Giáo án Khối 4 - Tuần 12 - Năm học 2011-2012 (Bản 2 cột tích hợp các môn)

 PHIẾU BÁO GIẢNG
 TUẦN 12
Từ ngy 07 / 11 đến 11 / 11 / 2011
Thứ ngy
Thứ tự
Tiết
ppct
Mơn
 Tên bài dạy
Hai
07 / 11
1
2
3
4
5
23
12
56
23
TĐ
Đ Đ
T
KH
“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi
Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ
Nhân một số với một tổng
Sơ đồ vịng tuần hồn của nước trong thiên nhiên
Ba
08 / 11
1
2
3
4
5
12
23
57
12
LS
TLV
T
KT
Chùa thời Lý
Kết bài trong bài văn kể chuyện 
Nhân một số với một hiệu
Khâu viền............mũi khâu đột thưa (T3)
Tư
09 / 11
1
2
3
4
5
24
23
58
12
TĐ
LTC
T
ĐL
Vẽ trứng
MRVT Ý chí - Nghị lực
Luyện tập
Đồng Bằng Bắc Bộ
Năm
10 / 11
1
2
3
4
5
24
59
12
TLV
T
CT
Kẻ chuyện (KT viết)
Nhân với số cĩ hai chữ số
Người chiến sĩ giàu nghị lực
Su
11 / 11
1
2
3
4
5
24
24
60
12
KH
LTC
T
KC
SH
Nước cần cho sự sống
Tính từ (tiếp theo)
Luyện tập
KC đã nghe, đã đọc
TUẦN 12 : Thứ hai, ngày 07 tháng 11 năm 2011 
Tập đọc 
	 “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn .
 - Hiểu nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng . ( trả lơi9f được các CH 1, 2, 3 trong SGK )
* Kĩ năng sống: - Xác định giá trị. 
	 - Tự nhận thức bản thân.
	 - Đặt mục tiêu.
2 - Giáo dục:
 - Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh minh họa nội dung bài đọc .
Băng giấy viết câu , đoạn
 cần hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Có chí thì nên .
	- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài trước .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài 
Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi 
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn (Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn). Chỉ định HS đọc nối tiếp 
-Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
* Gọi HS đọc phần chú thích
* Gọi HS đọc toàn bài.
- Đọc diễn cảm cả bài .
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 , 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. 
* Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?
* Trước khi mở công ti vận tải đường thủy , Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
* Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ?
- Tổ chức hỏi đáp.
- Đoạn 1 , 2 cho biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1,2. 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 , 4 trao đổi và trả lời câu hỏi. 
- Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy vào thời điểm nào ?
- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ?
- Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế 
- Theo em , nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích
- Đoạn 3 , 4 cho biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 3,4. 
- Nêu nội dung chính cả bài. - Ghi nội dung chính 
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm ( KNS +Đĩng vai)
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 1 và 2
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện . (3 lượt) .
- 1 HS đọc chú thích.
- Cả lớp đọc thầm phần chú thích .
- 3 em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
* 2 HS đọc to. Lớp đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi.
- Trả lời.
- Phát biểu : Bạch Thái Bưởi là người có chí.
- 2 HS nhắc lại.
* 2 HS đọc to. Lớp đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi.
- Trả lời.
- Phát biểu : Sự thành công của Bạch Thái Bưởi - 2 HS nhắc lại.
- Phát biểu: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thủy.
- 2 HS nhắc lại.
Hoạt động cả lớp( Thảo luận nhĩm;đĩng vai )
+Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài .(Tìm giọng đọc)
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ 3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
3. Củng cố : (3’)
-Nêu ý chính của bài 
-Liên hệ thực tế : Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó .
4. Nhận xét - Dặn dị : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà kể lại truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi cho người thân nghe .
	-Chuẩn bị: Vẽ trứng.
Đạo đức 
	 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ , CHA MẸ
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
 - Biết được : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp cơng lao ơng bà , cha mẹ đã sinh thành, nuơi dạy mình .
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình .
* Hiểu được : con cháu cĩ bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp cơng lao ơng bà, cha mẹ đã sinh thành, nuơi dạy mình .
* Kĩ năng sống : - Xác định giá trị của thời gian là vơ giá.
	- Lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả .
	- Quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hàng ngày.
	- Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.
2 - Giáo dục:
 - Giáo dục HS kính yêu ông bà, cha mẹ.
B. CHUẨN BỊ:
	- Bài hát Cho con của Phạm Trọng Cầu .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: (1’) - Hát bài Cho con của Phạm Trọng Cầu.
b. Bài cũ : (3’) Ôn tập.
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng .
- Phỏng vấn các bạn đóng tiểu phẩm :
+ Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng ?
+ Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình ?
- Kết luận : Hưng kính yêu bà . Hưng là một đứa cháu hiếu thảo .
Tiểu kết: HS nắm ý nghĩa của tiểu phẩm .
Hoạt động 2 : Giải quyết tình huống.
- Nêu yêu cầu BT1 .
- Kết luận : 
*Việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ . 
*Việc làm chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ .
Tiểu kết:Biết cách giải quyết đúng tình huống.
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.
- Chia nhóm .
- Giao nhiệm vụ : Tìm hiểu về nội dung và đặt tên tranh phù hợp 
- Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm đã đặt tên tranh phù hợp .
Tiểu kết Biết biết bày tỏ thái độ.
Hoạt động lớp , cá nhân .
-Theo dõi.
-Đọc phân vai minh hoạ tiểu phẩm Phần thưởng .
- Cả lớp xem tiểu phẩm Phần thưởng do một số bạn trong lớp đóng .
- Lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử .
- Tự liên hệ bản thân .
Hoạt động nhóm .( Xử lí tình huống )
- Đọc BT 1.
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến .
Hoạt động lớp . ( Đĩng vai )
-Đọc BT
- Các nhóm trao đổi .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
3. Củng cố : (3’) - Vài em đọc Ghi nhớ SGK.
	- Giáo dục HS kính yêu ông bà, cha mẹ.
4. Nhận xét - Dặn dị : (1’)
-Nhận xét lớp. 
 	- Thực hiện theo những gì đã học.
- Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.(tt)
Toán 
	 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
 - Biết thực hiện nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số.
2 - Giáo dục: 
 - Rèn cẩn thận, chính xác khi làm bài.
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Phấn màu.
HS - SGK, 
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : - Mét vuông - Sửa các bài tập về nhà.
c. Bài mới :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Nhân một số với một tổng .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức .
- Ghi bảng 2 biểu thức :
4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5 
- Yêu cầu tính .
- Yêu cầu phát biểu bằng lời.
- Viết bảng :
 a x ( b + c ) = a x b + a x c 
Tiểu kết : HS nắm cách nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số .
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 : Tính giá trị biểu thức rồi viết vào ô (theo mẫu)
+ Đưa bảng phụ vào , nêu cấu tạo bảng , hướng dẫn HS tính nhẩm bài mẫu.
- Bài 2 ( a) ý1 ; b)ý1): Tính bằng 2 cách 
* Yêu cầu bài .
* Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện BT a.
* Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện BT mẫu .
 * Chữa bài
- Bài 3 : Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức.
* Yêu cầu bài .
* Yêu cầu HS thực hiện cá nhân.
* Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài
Tiểu kết : Vận dụng để tính .
Hoạt động lớp .
- Tính giá trị 2 biểu thức rồi rút ra kết luận :
 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 
- Phát biểu: Khi nhân một số với một tổng , ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau .
- Vài em nhắc lại
Hoạt động lớp .
- Nêu yêu cầu .
- HS tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a , b , c để viết vào ô trong bảng .
- Tự làm vào vở .
- Thống nhất kết quả.
a) 2 em lên bảng tính theo 2 cách . Lớp làm vào vở.
- Nhận xét cách làm , kết quả ở bảng .
- Nêu cách làm nào thuận tiện hơn .
b) Làm theo mẫu.
1 em lên bảng làm mẫu . Lớp làm vào vở.
- Nhận xét cách làm , kết quả ở bảng .
- Nêu cách làm nào thuận tiện hơn .
- Nêu yêu cầu .
- HS tính giá trị của các biểu thức rồi so sánh 
- Tự làm vào vở .Thống nhất kết quả.
- Nêu cách nhân một tổng với 1 số.
3. Củng cố : (3’)
 - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu thức ở bảng.
	 - Nêu lại cách nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
4. Nhận xét - Dặn dị: (1’)
- Nhận xét lớp. 
	- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng. 
- C ... ẹp , bút dạ .
- Kết luận như nội dung mục Bạn cần biết SGK Tiểu kết: HS nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người , động vật và thực vật .
Hoạt động 2 : Vai trò của nước trong hoạt động của con người. ( SDNLTK&HQ )
- Nêu câu hỏi và lần lượt yêu cầu mỗi em đưa ra một ý kiến về : Con người còn sử dụng nước vào những việc gì khác ?
- Ghi các ý kiến của HS ở bảng .
- Lần lượt hỏi về từng vấn đề
Tiểu kết: HS nêu được những dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp , công nghiệp và vui chơi , giải trí .
Hoạt động lớp, nhóm.
- Nộp các tư liệu, tranh, ảnh đã sưu tầm 
- Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ đã được giao.
- Cả nhóm cùng nghiên cứu mục Bạn cần biết và các tư liệu được phát rồi cùng nhau bàn cách trình bày .
- Trình bày vấn đề được giao trên giấy A0
- Đại diện các nhóm lên trình bày .
- Các nhóm nhận xét , bổ sung cho nhau .
- Cả lớp cùng thảo luận về vai trò của nước đối với sự sống của sinh vật .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Lần lượt các nhóm lên trình bày .
HS đưa ra ví dụ minh họa về :
+ Vai trò của nước trong vui chơi , giải trí .
+ Vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp 
+ Vai trò của nước trong sản xuất công nghiệp 
 3. Củng cố : (3’) 
 – Thi hùng biện : Nếu em là nước em sẽ nói gì ? 
	 - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học .
 4. Nhận xét - Dặn dị : (1’)
-Nhận xét lớp. 	
- Nhắc nhở xem lại bài , quan sát các hiện tượng trong tự nhiên.
	- Chuẩn bị Nước bị ô nhiễm .
Luyện từ và câu 
	 TÍNH TỪ ( Tiếp theo)
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức&Kĩ năng:
 - Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất ( ND ghi nhớ ) 
 - Nhận biết dược từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất ( BT1, mục III ) ; bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độcủa đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được ( BT2, BT3, mục III ) .
2. Giáo dục : 
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.
HS : - Từ điển, SGK, 
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: - Mở rộng vốn từ : Ý chí – Nghị lực - 2 em làm lại BT3,4 tiết trước.
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giới thiệu bài: Tính từ .(tt)
2. Các hoạt động:	
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- Bài 1 : Tìm đặc điểm của sự vật được miêu tả.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS làm việc cá nhân. Phát biểu
* Nhận xét 
+ Kết luận : Mức độ đặc điểm của sự vật được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép hoặc từ láy từ tính từ đã cho .
Bài 2 : Nêu ý nghĩa mức độ của từ 
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. Phát biểu
* Nhận xét : Có 3 cách thể hiện mức độ 
( SGK)
Tiểu kết: HS nắm được một số cách thể hiện đặc điểm , tính chất sự vật .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Nhắc HS học thuộc .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : Tìm từ biểu thị mức độ.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS làm việc cá nhân. Phát biểu
* Nhận xét . Chốt lại lời giải đúng .
- Gọi HS đọc lại đoạn văn.
- Bài 2 : Tìm từ miêu tả mức độ khác nhau. 
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. Phát biểu
+ Phát phiếu + từ điển cho các nhóm làm bài 
* Nhận xét : Khen tìm được đúng , nhiều từ .
- Bài 3 : Dùng từ đặt câu.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
* Yêu cầu HS đặt câu và đọc câu của mình.
* Nhận xét : Khen câu hay , đúng.
Tiểu kết: Vận dụng làm được các bài tập 
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm việc cá nhân , phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp .
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
- Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Những em làm bài ở phiếu trình bày kết quả .
- Trọng tài nhận xét , tính điểm .
- Đọc yêu cầu BT .
- Các nhóm thảo luận , làm bài .
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung thêm những từ ngữ mới 
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , tiếp nối nhau đọc câu mình đặt .
- Cả lớp nhận xét nhanh .
3. Củng cố : (3’) 
 - Thế nào là từ mức độ? Cho ví dụ.
