Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng - Lớp 4 - Tuần 05 (soạn ngang)

tuần 5
( Từ ngày / / 2007- / / 2007 )
Thứ
ngày
Tiết
Tiết
PPCT
Môn học
Tên bài
Thứ hai
2/10
1
2
3
4
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Biết bày tỏ ý kiến
Những hạt thóc giống
Luyện tập
Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc
Thứ ba
2/10
1
2
3
4
5
Toán
Khoa học
Thể dục
Chính tả
Mỹ thuật
Tìm số trung bình cộng
Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn
Trò chơi:Bịt mắt bắt dê
N-V: Những hạt thóc giống
TTMT: Xem tranh phong cảnh
Thứ tư
2/10
1
2
3
4
5
Toán
LT&C
Kể chuyện
Kỹ thuật
Khoa học
Luyện tập 
Mở rộng vốn từ: Trung thực tự trọng
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Khâu ghép hai miếng vải bằng mũi khâu thường
Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực ...an toàn
Thứ năm
2/10
1
2
3
4
5
Tập đọc
Toán
TLV
Thể dục
Địa lí
Gà trống và cáo
Biểu đồ
Viết thư (KT viết)
Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái...”Bỏ khăn
Trung du Bắc Bộ
Thứ sáu
2/10
1
2
3
4
5
Toán
LT&C
TLV
Âm nhạc
SHL
Biểu đồ (Tiếp)
Danh từ 
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
Ôn bài hát: Bạn ơi lắng nghe; GT hình nốt trắng
Nhận xét HĐ trong tuần
Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006.
Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến
I-Mục tiêu:
 Giúp HS có khả năng:
 -Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
 -Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống gia đình, nhà trường.
 -Biết tôn trọng ý kiến của người khác.
III-Chuẩn bị:
 --GV:SGK,SGV, vài bức tranh dùng cho hoạt động khởi động, 1 chiếc micrô.
 --HS:VBT đạo đức, mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu xanh, đỏ và trắng
III-Các PP dạy học
 Sử dụng các pp dạy học:Đàm thoại,luyện tập thực hành, quan sát, trò chơi
IV-Hình thức dạy học:
 Thảo luận nhóm,cá nhân,đồng loạt
V .các hoạt động dạy học chủ yéu 
HĐ1.Thảo luận nhóm.
-Giáo viên giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK
-YC học sinh thảo luận theo nhóm 4.Học sinh tiến hành thảo luận.
-Đại diện học sinh trình bày.Giáo viên nhận xét bổ sung.
Giáo viên :Điều gì sẽ xảy ra nếu em khong bày tỏ ý kiến?
-Học sinh trả lời giáo viên rút ra kết luận như SGV trang 23.
HĐ2.Thảo luận nhóm đôi(BT1)
-Giáo viên nêu YC bài tập 1
-YC học sinh thảo luận theo nhóm 2.Học sinh tiến hành thảo luận.
-Đại diện học sinh trình bày.Giáo viên nhận xét bổ sung như SGv trang23
HĐ3.Bày tỏ ý kiến(BT2)
-HDHS bày tỏ ý kiến thông qua các tấm bìa
-Giáo viên đọc từng ý kiến –Học sinh bày tỏ ý kiến thông qua cách giơ thẻ xanh, vàng , đỏ
-YC học sinh giải thích cách lựa chọn của mình
-Thống nhất chung cả lớp cách lựa chọn đúng như SGv trang 24.
VI.Tổng kết đánh giá:
 Nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài.
Tập đọc
Những hạt thóc giống
I-Mục tiêu:
1-Đọc thành tiếng:-Đọc đúng các từ: gieo trồng, sững sờ
 -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm
2-Đọc-hiểu:
 -Hiểu các từ khó trong bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh.
 -Hiểu nội dung,ý nghĩa truyện:Ca ngợi câu bé trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.
II-Chuẩn bị:
 -GV:tranh minh hoạ SGK,băng giây viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
 -HS:đọc trước bài ở nhà.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 -Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời các câu hỏi sau:
? Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? của ai?
? Em thích hình ảnh nào trong bài ? vì sao?
 -GV nhận xét, cho điểm.
B-Dạy học bài mới:(37 phút) 
1-Giới thiệu bài:(1 phút)
 GV giới thiệu bài bằng tranh
2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a-Luyện đọc:(10 phút)
 -YC HS tiếp nối đọc từng đoạn (3 lượt) theo trình tự:
 Đoạn1: Nfgày xưa....đến bị trừng phạt
 Đoạn2: Có chú bé....đến nảy mầm được
 Đoạn3: Rồi vua dõng dạc...đến hiền minh
-GV sửa lổi phát âm cho HS
 -Gọi 2 HS đọc toàn bài
 -Gọi 1HS đọc chú giải
 -GV đọc mẫu
b-Tìm hiểu bài
*Đoạn 1:
 -Gọi 1HS đọc đoạn1, cả lớp nhìn SGK đọc thầm theo bạn và trả lời các câu hỏi sau:
? Nhà vua làm cách nào để tìm người truing thực?
? Theo em hạt thóc giống có nảy mầm được khồng? vì sao?
 -HS trả lời lần lượt các câu hỏi, GV chốt ý đúng.
? Đoạn 1 nói gì? (Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi)
-HS tìm ý 1, trả lời. GV ghi bảng ý1, gọi nhiều HS nhắc lại
*Đoạn 2,3,4
 -Gọi 1 HS đọc đoạn 2, Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
? Theo lệnh vua chú bé đã làm gì? Kết quả ra sao?
? Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã sảy ra?
? Hành động cậu bé Chôm có gì khác mọi người?
 -Gọi 1 HS đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
? Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe Chôm nói?
 -Gọi 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo bạn và trả lời các câu hỏi sau:
? Nhà vua đã nói thế nào?
? Nhà vua khen cậu bé Chôm những gì?
? Cậu bé Chôm đuợc hưởng những gì do tính thật thà dũng cảm của mình?
? Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý?
 HS trả lời các câu hỏi trên, nhận xét và bổ sung cho nhau. GV chốt ý đúng.
? Đoạn 2, 3, 4, nói lên điều gì? (Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên sự thật )
* Gọi 1 HS đọc cả bài và nói lên ý nghĩa câu chuyện
 -GV ghi ý chính ND lên bảng, gọi 2-3 HS nhắc lại
c-Đọc diễn cảm
 -Gọi 4 HS đọc tiếp nối, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc hay, thích hợp.
 -Gọi 4 HS tiếp theo đọc tiếp nối từng đoạn.
 -GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, YC HS luyện đọc.
 -HD HS luyện đọc theo vai.
3-Củng cố, dặn dò
? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
 -Nhận xét tiết học, dăn HS về nhà học bài.
Toán
Luyện tập
I-Mục tiêu
 -Củng cố về nhận biết số ngày trong 1 tháng của 1 năm.
 -Biết năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày
 -Củng cố về MQH giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính thế kỷ.
II-Chuẩn bị:
 -GV:+ Bảng phụ chép ND các BT1,3, trang 23-VBT -T4 T1.
 -HS:VBT toán 4.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-KT bài cũ:.(4 phút)
 -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 3 trang 25-SGK: HS 1 làm bài 3a ; HS 2 làm bài 3b, HS cả lớp chú ý nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, ghi điểm.
B-Bài mới(36 phút)
1-GT bài:(1 phút): GV nêu mục tiêu tiết học và nêu đầu bài lên bảng.
2-HD luyện tập
 Bài 1:(Tr23-VBT-T4)
 -GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc YC và nội dung bài tập
 -YC CN HS tự làm bài, sau đó gọi 2HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung.GV chốt kết quả đúng.
 Bài 2(Tr23-VBT-T 4)
Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS thảo luận theo bàn rồi làm bài vào VBT.Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả miệng , các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng.
 Bài 3 (Tr23-VBT -T4)
 -GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập
 +Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi 2 HS lên chữa bài (mỗi HS 1cột), HS-GV nhận xét.
 Bài 4:(Tr23-VBT-T 4)
 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
 -YC HS thảo luận cặp đôi yêu cầu của bài tập và hoàn thành vào VBT
 -Goi 2 HS lên bảng chữa bài ( HS1 làm bài 4a, HS 2 làm bài 4b), cả lớp chú ý nhận xét kết quả. GV chốt kết quả đúng.
5-Củng cố- dặn dò:
nhật xét tiết học,dặn HS về nhà làm BT trong SGK
Lịch sử
Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc
I-Mục tiêu
 Học xong bài này, HS biết:
 -Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ.
 -Kể lại được1 số chính áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta.
 -Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, gĩư gìn nền văn hoá dân tộc
II-Chuẩn bị:
 -GV: Kẻ sẵn bảng chưa điền nội dung để sử dung ở hoạt đông 1.
 -HS: SGK, VBT
III-Các phương pháp dạy học chủ yếu:
 GV sử dụng các PP dạy hoc: PP hỏi đáp, luyện tập thực hành
IV-Các hình thức dạy học
V.Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ1.Làm việc cá nhân.
-Giáo viên đưa ra bảng trống có nội dung như SGV trang21 để học sinh so ánh tình hình nước ta trước và sau khi bị phong kiến phương Bắc đô hộ
-Học sinh điền nội dung vào bảng 
-Học sinh trình bày kết quả của mình
-học sinh khác và giáo viên nhận xét bổ sung như SGV trang21.
HĐ2.Làm việc cá nhận
-Giáo viên đưa ra bảng thống kê có ghi các năm diễn rấcc cuọc khởi nghĩa
-Học sinh điền tên các cuộc khởi nghĩa vào bảng thống kê.
-Giáo viên bổ sung như SGV trang 22.
VI-Tổng kết, dặn dò
 -Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm tiếp các bài tập trong VBT
Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006
Toán
Tìm số trung bình cộng
I-Mục tiêu: Giúp HS:
 -Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số.
 -Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
II-Các hoạt động dạy học
 -GV: Bảng phụ chép bài toán 1 trong SGK
A-Kiểm tra bài cũ(4 phút)
 -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 3,4 trang 26-SGK (mỗi em một bài)
 -GV nhận xét,ghi điểm
B-Bài mới (34 phút)
1-GT bài:(1 phút)
 GV nêu mục tiêu tiết học
2-Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng
a-Bài toán 1:
 -Gv treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán và trả lời các câu hỏi sau:
? Có bao nhiêu lít dầu? Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu? 
 -HS trả lời miệng các câu hỏi, sau đó yêu cầu HS giải bài toán vào vở nháp, 1HS lên bảng giải bài toán. GV chốt bài giải đúng.
GV giới thiệu: can thứ nhất có 6lít dầu, can thứ 2 có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào 2 can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu, số 5 được gọi là số trung bình cộng của 2 số 4 và 6
-GV hỏi lại:+ Can thứ nhất có 4 lít dầu, can thứ 2 có 6 lít dầu, vậy trung bình mỗi can có bao nhiêu lít dầu?
 +Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy?
? Dựa vào cách giải bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm số của 6 và 4
 HS trả lời câu hỏi, GV khẳng định lại, sau đó yêu cầu HS tìm các bước tìm số trung bình cộng
 -YC HS phát biểu quy tắc tìm số trung bình cộng.
b-Bài toán 2
 -YC HS nhìn SGK đọc đề bài toán 2
? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế nào?
 HS trả lời miệng các câu hỏi, sau đó yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp đồng thời gọi 1 HS lên bảng giải bài toán
 Gọi HS nhận xét, bổ sung, GV chốt kết quả đúng
? Muốn tìm số trung bình cộng của 3 số ta làm thế nào? ( HS trả lời miệng)
 -YC HS cả lớp tính trung bình cộng của các số 32, 48, 64, 72. 1HS lên bảng làm còn HS dưới lớp làm vào vở nháp. HS cả lớp nhận xét, GV nhận xét chung.
 -YC HS nêu quy tắc tính số trung bình cộng của nhiều số
3- Luyện tập
 Baì1(Tr24- ... cách đọc hay.
 -GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay.
 -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng thơ và cả bài theo nhóm.
-Gọi HS thi đọc, cả lớp chú ý nghe để tìm cách đọc hay nhất.
3-Củng cố, dặn dò
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
 -Nhận xét tiết học.
 -Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ
Toán
Biểu đồ
I-Mục tiêu: Giúp HS:
 -Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh
 -Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh.
 -Bước đầu sử lí số liệu trên biểu đồ tranh
II-Chuẩn bị:
 -GV kẻ vẽ sẳn biểu đồ giống như SGK lên bảng phụ, bảng phụ viết bài tập 1-2 trang 26-VBT T4
 -HS: VBT t4
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ:(4 phút)
 -Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập 5b, 2b-SGK.
 -YC HS cả lớp quan sát,nhận xét. GV nhận xét ghi điểm.
B-Dạy học bài mới
1 Làm quen với biểu đồ tranh
 -GV treo biểu đồ các con của 5 gia đình cho HS quan sát
 -GV gợi ý cho HS phát biểu: Cột bên trái ghi tên 5 gia đình, cột bên phải nói về số con của trai, con gái của 5 gia đình. Biểu đồ có 5 hàng, nhìn vào hàng thứ nhất ta biết gia đình cô Mai có 2 con gái...
2-Luyện tập
Bài1(tr 26-VBT T4)
 -GV treo bảng phụ viết nội dung và yêu cầu bài tập
 YC HS tự làm bài vào VBT. Sau đó gọi 5HS lên bảng tiếp nối lớp chữa bài (mỗi HS 1 bài trong bài 1), HS cả lớp chú ý theo dõi và nhận xét.
 GV chốt kết quả đúng, cho điểm 5 HS
Bài 2( tr26-VBT T4)
 -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
 YC HS thạo luận theo nhóm 2 và làm bài tập vào VBT
 Gọi đại diện 1nhóm lên bảng điền kết quả,HS cả lớp theo dõi và nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
4-Củng cố.dặn dò:
 Nhận xét tiết học
 Dặn HS về nhà làm các bài tập trong SGk.
Tập làm văn
Viết thư (kiểm tra viết )
I-Mục tiêu
Giúp HS:
 -Củng cố kỹ năng viết thư: HS viết được 1 lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức ( Đủ 3 phần: Đầu thư, phần chính, phần cuối thư )
II-Chuẩn bị 
 GV: Bảng phụ viết những nội cần ghi nhớ, tem thư, phong bì thư, giấy viết thư.
 HS: VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:
1bức thư gồm mấy phần đó là những phần nào? Hãy nêu nội dung mỗi phần?
B-Dạy hoc bài mới
1-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của tiết học
2-HD HS nắm yêu cầu của đề bài
 -Nhắc HS lại ND cần ghi nhớ-GV treo bảng phụ
 -GV viết đề bài kiểm tra lên bảng, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài kiểm tra
 -YC 1 HS đọc phần gợi ý, cả lớp đọc thầm. GH nhắc HS chú ý: lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm, viết thư xong cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên người gửi, người nhận, địa chỉ ( GV nhắc HS đồng thời GV làm mẫu phần bỏ thư vào phong bì )
 -Gọi HS nói đề bài và đối tượng em chọn để viết thư.
3-HS thực hành viết thư
 -HS viết thư vào VBT
5-Củng cố, dặn dò
 Thu bài chấm, dặn những em viết chưa đạt về nhà viết lá thư khác nộp vào tiết sau
Địa lí
Trung du bắc bộ
I-Mục tiêu
 Học xong bài này HS biết:
 -Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ
 -Xác lập được mối quan hệ địa lí giã thiên nhiên và hoạt động của con người ở trung du Bắc Bộ.
 -Nêu được quy trình chế biến chè.
 -Dựa vào tranh ảnh bảng số liệu để tìm kiến thức
 -Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây.
II-Chuẩn bị
 GV: bản đồ tư nhiên VN, bản đồ hành chính việt nam
 HS: VBT địa lí
III-Các PP dạy học
 Trực quan, quan sát, nêu vấn đề, thực hành
IV-Hình thức tổ chức day học
 Thảo luận nhóm, cả lớp, cá nhân
V-Hoạt động dạy học
1.Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải
-YC học sinh đọc mục 1 trong SGK và quan sát các hình TLCH sau:
+Vùng trung du là vùng đồi ,miền núi hay đồng bằng?
+Các đồi ở đây như thế nào?
+Mô tả sơ lược về vùng trung du?Nêu những nét riêng biệt ở vùng trung du Bắc Bộ?
-Gọi một vài học sinh trả lời 
-Giáo viên nhận xét bổ sung câu trả lời cho học sinh .
2.Chè và cây an quả ở trung du.
--YC học sinh đọc mục 2 trong SGK và quan sát các hình TLCH sau:
+Trung du bắc bộ thích hợp trồng những loại cây gì?
+Hình 1 và 2 cho biết những cây nào trồng nhiều ở Thái Nguyên?
+xác định vị trí địa lí của Thái Nguyện trên bản đồ?
+Nêu quy trình chế biến chè?
-Đại diện học sinh trả lời từng câu hỏi một.
-Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung.
3.Hoạt động tròng rừng và cây công nghiệp.
-Giáo viên cho học sinh quan sát đồi trọc 
-YC học sinh trả lời các câu hỏi sau:
+Vì sao ở trung du Bắc Bộ lại có những vùng đất trống đồi núi trọc?
+Để khắc phục tình tạng này ,người dân nơi đây đã trồng những loại cây gì?
+Dựa vào bảng số liệu , nhận xét về diện tích rừng mới trồng ở Phú Thọ trong những năm gầnđây?
-Học sinh trả lời -giáo viên nhận xét bổ sung câu trả lời cho học sinh .
VI-Tổng kết, dặn dò
 Nhận xét tiết học 
 Dặn HS về nhà làm hoàn thành bài tập trong VBT
Thứ 6 ngày 6 tháng 10 năm 2006.
Toán
Biểu đồ ( tiếp theo )
I-Mục tiêu
 Giúp học sinh:
 -Bước đầu nhận biết về biểu đồ hình cột
 -Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột
 -Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản
II-Chuẩn bị
 -GV: Bảng phụ vẽ biểu đồ về số chuột 4 thôn đã diệt được, bảng phụ viết bài tập 1, 2 trang 27, 28-VBT T4
 -HS: VBT T4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ(4 phút)
 -Gọi 1HS lên bảng chữa các bài tập 2 trang 29-SGK
 -Dưới lớp kiểm tra VBT về nhà của HS
 -GV nhận xét chung, cho điểm HS
B-Bài mới(36 phút)
1-Giới thiệu bài( 1 phút)
 GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
2-Làm quen với biểu đồ hình cột
 GV cho HS quan sát biểu đồ GV đã chuẩn bị, YC HS nêu tên 4 thôn được nêu trong biểu đồ, ý nghĩa mỗi cột trong biểu đồ, cách đọc số liệu biểu diễn trên biểu đồ, cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều hơn, cộtn thấp hơn biểu diễn số chuột ít hơn.
3-Luyện tập
 Bài 1(tr27-VBT T4) 
 -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị
 -Gọi 1HS đọc YC bài tập, sau đó YC HS cả lớp tự làm bài vào VBT.
 -Gọi 4 HS lên bảng chữa bài a-b-c-d
 -HS cả lớp theo dõi nhận xét, nêu kết quả. GV chốt kết quả đúng và ghi điểm cho 4 HS.
 Bai 2(tr28-VBT T4)
 -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị
 -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập
 -GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi và làm BT vào VBT
 -Gọi đai diện 3-4 nhóm trình bày kết quả miệng, HS các nhóm khác nghe và nhận xét. GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 Bài 3(tr22-VBT T4)
 -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập
 -YC cá nhân HS tự làm bài tập vào VBT
 -Gọi 1HS lên chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét, nêu kết quả miệng. GV chốt kết quả đúng.
4-Tổng kết, dặn dò
 Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm các bài tập trong SGK
Luyện từ và câu
Danh từ
I-Mục tiêu
 Giúp HS hiểu:
 -Danh từ là những từ chỉ sự vật ( người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đôn vị )
 -Nhận biết được danh từ trong câu đặc biệt là danh từ chỉ khá niệm. Biết đặt câu với danh từ.
II-Chuẩn bị
 -GV:Bảng phụ viết sẳn BT1, 2 phần nhận xét, tranh ảnh về con sông, rặng dừa., bảng phụ viết bài tập 1 phần luyện tập.
 -HS:VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:
 ? Tìm từ cùng nghĩa với từ trung thực, đặt câu với từ đó
 -1HS thực hiện, HS cả lớp nhận xét , GV nhận xét, cho điểm.
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài
 Nêu mục đích yêu cầu cầu của tiết học
2-Phần nhận xét
a-Bài 1
 -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1-cả lớp đọc thầm
 -YC HS thảo luận cặp đôi, nêu kết quả và nhận xét lẫn nhau. GV chốt lại lời giải đúng.
b-Bài 2
 GV tiến hành tương tự bài 1
 -GV giải thích thêm: +Danh từ chỉ khái niệm biểu thị những cái chỉ có trong nhận thức của con người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn...được.
+Danh từ chỉ đơn vị biểu thị đơn vị được dùng để tính đếm sự vật.
3-Phần ghi nhớ
 Gọi 3-4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
2-HD HS làm bài tập
Bài1(tr 31-VBT TV4)
 GV treo bảng phụ bài 1
 -Gọi 1HS đọc nội dung, yêu cầu bài tập1
 -YC HS thảo luận cặp đôi yêu cầu của bài tập và làm vào VBT
 -Gọi đại diện 1 số nhóm nêu kết quả, nhóm nghe và nhận xét. GV nhận xét chốt kết quả đúng
Bai 2(tr 32-VBT TV4)
 -YC cá nhân HS suy nghĩ đặt câu và trình bày kết quả, HS cả lớp nhận xét .
-GV chốt những câu đặt đúng và tuyên dương HS làm đúng.
3-Củng cố, dặn dò
? Danh từ là gì?
 -Nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà hoàn tập và chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
I-Mục tiêu
 Giúp HS:
 -Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện.
 -Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng 1 đoạn văn kể chuyện.
II-Chuẩn bị
 GV: Bảng phụ viết sẳn nội dung của bài tập 1, 2, 3 phần nhận xét, để khoảng trống cho HS làm bài.+ bút dạ
-HS: VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ( 5 phút)
?Thế nào là cốt chuyện? Cốt truyện có những phần nào? (1HS trả lời)
-GV nhận xét, đánh giá.
B-Dạy học bài mới
1-Giới thiệu bài(1 phút)
 GV nêu mục tiêu của tiêt học.
2-Tìm hiểu ví dụ
a-Bài 1
 -GV chia nhóm (4 nhóm ) và giao việc
 -Phát giấy và bút dạ cho các nhóm
 -Gọi 1 HS đọc đề bài.
 -Các nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu
 -Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV kết luận lời giải đúng trên phiếu
b-Bài 2
 -Gọi1 HS đọc yêu cầu bài 2
? Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chổ mở đầu và chổ kết thúc đoạn văn?
? Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2?
 -HS trả lời các câu hỏi miệng, GV nhận xét, kết luận.
c-Bài 3
 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3
 -YC HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi
 -Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. GV kết luận.
3-Ghi nhớ
 -YC 3 HS đọc ghi nhớ
 -YC HS lấy VD
4-Luyện tập
 -Gọi 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập
 -YC HS làm bài vào VBT
 -Gọi HS đọc kết quả bài tập, cả lớp nghe nhận xét. GV nhận xét chung.
5-Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài
Âm nhạc
ôn bài : Bạn ơi lắng nghe
Giới thiệu hình nốt trắng -bài tập tiết tấu
I-Mục tiêu:
 -Giúp HS hát thuộc và từng nhóm trình diễn bài hát với 1 số động tác phụ hoạ trước lớp.
 -Biết và thể hiện giá trị độn dài của nốt trắng.
II-Chuẩn bị:
I-GV:-Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ đơn giản khi trình bày bài hát.
 -Chép sẵn bài tập tiết tấu vào bảng phụ
 -Nhạc cụ quen dùng.
2-HS:-SGK Âm nhạc 4, một số nhạc cụ gõ, vỏ học nhạc.
III-Các PP dạy học: Làm mẫu, quan sát, đàm thoại, luyện tập.
IV-Hình tổ chức dạy học
 -Nhóm, cả lớp, cá nhân.
V-Các hoạt động dạy học
 -Thống nhất với SGV.
VI-Tổng kết đánh giá:
-Yêu cầu cả lớp hát bài hát, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu.
-Nhận xét tiết học.
Sinh hoạt lớp
-nhận xét nền nếp của HS
-Nhận xét về kết quả học tập trong tuần.