Giáo án các môn lớp 4 năm 2010 - 2011 - Tuần 10

TUAÀN 10
= = = = c&d = = = =
Thửự hai ngaứy 25 thaựng 10 naờm 2010
TAÄP ẹOẽC
OÂN TAÄP
I. Muùc tieõu: 
 - Đọc rành mạch ,trôi chảy các bài tập đọc theo tốc độ quy định giữa HKI( khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
 - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật ttrong văn bản tự sự . 
II. ẹoà duứng daùy hoùc: 
- Phieỏu vieỏt saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc
- Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung BT2.
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
Giụựi thieọu baứi 
- Neõu muùc tieõu cuỷa tieỏt hoùc vaứ ghi baỷng.
Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra taọp ủoùc 
Muùc tieõu : 
- Kieồm tra kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng : Phaựt aõm roừ, toỏc ủoọ toỏi thieồu 120 chửừ/1 phuựt, bieỏt ngửứng nghổ hụi sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ, bieỏt ủoùc dieón caỷm theồ heọn ủuựng noọi dung vaờn baỷn ngheọ thuaọt.
- Kieồm tra kú naờng ủoùc hieồu : traỷ lụứi ủửụùc 1, 2 caõu hoỷi veà noọi dung baứi ủoùc..
- Cho HS leõn baỷng bốc thaờm baứi ủoùc.
Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1, 2 caõu hoỷi veà noọi dung baứi ủoùc.
- Laàn lửụùt tửứng HS boỏc thaờm baứi, veà choó chuaồn bũ.
 Goùi HS nhaọn xeựt baùn ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- Theo doừi vaứ nhaọn xeựt
Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón HS laứm baứi taọp (16’)
Baứi taọp 2
- HS ủoùc yeõu caàu BT2 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu BT2.
- GV neõu caõu hoỷi: 
+ Nhửừng baứi taọp ủoùc nhử theỏ naứo laứ truyeọn keồ?
+ Haừy keồ teõn nhửừng baứi taọp ủoùc laứ truyeọn keồ thuoọc
 chuỷ ủieồm “Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn.”
+ 1 HS keồ.
- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm laùi caực truyeọn Deỏ meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu, Ngửụứi aờn xin, suy nghú vaứ tửù laứm baứi.
- 2 HS laứm baỷng lụựp, HS dửụựi lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng. 
Baứi taọp 3
- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- Yeõu caàu HS tỡm nhanh trong hai baứi taọp ủoùc neõu treõn ủoaùn vaờn tửụng ửựng vụựi caực gioùng ủoùc, phaựt bieồu.
- HS tỡm nhanh trong hai baứi taọp ủoùc. 
- GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn.
.
- Cho HS thi ủoùc dieón caỷm 3 ủoaùn vaờn treõn.
- 3 HS thi ủoùc dieón caỷm cuứng moọt ủoaùn.
Hoaùt ủoọng 3 : Cuỷng coỏ, daởn doứ (3’)
.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Yeõu caàu nhửừng HS chửa coự ủieồm kieồm tra GHKII hoaởc kieồm tra chửa ủaùt yeõu caàu veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc.
- Daởn HS xem laùi quy taộc vieỏt hoa teõn rieõng ủeồ hoùc toỏt tieỏt oõn taọp sau.
TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
I.Muùc tieõu:
 Giuựp HS cuỷng coỏ veà: 
 -Nhaọn bieỏt goực nhoùn, goực vuoõng, goực tuứ, goực beùt, ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực.
 -Veừ được hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh vuoõng .
II. ẹoà duứng daùy hoùc:
 -Thửụực thaỳng coự vaùch chia xaờng-ti-meựt vaứ eõ ke (cho GV vaứ HS).
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp: 
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC: 
 -GV goùi 2 HS leõn baỷng yeõu caàu HS veừ hỡnh vuoõng ABCD coự caùnh daứi 7 dm, tớnh chu vi vaứ dieọn tớch cuỷa hỡnh vuoõng.
 -GV chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
3.Baứi mụựi : 
 a.Giụựi thieọu baứi:
 b.Hửụựng daón luyeọn taọp :
 Baứi 1
 -GV veừ leõn baỷng hai hỡnh a, b trong baứi taọp, yeõu caàu HS ghi teõn caực goực vuoõng, goực nhoùn, goực tuứ, goực beùt coự trong moói hỡnh.
C
B
M
A
B
A
A
 D C
 -GV coự theồ hoỷi theõm:
 +So vụựi goực vuoõng thỡ goực nhoùn beự hụn hay lụựn hụn, goực tuứ beự hụn hay lụựn hụn ?
 +1 goực beùt baống maỏy goực vuoõng ?
 Baứi 2:
 -GV yeõu caàu HS quan saựt hỡnh veừ vaứ neõu teõn ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực ABC.
 -Vỡ sao AB ủửụùc goùi laứ ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực ABC ?
 -Hoỷi tửụng tửù vụựi ủửụứng cao CB.
-Keỏt luaọn: Trong hỡnh tam giaực coự moọt goực vuoõng thỡ hai caùnh cuỷa goực vuoõng chớnh laứ ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực.
+Vỡ sao AH khoõng phaỷi laứ ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực ABC ?
Baứi 3
 -GV yeõu caàu HS tửù veừ hỡnh vuoõng ABCD coự caùnh daứi 3 cm, sau ủoự goùi 1 HS neõu roừ tửứng bửụực veừ cuỷa mỡnh.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
 Baứi 4 a:
 -GV yeõu caàu HS tửù veừ hỡnh chửừ nhaọt ABCD coự chieàu daứi AB = 6 cm, chieàu roọng AD = 4 cm.
 -GV yeõu caàu HS neõu roừ caực bửụực veừ cuỷa mỡnh.
 -GV yeõu caàu HS neõu caựch xaực ủũnh trung ủieồm M cuỷa caùnh AD.
 A 	B
 M M N 
 D C
-GV yeõu caàu HS tửù xaực ủũnh trung ủieồm N cuỷa caùnh BC, sau ủoự noỏi M vụựi N.
+Haừy neõu teõn caực h/chửừ nhaọt coự trong hỡnh veừ ?
 -Neõu teõn caực caùnh song song vụựi AB.
4.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:
 -GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp vaứ chuaồn bũ baứi sau.
-2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
-HS nghe GV giụựi thieọu baứi.
-2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
a) Goực vuoõng BAC; goực nhoùn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; goực tuứ BMC ; goực beùt AMC.
b) Goực vuoõng DAB, DBC, ADC ; goực nhoùn ABD, ADB, BDC, BCD ; goực tuứ ABC.
+Goực nhoùn beự hụn goực vuoõng, goực tuứ lụựn hụn goực vuoõng.
+1 goực beùt baống hai goực vuoõng.
-Laứ AB vaứ BC.
-Vỡ dửụứng thaỳng AB laứ ủửụứng thaỳng haù tửứ ủổnh A cuỷa tam giaực vaứ vuoõng goực vụựi caùnh BC cuỷa tam giaực.
-HS traỷ lụứi tửụng tửù nhử treõn.
-Vỡ ủửụứng thaỳng AH haù tửứ ủổnh A nhửng khoõng vuoõng goực vụựi caùnh BC cuỷa hỡnh tam giaực ABC.
-HS veừ vaứo VBT, 1 HS leõn baỷng veừ vaứ neõu caực bửụực veừ.
-1 HS leõn baỷng veừ (theo kớch thửụực 6 dm vaứ 4 dm), HS caỷ lụựp veừ hỡnh vaứo vụỷ.
-HS vửứa veừ treõn baỷng neõu.
-1 HS neõu trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
Duứng thửụực thaỳng coự vaùch chia xaờng-ti-meựt. ẹaởt vaùch soỏ 0 cuỷa thửụực truứng vụựi ủieồm A, thửụực truứng vụựi caùnh AD, vỡ AD = 4 cm neõn AM = 2 cm. Tỡm vaùch soỏ 2 treõn thửụực vaứ chaỏm 1 ủieồm. ẹieồm ủoự chớnh laứ trung ủieồm M cuỷa caùnh AD.
-HS thửùc hieọn yeõu caàu.
-ABCD, ABNM, MNCD.
-Caực caùnh song song vụựi AB laứ MN, DC.
-HS caỷ lụựp.
