Giáo án các môn Tuần 11 - Lớp 4

Tuần 11
Ngày soạn: 12/11/2007
Ngày dạy: Thửự hai, ngaứy 19 thaựng 11 naờm 2007.
đạo đức(Đ11)
thực hành kỹ năng giữa học kỳ i
Mục tiêu:
HS biết vận dụng kiết thức đã học để thực hành rèn các kỹ năng hành vi đạo đức biết lựa chọn cách ứng sử phù hợp chuẩn mực các tình hu[ngs, trong cuộc sống hàng ngày.
GD HS có ý thức trung thực, vượt hkhó trong học tập, tiết kiệm trong cuộc sống.
Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, các tấm bìa màu xanh trắng, phiếu bài tập.
Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
? Nêu các bài đạo đức đã học?
3.Baứi mụựi: (30’)
a)Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
b)Cách tiến hành: 
HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi
H? vì sao phải trung thực trong học tập:
H? Kiên trì khắc phục khó khăn có tác dụng gì:
H? Đối vứi những việc có liên quan đến mình các em có quyền gì ? Chúng ta phải bài tỏ ý kiến của mình ntn?
H? Thế nào là tiết kiệm tiền của?
H? Tại thời giờ lại rất quý giá? TK thời giờ có tác dụng gì?
-Gọi đại diện từng nhóm lên phát biểu ý kiến.
-GV nhận xét bổ sung
HĐ 2: Thảo luận nhóm 5
GV chia lớp thành 5 nhóm mỗi nhóm trả lời 1 tình huống 
N1. Em sẽ làm gì khi em không làm bài trong giờ kiểm tra ?
N2. Bạn Nam bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày. Nếu em là bạn cùng lớp với Nam em có thể làm gì giúp bạn?
N3. Em sẽ làm gì khi em được phân công 1 việc không phù hợp vời khả năng của mình?
N4. Bằng rủ Tuấn xé sách vở ra gấp đồ chơi. Em là Tuấn em sẽ giải quyết ntn?
N5. Đến giờ làm bài Minh đến rủ Nam học nhóm. Minh bảo với Nam còn phải xem đá bóng. Nam làm thế đúng chưa ?Em là Minh em sẽ sử lý thế nào?
HS thảo luận nhóm (10’)
Gọi đại diện các nhóm trình bày- Nhận xét bổ sung.
GV kết luận chung: Các em phải biết ứng sử chuẩn mực các tình huống trong cuộc sống hàng ngày mà các em thường gặp.
4. Củng cố, dặn dò: (5’)
--GV nhận xét giờ học
--Về nhà ôn bài và vhuẩn bị bài sau.
Tập đọc: (Đ21)
	OÂNG TRAẽNG THAÛ DIEÀU	
I.MUẽC TIEÂU
-ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi. Bieỏt ủoùc baứi vaờn vụựi gioùng keồ chaọm raừi, caỷm hửựng ca ngụùi.
-Hieồu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn: Ca ngụùi chuự beự nguyeón Hieàn thoõng minh, coự yự chớ vửụùt khoự neõn ủaừ ủoó Traùng nguyeõn khi mụựi 13 tuoồi.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC
Tranh minh hoaù baứi hoùc trong SGK.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
1. ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
-HS ủoùc baứi ẹieàu ửụực cuỷa Vua Mi – ủaựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 3-4 SGK.
3.Baứi mụựi: (30’)
a)Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
b)Hửụựng daón ủoùc
-Goùi 4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc laàn lửụùt 4 ủoaùn trong baứi (ủoùc 2-3 lửụùt)
-Cho 2 HS ủoùc caỷ baứi.
