Giáo án Khối 4 - Tuần 20 (Bản tích hợp kiến thức & Kĩ năng sống)

Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2010	Tập đọc	
BỐN ANH TÀI ( tt )
I Mục Đích – Yêu Cầu
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cu Khy.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II Đồ Dùng Dạy - Học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. 
IIICác Hoạt Động Dạy – Học 
1.Ổn định : HS hát (1’)
2. Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người ( 4’)
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi.
3. Bài mới (30’): Bốn anh tài (tt)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. Chia đoạn .
- Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm,kết hợp giải nghĩa từ khó trong bài.
- Cho hs luyện đọc theo cặp
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
- Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? 
- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? 
-Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh?
- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ?
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện .Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cẩu Khây hé cửa  tối sầm lại . 
+ Đọc mẫu đoạn văn . Sửa chữa , uốn nắn .
- Xem tranh minh hoạ 
+ Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
+ Hs đọc theo cặp.
+ 1-2 hs đọc toàn bộ bài.
- HS đọc thầm ,thảo luận trả lời câu hỏi 
HS yếu trung bình
HSTB
HS khá giỏi
HS khá giỏi
- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)Ý nghĩa của truyện này là gì?
5.Dặn dò : (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn. 
TOÁN 
PHÂN SỐ
I - Mục Tiêu :Giúp Hs : 
- Bước đầu nhận biết phân số , biết phân số có tử số và mẫu số .
- Biết đọc , viết phân số .
- Bài tập cần làm : Bài 1,2
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II- Đồ Dùng Dạy Học : - Các mô hình , hình vẽ SGK .
III - Các Hoạt Động Dạy Học 
1.Ổn định: Hát ( 1’) 
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
-HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới: ( 27’)	Phân số 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Giới thiệu phân số 
MT : Giúp HS nhận biết phân số .
Hướng dẫn HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau
GV nói: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu 5/6 hình tròn
5/6 được viết thành 5/6 và cho HS đọc 
5/6 được gọi là phân số. 
Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu là 6. 
-Hướng dẫn cách viết phân số,nhận biết tử số và mẫu số
-Làm tương tự với các phân số ½;¾;4/7;rồi cho HS nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu từng phần a), b). Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. 
Bài 2: 
HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng (khi chữa bài). 
Học sinh đọc : Năm phần sáu
HS nhắc lại
HS nhận xét
HS TB yếu
HS làm bài, chữa bài. 
HS Tbkhá
HS làm bài, chữa bài
4.Củng cố: ( 3’) – Gọi HS nêu lại cấu tạo phân số.
5.Nhận xét- dặn dò: (2’)
-Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Phân số và phép chia số tự nhiên .
 KỂ CHUYỆN 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
 I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
Truyện về người có tàiGiấy khổ tó viết dàn ý KC.
Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Bác đánh cá và gã hung thần 
 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài:
MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài .
-Yêu cầu hs đọc đề bài, gợi ý 1, 2.
-Lưu ý hs:
+Tài năng có thể trong các lĩnh vực khác nhau (trí tuệ, sức khoẻ).
+Chuyện hs có thể có hoặc không có trong SGK.
-Yêu cầu hs tự giới thiệu câu chuyện mình sắp kể.
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi được với các bạn về ý nghĩa truyện .
-Dán bảng dàn ý kể chuyện yêu cầu hs đọc lại dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs :
+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).
+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
-Đọc đề và gợi ý 1, 2:
+Nhớ lại những bài em đã học về tài năng của con người.
+Tìm thêm những chuyện tương tự trong sách báo.
-Yêu cầu hs đọc lại dàn ý kể chuyện.
-Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.
-Nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu, bình chọn người kể hay nhất.
 4 .Củng cố : (3’) 
- Khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể.
5.Nhận xét, dặn dò : (2’)
-Gv nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia.
Thứ ba, ngày 12 tháng 01 năm 2010
Chính tả 
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a/2b, hoặc 3a/3b, hoặc bài tập đo Gv soạn 
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa 2 truyện ở BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Kim tự tháp Ai Cập .
 3. Bài mới : (27’) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
a. Hướng dẫn chính tả: 
-Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.
- Học sinh đọc thầm đoạn chính tả tìm từ khó , luyện viết từ khó vào bảng con
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giáo viên nhận xét chung 
HS theo dõi trong SGK 
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
- Bài 2 : ( lựa chọn )+ Nêu yêu cầu BT .	
