Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 2 năm 2013

 LỊCH BÁO GIẢNG :TUẦN 2
NGÀY
TIẾT
PP
CT
MÔN
 Tên bài dạy theo CKT 
 Đ D DH
Thứ hai
26/08/2013
1
SHDC
2
TD
3
TĐ
Nghìn năm văn hiến
4
Toán 
Luyện tập
5
Đ Đ
Em là học sinh lớp 5(tiết 2)
Thứ ba
27/08/2013
1
TĐ
Sắc màu em yêu
2
AN
3
Toán
Ôân tập:Phép cộng và phép trừ hai phân số
4
LTVC
Mở rộng vốn từ:Tổ quốc
5
KH
Nam hay nữ(tiếp theo)
Thứ tư
28/08/2013
1
Toán 
Ôân tập:Phép nhân và phép chia hai phân số
2
TD
3
TLV
Luyện tập tả cảnh
4
LS
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
5
ĐL
Địa hình và khoáng sản
Thứ năm
29/08/2013
1
CT 
Nghe-Viết:Lương Ngọc Quyến
2
Toán 
Hỗn số
3
KC
Kể chuyện đã nghe,đã đọc
4
KT
Đính khuy hai lỗ(tiết 2)
5
KH
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
Thứ sáu
30/08/2013
1
Toán
Hỗn số (tt)
2
LTVC
Luyện tập về từ đồng nghĩa
3
MT
4
TLV
Luyện tập làm báo cáo thống kê
5
SHCT
Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013
	TẬP ĐỌC
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I.MỤC TIÊU:
-Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức cĩ bảng thống kê.
-Hiểu nội dung :Việt Nam cĩ truyền thống khoa cử ,thể hiện nền văn hiến lâu đời.(Trả lời được các câu hỏi SGK).
II. CHUẨN BỊ:
- 	GV: Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. 
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi. 
- Giáo viên nhận xét cho điểm. 
3. Giới thiệu bài mới- Giáo viên ghi tựa. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài. 
- Chia đoạn cho HS đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu... 3000 tiến sĩ
+ Đoạn 2: Bảng thống kê 
+ Đoạn 3: Còn lại 
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp luyện đọc các từ khó phát âm
- Giáo viên nhận xét cách đọc 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Cho HS đọc mục chú giải SGK 
+ Đoạn 1: (Hoạt động nhóm) 
-Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? 
Ÿ Giáo viên chốt lại rút ý đoạn 1 
+ Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) 
- Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê. 
- Hát 
- HS trả bài (2em)
- Lắng nghe.
Hoạt động lớp, nhóm đôi 
- Học sinh lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp bài văn (3em) - đọc từng đoạn.( 3lượt).
- Học sinh nhận xét cách phát âm tr - s 
- Học sinh lần lượt đọc bảng thống kê.
- Lần lượt đọc từng câu - cả bảng thống kê.
-Nhận xét bạn đọc
- Học sinh đọc chú giải (1em)
- Hoạt động nhóm, cá nhân 
- Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ.Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ . 
- Học sinh trả lời 
-HS lắng nghe .
-Học sinh đọc
Ÿ Giáo viên chốt: 
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều Lê – 104 khoa thi.
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê – 1780 tiến sĩ.
+ Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân) 
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ?
GV rút ra nội dung bài ghi bảng cho HS đọc.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
-GV đọc mẫu 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc cho bài văn .
-Cho HS đọc diễn cảm.
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm
4.Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Luyện đọc thêm 
- Chuẩn bị: “Sắc màu em yêu” 
-HS lắng nghe.
-HS trả lời theo ý hiểu
-Nhận xét bạn trả lời
-HS đọc cá nhân .
-HS lắng nghe
-HS đọc cá nhân
-Đọc thi giữa 3 tổ (3em)
-Bình chon bạn đọc hay
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Biết đọc ,Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số .
- Biết chuyển một phân số thành một phân số thập phân. 
- Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
2. Giới thiệu bài mới-GV ghi tựa.
* Hoạt động 1:
- Tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài
Ÿ Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài 
-HS lên bảng làm bài
-GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số
Ÿ Giáo viên nhận xét.
Ÿ Bài 2:
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Nêu cách làm
-Cho HS lên bảng làm bài .
Ÿ Giáo viên chốt lại: cách chuyển phân số thành phân số thập phân dựa trên bài tập thực hành 
Ÿ Bài 3:
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
-Yêu cầu học sinh nêu thế nào là phân số thập phân .
4. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số
 -Hát 
Bài 1:SGK(trang 9)
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
-HS lên bảng làm bài(1em)
-HS lần lượt viết - đọc các phân số thập phân từ đến 
-Nhận xét bài bạn .
Bài 1:SGK(trang 9)
HS đọc yêu cầu bài .
-HS lên bảng làm bài (3em)
-Nhận xét bài bạn .
Bài 3:SGK(trang 9)
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh cần nêu lên cách chuyển số tự nhiên thích hợp để nhân với mẫu số đựơc 10, 100, 1000.
,
-Nhận xét bài bạn .
-HS nêu.
ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM(tiết 2)
I/MỤC TIÊU: 
-Soạn ở tiết 1.
II. CHUẨN BỊ: 
-Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” + các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu.
-Học sinh: SGK
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
1.Khởi động
2. Bài cũ: 
- Đọc ghi nhớ 
- Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm học. 
3. Giới thiệu bài mới-GV ghi tựa
“Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2) 
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn đấu 
* Mục tiêu:- Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục tiêu.
-Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là hs lớp 5.(kĩ năng tự nhận thức)
* Cách tiến hành: 
- *Từng học sinh để kế hoạch của mình lên bàn và trao đổi trong nhóm. 
-GV theo dõi nhắc nhở các nhóm
 *Qua các bản kế hoạch của các bạn vậy để xứng đáng mình là hs lớp 5 em cần phải rèn luyện như thế nào?
-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp Năm, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu và rèn luyện một cách có kế hoạch. 
Hoạt động 2: Kể chuyện về các học sinh lớp Năm gương mẫu 
* Mục tiêu:HS bíêt thừa nhận và học theo những tấm gương tốt.(kĩ năng xác định giá trị)
* Cách tiến hành:
- Học sinh kể về các tấm gương học sinh gương mẫu. 
- Thảo luận lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. 
- Giáo viên giới thiệu vài tấm gương khác. 
 *Qua những tấm gương của bạn đã nêu em học tập điều gì ở các bạn ấy?
- Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ
*Hoạt động 3:Hát ,đọc thơ ,giới thiệu tranh vẽ về chủ đề “trường em ”.
-GV nhận xét và kết luận :Chúng ta rất tự hịa là HS lớp 5 và yêu quý trường lớp mình ,đồng thời ta thấy rõ trách nhiệm của mình là phải học tập rèn luyện mình tốt để trở thành hs lớp 5 .Xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt ,trường ta trở thành trường tốt .
4.Nhận xét –dặn dị .
-Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài :Cĩ trách nhiệm về việc làm của mình 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
- Hát 
-Học sinh nêu (2em)
-Hoạt động nhóm 3 
-Trao đổi thống nhất kết quả.
- Đại diện trình bày trước lớp. 
- Học sinh cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét. 
-HS lắng nghe.
-HS nghe
- Hoạt động lớp 
-Học sinh kể 
- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời.
-HS lắng nghe
- Giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
-HS nối tiếp giới thiệu .
- Múa, hát, đọc thơ về chủ đề “Trường em”.
-HS lắng nghe
Thứ ba ngày 27 tháng 08 năm 2013
 TẬP ĐỌC
SẮC MÀU EM YÊU
I. Mục tiêu
-Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết .
-Hiểu nội dung ,ý nghĩa bài thơ :Tình yêu quê hương ,đất nước với những sắc màu ,những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc những khổ thơ em thích .
II. Chuẩn bị:- GV: Bảng phụ ghi những câu luyện đọc diễn cảm. 
 -HSø : Tự vẽ tranh theo màu sắc em thích với những cảnh vật 
III. Các hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Nghìn năm văn hiến 
- Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi. 
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên ghi tựa. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
-GV đọc mẫu tồn bài.
-GV chia đoạn.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng khổ thơ. 
-Hướng dẫn HS đọc cá nhân từ khĩ 
- Giáo viên nhận xét. 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu mỗi nhóm đọc từng khổ thơ và nêu lên những cảnh vật đã được tả qua màu sắc. 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?
+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào ?
* BVMT:Mỗi màu sắc đó làm cho cảnh vật thiên nhiên của nước ta như thế nào?
+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của người bạn nhỏ đối với quê hương đất nước? 
Ÿ Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm bài
- Cho HS đọc bài theo nhóm đôi
- Cho HS đọc bài trước lớp 
-GV cho hs nhận xét .
- Yêu cầu học sinh giới thiệu những cảnh đẹp mà em biết? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó. 
*BVMT: Giáo dục tư tưởng:Màu sắc làm cho cảnh vật, con người đẹp thêm.Từ đó ta thêm yêu đất nước con người Việt Nam hơn. 
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Học thuộc cả bài 
- Chuẩn bị: “Lòng dân”-Nhận xét tiết học .
- Hát 
- Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả lời câu hỏi.
- Hoạt động lớp, cá nhân 
-HS lắng nghe.
- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổ thơ. 
- HS đọc cá nhân. 
-Nhận xét cách đọc bài của bạn. 
- Hoạt động nhóm, cá nhân 
- Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn trong nhóm đọc khổ th ...  thành phôi rồi hình thành bào thai, sau khoảng 9 tháng trong bụng mẹ, em bé sinh ra 
2 . Sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi
Hoạt động 2: ( Làm việc với SGK)
* Mục tiêu:Hình thành cho hs biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi
* Cách tiến hành:.
-Hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân
Yêu cầu học sinh quan sát các hình SGK(trang 11)
-Cho HS thảo luận theo nhĩm
-Yêu cầu đại diện nhĩm nêu kết quả.
-GVnhận xét
4. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe” 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
- Hát 
- Học sinh trả bài(2em)
- Hoạt động nhóm đôi, lớp 
-Quan sát hình SGK.
-Trao đổi thống nhất kết quả.
-Đại diện nhĩm báo cáo kết quả .
-Nhận xét nhóm bạn.
-HS lắng nghe
-HS quan sát các hình SGK
-Thảo luận nhóm 3
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Hình 2: Thai được khoảng 9 tháng, đã là một cơ thể người hoàn chỉnh.
- Hình 3: Thai 8 tuần, đã có hình dạng của đầu , mình , tay , chân nhưng chưa hoàn chỉnh . 
- Hình 4: Thai 3 tháng, đã có hình dạng của đầu, mình , tay, chân hoàn thiện hơn, đã hình thành đầy đủ các bộ phận của cơ thể .
- Hình 5: Thai được 5 tuần, có đuôi, đã có hình thù của đầu, mình, tay, chân nhưng chưa rõ ràng .
-Nhận xét nhóm bạn.
Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2013
TOÁN
HỖN SỐ (tiếp theo) 
I.Mục tiêu: 
- Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng,trừ ,nhân, chia hai phân số để làm các bài tập. 
II. Chuẩn bị: 
-GV: Phấn màu - các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ SGK 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Giới thiệu bài mới-GV ghi tựa.
- Hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu về hỗn số. 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số 
-GV gắn hình vuông lên bảng như SGK và viết hỗn số .Từ mô hình đó GV hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số-ghi bảng lớp.
Ÿ Giáo viên chốt lại hướng dẫn cách viết gọn lại-GV ghi bảng lớp.
-Từ các hỗn số trên GV rút ra nhận xét cho gắn bảng cho HS đọc.
* Hoạt động 2: Thực hành 
Ÿ Bài 1: 
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề 
- Cho HS lên bảng làm bài
Ÿ Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 2: 
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề 
- Cho HS lên bảng làm bài
Ÿ Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 3: 
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề 
- Cho HS lên bảng làm bài
Ÿ Giáo viên nhận xét.	
- Cho học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. 
4.Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Luyện tập” 
- Hát 
- Hoạt động cá nhân, cả lớp thực hành. 
-Cả lớp thực hành theo cô và chú ý lắng nghe
2
- HS đọc (3 em) 
Bài 1:SGK (trang 13)
- Học sinh đọc đề 
-HS lên bảng làm bài(3em)
-Nhận xét bài bạn.
Bài 2:SGK (trang 14)
- Học sinh đọc đề 
-HS lên bảng làm bài(2em)
-Nhận xét bài bạn
Bài 3:SGK (trang 14)
- Học sinh đọc đề 
-HS lên bảng làm bài(2em)
-Nhận xét bài bạn
-HS nêu (2em)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu:
 -Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa(BT2)
 - Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa(BT3).
II. Chuẩn bị:
 HS: Từ điển
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 2em đặt câu với từ tổ quốc.
