I. Mục Tiêu:
- Học sinh nắm được trên tia Ox có 1 và chỉ 1 điểm M sao cho OM = m (đơn vị độ dài) (m >0)
- Học sinh biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
II. Chuẩn Bị:
- Giáo viên: phấn màu, thước thẳng có vạch chia, compa
- Học sinh: Tập, viết, SGK 7, thước thẳng có vạch chia, compa
Tuần BÀI 9: VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI Tiết PPCT: 11 Mục Tiêu: Học sinh nắm được trên tia Ox có 1 và chỉ 1 điểm M sao cho OM = m (đơn vị độ dài) (m >0) Học sinh biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Chuẩn Bị: Giáo viên: phấn màu, thước thẳng có vạch chia, compa Học sinh: Tập, viết, SGK 7, thước thẳng có vạch chia, compa Tiến Trình Bài Dạy: Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: Tổ chức luyện tập: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Tóm tắt nội dung ghi bảng 10’ 10’ HĐ1: Vẽ đoạn thẳng trên tia: GV: Gọi 1 HS đọc đề VD1 GV: Hướng dẫn cách vẽ: + Dùng thước có vạch chia + Đặt thước trùng với tia Ox + Chú ý thao tác làm cho HS GV: Cho học sinh nhận xét có bao nhiêu điểm M trên tia Ox sao cho OM = 2cm ? GV: Gọi 1 HS đọc VD2/122 GV: giới thiệu compa và cách sử dụng cho HS GV: giới thiệu cách vẽ như SGK/123 GV: nhấn mạnh cho HS đây là cách vẽ một đoạn thẳng bằng một đoạn thẳng cho trước. HĐ2: Vẽ hai đoạn thẳng trên tia: GV: đặt vấn đề: Nếu ta cần vẽ 2 hoặc 3 đoạn thẳng trên cùng 1 tia thì phải làm thế nào? GV: gọi HS đọc ví dụ /123 GV: Gọi 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng OM = 2cm GV: Gọi 1 HS khác lên bảng vẽ đoạn thẳng ON = 3cm (lưu ý HS không nên chú ý đến điểm M bạn vừa vẽ) GV: Cho HS nhận xét 3 điểm O, M, N (điểm nào nằm giữa) HS: đọc đề VD1 HS: Nghe giảng, quan sát HS: nhận xét: chỉ có 1 điểm M HS: đọc đề VD2 HS: nghe giảng HS: quan sát HS: Nghe giảng HS: suy nghĩ HS: đọc đề VD HS: vẽ OM = 2cm HS: vẽ On = 3cm HS: M nằm giữa O và N 1/- Vẽ đoạn thẳng trên tia: Ví Dụ 1: Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng OM có độ dài 2cm l O M x 2 cm Giải Cách vẽ: SGK/122 Nhận xét: SGK/122 Ví dụ 2: Cho đoạn thẳng AB. Hãy vẽ đoạn thẳng CD sao cho AB = CD Cách vẽ: SGK/123 2/- Vẽ hai đoạn thẳng trên tia: Ví dụ: SGK/123 2 cm O x l M N 3 cm Giải Vì ON > OM (3cm > 2cm) nên điểm M nằm giữa O và N * Nhận xét: Trên tia Ox, OM = a, ON = b . Nếu 0 < a < b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N Củng Cố Và Luyện Tập Bài Học: (22’) 5 cm 2 cm O l A x B C 8cm GV: Cho HS giải bài 54/124; bài 56/124; bài 59/124 Đáp án: Bài 54/124: Ta có A nằm giữa O và B (2cm < 5cm) nên AB = OB – OA = 5 cm – 2cm = 3cm Ta có B nằm giữa O và C (5cm < 8cm) nên BC = OC – OB = 8cm – 5cm = 3cm 2 cm 1cm C l A B 4 cm l D Vậy BC = BA (cùng bằng 3cm) O Bài 56/124: a) Ta có C nằm giữa A và B (1cm < 4cm) nên BC = AB – AC = 4cm – 1cm = 3cm b) vì điểm B nằm giữa C và D nên CD = CB + BD = 3cm + 2cm = 5cm Bài 59/124: Điểm N nằm giữa hai điểm M và P. Hướng Dẫn Học Sinh Học Ở Nhà: (3’) Về nhà học bài, xem lại các bài tập đã giải. BTVN: bài 53/124; bài 57/124 Xem trước bài mới: “Trung điểm của đoạn thẳng” Cần chuẩn bị: + phân biệt: điểm nằm giữa và điểm nằm chính giữa + 1 tờ giấy A4 để gấp giấy
Tài liệu đính kèm: