
II/ Đồ dùng:
Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
HĐ1 : 
 Cho HS hoàn thành bài ở buổi sáng (nếu chưa xong)
HĐ2 : 
- Bài 1:
Tính các giá trị của biểu thức 
Cho a = 4928 ; b = 4 ; c = 147
a + b – c = 
a x b + c = 
a : b + c = 
- Nhận xét tuyên dương
Bài 2: Điền chữ thích hợp vào ô trống 
a) a + b = b + 
b) a + b + c = b + c + 
c) (a + 12) + 23 = a + ( + ) = a + 
- Nhận xét 
Bài 3:
Áp dụng: a + (b – c) = (a – c)+ b hãy tính giá trị của biểu thức 
452 + (321 - 125)
546 + (879 - 246)
2456 + (1207 - 456)
HĐ3: 
- Nhận xét tiết học
- HS làm bài 
- Nhận xét chữa bài 
- 1 HS đọc đề 
- 1 em lên bảng làm 
- Làm bài vào vở 
- Nhận xét chữa bài 
- Bảng con 
Trình bày từng câu
 Nhận xét chữa bài 
- Trò chơi tiếp sức 
Thứ ngày tháng năm
Toán (TC)	
YC: 
Ôn tìm 2 số khi biết 
tổng và hiệu của hai số đó 
I/ Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 
- Luyện tập cộng trừ các số có nhiều chữ số 
- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết 
II/ Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
HĐ1: 
- Cho HS làm bài tập còn lại của buổi sang 
HĐ2: 
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Bảng con
Tính nhanh
a) 4578 + 7895 + 5422 + 2105
b) 6462 + 3012 + 6988 + 4538
Nhận xét 
Bài 2: Tìm x
a) 25 + x + 43 = 265
b) 124 – x + 14 = 87
Nhận xét 
Bài 3: Chị hơn em 6 tuổi. Cách dây 5 năm, tuổi của hai chị em cộng lại là 12 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay?
HD vẽ sơ đồ cách đây 5 năm
Giải
Tuổi em cách đây 5 năm
(12 - 6) : 2 = 3 tuổi
Tuổi em hiện nay
3 + 5 = 8 tuổi 
Tuổi chị hiện nay
8 + 6 = 14 tuổi 
ĐS: em: 8 tuổi
 Chị: 14 tuổi 
Nhận xét 
- GV chấm vở một số em 
HĐ3: 
Nhận xét tiết học 
Dặn: Học qui tắc và viết công thức tìm số bé số lớn 
- HS làm bài 
- HS trình bày từng câu 
- HS làm bài vào vở 
- 3 HS lên bảng làm 
- Nhận xét chữa bài 
- HS lên bảng làm ( Mỗi em làm một dòng )
- Nhận xét chữa bài 
Thứ ngày tháng năm
Toán (TH) 
- GV cho HS hoàn thành bài tập buổi sáng
- Cho HS lấy vở bài tập ra làm (trang)
- Nhắc nhở các em đọc kỉ đề bài trước khi làm
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài
- Gọi 1 số HS lên bảng làm
- Nhận xét chữa bài 
- GV chấm một số bài nhận xét
Thứ ngày tháng năm
Sinh Hoạt
Tập học sinh hát những bài hát về mẹ và cô giáo 
Tổ chức các trò chơi tập thể
Múa hát tập thể 
Ôn các bài hát đã tập
Thứ ngày tháng năm
SINH HOẠT LỚP
I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 9, phương hướng sinh hoạt tuần 10
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Các tổ tổng kết: Tác phong đạo đức, thái độ học tập của từng đội viên
Xếp loại thi đua 
2/ Nêu công tác tuần đến 
Xây dựng nếp sống văn minh học đường 
Kiểm tra sách vở 
Thi đua học tập
Chăm sóc cây xanh
Học sinh thực hiện ATGT
Vệ sinh trường lớp
Vệ sinh cá nhân
Học sinh bán trú ăn, ngủ đúng giờ 
Chuẩn bị bài mới, thuộc bài cũ trước khi đến lớp
Sinh hoạt đầu giờ 
Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc 
3/ Trò chơi: Cá nhân, tập thể 
Thứ ngày tháng năm
Tiếng Việt (TC)	
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC + CHÍNH TẢ 
I/ Mục tiêu:
- Củng cố lại các bài tập đọc đã học trong tuần 8
- HS rèn viết thêm về chính tả 
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
- Gọi 2 HS đọc lại bài Nếu chúng mình có phép lạ
- Gọi 2 em đọc diễn cảm khô thơ các em thích 
Y/c HS trả lời câu hỏi
+ Nếu có phép lạ em sẽ ước điều gì?