-GV ủoùc maóu caỷ baứi: gioùng chaóm raừi theồ hieọn caỷm hửựng ca ngụùi, nhaón gioùng nhửừng tửứ ngửừ noựi veà ủaởc ủieồm tớnh caựch, sửù thoõng minh, caàn cuứ chaờm chổ cuỷa Nguyeón Hieàn. ẹoaùn keỏt truyeọn ủoùc vụựi gioùng saỷng khoaựi.
c)Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
1/ Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền
HS đọc thầm đoạn 1, 2 từ đầu đến vẫn có thời giờ chơi diều và trả lời câu hỏi sau:
+Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn tử chaỏt thoõng minh cuỷa Nguyeón Hieàn? ( Hoùc ủeỏn ủaõu hieồu ủeỏn ủaỏy, coự trớ nhụự laù thửụứng coự theồ nhụự 20 trang saựch trong moọt ngaứy maứ vaón coự thụứi giụứ chụi dieàu.)
H? Đoạn 1,2 nói lên ý gì? HSTL- GV ghi bảng
2/ Đức tính ham học và chịu khó của Nguyễn Hiền.
-HS ủoùc ủoaùn 3 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
+Nguyeón Hieàn ham hoùc vaứ chũu khoự hoùc nhử theỏ naứo? (Nhaứ ngheứo  vaứo trong)
H? Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
3/ Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên
+Vỡ sao chuự beự Hieàn ủửụùc goùi laứ oõng traùng thaỷ dieàu?( Vỡ Hieàn ủoó traùng luực 13 tuoồi, khi vaón coứn laứ caọu beự ham thớch chụi dieàu.)
+Caõu tuùc ngửừ naứo noựi ủuựng caõu chuyeọn treõn? (a. Coự chớ thỡ neõn)
H?Đoạn cuối bài cho em biết điều gì? 
-Cho HS ủoùc toaứn baứi vaứ neõu noọi dung baứi. HSTL- GV ghi bảng HS ghi vào vở
*Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm
-GV ủoùc dieón caỷm .
-Goùi HS noỏi tieỏp nhau ủoùc dieón caỷm, GV nhaọn xeựt vaứ uoỏn naộn caựch ủoùc cho caực em.
HS luyện đọc đoạn: từ Thầy phải kinh ngạc đến thả đóm vào trong.
HS đọc- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Chia lụựp thaứnh 4 toồ cho HS thi ủoùc dieón caỷm, sau ủoự cho caực em bỡnh baàu baùn ủoùc toỏt nhaỏt
 -HS traỷ lụứi, lụựp nhaọn xeựt
4.Cuỷng coỏ, dặn dò (5’)ứ
-Hoùc baứi naứy caực em hieồu ra ủieàu gỡ? (Laứm vieọc gỡ cuừng phaỷi chaờm chổ chũu khoự mụựi thaứnh coõng)
HSY veà nhaứ ủoùc laùi baứi.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Xem trửụực baứi “COÙ CHÍ THè NEÂN”
Toán: (Đ51)
NHAÂN VễÙI 10, 100, 1000
CHIA CHO 10, 100, 1000
I.MUẽC TIEÂU
Giuựp HS: 
-Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp nhaõn moọt soỏ tửù nhieõn 10, 100, 1000
-Bieỏt caựch chia soỏ troứn chuùc, troứn traờm, troứn nghỡn. Cho 10, 100, 1000 ..
-Aựp duùng pheựp nhaõn soỏ tửù nhieõn vụựi 10, 100, 1000 .. Chia soỏ troứn chuùc, troứn traờm, troứn nghỡn ủeồ tớnh nhaồm.
II.đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
1. ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
-HS neõu tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn.
-GV nhaọn xeựt chung.
3.Baứi mụựi : (30’)
a)Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
*Hửụựng daón HS nhaõn moọt soỏ tửù nhieõn vụựi 10 hoaởc chia soỏ troứn chuùc cho 10.
-GV ghi pheựp nhaõn leõn baỷng: 35 x10 =?
-GV hửụựng daón:
35x10=10x35(tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn)
 = 1 chuùc x 35 = 35 chuùc = 350 (gaỏp moọt chuùc leõn 35 laàn)
-Vaọy : 35 x 10 = 350
-Cho HS nhaọn xeựt thửứa soỏ 35 vụựi tớch 350 ủeồ nhaọn ra: Khi nhaõn 35 vụựi 10 ta achổ vieọc vieỏt theõm vaứo beõn phaỷi soỏ 35 moọt chửừ soỏ 0 . Tửứ ủoự nhaọn xeựt chung nhử SGK.
