Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tiết 22: Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? - Phạm Thị Thanh

Khoa học
Mây được hình thành như thế nào? mưa từ đâu ra?
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Hiểu được sự hình thành của mây
2. Kĩ năng:	Giải thích được hiện tượng bước mưa từ đâu.	Hiểu được vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên và sự tạo thành tuyết. 
3. Thái độ:	Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước tự nhiên xung quanh mình.
II. đồ dùng dạy – học:
- Học sinh chuẩn bị gấy A4, bút màu.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 học sinh lên bảng
3 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
Em hãy vẽ sơ dồ sự chuyển thẻ của nước?
Nhận xét câu trả lời - cho điểm.
Giới thiệu bài.
Lắng nghe.
Hoạt động 1
Sự hình thành mây
Giáo viên tiến hành hoạt động cặp đôi 
Thảo luận cặp đôi.
Nhận xét các cặp trình bày và bổ sung.
Lắng nghe.
Kết luận: Mây được hình thành từ hơi ước bay vào không khí khi gặp nhiệt độ lạnh.
Lắng nghe.
Hoạt động 2.
Mưa từ đâu ra?
Giáo viên tiến hành tương tự hoạt động 1.
Giáo viên gọi học sinh lên bảng, nhìn vào hình minh hoạ và trình bày toàn bộ chuyện về giọt nước 
2 - 3 học sinh trình bày.
Kết luận: Hiện tượng nước mưa biến đổi thành hơi nước rồi thành mây, mưa. Hiện tượng đó luôn lặp đi lặp lại, tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Lắng nghe.
Gọi học sinh đọc mục: Bạn cần biết
2 học sinh nối tiếp đọc trước lớp.
Hoạt động 3
Trò chơi “Tôi là ai?”
giáo viên chia thành 6 nhóm, đặt tên các nhóm là: nước, hơi nước, mây trắng, mây đen, giọt mưa, tuyết.
Hoạt động trong nhóm theo học sinh của giáo viên 
Hoạt động kết thúc
Hỏi: Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trường nước tự nhiên xung quanh mình?