Giáo án Lớp 4 + 5 - Tuần 19

TuÇn 19
Líp 5B ChiỊu thø hai ngµy 04 th¸ng 01 n¨m 2010
 TiÕt 1 §¹o ®øc
EM YÊU QUÊ HƯƠNG. (Tiết 1)
I.Mục tiêu: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để gĩp phần tham gia xây dựng quê hương.
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được gĩp phần xây dựng quê hương.
- Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia gĩp phần xây dựng quê hương.
II.Chuẩn bị: Giấy, bút màu, các bài thơ nói về quê hương.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.KT bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Nội dung hoạt động.
HĐ1: Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em”.
- Cuối cùng, GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà.
HĐ2: H.dẫn làm BT1.
GV kết luận: Trường hợp a; b; c; d; e thể hiện tình yêu quê hương.
HĐ3: GV h.dẫn HS làm bài tập liên hệ thực tế.
-Nêu câu hỏi: +Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình?
+Bạn đã làm được những việcm gì để thể hiện tình yêu quê hương?
-GV k.luận, khen những HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.
3.Củng cố
5. Dặn dò: 
-Dặn: Mỗi em vẽ 1 tranh nói về việc làm của mình để xd quê hương; các nhóm chuẩn bị bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS đọc truyện.
-Thảo luận nhóm theo các câu hỏi ở SGK.
-Đại diện nhóm trình bày k. quả, cả lớp nx, bổ sung.
-1HS đọc YC của BT.
-HS làm bài theo cặp.
-Đại diện 1 số cặp trình bày, cả lớp nx bổ sung.
-HS trao đổi theo cặp.
-Vài HS trình bày trước lớp.
-Vài HS đọc Ghi mhớ; nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê hương.
	————————————————————
 TiÕt 2. LuyƯn to¸n
DIỆN TÍCH HÌNH THANG.
I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
II. §å dïng VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
1.Giíi thiƯu bµi
2. H­íng dÉn HS luyƯn tËp.
* Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp ë VBT
Bµi 1. Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
- Yªu cÇu HS tù gi¶i vµo vë
- Yªu cÇu HS ®äc kÕt qu¶ bµi tËp.
Bµi 2,3 . Yªu cÇu HS ®äc bµi to¸n.
- Yªu cÇu HS tù gi¶i vµo vë
+ GV chÊm bµi.
 + NhËn xÐt.
 + HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
3. Cđng cè – DỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS ®äc bµi to¸n
- HS lµm ë VBT, Sau ®ã lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp ®ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶.
Bµi 2
H. thang
(1)
(2)
(3)
§¸y lín
2,8 m
1,5 m
 dm
§¸y bÐ
1,6 m
0,8 m
 dm
ChiỊu cao
0,5 m
5 dm
 dm
DiƯn tÝch
1,1 m2
0,575 m2
 dm2
Bµi 3 Bµi gi¶i 
DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c lµ:
13 x 9 : 2 = 58,5 (cm2)
 DiƯn tÝch h×nh thang lµ:
(22 + 13) x 12 : 2 = 210 (cm2)
DiƯn tÝch h×nh H lµ:
58,5 + 210 =268,5 (cm2)
§¸p sè: 268,5 cm2
-HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
	—————————————————————
 TiÕt 3. Kü thuËt
NUÔI DƯỠNG GÀ.
I.Mục tiêu: - Biết được mục đích của việc nuơi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn,uống. Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở gia đình hoặc địa phương.
II.Chuẩn bị: Tranh, ảnh minh họa ; Phiếu đánh giá kết quả học tập.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.KT bài cũ: 
- GV nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Nội dung hoạt động
HĐ1: Tìm hiểu m.đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
-GV nêu khái niệm nuôi dưỡng gà. (công việc cho gà ăn uống)
-GV k.luận: Nuôi dưỡng gà hợp lí sẽ giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt. Muốn nuôi gà đạt năng suất cao, phải cho gà ăn uống đủ chất, đủ lượng, hợp vệ sinh.
HĐ2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống.
a) Cách cho gà ăn:
- GV chốt lại cách cho gà ăn. (Xem SGK)
b) Cách cho gà uống:
- GV nhận xét, nêu tóm tắt cách cho gà uống. (Xem SGK)
HĐ3: Đánh giá kết quả học tập.
- Cho HS làm bài tập ở VBT
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập
3.Củng cố -Dặn dò:
-Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài: Chăm sóc gà.
-Nhận xét tiết học.
- 2 HS nêu tác dụng và cách sử dụng thức ăn nuôi gà.
HS đọc nội dung 1 ở SGK, trao đổûi và nêu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
-HS đọc nội dung 2a-SGK; trả lời các câu hỏi ở mục 2a.
-HS nhớ lại và nêu vai trò của nước đối với đời sống đ.vật.
-Nêu sự cần thiết phải thường xuyên cung cấp đủ nước sạch cho gà.
-Đọc mục 2b và nêu cách cho gà uống.
-Cả lớp làm bài tập 
-HS đối chiếu kết quả bài làm của mình để tự đánh giá kết quả học tập.
-HS báo cáo kết quả tự đánh giá.
-HS nhắc lại mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
	——————————————————
Líp 4B. S¸ng thø ba ngµy 05 th¸ng 01 n¨m 2010.
 TiÕt 1. ThĨ dơc.
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
TRỊ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”
I. Mơc tiªu
-Ơn đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác.
-Trị chơi “Chạy theo hình tam giác”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ, tích cực.
II. §Þa ®iĨm – Ph­¬ng tiƯn.
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: cịi.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp.
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
- Trị chơi: Bịt mắt bắt dê.
- Chạy trên địa hình tự nhiên
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Bài tập RLTTCB 
- Ơn động tác vượt chướng ngại vật thấp. 
- GV cho HS nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện, cho HS ơn lại các động tác đi vượt chướng ngại vật, thực hiện 2-3 lần cự ly 10m-15m. Cả lớp tập theo đội hình 2-3 hàng dọc, theo dịng nước chảy, em nọ cách em kia 2m.
- HS ơn tập theo các tổ. 
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sĩt cho HS. 
b. Trị chơi vận động: Chạy theo hình tam giác : - - GV nêu trị chơi, giải thích luật chơi. GV chú ý nhắc HS khi chạy phải thẳng hướng, động tác phải nhanh, khéo léo, khơng được phạm quy. 
* Trước khi tập GV cần chú ý cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối, đảm bảo an tồn trong tập luyện. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
- Đứng vỗ tay, hát.
- Đi vịng trịn xung quanh sân tập, vừa đi vừa hít thở sâu.
- GV củng cố, hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
- HS tập hợp thành 4 hàng.
- HS chơi trị chơi. 
- HS thực hành 
- Nhĩm trưởng điều khiển.
- HS chơi.
- HS thực hiện.
	—————————————————————
 TiÕt 2. LÞch sư.
N­íc ta cuèi thêi trÇn.
 I.Mục tiêu:
- N¾m ®­ỵc mét sè sù kiƯn vỊ sù suy yÕu cđa nhµ TrÇn:
+ Vua quan ¨n ch¬i sa ®o¹; trong triÌu mét sè quan l¹i bÊt b×nh, Chu V¨n An d©ng sí xin chÐm 7 tªn quan coi th­êng phÐp n­íc.
+ N«ng d©n vµ n« t× nỉi dËy ®Êu tranh.
- Hoµn c¶nh Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn, lËp nªn nhµ Hå:
Tr­íc sù suy yÕu cđa nhµ TrÇn, Hå Quý Ly – mét ®¹i thÇn cđa nhµ TrÇn ®· truÊt ng«i nhµ TrÇn, lËp nªn nhµ Hå vµ ®ỉi tªn n­íc lµ §¹i Ngu.
 II. Đồ dùng. 
Sách gk LS4, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A.Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi hs trình bày tinh thần quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần ?
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :Nước ta cuối thời Trần.
2. Nội dung hoạt động.
 a.HĐ1:Thảo luận nhóm
-Yêu cầu hs đọc sgk tr 42, 43 thảo luận theo nhóm các câu hỏi:
H: Nửa sau TK XIV, vua quan nhà Trần sống như thế nào?
H: Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao?
H: Cuộc sống của nhân dân nht? Họ phản ứng với triều đình ra sao?
H: Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?
-Theo dõi hs làm việc.
b.HĐ 2: Thảo luận
-Nêu câu hỏi cho hs thảo luận 
H: Hồ Quí Ly là người như thế nào?
H: Ông đã làm gì?
H: Việc truất ngôi vua có hợp lòng dân hay không? Tại sao?
-Nhận xét, đánh giá.Gọi hs đọc ghi nhớ 
-Liên hệ giáo dục tinh thần yêu nước
3.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những hs tích cực tham gia đóng góp ý kiến. 
-Dặn hs chuẩn bị bài : Chiến thắng Chi Lăng.
-1hs trình bày.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-Xem sgk trang 42, 43
-Đọc nội dung sgk tr 42, 43 thảo luận theo nhóm.
-Từng nhóm lần lược trình bày kết quả trước lớp.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung.
-Lắng nghe câu hỏi của gv và cùng trao đổi, nêu ý kiến trước lớp.
+ Ông là một vị quan có tài
+Ông đã truất ngôi vua Trần, lập ra nhà Hồ
và thực hiện nhiều cải cách
+Việc làm của ông hợp với lòng dân vì vua quan nhà Trần lo ăn chơi sa đoạ làm lòng dân oán hận
-Lắng nghe nhận xét của gv.
- Đọc ghi nhớ sgk tr 44
-Tự liên hệ bản thân.
-Chuẩn bị bài tt.
	————————————————————
 TiÕt 3. To¸n.
LuyƯn tËp
I.Mục tiêu:
- Chuyển đổi các số đo diện tích .
- Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột 
- Bài tập cần làm: BT1, BT3(b), BT5.
II. Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs nêu lại đơn vị km2.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Luyện tập.
2. Nội dung hoạt động.
a.HĐ 1:Xác định yêu cầu của các BT. 
-Gọi hs đọc lần lượt yêu cầu của các BT.
-Cho hs tự làm bài.
-Theo dõi hs làm bài.
b. HĐ 2: Thực hành chữa BT.
-Cho hs chữa các BT.
-Theo dõi hs chữa bài.
+BT1: Cho hs chữa trên bảng.
+BT3: Gọi hs đọc tại chỗ.
-Theo dõi , nhận xét.
+BT4: Gọi hs đọc tại chỗ.
-Theo dõi , nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học .
- Dặn hs chuẩn bị bài :Hình bình hành.
-Nhắc lại: Km2 là diện tích hình vuông cạnh là 1 km.
- Nhận xét.
-Đọc và nêu lên yêu cầu của từng BT.
+BT1: Đổi các đơn vị đo diện tích.
+BT3: So sánh diện tích của ba thành phố.
+BT5: Xác định mật độ dân số của 3 thành phố.
-Chữa BT trên bảng.
+ 3HS chữa BT trên bảng, nhận xét.
-Hs đọc kết quả: 
-TP HCM có diện tích lớn nhất: 2095km2.
-Hà Nội có diện tích bé nhất: 921 km2.
-Đọc mật độ dân số ở các thành phố:
+ Hà Nội có mật độ dân số cao nhất: 2952
+Mật độ dân số tp HCM gấp khoảng 2 lần của Hải Phòng.
-Lắng nghe nhận xét của gv.
-Chuẩn bị theo yêu cầu của gv.
	——————————————————
 TiÕt 4. LuyƯn tõ vµ c©u.
Chđ ng÷ trong c©u kĨ Ai Lµm g×?
I. Mục tiêu :
-Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? , xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; ... Õn néi dung, nhiƯm vơ, yªu cÇu bµi häc.
- K§: ch¹y chËm vßng quanh s©n 1 vßng sau ®ã giËm ch©n t¹i chç.
- ¤n c¸c ®éng t¸c tay, ch©n, vỈn m×nh, toµn th©n vµ nh¶y.
- Ch¬i trß ch¬i: Cãc nh¶y.
B. PhÇn c¬ b¶n:
1.H­íng dÉn häc sinh tung vµ b¾t bãng.
- GV lµm mÉu, HS quan s¸t, cho häc sinh tËp theo GV.
+ LÇn 1: GV ®iĨu khiĨn.
+ LÇn 2: líp tr­ëng ®iỊu khiĨn.
+ LÇn 3: Tỉ chøc d­íi d¹ng thi ®ua
2. Häc trß ch¬i: “Bãng chuyỊn s¸u”
- GV nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i.
- Cho HS ch¬i thư 1-2 lÇn.
- GV l­u ý HS ®¶m b¶o an toµn khi ch¬i.
C. PhÇn kÕt thĩc:
- Th¶ láng: HÝt thë s©u.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp.
- Giao bµi tËp vỊ nhµ.
6-10
18-22
5-6
- 4 hµng däc.
- 4 hµng ngang.
- 4 hµng däc, líp tr­ëng ®iỊu khiĨn c¸c b¹n khëi ®éng.
- HS quan s¸t, häc sinh tËp theo GV.
- HS ch¬i thư 1-2 lÇn.
- HS ch¬i.
- §øng t¹i chç, h¸t vµ vç tay theo nhÞp 1bµi h¸t.
	——————————————————
 TiÕt 2. To¸n
HÌNH TRÒN. ĐƯỜNG TRÒN.
I. Mục tiêu: - Nhận biết được về hình trịn, đường trịn và các yếu tố của hình trịn.
- Biết sử dụng com pa để vẽ đường trịn. 
- Cả lớp làm bài 1, 2. 
II. Chuẩn bị 	Compa, bảng phụ. Thước kẻ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét – chấm điểm.
B.Bài mới: Hình tròn. Đường tròn.
Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn – đường tròn
Dùng compa vẽ 1 đường tròn, chỉ đường tròn.
H: Điểm đặt mũi kim gọi là gì của hình tròn?
+ Lấy 1 điểm A bất kỳ trên đường tròn nối tâm O với điểm A ® đoạn OA gọi là gì của hình tròn?
H: Các bán kính OA, OB, OC như thế nào?
+ Lấy 1 điểm M và N nối 2 điểm MN và đi qua tâm O gọi là gì của hình tròn?
H: Đường kính như thế nào với bán kính?
Hoạt động 2: Thực hành.
	Bài 1:
Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa.
 Bài 2:
Lưu ý học sinh bài tập này biết đường kính phải tìm bán kính.
4. Củng cố.
Nêu lại các yếu tố của hình tròn.
5.Dặn dò: -VỊ nhµ làm BT3
Chuẩn bị: Chu vi hình tròn.
Nhận xét tiết học 
Học sinh sửa bài 1, 2, 3.
Dùng compa vẽ 1 đường tròn.
Dùng thước chỉ xung quanh ® đường tròn.
Dùng thước chỉ bề mặt ® hình tròn.
 Tâm của hình tròn O.
- Bán kính.
Học sinh thực hành vẽ bán kính.
1 học sinh lên bảng vẽ.
 đều bằng nhau OA = OB = OC.
- đường kính.
Học sinh thực hành vẽ đường kính.
1 học sinh lên bảng.
 gấp 2 lần bán kính.
Lần lượt học sinh lặp lại.
Bán kính: đoạn thẳng nối tâm O đến 1 điểm bất kỳ trên đường tròn (vừa nói vừa chỉ bán kính trên hình tròn).
Đường kính: đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ trên đường tròn và đi qua tâm O (thực hành).
Thực hành vẽ đường tròn.
Sửa bài.
Thực hành vẽ đường tròn.
Sửa bài.
Thực hành vẽ hình tròn bằng com-pa.
	—————————————————
 TiÕt 3. LuyƯn to¸n.
HÌNH TRÒN. ĐƯỜNG TRÒN.
I. Mục tiêu:
 - Biết sử dụng com pa để vẽ đường trịn.
- VÏ ®­ỵc h×nh trßn víi b¸n kÝnh, ®­êng kÝnh cho tr­íc.