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm 
3. Giới thiệu bài mới: 
“Luyện tập từ đồng nghĩa”
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 
Ÿ Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 1 
-GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV theo dõi nhắc nhở.
Ÿ Giáo viên chốt lại 
Ÿ Bài 2: 
-Yêu cầu học sinh đọc bài 2
-Cho HS lên bảng làm bài tiếp sức 
-GV theo dõi nhắc nhở 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
Ÿ Bài 3: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài
-GV hướng dẫn yêu cầu HS làm bài vào vở.
-Yêu cầu HS đọc bài viết trước lớp.
-GV nhận xét	
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Nhân dân” 
- Nhận xét tiết học 
- Hát 
-HS lên bảng làm bài(2em)
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1(1em)cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS làm bài 
- mẹ, má, u, bầm, mạ ,
- Cả lớp nhận xét 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2 
- HS làm bài vào trên bảng lớp bằng cách tiếp sức (HS tìm lựa chọn từ và ghi vào từng cột) –mỗi lượt 2 học sinh. 
Các nhóm từ đồng nghĩa
Bao la
mênh mông
bát ngát
thênh thang
lung linh
lấp loáng 
long lanh
lấp lánh
lóng lánh
vắng vẻ 
hiu quạnh
vắng teo
vắng ngắt
hiu hắt.
-Nhận xét bài bạn 
-Học sinh đọc yêu cầu bài 
-HS làm bài vào vở
-HS đọc bài trước lớp.
-Nhận xét bài bạn.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng(BT1)
- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2).
-Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. 
*Kĩ năng thu thập,xử lí thông tin,hợp tác,thuyết trình,xác định giá trị.
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 2, 3
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
3. Giới thiệu bài –GV ghi tựa
“Luyện tập làm bào cáo thống kê” 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập. 
Ÿ Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài
-Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến”. 
*GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi
Ÿ Giáo viên chốt lại. 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại bảng thống kê trong bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận. 
* Các số liệu cần được trình bày thành bảng,khi có nhiều số liệu- là những số liệu liệt kê khá phức tạp- việc trình bày theo bảng có những lợi ích nào?
* Hoạt động 2: Luyện tập 
Ÿ Bài 2: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài
-Cho HS làm bài theo nhóm 6
-*Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trình bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến”. 
-Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả.
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt lại bài .
4.Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” 
- Hát 
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
-HS đọc yêu cầu bài(3em)
- Học sinh lần lượt trả lời. 
- Cả lớp nhận xét. 
a) Nhắc lại số liệu thống kê trong bài. 
b) Các số liệu thống kê theo hai hính thức: 
- Nêu số liệu 
- Trình bày bảng số liệu 
- Người đọc dễ tiếp nhận thông tin có điều kiện so sánh số liệu
- Có sức thuyết phục. 
- Hoạt động cá nhân, nhóm 
- HS đọc yêu cầu bài
- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn trong tổ. 
- Đại diện nhóm trình bày -Sĩ số lớp: 
Tổ 1
Tổ 2
Tổ 3
...................
.......................
.....................
-Nhận xét nhóm bạn.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I .MỤC TIÊU
 -Nhận xét hoạt động tuần 2
 -Thảo luận kế hoạch tuần 3
II/ Nội dung.
1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua. 
....................................
....................................
Ưu điểm.
..................................
...............................
 Khuyết điểm.
 .................................
 ................................
2/ Kế hoạch tuần tới.
 -Xây dựng nề nếp học tập và ý thức trật tự khi ra vào lớp.
 -Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép.
 -Không ăn quà vặt trong khuôn viên trường học, giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ
-Đồng phục đúng quy định (mặc áo trắng, quần đen hoặc xanh ).
-Trang bị đầy đủ sách vở dụng cụ học tập, đến lớp phải có đủ theo thời khoá biểu.
-Tích cực xây dựng bài trong giờ học
-Giữ vở sạch, rèn chữ đẹp hàng ngày.
-Yêu thương, giúp đỡ bạn bè
-Tôn trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
DUYỆT CỦA BGH
Ngày tháng 8 năm 2013
...........................................................................
..........................................................................
...........................................................................
............................................................................
............................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
............................................................................
............................................................................
...........................................................................
 Tạ Thị Ngát
Ngày tháng 8 năm 2013
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
............................................................................
............................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
............................................................................
............................................................................
...........................................................................