-GV hửụựng daón HS tửứ 35 x 10 = 350 suy ra: 350 : 10 =35.
-Cho HS trao ủoồi yự kieỏn veà moỏi quan heọ cuỷa 35 x10 = 350 vaứ 350 : 10 = 35 
-Cho HS neõu nhaọn xeựt nhử SGK: Khi chia soỏ troứn chuùc cho 10 ta chổ vieọc boỷ bụựt ủi moọt chửừ soỏ 0 ụỷ beõn phaỷi soỏ ủoự.
-Cho HS thửùc haứnh qua moọt soỏ vớ duù nhử SGK
*Hửụựng daón HS nhaõn moọt soỏ vụựi 100, 1000 . Hoaởc chia moọt soỏ troứn traờm, troứn nghỡn . 
-GV tieỏn haứnh tửụng tửù nhử treõn.
b)Thửùc haứnh 
*Baứi taọp 1:H? neõu y/c cuỷa baứi taọp.
-GV goùi HS laàn lửụùt traỷ lụứi caực pheựp tớnh ụỷ phaàn a, phaàn b. 
-Goùi 2 HS neõu laùi nhaọn xeựt chung.
*Cho HS nhaộc laùi caựch nhaõn moọt soỏ tửù nhieõn vụựi 10, 100,. Hoaởc khi chia moọt soỏ troứn chuùc, troứn traờm, troứn nghỡn cho 10, 100, 1000
*Baứi taọp 2:
-Cho HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:
+1 yeỏn, (1 taù, 1 taỏn) baống bao nhieõu ki loõ gam?
+Bao nhieõu ki loõ gam baống 1 taỏn, 1 taù, 1 yeỏn?
-GV hửụựng daón maóu:
300 kg = taù
Caựch laứm: ta coự 100 kg = 1 taù
 Nhaồm 300 : 100 = 3
 Vaọy: 300 kg = 3 taù
-Cho HS laứm tửụng tửù caực phaàn coứn laùi.
-Goùi HS leõn baỷng chửừa.
 GV chửừa baứi vaứ y/c HS caỷ lụựp giaỷi thớch caựch ủoồi.
*HSG làm thêm bài 5,6/35 trong sách bổ trợ và nâng cao
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ (5’)
-HS nhaộc laùi quy taộc tớnh vửứa hoùc.
*HSY veà nhaứ ủoùc laùi baứi.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Xem trửụực baứi “ TÍNH CHAÁT KEÁT HễẽP CUÛA PHEÙP NHAÂN
lịch sử (Đ11)
CHUỉA THễỉI LYÙ
I.MUẽC TIEÂU: 
Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt:
-ẹeỏn thụứi Lyự, ủaùo Phaùt phaựt trieồn thũnh ủaùt nhaỏt.
-Thụứi Lyự, Chuứa ủửụùc xaõy dửùng ụỷ nhieàu nụi.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
-Aỷnh chuùp phoựng to chuứa Moọt Coọt, Chuứa Keo, tửụùng phaọt A-Di-ẹaứ.
-Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU
1. ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
-Goùi 2 HS traỷ lụứi caõu hoỷi: 
+Ai laứ ngửụứi dụứi ủoõ ra Thaờng Long ? Vaứo naờm naứo ?
 +Thaờng Long Nhaứ Lyự ủửụùc xaõy dửùng nhử theỏ naứo ? Vaứo naờm naứo ? 
+Thaờng Long thụứi Lyự ủửụùc xaõy dửùng nhử theỏ naứo ?
-GV nhaọn xeựt cho ủieồm HS.
3.Baứi mụựi: (30’)
a)Giụựi thieọu vaứ ghi tửùa baứi.
*Hoaùt ủoọng1: Laứm vieọc caỷ lụựp.
-Hoỷi: vỡ sao noựi: “ ủeỏn Thụứi Lyự, ủaùo phaọt trụỷ neõn thũnh ủaùt nhaỏt ?”
-Dửùa vaứo noọi dung SGK, HS thaỷo luaọn vaứ ủi ủeỏn thoỏng nhaỏt: ( nhieàu vua ủaừ tửứng theo ủaùo phaọt. Nhaõn daõn theo ủaùo phaọt raỏt ủoõng. Kinh thaứnh Thaờng Long vaứ caực laứng xaừ coự raỏt nhieàu chuứa).
-HS taọp trung nhoựm thaỷo luaọn, ủaùi dieọn nhoựm neõu keỏt quaỷ, lụựp nhaọn xeựt
*Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc caự nhaõn.
-GV ủửa ra moọt soỏ yự phaỷn aựnh vai troứ, taực duùng cuỷa chuứa dửụựi thụứi Lyự. Dửùa vaứo SGK vaứ vaọn duùng hieồu bieỏt cuỷa minh. HS ủieàn daỏu vaứo oõ troỏng sau nhửừng yự ủuựng.
! Chuứa laứ nụi tu haứnh cuỷa caực vũ sử 
! Chuứa laứ nụi toồ chửực leó teỏ cuỷa ủaùo phaọt.
! Chuứa laứ trung taõm vaờn hoaự cuỷa laứng xaừ.
!Chuứa laứ trung taõm vaờn hoaự cuỷa laứng xaừ.
!Chuứa laứ nụi toồ chửực vaờn ngheọ.
*Hoaùt ủoọng 3: laứm vieọc theo lụựp.
-GV moõ taỷ chuứa Moọt Coọt, chuứa Keo, tửụùng phaùt A-di-ủaứ.Vaứ giụựi thieọu cuứa laứ moọt coõng trỡnh kieỏn truực ủeùp.
-Yeõu caàu vaứi HS moõ taỷ baống lụứi hoaởc tranh ngoõi nhaứ chuứa maứ em bieỏt .
-Cho HS nhaọn xeựt vieọc moõ taỷ cuỷa baùn .
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ(5’)
-Hoỷi: Vỡ sao daõn ta theo ủaùo phaọt raỏt ủoõng?
Taực duùng cuỷa chuứa dửụựi thụứi nhaứ Lyự?
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Chuaồn bũ baứi mụựi “ Cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn Toỏng laàn thửự hai ”.
Ngày soạn: 13/11/2007 
 Ngày dạy: Thửự ba, ngaứy14 thaựng 11 naờm 2006
Toán (Đ52)
TÍNH CHAÁT KEÁT HễẽP CUÛA PHEÙP NHAÂN.
I.MUẽC TIEÂU:
Giuựp HS:
-Nhaọn bieỏt ủửụùc tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn.
-Bieỏt sửỷ duùng tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn ủeồ tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
-Baỷng phuù keỷ saỹn noọi dung như SGK
II.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
1. ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ(5’)
-GV cho HS neõu tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng
-GV nhaọn xeựt.
3.Baứi mụựi (30’)
a)Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
*Hửụừng daón HS tỡm hieồu veà tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng
-So saựnh giaự trũ cuỷa caực bieồu thửực
-GV vieỏt leõn baỷng hai bieồu thửực 
(2x3)x4 vaứ 2x(3x4) vaứ cho HS tớnh giaự trũ cuỷa hai bieồu thửực treõn roài so saựnh giaự trũ cuỷa noự.
-HS tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực vaứ so saựnh keỏt quaỷ.
-Cho HS so saựnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực trong baỷng SGK roài so saựnh. 
-4 HS leõn baỷng ủieàn vaứo choó troỏng, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ.
-HS laứm vaứo baỷng con
-HS taọp trung nhoựm thaỷo luaọn vaứ neõu keỏt quaỷ, lụựp nhaọn xeựt. 
HS tửù so s ... t:
+ Sau chiến tranh các chú bộ đội về nông thôn sản xuất cùng gia đình.
+Tranh vẽ về nông thôn của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu vẽ về đề tài sản xuất ở nông thôn.
 -GV giới thiệu sơ qua về chất liệu tranh: Bức tranh về nông thôn sản xuất là tranh lụa.
*GV kết luận: Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, màu sắc hài hoà, thể hiện cuộc lao động trong cuộc sốnghằng ngày ở nông thôn sau chiến tranh.
Gội đầu. Tranh khắc màu gỗ của hoạ sĩ Trần Văn cẩn (1910 - 1994)
-GV y/c HS xem và gợi ý để các em tìm hiểu.
+Tên của bức tranh 
+Tác giả của bức tranh.
+Tranh vẽ đề tài nào?
+Hình ảnh nào là hỉnh ảnh chính trong tranh?
+Màu sắc trong tranh được thể hiện ntn?
+Em có biết chất liệu để vẽ bức tranh này không?
*GV kết luận: Bức trang gội đầu là một trong những bức tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn. Với đóng góp to lớn của nền mĩ thuật Việt Nam, ông được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minhvề Văn học - Nghệ thuật (đợt 1 năm 1996)
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung về tiết học và khên ngợi những HS tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung tranh.
 4/Dặn dò : HS quan sát những sinh hoạt hàng.
 Ngày soạn: 16/11/2007
Ngày dạy: Thửự saựu, ngaứy 23 thaựng 11 năm 2007
 	Toán (Đ22)
MEÙT VUOÂNG
I.MUẽC TIEÂU
Giuựp HS:
-Hỡnh thaứnh bieồu tửụùng veừ ủụn vũ ủo dieọn tớch meựt vuoõng.
-Bieỏt ủoùc, vieỏt vaứ so saựnh caực soỏ ủo dieọn tớch theo ủụn vũ meựt vuoõng.
-Bieỏt 1m2=100dm2 vaứ ngửụùc laùi. Bửụực ủaàu bieỏt giaỷi moọt soỏ baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn cm2 dm2, m2.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC.
-GV chuaồn bũ hỡnh vuoõng caùnh 1m ủaừ chia thaứnh 100 oõ vuoõng, moói oõ vuoõng coự dieọn tớch 1 dm2 (hoaởc baống bỡa, nhửùa, goó).
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG HOẽC CHUÛ YEÁU
1. ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ (5’)
-GV 1 dm2 baống bao nhieõu cm2? Vaứ ngửụùc laùi.
3.Baứi mụựi (30’)
a)Giụựi thieõu baứi vaứ ghi ủeà baứi
*Giụựi thieọu m2
-Meựt vuoõng laứ hỡnh vuoõng coự caùnh daứi 1 meựt vaứ kớ hieọu meựt vuoõng laứ m2 
-Cho HS quan saựt vaứ neõu moỏi lieõn heọ giửừa meựt vuoõng vaứ ủeà xi meựt vuoõng. GV ghi baỷng:
1 m2 = 100 dm2 -HS ủoùc 1 m2 = 100 dm2
*Thửùc haứnh
-Baứi taọp 1: Baứi 1 y/c gỡ?
HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ,
Cho HS leõn baỷng ủieàn keỏt quaỷ vaứo choó troỏng, GV nhaọn xeựt sửỷa sai .
GV chổ baỷng y/c HS ủoùc laùi caực soỏ ủo vửứa vieỏt.
-Baứi taọp 2: Baứi y/c gỡ? 
Goùi 2 HS leõn baỷng laứm
 HS thửùc hieọn vaứo vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó troỏng vaứo vụỷ, GV nhaọn xeựt, sửỷa baứi leõn baỷng vaứ giaỷi thớch caựch ủieàn soỏ
H? Vỡ sao em ủieõnd ủửụùc 400dm2 = 4m2?
H? Vỡ sao em ủieàn ủửụùc 2110m2 = 211000dm2?
Y/c HS giaỷi thớch caựch ủieàn soỏ: 10dm22cm2 = 1002cm2
-Baứi taọp 3: HS ủoùc ủeà baứi vaứ neõu y/c cuỷa baứi. 
