Giáo án Khối 4 - Tuần 27 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức)

Tuần 27 
Thứ hai ngày 19/3/2012
Tập đọc Tiết : 53
Dù sao trái đất vẫn quay
SGK/ 85,86 – TGDK : 35phút
I.Mục tiêu :
 	- Đọc trôi chảy , rành mạch.
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì
 bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
.ĐDDH : Tranh trong sgk ; Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời.
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gọi 4 HS đọc phân vai bài “Ga-vrốt ngoài chiến luỹ ” và trả lời câu hỏi sgk. GV nhận xét, ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: Giới thiệu bài : 
- Giới thiệu chân dung hai nhà khoa học Cô-péc-ních và Ga-li-lê.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- 1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3lượt). Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai ; đọc đúng câu hỏi giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp. 2HS đọc cả bài.
- Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1/ Sgk : (Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ,... )
- HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi 2/sgk : (Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních )
Câu 3/sgk : (Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của chúa trời..)
- Giáo viên chốt lại nội dung : 3HS đọc nội dung và ý nghĩa của bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc.
- Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2.
+ GV đọc mẫu ; hướng dẫn cách đọc.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Lớp và Gv nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố : 1HS khá kể lại câu chuyện trên.
+ Học sinh nêu ý nghĩa của bài
4.Dặn dò : Về nhà đọc bài và TLCH trong sgk, chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung :
......................................................................................................................................................................................................................................................
_______________________________________________
Toán : Tiết : 131
Luyện tập chung
 SGK/139 – TGDK : 35 phút 
I.Mục tiêu : 
- Rút gọn được phân số.
 - Nhận biết được phân số bằng nhau.
 - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.
Bài 1, bài 2, bài 3
II.Đồ dùng dạy học : 
III.Các hoạt động dạy học : 
1.Bài cũ : 
2.Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt động : Thực hành 
Bài 1 : 1 HS nêu yêu cầu. GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cả lớp làm vào VBT. GV gọi 4HS nêu kết quả.
- Lớp và GV nhận xét, bổ sung.
a/ 	b/ ; 	 c/ = và = .
Bài 2 : 1 HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn HS làm bài.
+ Chẳng hạn : 
a) 3 tổ chiếm số HS của lớp.
b) Số học sinh trong 3 tổ là : 24 (học sinh)
- Cả lớp làm vào VBT. 3HS lên bảng làm. Lớp và GV nhận xét, bổ sung.
Bài 3 : 1 HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm và trình bày bài giải.
Bài giải :
Số tấn thiết bị thay thế tàu vũ trụ chở được là :
20 x = 12 (tấn)
 Đáp số : 12 tấn
3.Củng cố : HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia 2 phân số cùng và khác mẫu.
4.Dặn dò : Chuẩn bị kiểm tra ĐK giữa kì 2 
- Nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung :
......................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________________________
 Mĩ Thuật: Tiết 27 
 Vẽ theo mẫu: Vẽ cây
SGK/64- TGDK: 35 phút
I.Mục tiêu:Tập vẽ tranh đề tài Trường em.
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. Đồ dùng dạy học: - GV, HS: Tranh ảnh một số loại cây đơn giản và đẹp
 - GV: Hình gợi ý cách vẽ
III. Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2.Bài mới: Giới thiệu bài 
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gv giới thiệu các hình ảnh về cây và gợi ý hs nhận xét
+ Tên, các bộ phận, màu sắc, sự khác nhau ở một vài loài cây
- Gv nêu một số ý tóm tắt
*Hoạt động 2: Cách vẽ cây 
- Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ
- GV hướng dẫn hs cách vẽ
- Gv gợi ý cho hs vẽ
*Hoạt động 3: Thực hành
- Hs vẽ cá nhân
- Gv giúp đỡ hs xác định bố cục
*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- HS trưng bày sản phẩm treo trên bảng lớp
- GV đưa ra tiêu chí, hs dựa vào tiêu chí để đánh giá
- Gv, hs bình chọn bài vẽ đẹp, tuyên dương khuyến khích 
- Gv động viên hs 
* Giáo dục môi trường : - Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan.
- Phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên
3. Dặn dò: -Quan sát lọ hoa có trang trí
	- Nhận xét tiết học
VI. Phần bổ sung:
Buổi chiều 
Địa lý Tiết 27 
Dải đồng bằng duyên hải miền Trung 
SGK / 135-137 - TGDK :35 phút
I.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết:
-Dựa vào bản đồ , lược đồ , chỉ và đọc tên các đồng bằng duyên hải miền Trung 
-Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ , hẹp , nối với nhau tạo thành dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển .
-Nhận xét lược đồ , ảnh , bản đồ , bản số liệu để biết đặc điểm nêu trên .
-Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra .
II.Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ Việt Nam .
-Tranh ảnh về thiên nhiên duyên hải miền Trung .
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk / 134
 -Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ.
2.Bài mới: - GTB: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về Dải đồng bằng duyên hải miền Trung.
1. Các đồng bằng nhỏ , hẹp với nhiều cồn cát ven biển :
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
 -Gv chỉ tên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam , tuyến đường sắt , đường bộ từ Hà Nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung đến thành phố Hồ Chí Minh .
 -Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi , quan sát lược đố , ảnh trong Sgk trao đổi với nhau về tên , vị trí , độ lớn của các đồng bằng duyên hải miền Trung 
 -Gv cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm , phá , cồn cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung , giới thiệu về những dạng địa hình phổ biến xen đồng bằng ở đây .
 -Gv giới thiệu kí hiệu núi lan ra biển trước khi đọc tên các đồng bằng để HS thấy rõ thêm lí do vì sao các đồng bằng miền Trung nhỏ , hẹp .
Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc , phía nam :
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp .
 -Gv yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 1 của bài theo yêu cầu Sgk 
-Gv giải thích vai trò “ Bức tường” chắn gió của dãy Bạch Mã .
-Gv nói thêm về sự khác biệt giữa phía bắc và phía nam .
-Gv giảng giải về gió Tây Nam .
 * Gv rút ra bài học , HS nhắc lại . 
Hoạt động 3. Hoạt động nối tiếp:
-2 học sinh đọc nội dung bài học sgk
*-Sự thích nghi và cải tạo MT ở đồng bằng:
+Đắp đê, sử dụng nước để tưới tiêu ; +Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông ở đồng bằng Bắc bộ +Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng Nam bộ; 
+Làm nhà dọc theo kênh rạch; 
+Trồng phi lao ngăn gió; 
+Trồng lúa, trái cây; 
+Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản 
-Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước sau.
IV.Phần bổ sung:
.
________________________________________________
Tiếng Việt ( bổ sung ) Tiết 22 
Rèn đọc Dù sao trái đất vẫn quay
SGK/ 85,86 – TGDK : 35phút
I.Mục tiêu :
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì
 bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
.ĐDDH : Tranh trong sgk ; Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời.
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gọi 4 HS đọc phân vai bài “Ga-vrốt ngoài chiến luỹ ” và trả lời câu hỏi sgk. GV nhận xét, ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: Giới thiệu bài : 
- Giới thiệu chân dung hai nhà khoa học Cô-péc-ních và Ga-li-lê.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- 1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3lượt). Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai ; đọc đúng câu hỏi giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp. 2HS đọc cả bài.
- Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1/ Sgk : (Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ,... )
- HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi 2/sgk : (Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních )
Câu 3/sgk : (Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của chúa trời..)
- Giáo viên chốt lại nội dung : 3HS đọc nội dung và ý nghĩa của bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc.
- Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2.
+ GV đọc mẫu ; hướng dẫn cách đọc.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Lớp và Gv nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố : 1HS khá kể lại câu chuyện trên.
+ Học sinh nêu ý nghĩa của bài
4.Dặn dò : Về nhà đọc bài và TLCH trong sgk, chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhận xét tiết học.
__________________________________________________
Thứ ba ngày 20/3/2012 Thầy Hấn dạy
___________________________________________________
Thứ tư ngày 21/3/2012 
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : 53
Câu khiến
(SGK trang : 87 - Thời gian dự kiến : 40 phút)
I. Mục đích yêu cầu :
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3).HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3).
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - Ghi bài tập 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ : Kiểm tra 2 HS - Tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ dũng cảm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học
a/ Hoạt động 1 : Phần nhận xét 
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV  ... .Phần bổ sung:
..
___________________________________________
Luyện từ và câu : Tiết : 54
Cách đặt câu khiến
SGK / 92, 93 – TGDK : 35 phút
I.Mục tiêu :
- Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ).
 - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3).
II.Đồ dùng dạy học : Băng giấy để viết câu văn và làm bài tập
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gọi 3HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài trước đó và đặt một câu Khiến. GV nhận xét, ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới : Giới thiệu bài : Giáo viên ghi bảng
Hoạt động 1: Phần nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn HS cách chuyển câu kể thành câu khiến như 4 cách đã nêu sgk, HS làm bài. Cho 3 HS làm 3 câu vào băng giấy. Nhận xét
- GV căn cứ vào 4 cách làm BT ở phần nhận xét, nêu cách đặt câu khiến, rút ra bài học sgk. 4HS đọc bài học.
Hoạt động 2 : Phần luyện tập 
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài. GV hướng dẫn HS chuyển câu kể thành câu khiến.
- HS làm bài cá nhân sau đó nêu miệng kết quả.
- Lớp và GV nhận xét, bổ sung.
+ Lời giải : + Nam đi học. Chuyển thành : Nam đi học đi !
- Thanh đi lao động. Chuyển thành : Thanh nên đi lao động !
Bài 2: 2HS đọc yêu cầu BT. GV hướng dẫn HS đặt câu khiến phù hợp với các tình huống đã cho.
- Các bước tương tự như bài 1
+ Lời giải : a) Ngân ơi, Cho tớ mượn cái bút nào !
b) Với bố của bạn : Bác làm ơn cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ !
c) Với chú ở nhà gần đấy : Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà Nam ạ!
Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài. GV hướng dẫn HS đặt câu khiến theo những yêu cầu đã cho. HS làm bài cá nhân. 3HS lên bảng làm.
- Lớp và GV nhận xét, bổ sung.
+ Lời giải : Hãy giúp mình giải bài toán này với !
- Chúng ta cùng học nào !
3.Củng cố : Nêu lại bài học/sgk ; 2HS đọc các câu khiến vừa đặt ở BT3
4.Dặn dò : Về nhà học thuộc ghi nhớ của bài và tiếp tục hoàn thành BT. Chuẩn bị bài tiếp theo. Nhận xét tiết học.
IV.Phần bổ sung :
......................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________________________________
Khoa học : Tiết : 54
Nhiệt cần cho sự sống
Sgk/108 – TGDK : 35 phút
I.Mục tiêu : 
Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất.
* GDKNS :
-Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
II.Đồ dùng dạy học : Hình sgk /108 – 109.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gọi 3HS lên nêu phần ghi nhớ Sgk.
- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới : Giới thiệu bài : GV ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng 
* Mục tiêu : Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
* Cách tiến hành :
- GV cho HS thảo luận nhóm 4. GV phổ biến cách chơi. 
- GV lần lượt đặt các câu hỏi. Đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông để trả lời.
- Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước.
- Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả lời theo thứ tự lắc chuông.
Câu hỏi : 1/Kể tên 3 cây và 3 con vật có thể sống ở xứ lạnh hoặc xứ nóng mà bạn biết 
2/Vùng có nhiều động vật sinh sống nhất là vùng nào ?
3/Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho vật nuôi ?
- GV nhận xét, nêu đáp án đúng.
* Kết luận : Nhiệt độ có ảnh hưởng đến sự lớn lên, sinh sản và phân bố của động vật, thực vật. Mỗi loại ĐV, TV có nhu cầu về nhiệt độ thích hợp, ...
Hoạt động 2 : Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
* Mục tiêu : Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. 
* Cách tiến hành :
- GV nêu câu hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được mặt trời sưởi ấm ?
- GV gợi ý HS sử dụng những kiến thức đã học để trả lời câu hỏi trên.
* Ví dụ : + Sự tạo thành gió.
+ Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
+ Sự hình thành mưa, tuyết, băng.
- HS trả lời, cả lớp và Gv nhận xét, bổ sung.
* Kết luận : Nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm, gió sẽ ngừng thổi. Trái Đất sẽ trở nên lạnh giá,...
3.Củng cố : Nêu lại mục bạn cần biết/sgk
4.Dặn dò : Về nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài tiếp theo. 
- Nhận xét tiết học.
IV.Phần bổ sung :
......................................................................................................................................................................................................................................................
_____________________________________________________________
Thứ sáu ngày 23/3/2012
LỊCH SỬ Tiết : 27
Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII
(SGK trang : 57 - Thời gian dự kiến : 35 phút)
I. Mục tiêu :
- Miêu tả vài nét về ba đô thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,).
- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.
II. Đồ dùng dạy học : Bả n đồ Việt Nam thế kỉ XVI - XVII.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ : Kiểm tra 2 HS - Bài 
2. Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi tên bài
a/ Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
- GV trình bày khái niệm thành thị
- GV treo bảng đồ Việt Nam thế kỉ XVI-XVII, cho HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bảng đồ.
b/ Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi
- Yêu cầu HS đọc thầm thông tin SGK về các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Trao đổi nhóm và mô tả cảnh Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung.
* Kết luận : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An là những thành thị nổi tiếng thời đó.
c/ Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm đôi
- Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin SGK - Trao đổi nhóm theo các câu hỏi :
+ Nêu nhận xét chung về số dân, qui mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỷ XVI - XVII ?
+ Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị nói trên nói lên tình hình kinh tế ở nước ta thời đó như thế nào ?
- Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại câu trả lời đúng.
* Kết luận : Vào thế kỉ XVI - XVII, một số thành thị ở nước ta trở nên phồn thịnh
F Rút bài học SGK - Gọi 3 HS đọc. Kết hợp gọi HS yếu luyện đọc.
3. Củng cố : Gọi HS mô tả lại những nét chính của Thăng Long thế kỉ XVI - XVII.
4. Dặn dò : Chuẩn bị bài Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
 * Giáo viên nhận xét tiết học. 
IV. Phần bổ sung : ......................................................................................................................................................................................................................................................
_______________________________________
Tập làm văn Tiết 54
Trả bài văn miêu tả cây cối 
Sgk trang 94- TGDK:40 phút
I.Mục tiêu:Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu để hs thống kê lỗi
III.Các hoạt đông dạy học
Hoạt động 1:.Gv nhận xét chung kết quả bài bài viết của lớp 
 - Gv viết đề bài lên bảng, nhận xét bài làm
 - Thông báo điểm cụ thể . 
Hoạt động 2:Hướng dẫn hs chữa bài
Hoạt động 3:. Hướng dẫn học tập những bài văn hay, đoạn văn hay
 	- Gv đọc, hs trao đổi thảo luận tìm ra cái hay của bài văn mẫu 
Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò
- Học và chuẩn bị bài sau .
- Giáo viên nhận xét tiết học.
IV.Phần bổ sung:
_________________________________________________
TOÁN Tiết 135
Luyện tập 
 SGK / 146 
Thời gian dự kiến : 35 phút 
I. Mục tiêu :
Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
Tính được diện tích hình thoi.Bài 1 (a), bài 2, bài 4
II. Đồ dùng dạy – học : Bộ đồ dùng dạy – học toán của GV và HS ; bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : GV gọi 4 HS lên sửa bài 4 SGK. GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
a. Hoạt động 1 : Giáo viên giới thiệu cho HS số 100 000. 
b. Hoạt động 2 : Thực hành (VBT / 56)
Bài 1 : Số ? 
- HS đọc yêu cầu. Hướng dẫn HS điền còn thiếu vào chỗ trống trong từng dãy số. Gọi HS nêu miệng lại. Nhận xét, sửa sai. Tuyên dương những em nêu tốt, chính xác.
a) 50 000 ; 60 000 ; 70 000 ; 80 000 ; 90 000 ; 100 000.
	b) 17 000 ; 18 000 ; 19 000 ; 20 000 ; 21 000 ; 22 000.
	c) 16 500 ; 16 600 ; 16 700 ; 16 800 ; 16 900 ; 17 000.
	d) 23 475 ; 23 476 ; 23 477 ; 23 478 ; 23 479 ; 23 480. 
Bài 2 : Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch : 
- HS đọc yêu cầu. Cả lớp làm vở. GV theo dõi, kiểm tra.
- Gọi HS đọc kết quả. GV và HS nhận xét, sửa sai.
Đáp án : Thứ tự các số cần điền : 70 000 ; 90 000 ; 100 000. 
Bài 4 (SGK / 146) Giải toán
- HS đọc bài toán. GV nêu câu hỏi gợi ý :
+ Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu tìm gì ?
Bài giải
Số chỗ chưa có người ngồi của sân vận động là :
7000 – 5000 = 2000 (chỗ ngồi)
Đáp số : 2000 chỗ ngồi
3. Củng cố : HS đọc lại số 100 000 và nêu số liền trước và số liền sau.
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị trước bài “So sánh các số trong phạm vi 100 000”.
- GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : 
________________________________________________
Sinh hoạt tập thể tuần 27 
Thời gian dự kiến : 35 phút
*Nội dung:
I.Đánh giá hoạt động tuần qua:
- Nhìn chung các em đã thực hiện tốt nội qui, qui chế của trường, lớp đề ra.
- Đi học đều đầy đủ đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Thực hiện tốt sinh hoạt đầu giờ, thể dục giữa giờ đảm bảo.Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Vệ sinh lớp học và sân trường đảm bảo. 
- Tham gia sinh hoạt đội – sao đầy đủ. Thực hiện tốt phong trào kế hoạch nhỏ. Song bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa thực hiện nghiêm túc về nội qui lớp học.
II.Phương hướng hoạt động tuần tới:
- Thực hiện đúng nội qui, qui chế trường, lớp đề ra.
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Ôn tập tốt chuẩn bị KTĐK môn Tiếng Việt
- Giữ gìn sách, vở sạch sẽ. Có đầy đủ dụng cụ học tập.
- Tham gia sinh hoạt Đội – Sao đầy đủ. Thường xuyên chăm sóc cây xanh.
- Tham gia phong trào kế hoạch nhỏ.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tốt.
- Thực hiện tốt việc chải răng ngậm Fluor.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
_____________________________________________________________