II. §å dïng VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
1.Giíi thiƯu bµi
2. H­íng dÉn HS luyƯn tËp.
* Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp ë VBT
Bµi 1. Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
H: Muèn vÏ h×nh trßn cã b¸n kÝnh cho tr­íc ta lµm thÕ nµo?
- Yªu cÇu HS tù vÏ vµo vë
Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa. 
Bµi 2. Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
H: Muèn vÏ h×nh trßn cã ®­êng kÝnh cho tr­íc ta lµm nh­ thÕ nµo?
- Yªu cÇu HS tù vÏ vµo vë
Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa.
Bµi 3. Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
- Yªu cÇu HS tù vÏ vµo vë
Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa.
+ GV chÊm bµi.
 + NhËn xÐt.
 + HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
3. Cđng cè – DỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ nhµ lµm BT4.
- HS lµm ë VBT, Sau ®ã lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp ®ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶.
- HS nªu.
- Thực hành vẽ đường tròn.
- HS nªu.
- Thực hành vẽ đường tròn.
- HS dùng com-pa vẽ hình theo mẫu..
-HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
	—————————————————————
 TiÕt 4. LuyƯn tõ vµ c©u.
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP.
I. Mục tiêu: 
 - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép khơng dùng từ nối. (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2.
II. Chuẩn bị: 4 tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết 1 câu ghép trong bài tập 1, 4 tờ giấy trắng để học sinh làm bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ: Câu ghép.
Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ghi trong SGK.
Giáo viên kiểm tra 3 học sinh làm miệng bài tập 3 và nhận xét vế câu em vừa thêm vào đã thích hợp chưa.
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.“Cách nối các vế câu ghép”.
2. Nội dung hoạt động
Hoạt động 1: Phần nhận xét
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 và 2.
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân.
Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng.
Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trao đổi sau khi đã thực hiện xong các bài tập 1 và 2 của phần nhận xét em thấy các vế câu ghép được nối với nhau theo mấy cách?
Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
-Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 3: Phần luyện tập.
	*Bài 1:
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1.
Nhắc nhở học sinh chú ý đến 2 yêu cầu của bài tập tìm câu ghép trong đoạn văn nói cách liên kết giữa các vế câu trong từng câu ghép.
Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
*Bài 2: H.dẫn HS tự làm bài vào vở.
GV nhận xét, ghi điểm và góp ý sửa chữa.
3. Củng cố:
4. Dặn dò: - Ôn bài.
Chuẩn bị: “MRVT: Công dân”.
-2 HS đọc ghi nhớ. 
- 3 HS nêu kết quả làm BT3.
- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1 và 2.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghép, khoanh tròn những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu (gạch mờ vào SGK).
4 học sinh lên bảng thực hiện rồi trình bày kết quả.
Học sinh trao đổi trong nhóm và trình bày kết quả của nhóm.
Nhiều học sinh đọc nội dung ghi nhớ.
- Học sinh đọc thầm lại yêu cầu bài tập.
Học sinh suy nghĩ làm việc cá nhân các em gạch dưới các câu ghép tìm được khoanh tròn từ và dấu câu thể hiện sự liên kết giữa các vế câu.
Nhiều học sinh phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét bổ sung.
-Cả lớp làm bài vào vở; 2 HS làm vào bảng phụ.
-Nhiều HS đọc đoạn văn viết được.
-2 HS làm bài trên bảng phụ lên trình bày trước lớp. Cả lớp n/x bổ sung.
- HS đọc lại Ghi nhớ trong SGK. 
Nhận xét tiết học.
	————————————————————
Líp 4B. ChiỊu thø n¨m ngµy 07 th¸ng 01 n¨m 2010.
 TiÕt 1. LuyƯn to¸n.
DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh.
I.Mục tiêu:
- Cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh.
II. §å dïng VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
1.Giíi thiƯu bµi
2. H­íng dÉn HS luyƯn tËp.
* Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp ë VBT
Bµi 1. Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
- Yªu cÇu HS tù gi¶i vµo vë
- Yªu cÇu HS ®äc kÕt qu¶ bµi tËp.
Bµi 2,3 . Yªu cÇu HS ®äc bµi to¸n.
- Yªu cÇu HS tù gi¶i vµo vë
+ GV chÊm bµi.
 + NhËn xÐt.
 + HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
3. Cđng cè – DỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS ®äc bµi to¸n
- HS lµm ë VBT, Sau ®ã lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp ®ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶.
Bµi 2. 
H×nh b×nh hµnh
§¸y
ChiỊu cao
DiƯn tÝch
9cm
12cm
108 cm2
15dm
12dm
180 dm2
27m
14m
378 m2
Bµi 3 Bµi gi¶i 
DiƯn tÝch cđa m¶nh b×a ®ã lµ:
14 x 7 = 98 (cm2)
§¸p sè: 98 cm2
-HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
 TiÕt 2. ¢m nh¹c
(C« H­êng d¹y)
	—————————————————
 TiÕt 3. §Þa lÝ.
§ång b»ng nam bé
I. Mơc tiªu.
- Nªu ®­ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ ®Þa h×nh, ®Êt ®ai, s«ng ngßi cđa ®ång b»ng Nam Bé.
+ §ång b»ng Nam Bé lµ ®ång b»ng lín nhÊt n­íc ta, do phï sa cđa hƯ thèng s«ng Mª K«ng vµ S«ng §ång Nai båi ®¾p.
+ §ång b»ng Nam Bé cã hƯ thèng s«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt. Ngoµi ®Êt phï xa mµu mì, ®ång b»ng cßn cã nhiỊu ®Êt phÌn, ®Êt mỈn cÇn ph¶i c¶i t¹o.
- ChØ ®­ỵc vÞ trÝ ®ång b»ng Nam Bé, s«ng TiỊn, s«ng HËu trªn b¶n ®å (l­ỵc ®å) tù nhiªn ViƯt Nam.
- Quan s¸t h×nh, t×m, chØ vµ kĨ tªn mét sè s«ng lín cđa ®ång b»ng Nam Bé: s«ng TiỊn, s«ng HËu. 
II. §å dïng. B¶n ®å §Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
1. Giới thiệu bài : Đồng bằng Nam Bộ.
2. Nội dung hoạt động
a. Đồng bằng lớn nhất cả nước
 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
-Yêu cầu hs dựa vào sgk , bản đồđịa lí tự nhiên VN để tìm hiểu:
 H: ĐB Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? Do phù sa các sông nào bồi đắp?
H: ĐB NB có đđ tiêu biểu gì về diện tích, địa hình, đất đai?
H: Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau,một số kênh rạch.
-Theo dõi và nhận xét.
b. Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt.
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
-Cho hs quan sát hình 2 trng 117 trả lời 2 câu hỏi ở mục 2.
-Cho hs đọc tiếp nội dung trang 118 và nêu câu hỏi:
H: Vì sao ở ĐB Nam bộ người dân không đắp đê ven sông?Sông có tác dụng gì?
H: Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô người dân nơi đây đã làm gì?
-Nhận xét, kết luận.
- Mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa và tình trạng thiếu nước ngọt mùa khô ở Nam bộ.
C. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị bài sau: Người dân ở ĐB Nam bộ. 
-Xem sgk trang 116,117.
- Hs tự đọc các nội dung trong sách và trả lời các câu hỏi.
+Nằm ở phía nam của đất nước,do phù sa của sông Mê Kông và sông Đồng Nai bồi đắp.
+Là ĐB lớn nhất cả nước,diện tích gấp 3 lần ĐB BB,đất phù sa màu mỡ,có đất phèn,mặn
+Hs tìm và chỉ trên bản đồ.
-Lắng nghe nhận xét của gv.
-Quan sát lược đồ trng 117 kể tên 1 số sông lớn,kênh rạch của ĐB Nam bộ và nêu nhận xét về mạng lưới kênh rạch sông ngòi.
-Cả lớp lắng nghe và bổ sung.
-Hs đọc thầm nội dung trong sgk.
-Thảo luận nhóm đôi và nêu lên ý kiến.
 -Lắng nghe và bổ sung.
-Đọc ghi nhớ sgk.
-Lắng nghe nhận xét.
	———————