Giáo án Khối 4 - Tuần 8 - Năm học 2011-2012 (Bản hay 2 cột)

 Tuần 8 
Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2011
Buổi sáng Tập đọc
 Nếu chúng mình có phép lạ
I. Mục tiêu 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiờn .
- Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đỏng yờu của cỏc bạn nhỏ bộc lộ khỏt khao về một thế giới tốt đẹp . ( trả lời được cỏc CH 1 , 2 , 4 ; thuộc 1 , 2 khổ thơ trong bài )
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong Sgk.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: ( 5 phút )
- Gọi HS đọc phân vai :"ở Vương quốc Tương Lai"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài học ( 2 phút )
- Treo tranh minh hoạ, hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Những ước mơ đó thể hiện khát vọng gì?
- Từ đó, giới thiệu bài. 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
2.1. Luyện đọc (8 phút )
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (3 lượt).
- Gọi 3 HS đọc bài thơ.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
2.2.Tìm hiểu bài ( 10 phút )
- Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ.
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. 
+ Câu thơ nào được gặp lại nhiều lần trong bài?
+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
+ Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?
+Các bạn nhỏ ước điều gì qua từng khổ thơ?
- GV ghi bảng ý chính đoạn 1
- Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ. GV ghi bảng 4 ý chính của từng khổ.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi trong SGK.
+ Câu thơ: Hoa trái bom trở thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì?
+ Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ?
+ Bài thơ nói lên điều gì?
- GV ghi ý chính của bài thơ.
3. Đọc diễn cảm ( 10 phút )
- Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay.
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV nhận xét giọng đọc và cho điểm.
- GV yêu cầu HS cùng học thuộc lòng.
-GVtổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng toàn bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- Gọi HS đọc toàn bài.
+Nếu mình có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì sao?
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Màn 1: 8 HS đọc
- Màn 2: 6 HS đọc
- Cả lớp theo dõi và trả lời. 
- Lắng nghe.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- 1HS đọc thành tiếng.
- Đọc thầm,trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời.
- 2 HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ.
-HS trả lời.
- 2 HS nhắc lại ý chính. 
- 4 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ.
- HS luyện đọc.
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc.
- Nhiều lượt HS đọc.
- 5HS thi đọc thuộc lòng.
- 1HS đọc.
-Trả lời theo suy nghĩ.
Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu 
- Tớnh được tổng của 3 số , vận dụng một số tớnh chất để tớnh tổng 3 số bằng cỏch thuận tiện nhất .
- Bài tập cần làm : Bài 1 (b); bài 2 (dũng 1,2); bài 4 (a)
- Giỏo dục HS yờu mụn học, tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ ( 5 phút )
- Gọi HS nêu ghi nhớ về tính chất kết hợp của phép cộng.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới 
2.1. Giới thiệu bài ( 2 phút )
2.2.Hướng dẫn luyện tập ( 28 phút )
Bài 1b: 
+ Bài tập yêu cầu ta làm gì?
+ Đặt tính nhiều số hạng ta cần chú ý điều gì?
- GV cho học sinh làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét. GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2 (dòng 1,2): Tính bằng cách thuận lợi nhất
+ Hãy nêu yêu cầu bài tập?
- GV hướng dẫn học sinh làm.
- Cho HS làm bài vào vở BT.
- Yêu cầu HS nhận xét. GV chữa bài.
Bài 4a: 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Muốn tính chu vi hình CN ta làm ntn?
- Cho HS làm bài, sau đó chữa.
- GV nhận xét cho điểm.
.3. Củng cố dặn dò ( 2 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS nêu. Cả lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời
- HS làm vào vở. 
- HS nêu yêu cầu của BT.
- Cả lớp làm vào vở. 
- HS đọc đề bài.
- HS trả lời
- HS thực hiện.
- HS về nhà làm các bài còn lại.
Kể chuyện
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu 
 - Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí.
 - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy- học
 - Tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng. 
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
- Gọi 4 HS lên kể nối tiếp nhau đoạn truyện Lời ước dưới trăng.
+ Nêu ý nghĩa của chuyện?
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới 
1.Giới thiệu bài ( 2 phút )
 + Theo em thế nào là ước mơ đẹp?
 + Những ước mơ như thế nào bị coi là viển vông, phi lí?
 - Từ đó giáo viên giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn kể chuyện
2.1. Tìm hiểu đề bài ( 5 phút )
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích và gạch chân từ ngữ chính.
+ Câu chuyện kể về ước mơ có những loại nào?
+ Khi kể chuyện cần lưu ý đến những phần nào?
+ Câu chuyện em định kể có tên là gì?
+ Em muốn kể về ước mơ như thế nào? 
2.2. Kể chuyện trong nhóm ( 5 phút )
- GV yêu cầu HS kể chuyện theo cặp.
2.3.Kể chuyện trước lớp ( 17 phút )
- GV tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp.
- GV gọi HS nhận xét bạn kể.
- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương HS
3.Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) 
- Nhận xét tiết học.
- HS kể từng đoạn truyện.
- HS trả lời
- HS trả lời.
- Lắng nghe. 
- HS đọc đề bài. 
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi. 
- HS đọc phần gợi ý.
- HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện, nhận xét bổ sung cho nhau.
- 4-5 em kể.
- Nhận xét bạn kể.
Buổi chiều BD Toán
Luyện Phép cộng và phép trừ
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ .
- Biết tìm tổng của dãy số . 
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài 
 - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính tổng của 10 STN liên tiếp đầu tiên của số có hai chữ số .
Bài 2: Tính tổng bằng cách hợp lý nhất :
a/ 5 + 10 + 15 + + 305 + 310
b/ Tính tổng của 19 số lẻ đầu tiên 
1+ 3 + 5 + ..+ 35 + 37
- Gọi 1HS đọc yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS tự tính.
- Chữa bài.
3. Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc yêu cầu
- Làm vào vở.
- 1HS làm .Cả lớp nhận xét.
Bài làm
Ta có 10 số tự nhiên liên tiếp có hai chữ số là:
10 + 11 + .+ 18 + 19
Theo đề bài ta có 10 số hạng
Các cặp số là : 
10 : 2 = 5 ( cặp số )
( 10 + 19 ) + ( 11 + 18 ) + 
Vậy tổng các số hạng là : 
29 x 5 = 145
Đáp số : 145
2. a/ - 1 HS đọc.
- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng. 
Bài làm
Ta thấy : 10 – 5 = 5 15 – 10 = 5 .. 310 – 305 = 5 
Vậy số cách đều của dãy số là 2 đơn vị.
Số cuối lớn hơn số đầu là :
310 – 5 = 305 ( đơn vị )
Số khoảng cách 5 đơn vị từ số đầu đến số cuối là :
305 : 5 = 61 ( khoảng cách )
Ta có các số hạng là : 
61 + 1 = 62 (số hạng )
( 5 + 310 ) + ( 10 + 305 ) + .
Ta có các cặp số là :
62 : 2 = 31 ( cặp số )
Tổng các số hạng là :
x 5 = 9 765
 Đáp số : 9 765
2. b/ - Đọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở.
bài giải
Theo đề bài ta có 19 số lẻ đầu tiên là: 1 + 3 + 5 + + 37
Ta thấy : 3 – 1 = 2 5 – 3 = 2 37 – 35 = 2
Vậy số cách đều của dãy số là 2 đơn vị
Số cuối lớn hơn số đầu là :
37 – 1 = 36 ( đơn vị )
Số khoảng cách 2 đơn vị từ số đầu đến số cuối là :
36 : 2 = 18 ( khoảng cách )
Ta có các số hạng là :
18 + 1 = 19 (số hạng)
( 1 + 37 ) + ( 3 + 35 ) + .
các cặp số là : 
19 : 2 = 9 ( dư 1 )
Tổng của dãy số là
38 x 9 + 21 = 361
 Đáp số : 361
Đạo đức
 Bài 4: Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)
I. Mục tiêu
 - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
 - Biết được ích lợi của tiết kiệm tiền của.
 - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước...trong cuộc sống hàng ngày.
 - Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của, kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân.
* Khụng yờu cầu học sinh lựa chọn phương ỏn phõn võn trong cỏc tỡnh huống bày tỏ thỏi độ của mỡnh về cỏc ý kiến: tỏn thành, phõn võn hay khụng tỏn thành mà chỉ cú hai phương ỏn: tỏn thành và khụng tỏn thành.
- Khụng yờu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khú sưu tầm về một người biết tiết kiệm tiền của; cú thể cho học sinh kể những việc làm của mỡnh hoặc của cỏc bạn về tiết kiệm tiền của. 
II. Đồ dùng dạy- học 
 - Phiếu học tập; mỗi HS 3 tấm bìa màu.
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học "Tiết kiệm tiền của".
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới 
* Giới thiệu bài, ghi tên bài ( 2 phút )
*HĐ1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của không? ( 5 phút 
- GV y/c HS đưa ra các phiếu quan sát đã làm
- Y/c HS trình bày phiếu của mình.
- GV nhận xét kết luận.
* HĐ2: Em đã tiết kiệm chưa? ( 5 phút )
- GV cho HS làm bài tập 4 sgk.
+ Trong các việc trên, việc nào thể hiện sự tiết kiệm? Và những việc nào không tiết kiệm?
- GV nhận xét.
*HĐ3: Em xử lý thế nào? ( 8 phút )
- GV cho HS thảo luận nhóm nêu ra cách xử lý các tình huống ở phiếu học tập.
- GV gọi HS báo cáo.
- GV nhận xét kết luận.
*HĐ4: Dự định tương lai ( 8 phút ) 
- GV cho HS viết dự định của mình sẽ sử dụng sách vở, đồ dùng học tập ra giấy.
- Y/ C HS trình bày ý kiến của mình.
- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
 C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- GV nhận xét tiết học. 
-HS nêu, HS khác nhận xét.
- HS làm việc với phiếu quan sát.
- HS lần lượt trình bày
- HS làm bài tập. 
- HS trình bày. HS khác nhận xét.
- HS thảo luận và nêu cách xử lý. 
- Sau đó đại diện nhóm báo cáo.
- HS viết và trao đổi với nhau.
- 3-5 HS trình bày.
- HS nhắc lại ghi nhớ.
=================–––{———================
Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2011
Buổi sáng Tập đọc
Đôi giày ba ta màu xanh
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giỏng kể chậm rói , nhẹ nhàng , hợp nội dung hồi tưởng )
- Hiểu ND: Chị phụ trỏch quan tõm tới ước mơ của cậu bộ Lỏi , làm cho cậu xỳc động và vui sướng đến lớp với đụi giày được thưởng (Trả lời được cỏc CH trong SGK )
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
- Gọi HS đọc bài "Nếu chúng mình có phép lạ" và trả lời câu hỏi về nội dung. 
- Nhận xét và cho điểm.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: ( 2 phút )
- Treo tranh minh hoạ. Hỏi:
+ Bức tranh minh ... rì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy- học 
 - Tranh quy trình khâu đột thưa.
 - Mẫu khâu đột thưa.
 - Kim khâu len, thước kéo, phấn vạch, vải...
III. Hoạt động- dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ ( 2 phút )
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài 
HĐ 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu ( 5 phút )
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu đột thưa mặt trái, mặt phải kết hợp quan sát hình 1 để trả lời các câu hỏi về đặc điểm của các mũi khâu đột thưa.
- GV kết luận rút ra khái niệm khâu đột thưa.
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật ( 8phút )
- GV treo quy trình khâu đột thưa.
- HD HS quan sát các hình 2,3,4 SGK để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa.
- GV nhận xét, kết luận.
- Gọi HS đọc mục 2 của phần ghi nhớ.
HĐ 3: HS thực hành khâu đột thưa ( 15 phút )
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa.
- GV nhận xét củng cố thêm kỹ thuật khâu.
- GV cho HS thực hành khâu đột thưa.
HĐ4:Đánh giá kết quả học tập của HS (5 phút )
- GV tổ chức trưng bày sản phẩm.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá.
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- Nhận xét giờ học, tinh thần học tập. 
- Dặn chuẩn bị vật liệu , dụng cụ cho tiết sau.
- HS trình bày sự chuẩn bị.
- Lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét. 
- HS khác nhắc lại.
- 3HS nhắc lại khái niệm.
- HS quan sát và nêu các bước. HS khác bổ sung.
- HS đọc phần ghi nhớ 2.
- HS nhắc lại ghi nhớ.
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn trên.
- HS chuẩn bị cho tiết sau.
Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2010
Buổi sáng Tập làm văn
 Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu
 - Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch ở Vương quốc tương lai.
 - Bước đầu nắm đựoc cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý của GV.
 - Tư duy sáng tạo; phân tích, phán đoán, thể hiện sự tự tin, xác định giá trị.
II. Đồ dùng dạy- học 
 - Bảng phụ ghi chuyện.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ 
- Yêu cầu HS lên kể 1 chuyện mà em thích.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài - Ghi tên bài 
2. Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
+Câu chuyện trong công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể?
- Gọi 1 HS kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất. 
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể. Y/c HS kể trong nhóm.
- Tổ chức thi kể từng màn.
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- GV nêu các câu hỏi gợi ý để hướng dẫn HS kể chuyện. 
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
Bài 3: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Treo bảng phụ HS đọc,trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Về trình tự sắp xếp?
+ Về từ ngữ nối hai đoạn?
- GV nhận xét ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dò 
+ Có những cách nào để phát triển câu chuyện? Những cách đó có gì khác nhau?
- Nhận xét giờ học.
- 3 HS lên bảng kể chuyện. HS khác nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu
- HS trả lời câu hỏi.
- HS kể.
- HS kể chuyện trong nhóm.
- 3-5 HS thi kể.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS kể theo nhóm, đại diện lên kể.
- HS thi kể chuyện.
- HS đọc bài.
- Đọc trao đổi và trả lời.
- HS trả lời.
Toán
 Hai đường thẳng vuông góc
I. Mục tiêu 
- Nhận biết được gúc vuụng , gúc nhọn , gúc tự , gúc bẹt ( bằng trực giỏc hoặc sử dụng ờke )
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; bài 2 ( chọn 1 trong 3 ý )
- Giỏo dục HS yờu mụn học, tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
II. Đồ dùng dạy- học
 - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ ( 5 phút )
- GV gọi HS lên bảng vẽ góc nhọn, góc bẹt, góc tù.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới 
2.1.Giới thiệu bài( 2 phút )
- GV giới thiệu.
2.2. Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc( 13 phút ) 
- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: 
+ Đọc tên hình và cho biết là hình gì?
+ Các góc A, B ,C, D của HCN ABCD là góc gì?
- Sau đó GV vừa thực hiện thao tác vừa nêu để rút ra hai đường thẳng vuông góc.
+ Hãy cho biết góc BCD, góc DCN, góc NCM, góc BCM là góc gì?
+ Các góc này có chung đỉnh nào?
- GV chốt 2 đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông.
- Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc.
- Quan sát, hướng dẫn thêm những em vẽ chưa đẹp, chưa đúng.
2.3. Thực hành ( 13 phút )
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc nội dung BT.
- Yêu cầu HS thảo luận làm nhóm.
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về chuẩn bị bài tiết sau.
- 2 HS lên bảng vẽ. Cả lớp vẽ vào vở nháp.
- HS lắng nghe
- Quan sát.
- HS trả lời
- Quan sát và ghi nhớ.
- HS trả lời.
- HS vẽ.
- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- 1 HS đọc to.
- HS làm theo nhóm. Các nhóm trình bày kết quả .
Lịch sử
Ôn tập
I. Mục tiêu 
 Học xong bài này, HS biết
 - Từ bài 1 đến bài 5 học về hai giai đoạn LS: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập
 - Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian
- Giảm y/c1: Em hãy kẻ bảng/24
II. Đồ dùng dạy - học 
 - Phiếu học tập; Trục vẽ thời gian.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: ( 5 phút )
- Gọi 2HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài 2.
- GV nhận xét chung.
2. Dạy bài mới: 
2.1 .Giới thiệu bài( 2 phút )
2.2. HĐ 1: Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử dân tộc. ( 8 phút )
- Gọi HS đọc yêu cầu 1 trong Sgk trang 24
- GV y/ c HS làm, GV vẽ bảng thời gian.
+ Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sữ nào của dân tộc, nêu thời gian từng giai đoạn.
- GV nhận xét ghi bảng.
2.3. HĐ 2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu ( 8 phút )
- Gọi HS đọc yêu cầu 2 Sgk.
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi thực hiện yêu cầu bài.
- GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian.
- Y/c đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, bổ sung.
HĐ 3: Thi hùng biện ( 8 phút ) 
- GV chia lớp thành 3 nhóm để thực hiện.
- Mỗi nhóm chuẩn bị 1 bài thi hùng biện theo:
+ Chủ đề: Đời sống người Lạc Việt.
+ Chủ đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
+ Chủ đề: Chiến thắng Bạch Đằng.
- GV nhận xét bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- GV tổng kết giờ học.
- Dặn HS ghi nhớ các sự kiện lịch sử vừa học.
- 2HS trả lời. HS khác nhận xét.
- HS đọc SGK, cả lớp theo dõi.
- HS trả lời.
- HS đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện trình bày kết quả.
 - Các nhóm nhận tên và thực hiện theo yêu cầu.
- Mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám khảo.
- Đại điện các nhóm trình bày.
- HS trả lời.
Buổi chiều Thưc hành - Toán
 Tiết 2
I. Mục tiêu
 - Nhận biết thành thạo các góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke).
II. Đồ dùng dạy- học 
 - Thước thẳng, ê ke.
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Chữa bài tập ra thêm cho HS.
2. Luyện tập
Bài 1: 
- GV y/c HS quan sát các góc và viết tên các góc vào chỗ trống
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Bài 2: 
- Cho HS nối vào VBT, 1 HS nối ở bảng phụ.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Ghi tên các góc vào chỗ chấm
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 - HS trình bày sự chuẩn bị của mình.
- HS quan sát hình.
- HS quan sát và điền kết quả vào vở, sau đó trình bày miệng. HS khác nhận xét.
- HS thực hiện nối
- HS tự làm.
- Về nhà làm bài 3. 
Thể dục
Bài 16: động tác vươn thở và tay bài thể dụcphát triển chung - tc: “nhanh lên bạn ơi”
I. Mục tiêu - Học 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
 - Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình.
II. Đồ dùng dạy- học
 - 2 còi, 4 cờ nhỏ, phấn trắng, thước dây. 
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu: ( 5 phút )
 - Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
- Chơi trò chơi "Tìm người chỉ huy".
- GV nhận xét.
2. Phần cơ bản: ( 25 phút )
* HĐ1: Bài thể dục phát triển chung
a) Động tác vươn thở:.
- GV nêu tên động tác, làm mẫu ( vừa làm vừa phân tích).
- GV hô cho HS tập và cùng tập với HS.
- GV hô cho HS tập toàn bộ động tác.
- Cho lớp trưởng hô, GV theo dõi, sửa chữa.
b) Động tác tay:
- Tiến hành như động tác vươn thở.
c) Cho HS tập kết hợp 2 động tác.
*HĐ 2: Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi"
- GV tập hợp đội hình chơi, nêu tên, cho HS nhắc lại cách chơi và luật chơi. Sau đó cho lớp chơi.
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi. 
3. Phần kết thúc: ( 5 phút )
- GV cho HS tập động tác thả lỏng.
- Gv hệ thống lại bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
- HS tập hợp 3 hàng ngang
- HS xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối. Chạy nhẹ nhàng.
-HS chơi trò chơi.
- HS chú ý quan sát.
- HS thực hiện.
- HS cả lớp tập.
- Tập 2 lần.
- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- HS tiến hành chơi.
- HS thả lỏng, Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
Sinh hoạt tập thể
Nhận xét cuối tuần
I.Mục tiêu
 - Giúp HS biết được mặt mạnh, mặt yếu của mình trong tuần qua.
 - HS có hướng khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt trong tuần tới.
 II. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 8:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần 9:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động.
-Thi đua học tập tốt, lập thành tích chào mừng ngày Liên hiệp hội Phụ nữ Việt Nam.
- Cả lớp hát một bài. 
- Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp.
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung.
- Nghe GV phổ biến để thực hiện.