Giáo án Khối 4 - Tuần 8 - Năm học 2012-2013 (Bản tích hợp các môn)

 tuÇn 8 
 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012
 Sinh ho¹t ®Çu tuÇn 8
 1. Tham gia chào cờ đầu tuần.(15p)
 2. Gi¸o viªn triĨn khai kÕ ho¹ch trong tuÇn (15p)
 - Häc ch­¬ng tr×nh cđa tuÇn 8.
 - TiÕp tơc ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua häc tËp tèt chµo mõng 20/10.
 - Tham gia häc tËp ®Çy ®đ vµ ®ĩng giê.
 - Th­êng xuyªn kiĨm tra viƯc sinh ho¹t 15 phĩt ®Çu giê. 
 - T¨ng c­êng kiĨm tra c«ng t¸c vƯ sinh c¸ nh©n vµ vƯ sinh tù gi¸c, vƯ sinh líp häc.
 - Båi d­ìng cho ®éi tuyĨn häc sinh giái.
 - TÝch cùc tham gia gi¶i to¸n qua m¹ng vßng 3, TiÕng Anh qua m¹ng. 
 - TiÕp tơc thu c¸c läai quü theo quy ®Þnh, hoµn thµnh hai lo¹i h×nh b¶o hiĨm.
 - TÝch cùc tham gia trß ch¬i “¤ ¨n quan”
Tập đọc:TiÕt 15 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I. MỤC TIÊU: 
 - Đọc trôi chảy, rành mạch. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khác khao về một thế giới tốt đẹp.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4; thuộc 1, 2 khổ thơ).
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK .
- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (5phút)
- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 tốp hs lên đọc theo cách phân vai 2 màn kịch.
Ở Vương quốc Tương Lai
- Giới thiệu bài: 
HĐ2.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: (30 phút)
a. Luyện đọc: 
- Gọi 4 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ .
- HD luyện phát âm các từ khó: hạt giống, mặt trời, ruột
- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. HD tìm hiểu bài:
- Y/c hs đọc thầm toàn bài và TL:
 Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
Giảng từ: phép lạ(phép mầu nhiệm của thần tiên)
- Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
- Y/c hs đọc thầm toàn bài thơ để TLCH: Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì?
- Gọi hs đọc to đoạn 3,4
- Hãy giải thích ý nghĩa của cách nói: Ước "không còn mùa đông"
+ Ước " hóa trái bom thành trái ngon"
- Em có nhận xét gì về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ?
- Em thích ước mơ nào trong bài?
- Nêu nội dung bài:
c. HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ
- Bốn hs nối tiếp nhau đọc lại 5 khổ thơ của bài
- Y/c cả lớp tìm ra giọng đọc thích hợp
- HD hs đọc diễn cảm đoạn 1, 4 của bài
- HS luyện học thuộc lòng trong nhóm 2
- Y/c HS nhẩm bài thơ
- Tổ chức thi HTL từng khổ, cả bài
HĐ 3. Củng cố - Dặn dị: (5 phút)
- Nội dung bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ nói lên điều gì?
- Về nhà HTL bài thơ
2 tốp hs lên đọc theo cách phân vai 2 màn kịch
- Lắng nghe
- 4 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ của bài 
- HS luyện phát âm
- 4 hs đọc to đoạn 2 trước lớp
- HS luyện đọc trong nhóm
- 1 HSKG:đọc cả bài
- Cả lớp đọc thầm và trả lời: 
- HSY:Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổ thơ, lặp lại 2 lần khi kết thúc bài thơ.
- Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết.
- HS đọc thầm và trả lời:
- 2 hs đọc đoạn 3,4
-HSKG: Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp: Ước mơ về cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hòa bình
Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khác khao về một thế giới tốt đẹp.
- 4 hs đọc to trước lớp
- Nhấn giọng ở những từ: nảy mầm nhanh, chớp mắt, đầy quả, tha hồ, trái bom, trái ngon, toàn kẹo, bi tròn...)
- Lắng nghe, ghi nhớ
- 2 hs đọc lại đoạn diễn cảm
- Luyện đọc thuộc lòng trong nhóm
- Cả lớp đọc nhẩm bài thơ
- Lần lượt hs thi đọc diễn cảm từng khổ, cả bài
- Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khác khao về một thế giới tốt đẹp.
Toán: TiÕt 36 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :- TÝnh ®­ỵc tỉng cđa 3 sè , vËn dơng mét sè tÝnh chÊt ®Ĩ tÝnh tỉng cđa 3 sè b»ng c¸ch thuËn tiƯn nhÊt.
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (5phút)
- Kiểm tra bài cũ: 
- Giới thiệu bài: 
HĐ 2.Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút)
Bài 1:
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
 - Hãy nêu yêu cầu của bài tập ?
 - GV hướng dẫn- HS tù lµm
 - GV chÊm bµi vµ nhận xét.
Bài 4:
 - GV gọi 1 HS đọc đề bài.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 5( kh¸ giái )
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét 
HĐ 3. Củng cố - Dặn dị: (5 phút)
- Để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất chúng ta làm sao?
Đặt tính rồi tính tổng các số.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào b¶ng con
- HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính.
- Tính bằng cách thuận tiện.
- HS nghe giảng, sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vë.
1 HS lên bảng làm,cả lớp làm vào vë. Bài giải
Số dân tăng thêm sau hai năm là:
 79 + 71 = 150 (người)
Số dân của xã sau hai năm là:
 5256 + 105 = 5400 (người)
 Đáp số: 150 người ; 5400 người
HS nªu quy t¾c vµ tÝnh
- Chu vi của hình chữ nhật là:(a + b)
- Chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh.
a) P = (16 +12) x 2 = 56 (cm)
b) P = (45 + 15) x 2 = 120 (m)
Kể chuyện: TiÕt 8 kĨ chuyƯn ®· nghe, ®· ®äc
I. MỤC TIÊU: Giĩp HS :
 - BiÕt dùa vµo gỵi ý, biÕt chän vµ kể l¹i được câu chuyện ®· nghe, ®· ®äc nãi về mét 
 ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí .
 - Hiểu c©u chuyƯn vµ nªu ®­ỵc néi dung chÝnh cđa chuyƯn. 
 II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (5phút)
- Kiểm tra bài cũ: HS kĨ l¹i chuyƯn Lêi ­íc d­íi tr¨ng 
- Giới thiệu bài: 
HĐ 2.Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút)
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV HD phân tích đề bài,
-Yêu cầu HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên.
- Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý:
+ Kể truyện trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp.
+ Kể truyện trước lớp:
- Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, - Gọi HS nhận xét về nội dung câu chuyện của bạn, lời bạn kể.
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
HĐ 3. Củng cố - Dặn dị: (5 phút)
- Nhận xét tiết học. 
1 HS kĨ
1 HS đọc thành tiếng.
HS hiĨu yªu cÇu cđa ®Ị
- HS giới thiệu truyện của mình.
3 HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý.sgk.
+ 5 đến 7 HS phát biểu theo phần chuẩn bị của mình.
-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện , nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Nhiều HS tham gia kể. Các HS khác cùng theo dõi để trao đổi về các nội dung, yêu cầu như các tiết trước.
 Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012
Toán: TiÕt 37 t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã 	
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
 - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách.
 - B­íc ®Çu biÕt giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (5phút)
- Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng thực hiện bài 5/46 SG
- Giới thiệu bài: 
HĐ 2.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của đó :(14-15/)
 - GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong SGK.
 - GV nêu: dạng toán
+ Hướng dẫn và vẽ s¬ ®å bài toán
 -Thống nhất hoàn thành sơ đồ:(SGK)
+ Hướng dẫn giải bài toán (cách 1)
 - GV yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán.
- GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau đó nêu cách tìm số bé.
+ Hướng dẫn giải bài toán (cách 2)
 - GV kết luận về các cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
h®3. Luyện tập, thực hành :(19-20/) 
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
 - GV chÊm bµi vµ nhận xét 
Bài 2
 HD HS t×m hiĨu bµi to¸n vµ gi¶i t­¬ng tù BT 1
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 4(kh¸ giái)
HĐ 4. Củng cố - Dặn dị: (5 phút)
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- 1 hs lên bảng giải bài 5
a) P = (16+12) x 2 = 56 (cm)
b) P = (45+15) x 2 = 120 ( m )
2 HS đọc trước lớp.
- Bài toán yêu cầu tìm hai số...
- HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến.
+ Hai lần số bé là: 70 – 10 = 60.
+ Số bé là: 60 : 2 = 30.
+ Số lớn là: 30 + 10 = 40 
- HS đọc thầm lời giải và nêu:
Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2
Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2
2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách, HS cả lớp làm bài vào vë 
C¸ch 1: Hai lÇn tuỉi con : 58-38=20 (tuỉi)
 Tuỉi con lµ: 20 : 2 = 10 ( tuỉi )
 Tuỉi bè lµ: 10 + 38 = 48 (tuỉi)
§¸p sè: Bè 48 tuỉi ; con 10 tuỉi.
C¸ch 2: Hai lÇn tuỉi bè: 58 +38= 96(tuỉi)
 Tuỉi bè lµ : 96 : 2 = 48 (tuỉi)
 Tuỉi con lµ : 48 – 38 = 10 (tuỉi)
§¸p sè: Bè 48 tuỉi ; con 10 tuỉi.
 + 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách, HS cả lớp làm bài vào vë mét trong hai c¸ch.
KÕt qu¶ : 16 HS trai; 12 HS g¸i.
- 2 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
KQ : Sè lín lµ 8; sè bÐ lµ 0.
Luyện từ và câu: TiÕt 15. c¸ch viÕt tªn ng­êi, tªn ®Þa lý n­íc ngoµi
I. MỤC TIÊU: Giĩp HS:
- N¾m được quy t¾c viÕt tên người, tên địa lý nước ngoài.
- BiÕt vËn dơng quy t¾c ®· häc ®Ĩ viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phỉ biÕn, quen thuéc trong c¸c bài tËp.
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (5phút)
- Kiểm tra bài cũ: 
- Giới thiệu bài: 
HĐ 2. Tìm hiểu ví dụ:(10-12p/)
 Bài 1:
- GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng.
- Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí trên bảng.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Yêu cầu HS thảo lua ... lêi më ®Çu sau: 
Cho ®Õn b©y giê t«i vÉn ch­a thĨ quªn ®iỊu khđng khiÕp ®· x¶y ®Õn víi t«i. Mäi chuyƯn ®­ỵc b¾t ®Çu tõ mét ®iỊu ­íc ngu ngèc cđa t«i..................
H§3: Cđng cè , dỈn dß:(2/)
NhËn xÐt giê häc. VỊ nhµ viÕt l¹i c©u chuyƯn ®· kĨ. 
2 HS ®äc to tr­íc líp , c¶ líp ®äc thÇm c¸c chi tiÕt , suy nghÜ s¾p xÕp vµ ghi l¹i tr×nh tù c©u chuyƯn.
Em h·y s¾p xÕp l¹i cho thµnh mét c©u chuyƯn m¹ch l¹c
1 em lªn b¶ng lµm
c, h, a, b, e, i, g, d.
2-3 em ®äc l¹i t×nh tiÕt c©u chuyƯn
HS suy nghÜ kĨ l¹i c©u chuyƯn nèi tiÕp.
HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung.
Buỉi chiỊu:
LuyƯn tiÕng viƯt: luyƯn tËp
 i. mơc tiªu: - LuyƯn tËp cđng cè vỊ dÊu ngoỈc kÐp.
 - BiÕt sư dơng dÊu ngoỈc kÐp trong khi viÕt v¨n.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (5phút)
- Kiểm tra bài cũ: 
- Giới thiệu bài: 
HĐ 2.Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút)
Bµi 1. §äc ®o¹n v¨n sau:
 Ng­êi mĐ n¾m tay con vµ ®­a trë l¹i khu rõng. Bµ nãi: “Giê th× con h·y hÐt thËt to: “T«i yªu ng­êi”. L¹ lïng thay, cËu võa døt lêi th× cã tiÕng väng l¹i: “T«i yªu ng­êi”.
- DÊu ngoỈc kÐp trong ®o¹n v¨n trªn ®­ỵc dïng trong tr­êng hỵp nµo?
Bµi 2. DÊu ngoỈc kÐp trong ®o¹n v¨n sau ®­ỵc dïng trong tr­êng hỵp nµo? Chän c©u tr¶ lêi ®ĩng nhÊt. 
Trong di chĩc B¸c Hå viÕt: “ N­íc ta sÏ cã vinh dù lµ mét n­íc nhá mµ ®· anh dịng ®¸nh th¾ng hai ®Õ quèc to lµ Ph¸p vµ MÜ”.
a)DÉn lêi nãi trùc tiÕp cđa nh©n vËt
b)§¸nh dÊu nh÷ng tõ ng÷ ®­ỵc dïng víi ý nghÜa ®Ỉc biƯt
c) C¶ hai ý trªn
Bµi 3. ViÕt thªm dÊu ngoỈc kÐp vµo vÞ trÝ thÝch hỵp.
GV treo b¶ng phơ cã viÕt s½n ®o¹n v¨n
HĐ 3. Củng cố - Dặn dị: (2 phút)
 Ra bµi tËp vỊ nhµ 
- 2 HS ®äc ®o¹n v¨n
- Th¶o luËn theo nhãm ®«i, chän c©u tr¶ lêi ®ĩng nhÊt.
- DÊu ngoỈc kÐp trong ®o¹n v¨n trªn ®­ỵc dïng trong tr­êng hỵp dÉn lêi nãi trùc tiÕp cđa nh©n vËt.
- Häc sinh lµm bµi vµo vë
- Chän ®ĩng ph­¬ng ¸n a
DÊu ngoỈc kÐp trong ®o¹n v¨n ®­ỵc dïng trong tr­êng hỵp dÉn lêi nãi trùc tiÕp cđa nh©n vËt.
- Häc sinh ®äc ®o¹n v¨n.
- T×m c©u v¨n cÇn sư dơng dÊu ngoỈc kÐp
“¤ hay, soa l¹i khãc? NÝn ®i! XÊu ch­a k×a!”
LuyƯn to¸n : luyƯn tËp 
 i. mơc tiªu: - TiÕp tơc cđng cè vỊ t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã, t×m sè trung b×nh céng.
 - Häc sinh thµnh th¹o c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng nµy.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (3phút)
- Kiểm tra bài cũ:HS nªu c¸ch t×m sè bÐ, sè lín
- Giới thiệu bài: 
HĐ 2.Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút)
Bµi 1.TÝnh b»ng c¸ch hỵp lÝ.
Cho 2 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng líp, c¶ líp lµm vµo vë.
Bµi 2. Trung b×nh céng cđa hai sè lµ 103. t×m hai sè ®ã, biÕt sè lín h¬n sè bÐ lµ 28 ®¬n vÞ
Bµi 3. Häc sinh gi¶i bµi to¸n vỊ t×m sè trung b×nh céng.( Bµi 6 trang 17 S¸ch «n luyƯn to¸n 4)
HĐ 3. Củng cố - Dặn dị: (2 phút) Ra bµi tËp vỊ nhµ
- 2 em lµm trªn b¶ng líp
- HS c¶ líp lµm vµo vë
a) 2375 + 427 + 1625 + 573
= (2375 + 1625) + (427 + 573)
= 4000 + 1000
= 5000
b) 4654 +2129 – 654 + 871
= (4654– 654) + (871+ 2129)
= 4000 + 3000
= 7000
- Häc sinh th¶o luËn nhËn d¹ng bµi to¸n.