- Bài 3 : ( lựa chọn ) 
+ Nêu yêu cầu BT, hướng dẫn quan sát tranh minh họa để hiểu thêm nội dung mỗi mẩu chuyện .
+ Tổ chức cho HS làm bài như BT2 .
 -Hướng dẫn HS tìm hiểu điểm khôi hài của câu chuyện.
- Đọc thầm khổ thơ , làm bài vào vở .
- Từng em đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Vài em thi đọc thuộc lòng khổ thơ .
- Làm bài vào vở .
- Từng em đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc lại truyện , nói về tính khôi hài của truyện 
 4. Củng cố : (2’)
	- Chấm bài , nhận xét .
 5.Nhận xét- Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học . 
	- Chuẩn bị bài sau: Chuyện cổ tích về loài người.
ĐẠO ĐỨC 
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T2)
 I.Mục tiêu :
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
- Biết nhắc nhở các bạn kính trọng và biết ơn người lao động .
- HS biết kính trọng và biết ơn đối với những người lao động .
II.Đồ dùng học tập
GV : - SGK , HS : - SGK, Giấy viết vẽ của HS. 
III.Các hoạt động dạy học
1.Ổn định :Hát (1’)
2.Kiểm tra bài cũ : Kính trọng biết ơn người lao động (3’)
 Gọi HS nêu những việc làm thể hiện biết kính trọng, nhớ ơn người lao động.
3.Dạy bài mới :(27’) Kính trọng, biết ơn người lao động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Đóng vai .
MT : Giúp HS thể hiện được vai diễn của mình qua nội dung BT .
- Chia lớp thành các nhóm , giao cho mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống .
- Phỏng vấn các em đóng vai .
-Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống 
Hoạt động 2 : Trình bày sản phẩm .( BT 5,6)
MT : Giúp HS trình bày được các sản phẩm liên quan đến bài học của mình .
Nhận xét chung .
- Các nhóm nhận việc thảo luận và chuẩn bị đóng vai .
- Các nhóm lên đóng vai .
- Lớp thảo luận : 
+ Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy? Vì sao ?
- Các nhóm trình bày sản phẩm .
- Cả lớp nhận xét .
4 - Củng cố : (3’) 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK .
5.Nhận xét,dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học: 
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK .
- Chuẩn bị bài sau: Lịch sự với mọi người 
TOÁN:
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I - MỤC TIÊU :
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 ( 2 ý đầu), bài 3
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Mô hình hoặc hình vẽ SGK .
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định : ( 1’) Hát
2.Kiểm trabài cũ: ( 4’)
- HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài.
3Bài mới : Phân số và phép chia số tự nhiên (27’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
HĐ1:GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề. 
MT : Giúp HS nhận ra thương của phép chia có thể viết thành một phân số .
 -Nêu:+Có 8 quả cam,chia đều cho 4 em.Mỗi em được mấy quả cam
-Nhận xét : Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể là một số tự nhiên. 
+Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần cuả cái bánh? Hướng dẫn HS chia như SGK
3 : 4 = ¾ (cái bánh ). 
Nhận xét: Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số. 
 GV kết luận: Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. 
HĐ 2: Thực hành
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Bài1: Yêu cầu chuyển đổi thương thành phân số 
Bài 2( 2 ý đầu):Yêu cầu chuyển đổi thương thành phân số rồi tính
Bài 3:Giải thích cho HS biết số tự nhiên có mẫu số là 1 
Nhận xét: Mọ ... Đ2:Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong lành
MT: Giúp HS cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch.
-Chia nhóm giao các nhóm nhiệm vụ: xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch. Các nhóm thảo luận tìm ý tưởng cho nội dung tranh cổ động.
-Đánh giá nhận xét, tuyên dương nhóm có ý tường hay.
-Làm việc theo cặp, trao đổi trình bày trước lớp.
*Những việc nên làm
*Những việc không nên làm
Để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
-Nhóm trưởng phân công các bạn làm việc.
-Trình bày sản phẩm làm được.
-Đại diện các nhóm phát biểu cam kết. Các nhóm khác góp ý bổ sung
4.Củng cố:( 2’) Em đã bảo vệ bầu không khí trong sạch như thế nào?
5.Nhận xét- Dặn dò: ( 2’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Âm thanh
TOÁN 
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
	- Biết đọc, viết phân số.
	- Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số.
	- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 	- Bảng phụ 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt độ của trò .
HĐ 1: Làm bài tập 1, 2
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
Bài 1: 
-Yêu cầu HS đọc từng số đo đại lượng
½ kg đọc là: một phần hai ki-lô- gam
Bài 2: 
 HS tự viết các phân số theo yêu cầu SGK rồi chữa bài. 
HĐ2: Làm bài tập 3
MT : Giúp HS làm được các bài tập.
Bài 3:
 Viết số tự nhiên dưới dạng phân số. 
HSTB yếu
HS làm bài, sửa bài.
HSTB khá
HS làm bài vào vở,sửa bài.
HS khá giỏi
HS đọc yêu cầu và làm bài, sữa bài
4.Củng cố: (2’) 
Tìm các phân số lớn hơn 1
5. Nhận xét – dặn dò : (1’)
-Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau: Phân số bằng nhau.
SINH HOẠT LỚP
KIỂM ĐIỂM TUẦN 20
I / MỤC TIÊU : 
- HS nêu ưu khuyết điểm về 4 mặt giáo dục trong tuần qua 
- GV đề ra kế hoạch tuần 21
II / CHUẨN BỊ : 
- HS : các báo cáo của lớp trương , tổ trưởng 
- GV : kế hoạch tuần 
III / HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 
*Hoạt động 1 : kiểm điểm tuần 
- Tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ 
- Lớp trưởng tổng kết chung các mặt hoạt động của lớp 
- GV nhận xét chung 
. Tuyên dương :	
. Phê bình : 	
*Hoạt động 2 : kế hoạch tuần 21
+ Đạo đức : 	
+ Học tập : 	
+ Vệ sinh : 	
+ Thể dục : 
IV / KẾT THÚC : 
- GV nhận xét đánh giá chung 
- Nhắc nhở HS thực hiện tốt 
Thứ sáu, ngày 15 tháng 01 năm 2010.
LỊCH SỬ 
CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng): Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng, diễn biến trận Chi Lăng, ý nghĩa.
- Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập: Thua trận Chi Lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nước. Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, mở đầu thời Hậu Lê.
-Nêu các mẫu chuyện về Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần)
- HS K-G : nắm được lí do vì sao quân ta chọn ải Chi lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của ta trong trận Chi Lăng : Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giã vờ thua để nhử địch vào ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn ở hai bên sườn núi đồng loạt tấn công .
- Cảm phục sự thông minh , sáng tạo trong cách đành giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trong SGK phóng to .- Phiếu học tập của HS .- SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định:hát (1’)
2.Bài cũ: ( 4’) Nước ta cuối thời Trần 
-Đến giữa thế kỉ thứ XIV, vua quan nhà Trần sống như thế nào?
-Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ có hợp lòng dân không? Vì sao?
-GV nhận xét.
3.Bài mới: (27’) Chiến thắng Chi Lăng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
MT : Giúp HS nắm được bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng .
- GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng mà tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng .
Hoạt động2: Hoạt động cả lớp
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của ải Chi Lăng .
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của Ải Chi Lăng.
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
MT : Giúp HS thuật lại được diễn biến trận chiến ải Chi Lăng 
- Đưa ra câu hỏi cho HS thảo luận nhóm
+ Khi quân Minh đến trước ai Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào? 
+ Kị binh nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của quân ta?
+ Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao?
+ Bộ binh nhà Minh thua trận như thế nào?
- Gv nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4 : Hoạt động cả lớp
MT : Giúp HS nêu được ý nghĩa của trận Chi Lăng .
- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để nắm được tài thao lược của quân ta và kết quả , ý nghĩa của trận Chi Lăng
- HS theo dõi.
- HS quan sát hình 15 và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh Ải Chi Lăng
HS thảo luận nhóm . 
- Dựa vào dàn ý trên thảo luận thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng .
-Lớp nhận xét
- HS trao đổi phát biểu ý kiến , trình bày ý nghĩa của trận Chi Lăng
4.Củng cố : (3’) Gọi HS đọc phần bài học trong SGK.
5 Nhận xét- dặn dò : (2’) 
-Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG 
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
- Nắm được cách giới thiệu về đại phương qua bài văn mẫu (BT1)
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2)
- Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa một số nét đổi mới của địa phương em .
- Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (5’) Miêu tả đồ vật : Kiểm tra viết .
	- Nhận xét về bài kiểm tra đã làm .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập giới thiệu địa phương .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Yêu cầu HS đọc lại bài: Nét mới ở Vĩnh Sơn “ và trao đổi trả lời các câu hỏi: 
Câu a: Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào? 
Câu b: Kể lại những nét đổi mới nói trên. 
- GV nhận xét rút ra dàn bài chung cho bài giới thiệu.
HĐ2: Làm bài tập 2
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. 
- GV hướng dẫn phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu: 
Cần phải nhận ra những đổi mới của xóm làng, phố phường nơi mình đang ở, có thể giới thiệu những nét đổi mới đó. 
Có thể chọn trong những đổi mới đó một hoạt động em thích nhất hoặc có ấn tượng nhất để giới thiệu. 
 - Gv nhận xét tuyên dương có bài giới thiệu tốt.
HS đọc yêu cầu bài tập 1
Cả lớp theo dõi trong SGK.
HS làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời các câu hỏi
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS nối tiếp nhau nói nội dung mình muốn giới thiệu.
Thực hành giới thiệu về những đổi mới ở địa phương. 
Thực hành giới thiệu trong nhóm, thi trước lớp. 
-Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay.
4. Củng cố: ( 2’) Gọi HS nêu lại dàn ý chung cho bài giới thiệu. 
5.Nhận xét – dặn dò: 1’
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn miêu tả đồ vật. 
TOÁN 
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I - MỤC TIÊU :Giúp HS :
- Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
- Bài tập cần làm : bài 1
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 	
- Bảng phụ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Khởi động : (1’)
 2. Bài cũ : (5’) Luyện tập .
 3. Bài mới : (27’) Phân số bằng nhau .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết và tự nêu được tính chất cơ bản của phân số. 
MT:Giúp HS nhận biết tính chất cơ bản của phân số
- GV hướng dẫn như SGK
- Kết luận : 3/4 = 6/8 
Làm thế nào để từ phân số 3/4 có phân số 6/8 ? 
Giáo viên hướng dẫn rút ra tính chất cơ bản của phân số :
Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho.
Nếu cả tử và mẫu số của một phân số cùng chia hết cho một số tự nhiên khác 0 thì sau khi chia ta được một phân số bằng phân số đã cho. 
Hoạt động 2: Thực hành. 
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Bài 1: HSyếu TB
HS tự làm và đọc kết quả. 
HS quan sát. 
HS tự nêu. 
 Vài HS nhắc lại. 
HS làm bài, nêu kết quả.
4.Củng cố: (2’) Gọi hS nêu lại tính chất của phân số.
5.Nhận xét – dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học: 
- Chuẩn bị bài sau: Rút gọn phân số
KĨ THUẬT 
VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA
I. MỤC TIÊU :
- Biết đặc điểm, tác dụng của một số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
- Biết cách sử dụng một số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản.
- HS có ý thức giữ gìn bảo quản và đảm bảo an toàn LĐ khi sử dụng dụng cụ gieo trồng 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : 
-Mẫu hạt giống, một số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, đầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước.
-Học sinh :Một số vật liệu và dụng cụ như GV.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát. 
 2. Bài cũ : (5’) Lợi ích của việc trồng rau, hoa.
	- Gọi HS nêu một số lợi ích của việc trồng rau, hoa.
 3. Bài mới : (27’) Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa 
MT : Giúp HS nắm đặc điểm những vật liệu được sử dụng khi trồng rau , hoa .
-Yêu cầu hs đọc mục I SGK và trả lời các câu hỏi:
-Khi trồng hoa ta cần có những vật liệu dụng cụ gì?
- Tác dụng của vật liệu đó là để làm gì?
-Nhận xét bổ sung:
+Ta cần có hạt giống, hoặc cây giống.
+Phân bón.
+Đất trồng
*Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa
MT : Giúp HS nắm đặc điểm những dụng cụ dùng gieo trồng , chăm sóc rau , hoa .
-Yêu cầu hs đọc mục 2 trong SGK mô tả cấu tạo,đặc điểm,hình dạng và cách sử dụng các dụng cụ trồng trọt.
-GV lưu ý HS: không đứng hoặc ngồi trước người đang cuốc, không đùa nghịch với các dụng cụ và vệ sinh bảo quản sau khi dùng.
-Đọc SGK.
-Nêu tên và tác dụng của các dụng cụ mà hs biết.
-Hs đọc mục 2.
-Mô tả cấu tạo, đặc điểm, hình dạng và cách sử dụng các dụng cụ như: cuốc, xẻng ,
+Một số dụng cụ khác như: cày, bừa, máy bơm, xẻng, ..
4.Củng cố: (2’) Gọi HS đọc ghi nhớ.
5.Nhận xét-Dặn dò: (1’) 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau: Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa.