Giáo án các môn lớp 4 năm 2010 - 2011 - Tuần 11

 Thửự 2 ngaứy 1 thaựng 11 naờm 2009.
TAÄP ẹOẽC:
ông trạng thả diều
I -Mục tiêu: 
* Giúp HS
 1. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 
 2. Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ: 
Bài : Điều ước của vua Mi- đát”.
- Đọc và trả lời câu hỏi 3, 4 SGK.
GV đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS chia đoạn.
Có thể chia bài làm 4 đoạn để luyện đọc. ( Mỗi 1lần xuống dòng là 1 đoạn).
- HS đọc nối tiếp đoạn. GV kết hợp sửa sai phỏt õm, giả nghĩa từ.
- Yc HS đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.
*Đoạn: Từ đầu đến vẫn còn thì giờ chơi diều
? Những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền? 
* ý 1: Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền.
*Y/c HS đọc đoạn còn lại:
? Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào? 
? Vì sao Nguyễn Hiền lại được gọi là “ông Trạng thả diều”? 
* ý 2: Sự chăm học và chịu khó của Nguyễn Hiền.
? Tục ngữ hoặc thành ngữ nào đúng với ý nghĩa của câu chuyện? (Có chí thì nên).
*Nội dung: Câu chuyện ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi.
c) Đọc diễn cảm
- HD HS tỡm đỳng giọng đọc.
- GV HD hs luyện đọc diễn cảm 1 đoạn.
Thầy phải kinh ngạc/ vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó/ và có trí nhớ lạ thường.// Có hôm,/ chú thuộc hai mươi trang sách / mà vẫn có thì giờ chơi diều.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xột, tuyờn dương những em đọc hay.
C. Củng cố - dặn dò:
? Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì? 
- Chuẩn bị bài sau: “Có chí thì nên”.
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK.
- 1 HS đọc cả bài và nêu ý nghĩa của truyện.
- HS nhận xét.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp đụi.
- 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm.
- 1HS đọc đoạn. Cả lớp đọc thầm
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi.
- HS nêu ý 1.
- HS đọc đoạn còn lại.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, bổ sung
- 1 HS nêu ý 2.
- HS phát biểu tự do.
- HS nêu nội dung của bài.
- HS nhắc lại
- 4 hs nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm tỡm đỳng giọng đọc
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đụi. 
- Nhiều HS thi đọc.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc hay nhất.
- HS nờu.
TOÁN 
NHân với 10,100,1000...chia cho 10,100,1000...
I MUẽC TIEÂU:
 Giuựp HS:
 - Bieỏt caựch th/h pheựp nhaõn 1 STN vụựi 10, 100, 1000, 
 - Bieỏt caựch th/h chia soỏ troứn chuùc, troứn traờm, troứn nghỡn cho 10, 100, 1000,..... 
 I-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN 
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
KTBC: 
- GV: Goùi 2HS leõn sửỷa BT ltaọp theõm ụỷ tieỏt trc, ủoàng thụứi ktra VBT cuỷa HS.
- GV: Sửỷa baứi, nxeựt & cho ủieồm.
2-Daùy-hoùc baứi mụựi: 
*Gthieọu: Giụứ toaựn hoõm nay seừ giuựp bieỏt caựch nhaõn 1 STN vụựi 10, 100, 1000,  & chia caực soỏ troứn chuùc, troứn traờm, troứn nghỡn,  cho 10, 100, 1000, 
*Hửụựng daón nhaõn 1 STN vụựi 10, 100, 1000,: 
a- Nhaõn 1 soỏ vụựi 10:
- GV: Vieỏt pheựp tớnh 35 x 10 .
- Hoỷi: + Dửùa vaứo t/chaỏt g/hoaựn cuỷa pheựp nhaõn cho bieỏt 35 x 10 baống gỡ?
+ 10 coứn goùi laứ maỏy chuùc?
- Vaọy 10 x 35 = 1 chuùc x 35.
- Hoỷi: + 1 chuùc nhaõn vụựi 35 baống bn?
+ 35 chuùc laứ bn?
- Vaọy 10 x 35 = 35 x 10 = 350.
- Hoỷi: + Em coự nxeựt gỡ veà thửứa soỏ 35 & kquaỷ cuỷa pheựp nhaõn 35 x 10 ?
+ Vaọy khi nhaõn moọt soỏ vụựi 10 ta coự theồ vieỏt ngay kquaỷ cuỷa pheựp tớnh ntn?
- Y/c HS th/h tớnh: 12 x 10, 78 x 10, 457 x 10, 
7891 x 10.
b. Chia soỏ troứn chuùc cho 10:
- Vieỏt 350 : 10 & y/c HS suy nghú ủeồ th/h pheựp tớnh.
- GV: Ta coự 35 x 10 = 350, vaọy khi laỏy tớch chia cho 1 thửứa soỏ thỡ kquaỷ seừ laứ gỡ?
+ Vaọy 350 chia cho 10 baống bn?
+ Coự nxeựt gỡ veà soỏ bũ chia & thửụng trg pheựp chia 350 : 10 = 35?
+ Vaọy khi chia soỏ troứn chuùc cho 10 ta coự theồ vieỏt ngay kquaỷ cuỷa pheựp chia ntn?
+ Haừy th/h: 70 : 10; 140 : 10; 2170 : 10; 7800 : 10.
*Hdaón nhaõn 1 STN vụựi 100, 1000,  chia soỏ troứn traờm, troứn nghỡn,  cho 100, 1000, 
 - GV: Hdaón tg tửù nhử nhaõn 1 STN vụựi 10, chia soỏ troứn chuùc cho 10.
*Keỏt luaọn:
- Hoỷi: + Khi nhaõn 1 STN vụựi 10, 100, 1000,  ta coự theồ vieỏt ngay kquaỷ cuỷa pheựp nhaõn ntn?
+ Khi chia soỏ troứn chuùc, troứn traờm, troứn nghỡn,  cho 10, 100, 1000,  ta coự theồ vieỏt ngay kquaỷ cuỷa pheựp chia ntn?
*Luyeọn taọp-thửùc haứnh:
Baứi 1 a,b(Côt1,2): - GV: Y/c HS tửù vieỏt k/quaỷ cuỷa caực pheựp tớnh, sau ủoự laàn lửụùt ủoùc k/quaỷ ủoự. 
Baứi 2(3 dòng đầu: - GV: Vieỏt 300kg =  taù & y/c HS th/h ủoồi .
- Y/c HS neõu caựch laứm cuỷa mỡnh.
- GV: Hdaón caực bc ủoồi nhử SGK:
+ 100kg baống bn taù?
+ Muoỏn ủoồi 300kg thaứnh taù ta nhaồm: 300 : 100 = 3taù
Vaọy 300kg = 3 taù.
- GV: Y/c HS laứm tieỏp.
- GV: Chửừa baứi & y/c HS gthớch caựch ủoồi.
- GV: Nxeựt & cho ủieồm HS.
3-Cuỷng coỏ-daởn doứ:- GV: Nxeựt tieỏt hoùc.
3HS leõn baỷng sửỷa BT, caỷ lụựp theo doừi ủeồ nxeựt.
- HS: Nhaộc laùi ủeà baứi.
- HS: ẹoùc pheựp tớnh.
- 35 x 10 = 10 x 35 
- Laứ 1chuùc.
- Baống 35 chuùc.
- Baống 350.
- Kquaỷ cuỷa pheựp nhaõn 35 x 10 chớnh laứ thửứa soỏ thửự nhaỏt 35 theõm 1 chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi.
- Ta chổ vieọc vieỏt theõm 1 chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi soỏ ủoự.
- HS: Nhaồm & neõu kquaỷ.
- HS: suy nghú.
- Laỏy tớch chia cho 1 thửứa soỏ thỡ ủc kquaỷ laứ thửứa soỏ coứn laùi.
- Baống 35.
- Thửụng chớnh laứ soỏ bũ chia xoựa ủi 1 chửừ soỏ 0 ụỷ beõn phaỷi.
- Ta chổ vieọc boỷ bụựt ủi 1 chửừ soỏ 0 ụỷ beõn phaỷi soỏ ủoự.
- HS: Nhaồm & neõu kquaỷ.
- Ta chổ vieọc vieỏt theõm moọt, hai, ba,  chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi soỏ ủoự.
- Ta chổ vieọc boỷ bụựt ủi moọt, hai, ba,  chửừ soỏ 0 ụỷ beõn phaỷi soỏ ủoự.
- HS: Laứm baứi vaứo VBT, sau ủoự moói HS neõu kquaỷ cuỷa 1 pheựp tớnh.
- 300kg = 3 taù.
- 100kg = 1 taù.
- 1HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm VBT.
- HS: Neõu tương tửù nhử baứi maóu.
 Đạo Đức : OÂN TAÄP VAỉ THệẽC HAỉNH KYế NAấNG GIệếA HOẽC Kè I
I.MUẽC TIEÂU:
-HS nắm được các kiến thức đã học về 5 bài đạo đức.
-Biết vận dụng vào trong thực tế.
II.Hoạt động dạy học :
1. Trung thực trong học tập .
2.Vượt khó trong học tập .
- Trong cuộc sống mọi người đều gặp khó khăn riêng.
- Để học tập tốt cần cố gắng vượt qua những khó khăn .
3. Biết bày tỏ ý kiến :
- Trẻ em có quyền có ý kiếnvà trình bày ý kiến về những vấn đề liên quan đến trẻ em.
- ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng. Tuy nhiên không phảI ý kiến nào củng phảI được thực hiệnmà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiệnhoàn cảnh của gia đình , của đất nước vàcó lợi cho sự phát triển của trẻ em.
4. Tiết kiệm tiền của :
-HS thực hành tiết kiệm tiền của , sách vở , đồ chơi, điện nước  trong cuộc sống.
5. Tiết kiệm thì giờ:
-Thời giờ là quý nhất cần tiết kiệm.
- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng hợp lý htì giờ vào các công việc có ích ,mmột cách hợp lý có hiệu quả.
-Thực hành tiết kiệm thì giờ sinh hoạt hàng ngày .
 III. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau .
**********************************************************************
 Thửự 3 ngaứy 3 thaựng 11 naờm 2009.
luyện từ và câu: luyện tập về động từ
I. mục tiêu:
- Học sinh nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã , đang ,sắp).
- Nhận biết vàsử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành .
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập 2, 4.
III- Hoạt động trên lớp:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Thế nào là động từ?
- HS đọc bài 4 đã làm trong tiết trước.
B. Bài mới:
1. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Các từ in nghiêng sau đây bổ sung ý nghĩa cho những độnh từ nào? Chúng bổ sung ý nghĩa gì?
- Trời ấm, lại pha lành lạnh. Tết sắp đến. (Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa cho động từ “đến”. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian gần).
- Rặng đào đã trút hết lá. (Từ “đã” bổ sung ý nghĩa cho động từ “trút”. Nó cho biết sự việc được hoàn thành rồi).
Bài 2: Điền các từ đã, đang, sắp vào chỗ trống.
a) Mới dạo nào những cây ngô còn lấm tấm như mạ non. Thế mà chỉ ít lâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gió và ánh nắng.
b) Sao cháu không về với bà
 Chào mào đã hót vườn na mỗi chiều
 Sốt ruột, bà nghe chim kêu
 Tiếng chim rơi với rất nhiều hạt na.
 Hết hè, cháu vẫn đang xa
 Chào mào vẫn hót. Mùa na sắp tàn.
* Những từ “ sắp” , “ đã”, “ đang” , “ sẽ” là những từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
VD: + Mặt trời sẽ lấp sau đám mây.
 + Mặt trời đang lấp sau đám mây.
Bài 3: 
Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ chỉ thời gian vào trước các động từ in đậm vì:
 Tác giả không thích sử dụng.Các hoạt động đó diễn ra thường xuyên. ngày nào cũng vậy vào buổi sáng sớm.
 Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ chỉ thời gian vào trước các động từ in đậm vì các hoạt động đó diễn ra thường xuyên, hôm nào cũng vậy (vào những buổi sáng sớm...).
Bài 4: Đãng trí
Một nhà bác học đang (đã thay bằng đang) làm việc trong phòng. Bỗng người phục vụ (bỏ từ đang) bước vào, nói nhỏ với ông:
- Thưa Giáo sư, có trộm lẻn vào thư viện của Ngài.
Giáo sư hỏi:
- Nó đang (sẽ thay bằng đang) đọc gì thế?
C. Củng cố - Dặn dò:- Dặn HS về nhà làm bài tập 2b, 4.
- 1 HS nêu định nghĩa.
- - HS nhận xét, GV đánh giá.
.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc nhóm.
- 2 HS đại diện nhóm lên bảng làm bài.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- Gv chốt lại.
- 1 HS nêu yêu cầu. 
HS làm việc cá nhân và SGK.
GV treo bảng phụ ghi nội dung bài 2.
1 HS lên bảng làm.
Cả lớp nhận xét.
 GV chốt lại.
- HS quan sát tranh có vẽ hoạt động của mặt trời và đặt câu có các từ : “ đã”, “ sẽ”, “ đang”.
- HS nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm việc nhóm lựa chon câu trả lời đúng.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại.
- HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS làm việc nhóm (làm vào băng giấy, xong gắn nên bảng).
- Các nhóm nhận xét bổ sung.
- GV chốt lại.
- GV nhận xét tiết học.
 toán: Tính chất kết hợp của phép nhân
 I-MUẽC TIEÂU: Giuựp HS: 
 - Nhaọn bieỏt tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn.
 - Bước dầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính . 
 II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: -Bảng phụ ghi saỹn:
a
b
c
( a x b ) x c
a x ... .
- Laứ 1dm².
- Baống 100 hỡnh.
- Baống 100dm².
- 1m² = 100 dm²
- HS : Neõu laùi.
- 1m² = 100 dm²
- 1m² = 10 000 cm².
- HS: Neõu laùi.
- HS: Laứm baứi vaứo VBT, sau ủoự ủoồi cheựo vụỷ ktra nhau.
- HS: Vieỏt.
- 2HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm VBT.
- HS: Neõu theo y/c.
- HS: Gthớch.
- HS: ẹoùc ủeà.
- Heỏt 200 vieõn gaùch.
- Laứ dieọn tớch cuỷa 200 vieõn gaùch.
- HS: Tớnh & neõu.
Địa Lý : OÂN TAÄP.
I.Muùc tieõu :
 -Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn ,đỉnh Phan – xi – păng các cao nguyên ở Tây Nguyên , thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.
 -Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên , địa hình , khí hậu ;sông ngòi , dân tộc ,trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn , Tây Nguyên , trung du Bắc Bộ 
II.Chuaồn bũ :
 -Baỷn ủoà tửù nhieõn VN .
 -PHT (Lửụùc ủoà troỏng) .
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC :
 -ẹaứ Laùt coự nhửừng ủieàu kieọn thuaọn lụùi naứo ủeồ trụỷ thaứnh Thaứnh phoỏ du lũch vaứ nghổ maựt ?
 -Taùi sao ẹaứ Laùt coự nhieàu rau, hoa, quaỷ xửự laùnh ?
 GV nhaọn xeựt ghi ủieồm .
3.Baứi mụựi :
 a.Giụựi thieọu baứi: Ghi đề bài lên bảng-
 b.Phaựt trieồn baứi :
 *Hoaùt ủoọng caỷ lụựp:
 -GV phaựt PHT cho tửứng HS vaứ yeõu caàu HS ủieàn teõn daừy nuựi HLS, caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn vaứ thaứnh phoỏ ẹaứ Laùt vaứo lửụùc ủoà .
 -GV cho HS leõn chổ vũ trớ daừy nuựi HLS, caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn vaứ thaứnh phoỏ ẹaứ Laùt treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn VN.
 -GV nhaọn xeựt vaứ ủieàu chổnh laùi phaàn laứm vieọc cuỷa HS cho ủuựng .
 *Hoaùt ủoọng nhoựm :
 -GV cho HS caực nhoựm thaỷo luaọn caõu hoỷi :
 +Neõu ủaởc ủieồm thieõn nhieõn vaứ hoaùt ủoọng cuỷa con ngửụứi ụỷ vuứng nuựi HLS vaứ Taõy Nguyeõn theo nhửừng gụùi yự ụỷ baỷng . (SGK trang 97)
 .Nhoựm 1: ẹũa hỡnh, khớ haọu ụỷ HLS, Taõy Nguyeõn .
 .Nhoựm 2: Daõn toọc, trang phuùc, leó hoọi ụỷ HLS vaứ Taõy Nguyeõn .
 .Nhoựm 3: Troàng troùt, chaờn nuoõi, ngheà thuỷ coõng .
 .Nhoựm 4: Khai thaực khoaựng saỷn, khai thaực sửực nửụực vaứ rửứng .
 -GV phaựt cho moói nhoựm moọt baỷng phuù. Caực nhoựm tửù ủieàn caực yự vaứo trong baỷng .
 -Cho HS ủem baỷng treo leõn cho caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.
 -GV nhaọn xeựt vaứ giuựp caực em hoaứn thaứnh phaàn vieọc cuỷa nhoựm mỡnh .
 * Hoaùt ủoọng caỷ lụựp :
 -GV hoỷi :
 +Haừy neõu ủaởc ủieồm ủũa hỡnh trung du Baộc Boọ .
 +Ngửụứi daõn nụi ủaõy ủaừ laứm gỡ ủeồ phuỷ xanh ủaỏt troỏng, ủoài troùc .
 GV hoaứn thieọn phaàn traỷ lụứi cuỷa HS.
4.Cuỷng coỏ :
 -GV cho treo lửụùc ủoà coứn troỏng vaứ cho HS leõn ủớnh phaàn coứn thieỏu vaứo lửụùc ủoà .
 -GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn .
5.Toồng keỏt - Daởn doứ:
 -Veà nhaứ xem laùi baứi vaứ chuaồn bũ trửụực baứi : “ẹoàng baống Baộc Boọ”.
 -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi .
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung .
- Nhắc lại
-HS ủieàn teõn vaứo lửụùc ủoà .
-HS leõn chổ vũ trớ caực daừy nuựi vaứ cao nguyeõn treõn Bẹ.
-HS caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồỷ sung.
-HS caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủieàn vaứo baỷng phuù 
-ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy .
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-2-3 HS traỷ lụứi.
-HS thi ủua leõn ủớnh .
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt.
-Laộng nghe .
Khoa học : BAỉI 22 MAÂY ẹệễẽC HèNH THAỉNH NHệ thế NAỉO ? 
 MệA Tệỉ ẹAÂU RA ?
I/ Muùc tieõu Giuựp HS:
 - Biết mây , mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên.
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:
 -Caực hỡnh minh hoaù trang 46, 47 / SGK (phoựng to neỏu coự ủieàu kieọn).
 -HS chuaồn bũ giaỏy A4, buựt maứu.
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh lụựp:
2.Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 3 HS l/baỷng tr/lụứi caõu hoỷi:
 1) Em haừy cho bieỏt nửụực toàn taùi ụỷ nhửừng theồ 
naứo ? ễÛ moói daùng toàn taùi nửụực coự tớnh chaỏt gỡ ?
