Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 - Tuần 24, Chủ đề 6: Quê hương tươi đẹp

 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 6: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP 
 Tuần 24: Tiết 70 - Sinh hoạt dưới cờ
 CHÚNG EM CHĂM SÓC BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Học sinh tự tin tham gia trình diễn tiểu phẩm Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
 - Chia sẻ về thực trạng cảnh quan thiên nhiên quê hương
 II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
 1. Nhà trường: 
 - Chuẩn bị tiểu phẩm Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
 2. Học sinh: 
 - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi dự chào cờ.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi cho tuần học mới.
- Cách tiến hành:
- Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn nghệ - HS nghiêm túc theo dõi.
đầu tuần.
2. Sinh hoạt dưới cờ:
- Mục tiêu: 
+ Học sinh tự tin tham gia trình diễn tiểu phẩm Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
+ Học sinh tích cực, nhiệt tình chia sẻ cảm nhận về nội dung tiểu phẩm. 
- Cách tiến hành:
- Nhà trường tổ chức lễ chào cờ, hát quốc ca, - HS thực hiện nghi lễ
-Tổ chức cho HS diễn tiểu phẩm Bảo vệ cảnh quan - HS quan sát, lắng nghe
thiên nhiên - Em có cảm nhận gì về nội dung tiểu phẩm vừa xem? - Tiểu phẩm tuyên truyền 
 chúng ta phải biết bảo vệ cảnh 
 quan thiên nhiên
 - Hiểu được tầm quan trọng 
 môi trường cũng như cảnh 
 quan xung quanh đối với đời 
- Triển khai kế hoạch học tập. sống con người 
 - HS lắng nghe.
3. Luyện tập
- Mục tiêu: 
+ Chia sẻ về thực trạng cảnh quan thiên nhiên quê hương.
+ Học sinh tích cực, nhiệt tình chia sẻ.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS xem Video - HS xem video
- Yêu cầu HS thảo luận với bạn nêu câu hỏi: - HS thảo luận nhóm 2 
+ Kể tên các cảnh quan thiên nhiên có trong video? - Biển, rừng, sông, cánh đồng 
+ Thực trạng cảnh quan thiên nhiên hiện nay như lúa 
thế nào? Thực trạng các cảnh quan thiên 
- Gọi HS trả lời nhiên đang ngày bị ô nhiễm.
- Nhận xét HS trả lời
- Em hãy nêu thực trạng cảnh quan thiên nhiên ở 
quê hương mình? HS nêu
- Vì sao cần bảo vệ cảnh quan thiên nhiên?
 - Cần bảo vệ cảnh quan thiên 
 nhiên để: Giữ cho môi trường 
 Xanh – sạch – đẹp. Giúp không 
 khí trong lành. Hạn chế thiên tai. 
Em cần làm gì để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên? Nâng cao sức khỏe con người 
 - Trồng cây, chăm sóc bảo vệ cây 
- Nhận xét KL: Thực trạng các cảnh quan thiên xanh. Không vứt rác bừa bãi 
nhiên đang ngày bị ô nhiễm. Bảo tồn cảnh quan thiên được thực hiện bởi những hành động, việc 
 làm của con người nhằm duy trì và bảo vệ sự đa 
 dạng, phong phú, nguyên sơ của cảnh quan thiên 
 nhiên. Mỗi người đều có thể góp phần bảo tồn 
 cảnh quan thiên nhiên bằng các việc làm cụ thể:
 + Không vứt rác bừa bãi.
 + Trồng cây gây rừng
 + Phủ xanh đất trống, đồi trọc
 + Tuyên truyền cho người thân và gia đình không 
 phá rừng, phải bảo vệ rừng, bảo vệ cây xanh
 IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
 ...............................................................................................................................
 ...............................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 .................................................................................................................................
TUẦN 24: CHỦ ĐỀ 6: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP 
Sinh hoạt theo chủ đề: CHĂM SÓC BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, 
bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
 - Thể hiện ý thức, trách nhiệm trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
 - Phát triển kĩ năng hợp tác, hỗ trợ nhau trong hoạt động.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với 
lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua hoạt động chăm sóc, bảo vệ 
cảnh quan thiên nhiên có ý thức giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhóm.
 3. Phẩm chất. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức và thực hiện các việc làm phù hợp với lứa 
tuổi để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và giữ gìn trường lớp 
xanh, sạch, đẹp; 
 - Phẩm chất yêu nước: thể hiện ở tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức chăm 
sóc và bảo vệ cảnh quan thiên nhiên của địa phương; 
 - Phẩm chất trung thực: Tham gia hoạt động đảm bảo đúng yêu cầu của thầy, cô.
 Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động làm sạch, đẹp môi trường 
trường, lớp.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc trong làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Thông qua khởi động, học sinh thêm yêu trường, lớp và có hành động tốt thể hiện 
 tình yêu đó.
 - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS hát bài: “Điều đó phụ - HS hát và nhún nhảy theo nhạc.
 thuộc vào hành động của bạn” sáng tác: Vũ 
 Kim Dung.
 "Tổ quốc Việt Nam xanh ngát
 Có sạch đẹp mãi được không
 Điều đó tùy thuộc hành động của bạn
 Chỉ thuộc hành vào bạn mà thôi
 Điều đó tùy thuộc hành động của bạn
 Chỉ thuộc hành vào bạn mà thôi
 Củng cố màu xanh đất nước
 Giữ đẹp cuộc sống dài lâu
 Điều đó tùy thuộc hành động của bạn Chỉ thuộc hành vào bạn mà thôi
 Điều đó tùy thuộc hành động của bạn
 Chỉ thuộc hành vào bạn mà thôi".
- GV giới thiệu: Bài hát truyền tải thông điệp 
bảo vệ môi trường rất ý nghĩa. Hôm nay, - HS sẵn sàng tâm thế khám phá tiết 
chúng ta thực hiện một số hành động để bảo học
vệ môi trường xung quanh chúng ta nhé!
2. Thực hành.
 - Mục tiêu: Học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi để 
chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
 - Thể hiện ý thức, trách nhiệm trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Cách tiến hành:
- GV kiểm tra công tác chuẩn bị của HS. - HS chuẩn bị gang tay, khẩu trang, chổi, 
 dụng cụ hót rác, khăn lau, bình tưới 
 nước....
- GV hướng dẫn HS lao động thực hiện Lắng nghe
chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên 
theo các tổ .
- GV tổ chức triển khai công việc theo từng - HS thực hiện công việc theo phân công 
nhóm HS đã được phân công trong kế của nhóm, tổ.
hoạch.
- GV công bố thời gian dành cho từng công 
việc cụ thể: quét dọn dẹp, tưới cây, 
- GV giám sát lộ trình thực hiện của từng 
nhóm và hỗ trợ HS khi cần thiết.
- GV tổ chức cho HS kiểm tra lại kết quả 
của hoạt động.
3. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Mời một bạn nhắc lại điều chúng ta đã làm - HS nêu
được trong tiết học. - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng?”
Luật chơi: chia lớp làm 3 đội. Thi kể những Lắng nghe
hành động góp phần bảo tồn cảnh quan 
thiên nhiên. Đội nào có nhiều bạn giơ tay 
nhanh và trả lời đúng thì đội đó chiến 
thắng. 
- GV tổ chức chơi HS chơi trò chơi: 
 + Không vứt rác xuống sông, hồ và nơi 
 công cộng.
 + Thu gom rác trên bãi biển
 + Tham gia trồng cây, gây rừng và chăm 
 sóc cây.
 + Thu gom rác làm sạch môi trường ở 
 những nơi công cộng.
 + Chăm sóc những động vật nơi hoang 
 dã bị săn bắt trước khi bị thả về rừng.
Nhận xét- KL: Bảo vệ cảnh quan thiên + Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên 
nhiên là trách nhiệm chung của tất cả mọi nhiên.
người. Các em hãy tích cực tham gia các 
hoạt động phù hợp với lứa tuổi để chăm 
sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. Kêu gọi 
mọi người xung quanh cùng thực hiện nhé.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 6: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP 
 SHL: TIỂU PHẨM TƯƠNG TÁC CÂY CŨNG BIẾT ĐAU
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Tự tin trình diễn tiểu phẩm.
 - Có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có khả năng trình diễn tiểu phẩm
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trình diễn tiểu phẩm sáng tạo, độc đáo 
và có ý nghĩa.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn trong làm việc nhóm khi 
diễn tiểu phẩm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và lắng nghe bạn trong làm việc nhóm.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ, tích cực khi tham gia hoạt động.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Xây dựng kĩ năng quan sát , thực hành để nhận ra khả năng của bản thân 
 - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS hát bài: “Em vẽ môi - HS hát và nhún nhảy theo nhạc.
 trường màu xanh” sáng tác: Giáng Tiên.
 "Em vẽ môi trường màu xanh
 Chung quanh đầy những ánh nắng
 Hàng cây xanh đường thẳng tắp
 ............................... Lá la la là la Lá la la là la là la” - HS sẵn sàng tâm thế khám phá chủ đề.
- GV giới thiệu: Em vẽ môi trường màu 
xanh là ca khúc của nhạc sỹ Giáng Tiên về 
môi trường dành cho thiếu nhi. Lời ca với 
ý tứ tươi đẹp kể về một giấc mơ xanh, một 
môi trường đáng sống cho nhân loại. Bài 
hát nói lên khát vọng về một trái đất xanh 
tươi với những hàng cây xanh tốt và những 
ánh sáng bình minh hòa bình đẹp đẽ. 
Chúng ta hãy chung tay bảo vệ môi trường 
từ những hành động nhỏ nhất nhé.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối 
tuần. (Làm việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt 
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động 
cuối tuần. cuối tuần. 
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá kết 
hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết quả kết quả hoạt động trong tuần.
quả kết quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả 
cáo. hoạt động cuối tuần.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo 
viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm - 1 HS nêu lại nội dung.
việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó 
học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển 
tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận khai kế hoạt động tuần tới.
xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem xét 
đội cờ đỏ. các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu 
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. cần.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế 
hoạch và mời GV nhận xét, góp ý. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ 
quyết hành động. tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu: 
+ Tự tin trình diễn tiểu phẩm.
+ Có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
+ Học sinh cam kết trao đổi với người thân về những việc cần làm để phát huy những 
đặc điểm đáng tự hào của bản thân.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Tiểu phẩm tương tác Cây 
cũng biết đau.
- GV tổ chức cho HS trao đổi và nêu 
những việc mình đã học được để bảo tồn 
cảnh quan thiên nhiên..
- GV phát Phiếu đánh giá và yêu cầu HS 
làm việc cá nhân.
- GV đọc từng nội dung để HS đánh giá 
và tô màu vào số ngôi sao tương ứng với 
những việc các em đã làm hoặc GV phát 
Phiếu đánh giá cho HS tự thực hiện.
- GV tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng, 
trao đổi để xin ý kiến của bạn về những hoạt động mình đã tham gia trong chủ đề.
- GV ghi nhận xét vào Phiếu đánh giá.
- Gợi ý phiếu đánh giá:
Phiếu đánh giá
Họ và tên: Lớp: Trường: 
- Tô màu vào. mỗi nội dung đánh giá
(Hoàn thành tốt: ; Hoàn thành: ; Chưa hoàn thành: )
 STT Nội dung Em đánh giá Bạn bè đánh giá
 1 Giới thiệu với bạn bè, người 
 thân về cảnh quan thiên nhiên 
 2 Thực hiện được một số việc 
 làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ 
 cảnh quan thiên nhiên của địa 
 phương
 3 Thực hiện được những việc 
 làm cụ thể để giữ gìn trường 
 lớp xanh, sạch, đẹp.
 * Cảm xúc của e khi thực hiện các hoạt động: 
Yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý tiểu phẩm - Quan sát
tương tác Cây cũng biết đau
Yêu cầu HS thảo luận xây dựng tiểu HS thảo luận nhóm 3, trình diễn trong 
phẩm, phân công đóng vai nhóm
- Mời các nhóm lên trình diễn tiểu phẩm 1-3 trình diễn
 - Nhận xét nhóm bạn
GV nhận xét- Bình chọn nhóm đóng tiểu 
phẩm ấn tượng nhất.
5. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Mời một bạn nhắc lại điều chúng ta đã - HS chia sẻ
cùng chia sẻ, trải nghiệm trong tiết học.
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu 
về nhà cùng với người thân: để về nhà ứng dụng với các thành viên 
+ Chia sẻ những thành quả đã cùng bạn trong gia đình.
thực hiện được.
+ Hoàn thiện phiếu đánh giá sau chủ đề 
trong Vở thực hành Hoạt động trải - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
nghiệm.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................