4. Nhận xét - Dặn dị : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học.
- Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực.
Toán 
	 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
 - Thực hiện được nhân với số có 2 chữ số.
	- Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số 
2 - Giáo dục:
- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
B. CHUẨN BỊ:
GV - Phấn màu .
HS : - SGK.bảng con
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Nhân với số có hai chữ số .
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động1: Củng cố cách đặt tính , thực hiện phép tính .
- Bài 1 :Đặt tính rồi tính. 
- Bài 2 ( cột 1, 2 ) : Viết giá trị biểu thức vào ô trống.
* Gắn đề bài.
* Yêu cầu nêu thao tác thực hiện .
Tiểu kết : HS nắm vững cách đặt tính , thực hiện phép tính .
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 3 : Giải toán.
* Phân tích đề toán.
* Thảo luận nêu cách giải.
* Tổ chức trình bày bài giải. 
* Chữa bài 
Tiểu kết : Rèn luyện kĩ năng.
Hoạt động lớp .
- Tự đặt tính trên bảng con , nêu cách tính.
- Tính ở nháp rồi nêu kết quả tính để viết vào ô trống . Lên bảng gắn kết quả.
- Nêu thao tác : 
* Thay chữ bằng số.
* Tính giá trị.
* Ghi giá trị vào ô.
Hoạt động lớp .
- Đọc và tóm tắt bài toán .
- Nêu cách làm .
- Tự làm vào vở rồi chữa bài .
4. Củng cố : (3’)
 - Các nhóm cử đại diện thi đua làm các phép tính ở bảng .
 - Nêu lại cách nhân với số có hai chữ số.
5. Nhận xét - Dặn dị: (1’)
	- Nhận xét tiết học.
 -Chuẩn bị: - Làm các bài tập tiết 60 sách BT
Kể chuyện 
	 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
 - Dựa vào gợi ý ( SGK ) biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện ) đã nghe, đã đọc nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính truyện. 
2 - Giáo dục:
- Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên trong học tập .
B.CHUẨN BỊ:
GV: - Một số truyện viết về người có nghị lực .
	- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài KC .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Bàn chân kì diệu .
- HS kể lại truyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký ?
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Giới thiệu truyện: Kể chuyện đã nghe , đã đọc 2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài .
- Viết đề bài, gạch dưới những từ quan trọng : được nghe , được đọc, có nghị lực.
- Nhắc HS: Những nhân vật được nêu tên là những nhân vật các em đã biết trong SGK. Nếu kể chuyện ngoài SGK, các em sẽ được cộng thêm điểm .
- Gắn dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài KC ở bảng , nhắc HS :
+ Trước khi kể , cần giới thiệu câu chuyện của mình .
+ Chú ý kể tự nhiên , đúng giọng kể .
+ Với những truyện dài , có thể chỉ kể 1 đoạn Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện .
Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện.
- Kể theo nhóm: Mỗi em nêu tên truyện, kể những chi tiết làm nổi rõ ý chí và nghị lực của nhân vật.
- Kể trước lớp : Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia thi kể và tên truyện đã kể.
Tiểu kết: HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện.
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 , 2 , 3 , 4 . Cả lớp theo dõi .
- Đọc thầm lại gợi ý 1.
- Vài em tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình .
- Cả lớp đọc thầm gợi ý 3.
Hoạt động lớp .
- Nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của BT.
- Kể theo cặp , trao đổi về ý nghĩa truyện 
- Thi kể trước lớp .
- Lớp nhận xét, bình chọn người ham đọc sách, chọn được truyện hay nhất ; người kể chuyện hay nhất. 
3. Củng cố:(3’) 
 - Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên trong học tập.
4. Nhận xét – Dặn dị : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC.
	- Chuẩn bị: Tìm và đọc kĩ một truyện được chứng kiến hoặc tham gia về một người có nghị lực. 
P HIỆU TRƯỞNG	TỔ PHĨ
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TUẦN 12
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê. Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động.
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể.
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 12.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 12. 
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Rèn luyện trật tự kỷ luật. Làm thiệp trang trí lớp.
 3. Hoạt động nối tiếp : (3’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 13
- Tiếp tục boi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS: An toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường.
- Rèn luyện trật tự kỷ luật.