Chớnh tả
ễn tập kiểm tra giữa học kỡ I
A. Mục đớch, yờu cầu
1. Nghe viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng bài Lời hứa.
2. Hệ thống hoỏ cỏc quy tắc viết hoa tờn riờng.
B. Đồ dựng dạy- học
- Bảng phụ 
- Bảng lớp kẻ sẵn lời giải bài 2 
- Phiếu bài tập
C. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
I. Ổn định
II. Dạy bài học:
1. Giới thiệu bài: nờu nội dung chớnh bài viết Lời hứa. Quy tắc viết tờn riờng
2. Hướng dẫn học sinh nghe viết
 - GV đọc bài Lời hứa
 - Giải nghĩa từ trung sĩ
 - GV đọc cỏc từ khú 
 - Yờu cầu học sinh nờu cỏch trỡnh bày bài
 - GV đọc chớnh tả
 - GV đọc cho HS soỏt lỗi 
 - Chấm bài, nhận xột
3. Hửớng dẫn trả lời cỏc cõu hỏi
 - Em bộ đợc giao nhiệm vụ gỡ ?
 - Vỡ sao trời đó tối mà em khụng về ?
 - Dấu ngoặc kộp trong bài dựng để làm gỡ? 
 - Cú thể trỡnh bày theo cỏch khỏc khụng ?
4. Hướng dẫn lập bảng tổng kết quy tắc viết tờn riờng.
 - GV nhắc học sinh xem bài tuần 7 và 8
 - Treo bảng phụ
 - Phỏt phiếu cho học sinh 
 - GV nhận xột, chốt lời giải đỳng
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Nờu quy tăc viết hoa tờn ngửời, tờn địa lớ VN ?
- Nờu quy tắc viết hoa tờn ngửời, tờn địa lớ nửớc ngoài ?
- Hệ thống bài và nhận xột giờ học
 - Hỏt
 - Nghe
 - Theo dừi SGK
 - Nghe
 - Luyện viết từ khú vào nhỏp
 - HS nờu
 - HS viết bài
 - Đổi vở soỏt lỗi
 - Nghe nhận xột
 - Gỏc kho đạn
 - Em đó hứa khụng bỏ vị trớ gỏc
 - Bỏo trửớc bộ phận sau nú là lời núi trực tiếp của bạn, của em bộ
 - Khụng thể dựng cỏch xuống dũng, gạch đầu dũng
 - Học sinh đọc yờu cầu của bài
 - Mở sỏch xem bài
 - Đọc bảng phụ
 - Làm bài cỏ nhõn vào phiếu
 - Chữa bài
 - Làm bài đỳng vào vở
 - Đọc bài đỳng
= = = = c&d = = = =
Thửự ba ngaứy 19 thaựng 10 naờm 2010.
Luyeọn tửứ vaứ caõu
ễn tập và kiểm tra giữa học kỡ I
A. Mục đớch, yờu cầu
1. Xỏc định đủửợc cỏc tiếng trong đoạn văn theo mụ hỡnh cấu tạo tiếng đó học.
2. Tỡm đửợc trong đoạn văn cỏc từ đơn, từ lỏy, từ ghộp, danh từ, động từ
B. Đồ dựng dạy- học
- Bảng phụ ghi mụ hỡnh đầy đủ của õm tiết 
- Phiếu bài tập viết nội dung bài 2, 3, 4
C. Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt dộng của trũ
I. Ổn định
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:nờu MĐ- YC
2. Bài tập 1, 2
 - GV phỏt phiếu bài tập 
 - Treo bảng phụ (vẽ mụ hỡnh)
3. Bài tập 3
 - GV nhắc học sinh mở SGK trang 27, 38
 + Thế nào là từ đơn ?
 + Thế nào là từ lỏy ?
 + Thế nào là từ ghộp ?
 - GV phỏt phiếu
 - GV nhận xột chốt lời giải đỳng
 * Từ đơn: dửới, tầm, cỏnh, chỳ, là, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, giú,
 * Từ lỏy: rỡ rào, rung rinh, thung thăng.
 * Từ ghộp: bõy giờ, khoai nửớc, tuyệt đẹp, hiện ra, ngửợc xuụi, xanh trong, cao vỳt.
4. Bài tập 4
 - GV nhắc học sinh xem bài trang 52, 93
 + Thế nào là danh từ ?