 2) Em haừy veừ sụ ủoà sửù chuyeồn theồ cuỷa nửụực ?
 3) Em haừy trỡnh baứy sửù chuyeồn theồ cuỷa nửụực ?
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
3.Daùy baứi mụựi:
 * Giụựi thieọu baứi: 
-Khi trụứi noồi gioõng em thaỏy coự hieọn tửụùng gỡ ?
-Vaọy maõy vaứ mửa ủửụùc hỡnh thaứnh tửứ ủaõu ? Caực em cuứng hoùc baứi hoõm nay ủeồ bieỏt ủửụùc ủieàu ủoự.
 * Hoaùt ủoọng 1: Sửù hỡnh thaứnh maõy.
.Muùc tieõu: Tr/baứy maõy ủửụùc h/thaứnh nh/theỏ naứo.
.Caựch tieỏn haứnh : -GV tieỏn haứnh hoaùt ủoọng caởp ủoõi theo ủũnh hửụựng:
 -2 HS ngoài caùnh nhau quan saựt hỡnh veừ, ủoùc muùc 1, 2, 3. Sau ủoự cuứng nhau veừ laùi vaứ nhỡn vaứo ủoự trỡnh baứy sửù hỡnh thaứnh cuỷa maõy.
 -Nhaọn xeựt caực caởp trỡnh baứy vaứ boồ sung.
 *Keỏt luaọn: Maõy ủửụùc hỡnh thaứnh tửứ hụi nửụực bay vaứo khoõng khớ khi gaởp nhieọt ủoọ laùnh.
* Hoaùt ủoọng 2: Mửa tửứ ủaõu ra.
.Muùc tieõu: Giaỷi thớch ủửụùc nửụực mửa tửứ ủaõu ra.
.Caựch tieỏn haứnh:
 -GV tieỏn haứnh tửụng tửù hoaùt ủoọng 1.
 -Goùi HS leõn baỷng nhỡn vaứo hỡnh minh hoaù vaứ trỡnh baứy toan boọ caõu chuyeọn veà gioùt nửụực. 
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS noựi toỏt.
* Keỏt luaọn: Hieọn tửụùng nửụực bieỏn ủoồi thaứnh hụi nửụực roài thaứnh maõy, mửa. Hieọn tửụùng ủoự luoõn laởp ủi laởp laùi taùo ra voứng tuaàn hoaứn cuỷa nửụực trong tửù nhieõn.
 -Khi naứo thỡ coự tuyeỏt rụi ?
 -Goùi HS ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt.
* Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi “Toõi laứ ai ?” 
.Muùc tieõu : Cuỷng coỏ nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc veà sửù hỡnh thaứnh maõy vaứ mửa.
.Caựch tieỏn haứnh : -GV chia lụựp thaứnh 5 nhoựm ủaởt teõn laứ: Nửụực, Hụi nửụực, Maõy traộng, Maõy ủen, Gioùt mửa, Tuyeỏt. -Yeõu caàu caực nhoựm veừ hỡnh daùng cuỷa nhoựm mỡnh sau ủoự giụựi thieọu veà mỡnh vụựi caực tieõu chớ sau:
 1) Teõn mỡnh laứ gỡ ?
 2) Mỡnh ụỷ theồ naứo ?
 3) Mỡnh ụỷ ủaõu ?
 4) ẹieàu kieọn naứo mỡnh bieỏn thaứnh ngửụứi khaực ?
 -GV goùi caực nhoựm trỡnh baứy, sau ủoự nhaọn xeựt tửứng nhoựm.
 1) Nhoựm Gioùt nửụực: Toõi laứ nửụực ụỷ soõng (bieồn, hoà). Toõi laứ theồ loỷng nhửng khi gaởp nhieọt ủoọ cao toõi thaỏy mỡnh nheù boóng vaứ bay leõn cao vaứo khoõng khớ. ễÛ treõn cao toõi khoõng coứn laứ gioùt nửụực maứ laứ hụi nửụực.
 2) Nhoựm Hụi nửụực: Toõi laứ hụi nửụực, toõi ụỷ trong khoõng khớ. Toõi laứ theồ khớ maứ maột thửụứng khoõng nhỡn thaỏy. Nhụứ chi Gioự toõi bay leõn cao . Caứng leõn cao caứng laùnh toõi bieỏn thaứnh nhửừng haùt nửụực nhoỷ li ti.
 3) Nhoựm Maõy traộng: Toõi laứ Maõy traộng. Toõi troõi boàng beành trong khoõng khớ. Toõi ủửụùc taùo thaứnh nhụứ nhửừng haùt nửụực nhoỷ li ti. Chũ Gioự ủửa toõi leõn cao, ụỷ ủoự raỏt laùnh vaứ toõi bieỏn thaứnh maõy ủen.
3.Cuỷng coỏ- daởn doứ:
 - Taùi sao chuựng ta phaỷi giửừ gỡn moõi trửụứng nửụực tửù nhieõn xung quanh mỡnh ?
 -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng nhửừng HS, nhoựm HS tớch cửùc tham gia xaõy dửùng baứi, nhaộc nhụỷ HS coứn chửa chuự yự.
 -Veà nhaứ hoùc thuoọc muùc Baùn caàn bieỏt; 
 -Yeõu caàu HS troàng caõy , chuaồn bũ baứi 24.
-HS traỷ lụứi.
-Gioự to, maõy ủen keựo muứ mũt vaứ trụứi ủoồ mửa.
-HS thaỷo luaọn.
-HS quan saựt, ủoùc, veừ.
-Nửụực ụỷ soõng, hoà, bieồn bay hụi vaứo khoõng khớ. Caứng leõn cao, gaởp khoõng khớ laùnh hụi nửụực ngửng tuù thaứnh nhửừng haùt nửụực nhoỷ li ti. Nhieàu haùt nửụực nhoỷ ủoự keỏt hụùp vụựi nhau taùo thaứnh maõy.
-HS laộng nghe.
-HS traỷ lụứi: Caực ủaứm maõy ủửụùc bay leõn cao hụn nhụứ gioự. Caứng leõn cao caứng laùnh. Caực haùt nửụực nhoỷ keỏt hụùp thaứnh nhửừng gioùt nửụực lụựn hụn, trúu naởng vaứ rụi xuoỏng taùo thaứnh mửa. Nửụực mửa laùi rụi xuoỏng soõng, hoà, ao, ủaỏt lieàn.
-HS trỡnh baứy.
-HS laộng nghe.
-Khi haùt nửụực trúu naởng rụi xuoỏng gaởp nhieọt ủoọ thaỏp dửụựi 00C haùt nửụực seừ thaứnh tuyeỏt.
-HS ủoùc.
-HS tieỏn haứnh hoaùt ủoọng.
-Veừ vaứ chuaồn bũ lụứi thoaùi. Trỡnh baứy trửụực nhoựm ủeồ tham khaỷo, nhaọn xeựt, tỡm ủửụùc lụứi giụựi thieõu hay nhaỏt.
-Nhoựm cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy hỡnh veừ vaứ lụứi giụựi thieọu.
-Caỷ lụựp laộng nghe.
( 4) Nhoựm Maõy ủen: Toõi laứ Maõy ủen. Toõi ụỷ raỏt cao vaứ nụi ủoự raỏt laùnh. Laứ nhửừng haùt nửụực nhoỷ li ti caứng laùnh chuựng toõi caứng xớch laùi gaàn nhau vaứ chuyeồn sang maứu ủen. Chuựng toõi mang nhieàu nửụực vaứ khi gioự to, khoõng khớ laùnh chuựng toõi taùo thaứnh nhửừng haùt mửa.