 Bµi gi¶i
Tỉng cđa hai sè lµ: 103 2 = 206
Sè lín lµ: (206 + 28) : 2 = 117
Sè bÐ lµ: 117 – 28 = 89
 §¸p sè: Sè lín: 117
 Sè bÐ: 89
Sè ch½n lín nhÊt cã 4 ch÷ sè kh¸c nhau lµ
9876
Sè trßn chơc bÐ nhÊt cã 4 ch÷ sè kh¸c nhau lµ 1230
Sè cÇn t×m lµ: 9876 2 – 1230 = 18522
KÜ thuËt: TiÕt 8 KHÂU ĐỘT THƯA ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU: 
- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa . 
- Khâu được các mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu cĩ thể chưa đều nhau . Đường khâu cĩ thể bị dúm. Với học sinh khéo tay : Khâu được các mũi khâu đột thưa . Các mũi
khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị dúm
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa.
 - Mẫu vải khâu đột thưa.kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (3 phút)
- Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét sản phẩm
- Nêu 1 số ứng dụng thực tế
- Giới thiệu bài: 
HĐ 2 Quan sát và nhận xét mẫu. (8 phút)
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu ở mặt phải, ở mặt trái kết hợp với quan sát hình 1.
- GV nhận xét và kết luận.
+ Mặt phải : các mũi khâu cách đều nhau giống mũi khâu thường.
+ Mặt trái: Mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề.
- Khâu đột thưa phải khâu từng mũi một (sau mỗi mũi khâu, phải rút chỉ).
HĐ3: Thao tác kĩ thuật (15 phút)
- GV treo tranh quy trình khâu đột thưa.
- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khâu len.
- Nhận xét thao tác HS.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của HS.
- Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ơ li.
HĐ 4. Củng cố - Dặn dị: (5 phút)
GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của Hs 
- HS nhắc lại
- HS trả lời câu hỏi.
- Đặc điểm của mũi khâu đột thưa?
- So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường.
- HS quan sát hình 2, 3, 4 nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa.
- HS tự vạch dấu đường khâu (giống vạch dấu đường khâu thường)
- HS đọc mục 2 (SGK) xem hình 3a, b, c, d và nêu cách khâu đột thưa.
- 1, 2 HS quan sát thao tác của GV để thực hiện thao tác khâu lại mũi, nút chỉ cuối đường khâu.
- HS nêu cách kết thúc đường khâu.
- Đọc mục 2 phần ghi nhớ.
HS về nhà đọc trước bài: Khâu đột thưa (tiết 2).
Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012
 To¸n: TiÕt 40 gãc nhän – gãc tï – gãc bĐt
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt.
 - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: -Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV và cho HS)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (3phút)
- Kiểm tra bài cũ: KiĨm tra ®å dïng
- Giới thiệu bài: 
HĐ 2. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt :(15-18p)
 + Giới thiệu góc nhọn 
 - GV vẽ lên bảng góc nhọn AOB như phần bài học SGK.
 - Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh của góc này.
 + GV giới thiệu góc nhọn.
 - Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn của góc nhọn AOB và cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông. 
+ Giới thiệu góc tù 
 - GV vẽ lên bảng góc tù MON như SGK.
 - Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh của góc.
 + Giới thiệu góc bẹt 
- GV vẽ lên bảng góc bẹt COD như SGK.
h®3.Luyện tập - thực hành :(19-20/)
 Bài 1: - GV yêu cầu HS quan sát các góc trong SGK và đọc tên các góc, nêu rõ góc đó là góc nhọn, góc vuông, góc tù hay góc bẹt.
Bài 2
 - GV hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra các góc của từng hình tam giác trong bài hoỈc b»ng trùc gi¸c cđa m×nh .
 - GV nhận xét
h®4 Củng cố- Dặn dò:(2/)
 - GV tổng kết giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau. 
- HS quan sát hình.
- Góc AOB có đỉnh O, hai cạnh OA và OB.
- HS nêu: Góc nhọn AOB.
1 HS lên bảng kiểm tra, cả lớp theo dõi, sau đó kiểm tra góc AOB trong SGK: Góc nhọn AOB bé hơn góc vuông.
- HS quan sát hình.
- Góc MON có đỉnh O và hai cạnh OM và ON.
- HS nêu: Góc tù MON.
- HS quan sát hình.
- Góc COD có đỉnh O, cạnh OC và OD.
- HS trả lòi trước lớp:
+ Các góc nhọn là: MAN,UDV.
+ Các góc vuông là: ICK.
+ Các góc tù là: PBQ, GOH.
+ Các góc bẹt là: XEY.
HS dùng ê ke kiểm tra góc và báo cáo kết quả:
Hình tam giác ABC có ba góc nhọn.
Hình tam giác DEG có một góc vuông.
Hình tam giác MNP có một góc tù.
- HS trả lời theo yêu cầu.
TËp lµm v¨n: TiÕt 16 luyƯn tËp ph¸t triĨn c©u chuyƯn
I. MỤC TIÊU: Giĩp HS: - N¾m ®­ỵc tr×nh tù thêi gian ®Ĩ kĨ l¹i ®ĩng néi dung trÝch ®o¹n kÞch Ở V­¬ng quèc T­¬ng Lai .
 - B­íc ®µu n¾m ®­ỵc c¸ch ph¸t triĨn c©u chuyƯn theo tr×nh tù kh«ng gian qua thùc hµnh luyƯn tËp víi sù gỵi ý cơ thĨ cđa GV.
- Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh.
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh minh hoạ truyện Ở vương quốc tương lai trang 70, 71 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Khởi đợng: (5phút)- Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên kể một câu chuyện mà em thích nhất
- Giới thiệu bài: 
HĐ 2.Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút)
Bài 1:
- Câu chuyện trong công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể?
-Gọi 1 HS giỏi kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất.
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể.
- Treo tranh minh hoạ truyện Ở vương quốc tương lai. Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm theo trình tự thời gian.
- Tổ chức cho HS thi kể từng màn.
Bài 2:
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Tổ chức cho HS thi kể về từng nhân vật.
Bài 3: - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi.
H§3. Củng cố - dặn dò:(2p)
- Có những cách nào để phát triển câu chuyện. 
1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK.
+ ....lời thoại trực tiếp của các nhân vật với nhau. 
 VÝ dơ:Một hôm, Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh. Hai bạn thấy một em bé mang một cỗ máy có đôi cánh xanh. Tin-tin ngạc nhiên hỏi:
- Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy?
Em bé trả lời: -Mình sẽ dùng nó trong việc sáng chế trên trái đất.
2 HS nối tiếp nhau đọc từng cách. Cả lớp đọc thầm.
- Quan sát tranh, 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, sữa chữa cho nhau.
-3 đến 5 HS thi kể.
HS ngồi cùng bàn kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau. Mỗi HS kể về một nhân vật Tin-tin hay Mi-tin.
3 đến 5 HS tham gia thi kể.
1 HS đọc thành tiếng.
- Đọc trao đổi và trả lời câu hỏi.
- HS tr¶ lêi
sinh ho¹t líp tuÇn 8
 I .§¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 8
 - NhËn xÐt vỊ mỈt ®¹o ®øc
 - NhËn xÐt vỊ mỈt häc tËp: viƯc häc bµi vµ lµm bµi cđa häc sinh, viƯc häc b¶ng cưu ch­¬ng, phong trµo häc ë líp...
 - NhËn xÐt vỊ c«ng t¸c vƯ simh tù gi¸c, trùc nhËt..
 - NhËn xÐt vỊ ho¹t ®éng tËp thĨ
 II KÕ ho¹ch tuÇn 9
 - TiÕp tơc ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua häc tËp tèt
 - Duy tr× tèt c¸c nỊ nÕp ®· ®¹t
 - KiĨm tra phong trµo tiÕng trèng häc bµi
 - Thµnh lËp nhãm häc tËp “§«i b¹n cïng tiÕn”
 III. B×nh bÇu häc sinh xuÊt s¾c trong tuÇn