Giáo án các môn khối 4 - Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Năm học 2010 - 2011 - Tuần 12

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
 ...................................................................
TẬP ĐỌC: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
I. Mục đích -Yêu cầu:
 Đọc thành tiếng:
Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ:xưởng sữa chữa, không nản chí,...
- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở các từ ngữ nói về nghị lực, tài trí của Bạch Thái Bưởi .
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
Đọc- hiểu:
 - Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK)
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết , thịnh vượn, người cùng thời 
 - GD HS biết vượt lên mọi khó khăn để trở thành người có ích cho xã hội.
 * HS Có thể kể lại câu chuyện.
II. Kĩ năng sống :
 - Xác định giá trị ( Nhận biết được ý chí vươn lên và nghị lực cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của mỗi người).
 - Tự nhận thức bản thân ( Biết đánh giá đúng ý chí , nghị lực của bản thân để có hành động đúng)
 - Đặt mục tiêu ( hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu vươn lên của bản thân )
III. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
IV. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài có chí thì nên và nêu ý nghĩa của một số câu tục ngữ.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
- Em biết gì về nhân vật trong tranh minh hoạ? “Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi “
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc),GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc.
 * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
+ Trước khi chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm gì?
+ Những chio tiết nào chứng tỏ ông là một người có chí?
+ Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 2.
- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào?
+ Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài?
+ Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài?
+ Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bưởi có ý nghĩa gì?
+ Em hiểu thế nào là vị anh hùng kinh tế?
+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
+ Em hiểu Người cùng thời là gì?
+ Nội dung chính của phần còn lại là gì?
- Nội dung chính của bài là gì? Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
- GV liên hệ giáo dục HS.
- Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với nội dung bài.
-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét và cho điểm HS .
- Tổ chức HS đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dò:
- Gọi HS đọc lại toàn bài.
- Qua bài tập đọc , em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 3 HS đọc toàn bài.
- 2 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1,2 nói lên Bạch Thái Bưởi là người có chí.
- 2 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên để trở thành vua tàu thuỷ.
- 2 HS nhắc lại.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm giọng đọc (như đã hướng dẫn)
- HS đọc theo cặp.
- 3 HS đọc diễn cảm.
- 3 đến 5 HS tham gia thi đọc.
 ...................................................................
 TOÁN: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I.Mục tiêu: 
 - Biết cách thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
 - Rèn HS kĩ năng tính nhanh, thành thạo.
 - GD HS say mê học Toán.
II.Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC: 
 -Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 55 , kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác .
 - GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS .
2.Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài: Ghi đề.
 b. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:
 -GV viết lên bảng 2 biểu thức :
 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
 -Yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức trên .
 - Giá trị của 2 biểu thức trên như thế nào so với nhau ?
 -Vậy ta có : 4 x ( 3+ 5) = 4 x 3 + 4 x 5
 c.Quy tắc nhân một số với một tổng 
 -GV chỉ vào biểu thức và nêu : 4 là một số 
(3 + 5) là một tổng . Vậy biểu thức có dạng tích của một số nhân với một tổng.
 -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu bằng . 4 x 3 + 4 x 5 
 - GV hỏi : Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng , chúng ta có thể làm thế nào ?
 - Gọi số đó là a , tổng là ( b + c ) , hãy viết biểu thức a nhân với tổng đó .
 - Biểu thức có dạng là một số nhân với một tổng , khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách nào khác ?
Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó ?
 - Vậy ta có : a x ( b + c) = a x b + a x c
 - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc một số nhân với một tổng .
 d. Luyện tập , thực hành
 Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 - Chúng ta phải tính giá trị của các biểu thức nào ?
 -Yêu cầu HS tự làm bài .
 - GV chữa bài 
 - Như vậy giá trị của 2 biểu thức luôn thế nào với nhau khi thay các chữ a , b , c bằng cùng một bộ số ?
 Bài 2:a 1 ý, b/ 1 ý
 - Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ?
 - GV yêu cầu HS tự làm bài .
- GV hỏi : Trong 2 cách tính trên , em thấy cách nào thuận tiện hơn ? 
 - GV viết lên bảng biểu thức :
38 x 6 + 38 x 4 
 - Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức theo 2 cách .
 -Yêu cầu HS tiếp tục làm các phần còn lại của bài .
 - Trong 2 cách làm trên , cách nào thuận tiện hơn, vì sao ?
 - Nhận xét và cho điểm HS
 Bài 3:
 -Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trong bài .
 -Gía trị của 2 biểu thức như thế nào so với nhau?
 -Biểu thức thứ nhất có dạng như thế nào?
 -Biểu thức thứ hai có dạng như thế nào?
 -Vậy khi thực hiện nhân một tổng với một số , ta có thể làm thế nào ?
 -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân một tổng với một số .
Bài 4 *HS giỏi
 -Yêu cầu HS nêu đề bài toán 
 -GV viết lên bảng : 36 x 11 suy nghĩ về cách tính nhanh .
 -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài .
 3.Củng cố- Dặn dò:
 -Yêu cầu HS nêu lại tính chất một số nhân với một tổng , một tổng nhân với một số .
 -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
-3 HS lên bảng làm bài , HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn . 
-HS nghe .
-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào nháp .
- Bằng nhau . 
- Lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau .
-a x ( b + c)
-a x b + a x c
- HS viết và đọc lại công thức.
- HS nêu như phần bài học trong SGK.
- Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống theo mẫu .
- HS đọc thầm .
-a x ( b+ c) và a x b + a x c
-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở .
-Luôn bằng nhau .
- Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách .
- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở .
- Cách 1 thuận tiện hơn vì tính tổng đơn giản , sau đó khi thực hiện phép nhân có thể nhẩm được .
- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào nháp 
-1 HS lên bảng , HS cả lớp làm bài vào vở .
- Bằng nhau .
- Có dạng một tổng nhân với một số .
- Là tổng của 2 tích .
- HS trả lời
- Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính nhanh .
- HS thực hiện yêu cầu và làm bài 
- Vì 11 = 10 + 1
- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở .
- HS cả lớp.
 ...................................................................
CHÍNH TẢ: NGƯỜI LỰC SĨ GIÀU NGHỊ LỰC 
I. Mục đích -Yêu cầu
 - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn.
 - Làm đúng BT chính tả phương ngữ (2) a/ b.
 - GD HS biết yêu và giữ gìn cái đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bài tập 2a hoặc 2b viết trên 4 tờ phiếu khổ to và bút dạ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng viết các câu ở BT3.
- Gọi 1HS đọc cho cả lớp viết:
 con lương, lườn trước, ống bương, bươn chải
-Nhận xét về chữ viết của HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
Trong tiết học này các em sẽ nghe – viết đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực và làm bài tập chính tả.
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
 * Tìm hiểu nội dung đoạn văn:
- Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK.
- Hỏi: +Đoạn văn viết về ai?
+ Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động?
 * Hướng dẫn viết từ khó.
-Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn khi viết và luyện viết.
 * Viết chính tả.
 * Soát lỗi và chấm bài:
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*GV có thể lựa chọn phần a/ hoặc b/. hoặc các bài tập do GV lựa chọn để chữa lỗi chính tả cho địa phương.
 Bài 2:
a/. – Gọi HS đọc yêu cầu.
-yêu cầu các tổ lên thi tiếp sứ, mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống.
-GV cùng 2 HS làm trọng tài chỉ từng chữ cho HS nhóm khác, nhận xét đúng/ sai.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Gọi HS đọc lại truyện Ngu Công dời núi.
b/. tiến hành tương tự a/.
3. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét chữ viết của HS .
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện Ngu công dời núi. Cho gia đình nghe và chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng viết.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.
+ Đoạn văn viết về hoạ sĩ Lê Duy Ứng.
+ Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của anh.
- Các từ ngữ: Sài Gòn tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng, 30 triển lãm, 5 giải thưởng
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Các nhóm lên thi tiếp sức.
- Chữa bài.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lời giải: Vươn lên, chán trường, thương trường, khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng.
 ...................................................................
CHIỀU:
Lịch sử CHÙA THỜI LÝ 	
I.Mục tiêu : 
 - Biết được những biểu hện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý (HS khá - giỏi mô tả ngôi chùa mà HS biết).
 + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật.
 + Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
 + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình.. ... của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hiểu thể nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp?
-- GV nhận xét.
2. Luyện tập:
YC học sinh làm bài viết
 Chọn một trong hai đề còn lại trong SGK để làm bài( trang 124).
- GV yêu cầu một số HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét tuyên dương. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV thu bài chấm vở một số em
- Nhận xét, tổng kết giờ học.
- Khen những HS có ý thức học tập tốt.
- HS trả lời.
- HS suy nghĩ làm bài vào vở.
- HS đọc bài làm của mình.