 + Thế nào là động từ ?
 - GV phỏt phiếu
 - GV nhận xột, chốt lời giải đỳng
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Thế nào là danh từ, động từ ?
- Hệ thống bài và nhận xột giờ học
 - Hỏt
 - Học sinh đọc đoạn văn bài 1
 - Học sinh đọc yờu cầu bài 2
 - Đọc thầm, thảo luận theo cặp
 - Làm bài vào phiếu
 - 1 em chữa bảng phụ
 - Học sinh đọc yờu cầu 
 - Học sinh mở sỏch
 - 1-2 em nờu
 - Tỡm và ghi cỏc từ vào phiếu
 - 1 em đọc
 - Học sinh làm bài đỳng vào vở 
- Đọc yờu cầu
 - 1-2 em trả lời
 - Nhận phiếu, làm bài cỏ nhận vào phiếu
 - Đổi phiếu chữa bài
 - 1 em đọc bài làm 
 - Học sinh viết bài vào vở theo lời giải đỳng
= = = = c&d = = = = 
Keồ chuyeọn
ễn tập và kiểm tra giữa học kỡ I 
A. Mục đớch, yờu cầu
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu ( trả lời cõu hỏi ND bài).
2. Hệ thống điều cần nhớ về thể loại, nội dung chớnh, nhõn vật, tớnh cỏch, cỏch đọc bài thuộc chủ điểm Trờn đụi cỏnh ửớc mơ.
B. Đồ dựng dạy- học
Phiếu ghi tờn cỏc bài TĐ, HTL trong 9 tuần . Bảng phụ kẻ sẵn lời giải bài 2, 3.
C. Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
I. Ổn định 
II. Dạy bài học 
1. Giới thiệu bài:nờu MĐ- YC
2. Kiểm tra tập đọc và HTL 
 - GV đủửa ra cỏc phiếu thăm
 - GV nờu cõu hỏi nội dung bài
 - GV nhận xột, cho điểm
3. Bài tập 2
 - GV nờu những việc cần làm
 - Kể tờn cỏc bài tập đọc tuần 7, 8, 9
 - GV treo bảng phụ
 - Chia lớp theo nhúm
 - Hửớng dẫn hoạt động chung
 - GV nhận xột, chốt ý đỳng
4. Bài tập 3
 - Kể tờn cỏc bài tập đọc
 - GV phỏt phiếu
 - ...  kính và một khay đựng nước; một miếng vải, bông, giấy thấm...; một ít đường, muối, cát...và thìa.
C. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động
II. Dạy bài mới:
+ HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của nước
* Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của nước. Phân biệt nước và các chất lỏng khác
* Cách tiến hành:
B1: Tổ chức hướng dẫn
 - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm ở T 42
 - Hướng dẫn HS trao đổi nhóm ý1 và 2
B2: Làm việc theo nhóm và TLCH:
 - Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ?
- Làm thế nào để bạn biết điều đó ?
B3: Làm việc cả lớp
 - Gọi đại diện nhóm lên trình bày
 - GV ghi các ý kiến lên bảng (SGV-87)
 - GV nhận xét và kết luận: Nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị
+ HĐ2: Phát hiện hình dạng của nước
* Mục tiêu: Hiểu khái niệm hình dạng nhất định.
Biết tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng của nước
* Cách tiến hành: 
B1: GV yêu cầu các nhóm lấy dụng cụ thí nghiệm
B2: GV nêu vấn đề để HS làm thí nghiệm
B3: Các nhóm lần lượt làm thí nghiệm để rút ra kết luận nước có hình dạng nhất định không
B4: Làm việc cả lớp
 - Đại diện nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm và nêu kết luận về hình dạng của nước
 - GV kết luận: Nước không có hình dạng nhất định
+ HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào?
* Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để rút ra tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan ra khắp mọi phía của nước. Nêu được ứng dụng thức tế của tính chất này
* Cách tiến hành:
B1: GV kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm. Nêu yêu cầu để các nhóm thực hiện và nhận xét kết quả
B2: Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt thực hiện
 - GV theo dõi và giúp đỡ
B3: Làm việc cả lớp
 - Gọi đại diện các nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm và nêu nhận xét 
 - GV ghi kết quả lên bảng (SGV-89)
 - GV kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp và lan ra mọi phía
+ HĐ4: Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nước đối với một số vật
* Mục tiêu: Làm thí nghiệm phát hiện nước thấm qua và không thấm ...
Nêu ứng dụng thực tế của tính chất này
* Cách tiến hành:
B1: GV nêu nhiệm vụ để HS làm thí nghiệm theo nhóm
 - GV kiểm tra đồ dùng làm thí nghiệm
B2: HS làm thí nghiệm theo nhóm
B3: Làm việc cả lớp
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và rút ra kết luận
 - GV nhận xét và kết luận
+ HĐ5: Phát hiện nước có thể hoặc không thể hoà tan một số chất 
B1: GV nêu nhiệm vụ để HS làm thí nghiệm
 - GV kiểm tra đồ dụng làm thí nghiệm do các nhóm mang đến
B2: HS làm thí nghiệm theo nhóm và rút ra nhận xét
B3: Làm việc cả lớp
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và rút ra kết luận về tính chất của nước qua thí nghiệm
 - GV nhận xét và kết luận: Nước có thể hoà tan một số chất
 - Gọi HS đọc mục “bạn cần biết” trang 43-SGK
IV. Hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố:- Nước có những tính chất gì?
2. Dặndò:- GV dặn học sinh tập làm thí nghiệm tại nhà.
 - Hát
 - HS lắng nghe và theo dõi
- Các nhóm thực hành thí nghiệm
- Cốc nước thì trong suốt, không màu, có thể nhìn rõ chiếc thìa. Cốc sữa màu trắng đục...
 - Nếm thì nước không có vị, sữa có vị ngọt
 - Ngửi nước không có mùi, sữa có mùi
 - Nhận xét và bổ sung
- HS chuẩn bị dụng cụ: Chai, lọ, cốc có hình dạng khác nhau...
 - HS lần lượt làm thí nghiệm
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả
 - Nhận xét và bổ sung
 - HS lấy dụng cụ thí nghiệm
 - Các nhóm làm thí nghiệm
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
 - Nhận xét và bổ sung
 - HS lấy dụng cụ để làm thí nghiệm
 - Các nhóm làm thí nghiệm và rút ra kết luận: Nước thấm qua một số vật và cũng không thấm qua một số vật
 - HS lấy ví dụ
 - Nhận xét và bổ sung
 - HS lấy dụng cụ thí nghiệm
 - HS làm thí nghiệm theo nhóm
 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
 - Nhận xét và bổ sung
 - Vài em đọc kết luận
= = = = c&d = = = = 
lịch sử:
CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHOÁNG QUAÂN TOÁNG XAÂM LệễẽC
LAÀN THệÙ NHAÁT (Naờm 981)
I.MUẽC TIEÂU:
Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt:
 - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy:
 + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân .
 + Tường thuật (sử dụng lược đồ ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất .
 - Đôi nét về Lê Hoàn .
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
-Hỡnh trong SGK phoựng to.
-Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU.
1. Kieồm tra baứi cuừ.
-Goùi 3 HS leõn traỷ lụứi 3 caõu hoỷi cuoỏi baứi 7.
- 1 HS ủoùc phaàn ghi nhụự.
2. Giụựi thieọu baứi:
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc caỷ lụựp.
Muùc tieõu: HS hieồu Leõ Hoaứn leõn ngoõi vua laứ phuứ hụùp vụựi yeõu caàu cuỷa ủaỏt nửụực vaứ hụùp vụựi loứng daõn.
Caựch tieỏn haứnh:
GV cho HS ủoùc trong SGK, ủoaùn :“ Naờm 979, sửỷ cuừ goùi laứ nhaứ Tieàn Leõ.” Vaứ ủaởt vaỏn ủeà:
+ Leõ Hoaứn leõn ngoõi vua trong hoaứn caỷnh naứo?
+Vieọc Leõ Hoaứn ủửụùc toõn leõn laứm vua coự ủửụùc nhaõn daõn uỷng hoọ khoõng?
GV keỏt luaọn
+ HS traỷ lụứi.
+ Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung.
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaõn nhoựm.
Muùc tieõu: HS keồ laùi ủửụùc dieón bieỏn cuỷa cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn Toỏng xaõm lửụùc.
Caựch tieỏn haứnh:
GV yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn dửùa theo caõu hoỷi sau:
+ Quaõn Toỏng xaõm lửụùc nửụực ta vaứo naờm naứo?
+Quaõn Toỏng tieỏn vaứo nửụực ta theo nhửừng ủửụứng naứo?
+Hai traọn ủaựnh lụựn dieón ra ụỷ ủaõu vaứ dieón ra nhử theỏ naứo?
+ Quaõn Toỏng coự thửùc hieọn ủửụùc yự ủoà xaõm lửụùc cuỷa chuựng khoõng?
GV goùi moọt vaứi HS leõn baỷng thuaọt laùi dieón bieỏn cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn Toỏng treõn lửụùc ủoà.
GV keỏt luaọn: Tuyeõn dửụng HS trỡnh baứy toỏt.
- HS thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi.
- HS leõn trỡnh baứy.
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung.
Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc caỷ lụựp.
Muùc tieõu: HS hieồu yự nghúa thaộng lụùi cuỷa cuoọc khaựng chieỏn.
Caựch tieỏn haứnh:
-Thaộng lụùi cuỷa cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn Toỏng ủaừ ủem laùi keỏt quaỷ gỡ cho nhaõn daõn ta?
GV keỏt luaọn: Chieỏn thaộng Baùch ẹaống, Chi Laờng ủaừ chaởn ủửụùc aõm mửu xaõm lửụùc cuỷa nhaứ Toỏng. ẹoọc laọp ủửụùc giửừ vửừng. Nhaõn daõn vửừng tin vaứo tieàn ủoà cuỷa daõn toọc.
-Neàn ủoọc laọp cuỷa nửụực nhaứ ủửụùc giửừ vửừng; nhaõn daõn ta tửù haứo, tin tửụỷng vaứo sửực maùnh vaứ tieàn ủoà cuỷa daõn toọc.
Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ – daởn doứ
Goùi HS ủoùc phaàn ghi nhụự.
- HS ủoùc.
CB: Nhaứ Lyự dụứi ủoõ ra Thaờng Long.
TOAÙN
 TÍNH CHAÁT GIAO HOAÙN CUÛA PHEÙP NHAÂN
MUẽC TIEÂU: Giuựp HS: 
 - Nhaọn bieỏt tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn.
 - Sửỷ duùng t/chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn ủeồ laứm tớnh. 
 ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bp ghi saỹn:
a
b
a x b
b x a 
4
8
6
7
5
4
CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN 
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
KTBC: 
- GV: Goùi 2HS leõn sửỷa BT luyeọn taọp theõm ụỷ tieỏt trửụực, ủoàng thụứi ktra VBT cuỷa HS.
- GV: Sửỷa baứi, nxeựt & cho ủieồm.
Daùy-hoùc baứi mụựi:
*Gthieọu: 
*Gthieọu t/chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn: 
a. So saựnh gtrũ cuỷa caực caởp pheựp nhaõn coự thửứa soỏ gioỏng nhau:
- GV: Vieỏt b/thửực 5 x 7 & 7 x 5, roài y/c HS so saựnh 2 b/thửực naứy vụựi nhau.
- GV: Laứm tg tửù vụựi 4 x 3 & 3 x 4; 8 x 9 & 9 x 8
- GV: vaọy 2 pheựp nhaõn coự thửứa soỏ gioỏng nhau thỡ luoõn baống nhau.
b. Gthieọu t/chaỏt g/hoaựn cuỷa pheựp nhaõn:
- GV: Treo Bp, y/c HS th/h tớnh gtrũ bieồu thửực axb & bxa ủeồ ủieàn kquaỷ vaứo baỷng. 
- 2HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi, nxeựt baứi laứm cuỷa baùn.
- HS: Nhaộc laùi ủeà baứi.
- HS: Traỷ lụứi.
- HS: ẹoùc baỷng soỏ.
- 3HS leõn th/h tớnh ủeồ hoaứn thaứnh baỷng.
a
b
a x b
b x a 
4
8
4 x 8 = 32
8 x 4 = 32
6
7
6 x 7 = 42
7 x 6 = 42
5
4
5 x 4 = 20
4 x 5 = 20
- Y/c: Haừy so saựnh gtrũ cuỷa b/thửực axb vụựi gtrũ cuỷa b/thửực bxa khi a=4 & b=8.
- Th/h tửụng tửù vụựi caực coọt coứn laùi.
- Vaọy gtrũ cuỷa b/thửực axb luoõn ntn so vụựi gtrũ cuỷa b/thửực bxa? 
- GV: Ta coự theồ vieỏt: axb = bxa.
- Hoỷi: + Em coự nxeựt gỡ veà caực thửứa soỏ trong hai tớch axb = bxa.
+ Khi ủoồi choó caực thửứa soỏ cuỷa tớch axb cho nhau thỡ ta ủửụùc tớch naứo?
+ Khi ủoự gtrũ cuỷa axb coự th/ủoồi khoõng?
+ Khi ủoồi choó caực thửứa soỏ trong 1 tớch thỡ tớch ủoự ntn?
 - GV: Y/c HS ủoùc laùi kluaọn SGK.
*Luyeọn taọp-thửùc haứnh:
Baứi 1: 
- GV: BT y/c ta laứm gỡ?
- Ghi 4 x 6 = 6 x 1, y/c HS ủieàn soỏ th/hụùp vaứo 1.
- Hoỷi: Vỡ sao ủieàn soỏ 4 vaứo oõ troỏng?
- Y/c HS tửù laứm tieỏp roài ủoồi cheựo vụỷ ktra nhau.
Baứi 2: 
- GV: Y/c HS tửù laứm. GV: nxeựt & cho ủieồm.
Baứi 3: 
- GV: BT y/c ta laứm gỡ?
- GV: Vieỏt b/thửực 4 x 2145 & y/c HS tỡm b/thửực coự gtrũ baống b/thửực naứy.
- Hoỷi: Em laứm theỏ naứo ủeồ tỡm ủc:
 4 x 2145 = (2100 = 45) x 4?
- GV: Y/c HS tieỏp tuùc laứm baứi, khuyeỏn khớch aựp duùng t/chaỏt g/hoaựn cuỷa pheựp nhaõn ủeồ tỡm caực b/thửực coự gtrũ baống nhau.
- GV: Y/c HS gthớch vỡ sao caực b/thửực c=g & e=b.
- GV: Nxeựt & cho ủieồm HS.
Baứi 4: 
- GV: Y/c HS suy nghú & tửù tỡm soỏ ủeồ ủieàn vaứo choó troỏng. GV: G/yự cho HS yeỏu.
- GV: Neõu kluaọn veà pheựp nhaõn coự thửứa soỏ laứ 1; 0. 
Cuỷng coỏ-daởn doứ:
- Hoỷi: CT & quy taộc t/chaỏt g/hoaựn cuỷa pheựp nhaõn.
- GV:Toồng keỏt giụứ hoùc, daởn HS r laứm BT & CBB.
- ẹeàu baống 32.
- HS: TLCH.
- Gtrũ cuỷa b/thửực axb = bxa.
- HS: ẹoùc axb = bxa.
- Moói tớch ủeàu coự 2 thửứa soỏ laứ a & b nhửng vũ trớ khaực nhau.
- ẹửụùc tớch bxa.
- Khoõng th/ủoồi.
- Thỡ tớch ủoự khoõng th/ủoồi.
- HS: ẹoùc kluaọn.
- HS: ẹoùc ủeà baứi.
- ẹieàn soỏ 4.
- HS: Gthớch.
- Laứm baứi vaứo vụỷ & ktra baứi cuỷa baùn.
- 3HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vụỷ
- HS: Neõu y/c.
- HS: Tỡm & neõu theo y/c.
- HS: Gthớch.
- HS: Tieỏp tuùc laứm baứi.
- HS: Keỏt hụùp giaỷi thớch.
- HS laứm baứi.
- HS: 1 nhaõn vụựi baỏt kỡ soỏ naứo cuừng cho keỏt quaỷ laứ chớnh soỏ ủoự; 0 nhaõn vụựi baỏt kỡ soỏ naứo cuừng cho keỏt quaỷ laứ 0.
- 2HS nhaộc laùi.
 Duyeọt cuỷa BGH 
Noọi dung:...............................................................................
...............................................................................................
Hỡnh thửực:..............................................................................
...............................................................................................
 ẹaỏt Muừi, ngaứy........thaựng........naờm 2010