-GV hoỷi:
+ẹeà baứi cho bieỏt gỡ? 
+ẹeà baứi hoỷi gỡ? 
-GV toựm taột ủeà baứi leõn baỷng 
-HS giaỷi vaứo vụỷ, goùi 1 HS leõn baỷng laứm.
 GV sửỷa baứi leõn baỷng
-Baứi taọp 4: HS ủoùc ủeà baứi.
+GV gụùi yự HS thửùc hieọn nhử sau: Coự theồ caột mieỏng bỡa thaứnh 3 hỡnh chửừ nhaọt sau ủoự laàn lửụùt tớnh dieọn tớch cuỷa 3 hỡnh chửừ nhaọt ủoự.
Cho HS thaỷo luaọn theo nhoựm vaứ neõu keỏt quaỷ, GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa baứi
*HSG laứm theõm baứi 2,3/37; 38 trong saựch boồ trụù vaứ naõng cao?
4. Cuỷng co,ỏ daởn doứ(5’)
-Cho HS ủoùc caực soỏ ủo dieọn tớch sau: 
7 cm2 , 5 m2, 15 dm2
1 m2 =  dm2 ; 10 dm2 = ..cm2
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 *HSY veà nhaứ laứm laùi baứi 
- Xem baứi keỏ tieỏp.
Khoa học: (Đ22)
MAÂY ẹệễẽC HèNH THAỉNH NHệ THEÁ NAỉO?
MệA Tệỉ ẹAÂU RA ?
I.MUẽC TIEÂU:
Sau baứi hoùc HS coự theồ:
-Trỡnh baứy maõy ủửụùc hỡnh thaứnh nhử theỏ naứo ?
-Giaỷi thớch ủửụùc nửụực mửa tửứ ủaõu ra.
-Phaựt bieồu ủửụùc ủũnh nghúa voứng tuaàn hoaứn cuỷa nửụực trong tửù nhieõn.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
Hỡnh trang 46, 47 SGK.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU
1. ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ (5’)
3.Baứi mụựi: (30’)
*Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu sửù chuyeồn theồ cuỷa nửụực trong tửù nhieõn.
Caựch tieỏn haứnh:
Bửụực 1: Toồ chửực vaứ hửụựng daón.
Yeõu caàu HS laứm vieọc theo caởp. Tửứng caự nhaõn nghieõn cửựu caõu chuyeọn cuoọc phieõu lửu cuỷa gioùt nửụực ụỷ trang 46, 47 SGK. Sau ủoự nhỡn hỡnh veừ keồ laùi vụựi baùn beõn caùnh.
Bửụực 2: Laứm vieọc caự nhaõn.
-HS quan saựt hỡnh veừ, ủoùc lụứi chuự thớch vaứ tửù traỷ lụứi 2 caõu hoỷi: 
+Maõy ủửụùc hỡnh thaứnh nhử theỏ naứo ?
+Nửụực mửa tửứ ủaõu ra ?
-HS tửù veừ minh hoaù vaứ keồ laùi vụựi baùn.
Bửụực 3: Laứm vieọc theo caởp.
-2 HS trỡnh baứy vụựi nhau veà keỏt quaỷ laứm vieọc caự nhaõn.
Bửụực 4: Laứm vieọc caỷ lụựp.
-GV goùi 1 soỏ HS leõn traỷ lụứi caõu hoỷi.
+Maõy ủửụùc hỡnh thaứnh nhử theỏ naứo ? (Hụi nửụực bay leõn cao gaởp laùnh ngửng tửùu thaứnh nhửừng haùt nửụực raỏt nhoỷ taùo neõn caực ủaựm maõy.)
+Nửụực tửứ ủaõu ra ? (Caực haùt nửụực trong ủaựm maõy rụi xuoỏng ủaỏt taùo thaứnh mửa.)
-Yeõu caàu HS ủũnh voứng tuaàn hoaứn cuỷa nửụực trong tửù nhieõn ( nhử trong SGK).
*Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi ủoựng vai toõi laứ gioùt nửụực.
Bửụực 1: Toồ chửực vaứ hửụựng daón.
-GV chia thaứnh 4 nhoựm. Yeõu caàu HS hoọi yự vaứ phaõn vai ( gioùt nửụực, hụi nửụực, maõy traộng, maõy ủen, gioùt mửa, )Dửùa vaứo kieỏn thửực ủaừ hoùc choùn lụứi thoaùi cho sinh ủoọng cho tửứng nhaõn vaọt.
Bửụực 2: Laứm vieọc theo nhoựm.
-HS trong nhoựm trao ủoồi vụựi nhau veà lụứi thoaùi.
Bửụực 3: Trỡnh dieón vaứ ủaựnh giaự.
-Cho moọt vaứi nhoựm leõn trỡnh baứy.
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt goựp yự.
-GV vaứ HS nhaọn xeựt ủaựnh giaự xem nhoựm naứo trỡnh baứy saựng taùo ủuựng noọi dung hoùc taọp.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ. (5’)
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc:
-Chuaồn bũ baứi mụựi: “Sụ ủoà voứng tuaàn hoaứn nửụực trong tửù nhieõn “.
Tập làm văn (Đ22)
MễÛ BAỉI TRONG BAỉI VAấN KEÅ CHUYEÄN
I.MUẽC TIEÂU YEÂU CAÀU:
1.HS bieỏt theỏ naứo laứ mụỷ baứi trửùc tieỏp vaứ mụỷ baứi giaựn tieỏp trong baứi vaờn keồ chuyeọn.
2.Bửụực ủaàu bieỏt vieỏt ủoaùn vaờn mụỷ ủaàu moọt baứi vaờn keồ chuyeọn theo hai caựch giaựn tieỏp vaứ trửùc tieỏp.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Phieỏu khoồ to vieỏt noọi dung caàn ghi nhụự cuỷa baứi hoùc keứm. Vớ duù minh hoaù cho moói caựch mụỷ baứi ( trửùc tieỏp, giaựn tieỏp )
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC.
1. ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra: (5’)
-2 HS thửùc haứnh trao ủoồi vụựi ngửụứi thaàn veà moọt ngửụứi coự nghũ lửùc vửụn leõn trong cuoọc soỏng.
3.Daùy baứi mụựi: (30’)
a)Giụựi thieọu baứi: GV neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa baứi hoùc ( muùc 1 ).
b)Phaàn nhaọn xeựt:
-Treo tranh leõn vaứ hoỷi: Em thaỏy gỡ trong bửực tranh ? (Tranh veừ ruứa vaứ thoỷ ).
-ẹeồ vieỏt noọi dung truyeọn, tửứng tỡnh tieỏt truyeọn chuựng ta caàn tỡm hieồu.
Baứi 1,2.
-Goùi 2 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc noọi dung baứi taọp 1,2 vaứ thửùc hieọn y/c: Tỡm ủoaùn mụỷ baứi trong truyeọn treõn? (ẹoaùn mụỷ baứi trong truyeọn:” Trụứi muứa thu maựt meỷ taọp chaùy ”)
GV nhaọn xeựt.
Baứi taọp 3: Thaỷo luaọn nhoựm.
-HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi, suy nghú so saựnh caựch mụỷ baứi thửự hai vụựi caựch mụỷ baứi thửự ba.
-Goùi ủaùi dieọn nhoựm phaựt bieồu. (Baứi taọp 2: Keồ ngay vaứo sửù vieọc ủaàu tieõn cuỷa truyeọn, mụỷ baứi trửùc tieỏp. Baứi taọp 3 thoỏng keõ ngay vaứo sửù vieọc maứ noựi chuyeọn ruứa thaộng thoỷ khi noự voỏn laứ con vaọt chaọm chaùp hụn thoỷ raỏt nhieàu
*GV keỏt luaọn: Baứi taọp 2 mụỷ baứi trửùc tieỏp. Baứi taọp 3 mụỷ baứi giaựn tieỏp
-Hoỷi: Theỏ naứo laứ mụỷ baứi trửùc tieỏp? Theỏ naứo laứ mụỷ baứi giaựn tieỏp.
c.Phaàn ghi nhụự.
-Yeõu caàu HS ủoùc ghi nhụự trong SGK.
d.Luyeọn taọp:
Baứi taọp 1: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp.
-Goùi 4 HS ủoùc tieỏp noỏi nhau tửứng caựch mụỷ baứi.
-Caỷ lụựp ủoùc thaàm, suy nghú, phaựt bieồu. GV choỏt laùi yự ủuựng. (a trửùc tieỏp: b, c, d mụỷ baứi giaựn tieỏp )
Baứi taọp 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.
-Goùi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
-Hoỷi : Coự theồ mụỷ bỡa giaựn tieỏp cho truyeọn baống lụứi cuỷa nhửừng ai? ( Ngửụứi keồ chuợeõn hoaởc cuỷa Baực Leõ ).
-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi, sau ủoự ủoùc cho caỷ lụựp nghe. Cho HS nhaọn xeựt vaứ boồ sung yự kieỏn cho baùn.
-Goùi 1 vaứi HS trỡnh baứy- GV sửừa loói duứng tửứ hoaởc loói ngửừ phaựp cho HS vaứ cho ủieồm.
*HSG laứm theõm baứi 1/47 SBT vaứ naõng cao.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ: (5’;)
 -Neõu caực caựch mụỷ baứi trong baứi vaờn keồ chuyeọn ?
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
HSY veà laứm hoaứn thieọn baứi..
-Daởn HS veà nhaứ vieỏt laùi caựch mụỷ baứi giaựn tieỏp truyeọn Hai Baứn Tay.
Thể dục (Đ22)
Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
I.Mục tiêu: 
Ôn và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện đúng động tác. 
II. Địa điểm, phương tiện
* Địa điểm: Trên sân trường (Hoặc nhà thể chất) đã được vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
* Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
phương pháp lên lớp
Phần mở đầu:
1.ổn định tổ chức:
Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
2.Khởi động:
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiện.
Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ tay:
 x x x x x x 
 x x x x x x 
 x x x x x x 
 D GV
 CS tập trung lớp va báo cáo sĩ số.
- CS điều khiển khởi động .
Phần cơ bản:
1.Ôn và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung đã học.
 Yêu cầu: HS thực hiện đúng động tác. 
. Chia nhóm thực hiện 5 động tác thể dục phát triển chung đã học.
- GV gọi 1-3 HS lên thực hiện 1 trong 5 động tác thể dục đã học.
GV cùng HS trong lớp quan sát-> GV cùng HS nhận xét và đánh giá.
Lần 1: GV hô nhịp cả lớp cùng tập.
Lần 2: CS làm mẫu hô nhịp, cà lớp cùng thực hiện. GV quan sát và đi đén các tổ sửa sai cho HS.
Lần 3: Chia nhóm thực hiện động tác.
CS điều khiển. GV đi tới các tổ GV sửa sai cho HS.
Tổ nào thực hiện tốt GV tuyên dương HS.
Phần kết thúc:
1.Thả lỏng:Đi đều 2-4 hàng dọc và hát.
 2.Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài, giáo viên nhận xét giờ học.
3.Dặn dò:
Ôn đá cầu:
- Giáo viên điều khiển và hô “Giải tán’’.
- Học sinh đồng thanh hô “Khoẻ’’
Sinh hoạt lớp
I). Lớp trưởng nhận xét mọi hoạt động trong tuần và xếp loại từng tổ:
II) GV đánh giá, nhận xét mọi sinh hoạt trong tuần và đề ra phương pháp tuần tới.
1. Đạo đức:
- ệu ủieồm:	
- Nhửụùc ủieồm:	
2.Học tập:
- ệu ủieồm:	
- Nhửụùc ủieồm:	
 3.Các hoạt động khác
-Tỉ lệ chuyên cần:	
-Vệ sinh :	
 -Thể dục :	
4. Phương hướng tuần tới:
Ký duyệt của ban giám hiệu