- Lớp nhận xét.
 Đạo đức : 	 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( T 1 )
 I.Mục tiêu: 
 - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. (HS khá - giỏi cần hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình).
 - GD HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ.
 II. Kĩ năng sống :
 - Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà , cha mẹ dành cho con cháu.
 - Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà cha mẹ.
 - Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình đối với ông bà cha mẹ.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng”.
 -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC:
 - GV nêu yêu cầu kiểm tra:
 + Nêu ghi nhớ của bài “Tiềt kiệm thời giờ”.
 + Hãy trình bày thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ”
b.Nội dung: 
*Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
 +Bài hát nói về điều gì?
 +Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? Là người con trong gia đình, Em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?
*Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18.
 - GV cho HS đóng vai Hưng, bà của Hưng trong tiểu phẩm “Phần thưởng”.
 - GV phỏng vấn các em vừa đóng tiểu phẩm.
 + Đối với HS đóng vai Hưng.
-Vì sao em lại tặng “bà” gói bánh ngon em vừa được thưởng?
 + Đối với HS đóng vai bà của Hưng:
-“Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?
 - GV kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà, Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/18-19)
 -GV nêu yêu cầu của bài tập 1:
 Cách ứng xử của các bạn trong các tình huống trong SGK sau là đúng hay sai? Vì sao?
 - GV mời đại diện các nhóm trình bày.
 - GV kết luận:
 + Việc làm của các bạn Loan (Tình huống b); Hoài (Tình huống d), Nhâm (Tình huống đ) thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
 + Việc làm của bạn Sinh (Tình huống a) và bạn Hoàng (Tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/19)
 - GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 Hãy đặt tên cho mỗi tranh (SGK/19) và nhận xét về việc làm của nhỏ trong tranh.
Nhóm 1 : Tranh 1
Nhóm 2 : Tranh 2
 -GV kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp.
 - GV cho HS đọc ghi nhớ trong khung.
3.Củng cố - Dặn dò:
 -Chuẩn bị bài tập 5- 6 (SGK/20)
 Bài tập 5 : Em hãy sưu tầm truyện, thơ, bài hát, các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
 Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể chuyện về chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Một số HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS trả lời.
- HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
- Cả lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử.
- HS trao đổi trong nhóm (5 nhóm)
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Các nhóm khác trao đổi.
-2 HS đọc.
- Cả lớp thực hiện.
.. 
Thứ sáu ngày 19 tháng11 năm 2010 
 TẬP LÀM VĂN: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)
I. Mục đích -Yêu cầu: 
 - HS viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).
 - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu).
 - GD HS thêm yêu môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng lớp viết dàn bài vắn tắt của bài văn kể chuyện.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Kiểm tra giấy bút của HS .
2. Thực hành viết:
- GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề bài kiểm tra hoặc tự mình ra đề cho HS .
- Lưu ý ra đề:
+ Ra 3 đề để HS lựa chọn khi viết bài.
+ Đề 1 là đề mở. 
+ Nội dung ra đề gắn với các chủ điểm đã học.
- Cho HS viết bài.
3Củng cố -Dặn dò:
-Thu, chấm một số bài.
-Nêu nhận xét chung
- HS đọc các gợi ý ở SGK
- HS chọn đề bài để làm
 ...................................................................
TOÁN : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : 
 - Thực hiện được nhân với số có hai chữ số.
 - Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
 - GD HS yêu thích môn học.
II.Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC :
 - Gọi 4 HS lên bảng cho làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 59 , kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác .
 - Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS .2.Bài mới :
 a) Giới thiệu bài 
 -Nêu yêu cầu của tiết học rồi ghi tên lên bảng .
 b) Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1
 -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính .
 -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu rõ cách tính của mình .
 -Nhận xét , cho điểm HS .
 Bài 2 
 - Kẻ bảng số như bài tập lên bảng , yêu cầu HS nêu nội dung của từng dòng trong bảng .
 - Làm thế nào để tìm được số điền vào ô trống trong bảng ?
 - Điền số nào vào ô trống thứ nhất ?
 - Yêu cầu HS điền tiếp vào các phần ô trống còn lại .
 Bài 3
 -Gọi 1 HS đọc đề bài .
 -Yêu cầu HS tự làm bài .
 -GV nhận xét , cho điểm HS. 
Bài 4
 - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài. 
 - Chữa bài và cho điểm HS .
 Bài 5
 - Tiến hành tương tự như bài 4 
4.Củng cố, dặn dò :
 -Củng cố giờ học 
 -Dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau 
- 4 HS lên bảng làm bài , HS dưới lớp theo dõi để nhận xét .
- HS nghe .
-3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vào vở .
-HS nêu cách tính .
Ví dụ :
- Dòng trên cho biết giá trị của m , dòng dưới là giá trị của biểu thức : m x 78 
- Thay giá trị của m vào biểu thức để tính giá trị của biểu thức này , được bao nhiêu viết vào ô trống tương ứng .
- Với m = 3 thì a x 78 = 3 x 78 = 234 , vậy điền vào ô trống thứ nhất số 234.
- HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau .
- HS đọc .
- 2 HS lên bảng , HS cả lớp làm vào vở.
- 1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm vào vở .
-HS cả lớp.
 ...................................................................
CHIỀU:
TOÁN: ÔN LUYỆN
. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về cách thực hiện phép nhân với số có hai chữ số.
- áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách nhân với số có hai chữ số? Lấy ví dụ?
- GV nhận xét.
2 Hướng dẫn học:
- YC HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm với các bài tập trong vở bài tập Toán 4
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
-Khi nhân với số có hai chữ số cần lưu ý gì?
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- Về nhà ôn bài.
- HS nêu
- HS làm bài.
- Làm việc cá nhân , đổi vở chéo để kiểm tra.
- Làm việc nhóm, đại diện nhóm trình bày.
HDTH: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I- Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói: HS chọn được 1 câu chuyện kể về đồ chơi của mình. Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học
Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt chuyện
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt đông của thầy
Hoạt động của trò
Ổn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay bạn nào có câu chuyện về đồ chơi của mình sẽ kể cho cả lớp cùng nghe.
 - GV kiểm tra HS chuẩn bị ở nhà 
2.Hướng dẫn HS phân tích đề
 - GV mở bảng lớp
 - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng
3.Gợi ý kể chuyện
 - Gọi HS đọc gợi ý GV mở bảng lớp chép sẵn 3 gợi ý. 
 - GV nhắc HS chú ý chọn 1 trong 3 mẫu.
 - Khi kể nên dùng từ xưng hô: Tôi
 - Gọi HS nêu mẫu mình đã chọn.
4.Luyện kể chuyện, trao đổi về nội dung ý nghĩa của chuyện
a) Kể theo cặp
 - GV giúp đỡ từng nhóm
b) Thi kể trước lớp
 - GV hướng dẫn cách nhận xét: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ.
 - GV nhận xét, khen HS kể hay nhất
5.Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc viết vào vở.
 - Xem trước nội dung bài: Một phát minh nho nhỏ.
 - Hát
 - 2 HS kể câu chuyện đã được đọc( học) có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em.
 - Nghe
 - Đưa ra bài chuẩn bị ở nhà
 - Đọc đề bài, tìm ý quan trọng
 - Đọc những từ ngữ quan trọng mà GV vừa gạch dưới.
 - Đọc gợi ý, lớp đọc thầm
 - HS lựa chọn mẫu
 - Lần lượt nêu mẫu mình chọn
 - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi.
 - Vài HS thi kể chuyện trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện
 - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất
 - Thực hiện
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT ĐỘI
 Hoạt động ngoài trời (TPT tổ chức)
Kiểm tra của tổ chuyên môn
Kỹ thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI
 KHÂU ĐỘT( tiết 1 )
I/ Mục tiêu: 
Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.
Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
GD HS tính kiên trì, cẩn thận. Biết giữ vệ sinh lớp học.
II/ Đồ dùng dạy- học: Hộp đồ dùng kỹ thuật.
III/ Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3.Dạy bài mới:
 a)Giới thiệu bài: Tiếp tục Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột .
 b)Hướng dẫn cách làm:
 * Hoạt động 1: : GV hướng dẫn lại thao tác kỹ thuật.
 - Gọi HS nhắc lại.
 * Hoạt động 2 
 - GV nhận xét các thao tác của HS thực hiện. Hướng dẫn theo nội dung SGK
 - GV tổ chức cho HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mùi khâu đột.
- Đánh giá một số sản phẩm.
- Hôm sau tiết tục thực hiện.
 3.Nhận xét- dặn dò:
 -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS. Chuẩn bị tiết sau.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
- HS nhắc lại cách khâu.
- HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung và trả lời và thực hiện thao tác.
- HS thực hiện thao tác thử một đoạn.. 
- HS tự đánh giá lẫn nhau.