 5) Nhoựm gioùt mửa: Toõi laứ Gioùt mửa. Toõi ra ủi tửứ nhửừng ủaựm maõy ủen. Toõi rụi xuoỏng ủaỏt lieàn, ao, hoà, soõng, bieồn, Toõi tửụựi maựt cho moùi vaọt vaứ ụỷ ủoự coự theồ toõi laùi ra ủi vaứo khoõng khớ, baột ủaàu cuoọc haứnh trỡnh.
 6) Nhoựm Tuyeỏt: Toõi laứ Tuyeỏt. Toõi soỏng ụỷ nhửừng vuứng laùnh dửụựi 00C. Toõi voỏn laứ nhửừng ủaựm maõy ủen moùng nửụực. Nhửng toõi rụi xuoỏng toõi gaởp khoõng khớ laùnh dửụựi 00C neõn toõi laứ nhửừng tinh theồ baờng. Toõi laứ chaỏt raộn.)
-HS phaựt bieồu tửù do theo yự nghú:
Đ Vỡ nửụực raỏt quan troùng.
Đ Vỡ nửụực bieỏn ủoồi thaứnh hụi nửụực roài laùi thaứnh nửụực vaứ chuựng ta sửỷ duùng.
-Laộng nghe
AN TOàN giao thông:
	BAỉI 6 : AN TOAỉN KHI ẹI ẹEÁN CAÙC PHệễNG TIEÄN
GIAO THOÂNG COÂNG COÄNG 
I / MUẽC TIEÂU :
	-HS bieỏt caực nhaứ ga ,beỏn taứu ,beỏn xe ,beỏn phaứ ,beỏn ủoứ laứ nụi caực phửụng tieọn giao thoõng coõng coọng ủoó ,ủaọu ủeồ ủoựn khaựch leõn xuoỏng taứu xe thuyeàn ủoứ .
	-HS bieỏt caựch leõn xuoỏng taứu ,xe ,thuyeàn ,canoõ moọt caựch an toaứn .
II/ NOÄI DUNG AN TOAỉN GIAO THOÂNG :
	-Caực loaùi phửụng tieọn GTCC.
	-Nhửừng quy ủũnh khi ủi treõn caực phửụng tieọn GTCC.
III/ CHUAÅN Bề:	-Caực nhaứ ga, beỏn taứu, beỏn xe. 
 -Hỡnh aỷnh ngửụứi leõn xuoỏng taứu.
IV/ LEÂN LễÙP :
1 Oồn ủũnh :
2/ KTBC 
3/ Baứi mụựi 
-GV ghi tửùa 
- GV neõu 1 soỏ caõu hoỷi caực loaùi giao thoõng coõng coọng .
+ Giao thoõng ủửụứng boọ coự nhửừng phửụng tieọn naứo ? 
+ ẹửụứng thuyỷ coự ụỷ ủaõu ?
+Treõn ủửụứng thuyỷ coự bieồn baựo hieọu giao thoõng naứo ? 
+ Treõn ủửụứng thuyỷ coự nhửừng PTGT naứo hoaùt ủoọng ?
+ Khi xe ủoó beõn leà ủửụứng thỡ leõn xe xuoỏng xe choó naứo? 
+ Khi leõn xuoỏng xe chuựng ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo? 
(Leõn xuoỏng xe khi xe ủaừ dửứng haỳn. Khi leõn xuoỏng phaỷi tuaàn tửù khoõng chen laón, xoõ ủaồy. Phaỷi baỷm chaộc vaứo thaứnh xe , tay vũn , nhỡn xuoỏng chaõn .
4/ Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
Nhaộc nhụỷ HS veà thaựi ủoọ vaứ xaõy dửùng thoựi quen ủuựng khi ủi treõn caực phửụng tieọn GTCC.
-HS nhaộc laùi 
-Õtoõ xe buyựt 
- Coự ụỷ khaộp nụi ụỷ ủaõu coự bieồn ,soõng ,hoà,keõnh.
-HS traỷ lụứi. 
-Phớa heứ ủửụứng.
-HS laứm vaứo PHT.
- HS laộng nghe. 
***************************** Hết *************************