- Gọi HS đọc lại bài Đôi giày bata màu xanh 
- Y/c 2 em đọc nối tiếp 
- Y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: 
+ Khi nhỏ tác giả ước ao điều gì?
+ Nếu có đôi giày bata ấy tác giả sẽ làm gì?
- Khi lớn lên tác giả thấy chú bé 
- Y/c HS đọc thầm để tìm những từ dễ viết lần chính tả 
- GV đọc đoạn 1 của bài :đoi giày ba ta màu xanh
- GV thu vở chấm một số em
- GV nhận xét
Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tuyên dương những em viết đẹp đúng
- Sinh hoạt nhóm 4. Các em đọc cho nhau nghe 
- HS chú ý nghe 
- 1 HS đọc lại
- HS tìm từ dễ viết sai chính tả 
- Luyện đọc và viết bảng con những từ khó viết 
- HS viết bài 
- HS đổi chéo ,vở chấm lỗi cho nhau
Thứ ngày tháng năm
Luyện từ và câu (TH)
HS sinh hoạt nhóm đôi kiểm tra lẫn nhau nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam
Từng em viết quê quán của mình 
Viết 1 đoạn văn ngắn kể lại cho bạn nghe những nơi em đã được đi thăm quan 
HS đổi chéo vở cho nhau soát lại lỗi 
Thứ ngày tháng năm
Tập đọc (TH)
ÔN LUYỆN CÁC BÀI TRONG TUẦN 7
Đọc trôi chảy và diễn cảm 2 bài tập đọc
+ Trung thu độc lập
+ Ở vương quốc tương lai
Đọc lại các từ khó 
Phân đoạn, nêu ý nghĩa từng đoạn 
Nêu ý nghĩa của từng bài 
Sinh hoạt nhóm đôi đọc cho nhau nghe
Thứ ngày tháng năm
Luyện từ và câu (TC)	
LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI 
TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI
I/ Mục tiêu:
- Củng cố để HS nắm vững cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài 
- Viết đúng tên người tên địa lí nước ngoài khi làm bài 
II/ Đồ dùng dạy học: Khổ giấy to bút dạ 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
* Hoạt động 1 : 
- Y/c HS thảo luận nhóm 2 
* Hoạt động 2 : 
- Thảo luận nhóm 4 
- Tổ chức trò chơi: Viết tên người tên địa lí nước ngoài nối tiếp 
- GV hướng dẫn cách chơi
- GV chia bảng làm 4 cột đều nhau để mỗi nhóm viết 2 cột. 1 cột viết tên hàng, 1 cột viết tên địa danh
Kết thúc cuộc chơi: Nhóm nào viết được nhiều từ đúng thì nhóm đó thắng cuộc 
* Củng cố dặn dò: 
- Tuyên dương các nhóm làm đúng, rõ ràng 
- Thi đua nhau viết tên người, tên địa lí nước ngoài - đổi chéo vở nhau , để soát lại 
- Thảo luận để cùng nhau tên các nước hoặc thủ đô các nước mà HS biết 
- Chia lớp thành 2 nhóm gồm 4 em lần lượt lên viết tên người hoặc tên địa lí nước ngoài – Em thứ nhất viết xong xuống đưa em thứ hai và tiếp tục ccho đến hết thời gian (5 phút)
Thứ ngày tháng năm
Tập làm văn (TC)
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN
I/ Mục tiêu: 
- Nhằm củng cố ôn lại cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian
- Biết nhận xét đánh giá bài văn của bạn
II/ Đồ dùng: 
- Bảng lớp vẽ sẵn đề bài 3 câu hỏi gợi ý 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
* Hoạt động 1 : 
- GV hướng dẫn 
Đề: Trong giấc mơ em được bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian
Y/c: Cùng kể bài này những nội dung phải khác với bài trước, không lập lại câu chuyện mình đã kể 
- Y/c HS đọc gợi ý. GV hướng dẫn để HS làm bài trong vở nháp 
1, Em mơ thấy gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước ?
2, Em thực hiện điều ước ntn?
3, Em nghĩ gì khi tỉnh giấc 
* Hoạt động 2 : 
- GV Hướng dẫn HS
* Hoạt động 3 : 
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp 
- GV nhận xét bổ sung 
* Nhận xét tiết học, tuyên dương kể câu chuyện hay đúng với nội dung
- Về nhà kể cho người thân nghe
- Đọc đề bầi trên bảng lớp 
- Nêu y/c của đề 
- Lắng nghe 
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Dựa vào ba câu hỏi gợi ý để làm bài 
- Sinh hoạt nhóm đôi
- Kể cho nhau nghe bài làm của mình
- Đại diện các tổ thi kể trước lớp 
- Các bạn nhận xét 
Thứ ngày tháng năm
Khoa học:	
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường 
Các chất dinh dưỡng có trong thức ănvà vai trò của chúng 
Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá 
HS có khả năng:
Áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày 
Hệ thống hoá những kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí của bộ y tế
II/ Đồ dùng dạy học:
Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ 
Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống cuủa bản than HS trong tuần qua 
Các tranh ảnh mô hình hay vật thật về các loại thức ăn
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
Ổn định lớp 
Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 
- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm 
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
HĐ1 : Thảo luận chủ đề: Con người và sức khoẻ
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức 
* Cách tiến hành:
- Y/c các nhóm thảo luận và trình bày về nội dung mà nhóm mình nhận được
+ 4 nội dung phân cho các nhóm thảo luận
. Quá tình trao đổi chất của con người 
. Các chất dinh dưỡng cho cơ thể con người 
. Các bệnh thông thường 
. Phòng tránh tai nạn
- Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp 
- Y/c sau mỗi nhóm trình bày các nhóm khác đều chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm rõ nội dung trình bày
- Tổng hợp ý kiến của HS 
- Nhận xét 
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời. HS dưới lớp nhận xét bổ sung 
- Lắng nghe
- Tiến hành thảo luận, sau đó đại diện các nhóm lần lượt trình bày 
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung 
- Các nhóm tiến hành trao đổi các câu hỏi của cấc nhóm đã chuẩn bị
- Các nhóm được hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
HĐ2: Trò chơi: Ô chữ kì diệu
GV phổ biến luật chơi:
GV đưa ra một lô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và một ô chữ hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý 
Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để giành được quyền trả lời
Nhóm nào trả lời nhanh đúng ghi được 10 điểm
Nhóm nào trả lời sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác 
Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi nhiều điểm nhất 
Tìm được từ hàng dọc được 20 điểm 
Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc được đoán ra 
GV tổ chức cho HS chơi mẫu 
GV tổ chức cho các nhóm HS chơi
GV nhận xét phát phần thưởng 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
HĐ3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí ?
- GV cho HS tiến hành hoạt động trong nhóm. Sử dụng những mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn một bữa ăn hợp lí và giải thích vì sao mình lại lựa chon như vậy 
+ Y/c các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét 
- Nhận xét tuyên dương những nhóm chọn thức ăn phù hợp 
Củng cố dặn dò:
- Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyên dinh kdưỡng hợp lí
- Dặn HS về nhà mỗi HS vẽ 1 bức tranh để nói với mọi người cùng thực hiện 1 trong 10 điều khuyên dinh dưỡng 
- Dặn HS về nhà học thuộc lại các bài để chuẩn bị kiểm tra 
- Tiến hành hoạt động trong nhóm sau đó trình bày 1 bữa ăn mà nhóm mình cho là đủ chất dinh dưỡng 
+ Trình bày và nhận xét 
- Lắng nghe