Giáo án Lớp 4 - Tuần 1-10 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Minh Thư

TUẦN 1 
 Thø Hai, ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011
 Anh văn:
( Gv chuyên trách dạy)
Tin học:
( Gv chuyên trách dạy)
 ¢m nh¹c:
 ( Gv chuyên trách dạy)
 Mĩ thuật:
 ( Gv chuyên trách dạy)
 Thø Ba, ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2011
	 	 Lịch sử :
 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ 
I.MỤC TIÊU : 
 - Biết m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ líp 4 gióp h/s hiÓu biÕt vÒ thiªn nhiªn vµ con ng­êi ViÖt Nam, biÕt c«ng lao cña cha «ng ta trong thêi k× dùng n­íc vµ gi÷ n­íc tõ thêi Hïng V­¬ng ®Õn buæi ®Çu thêi NguyÔn.
 - BiÕt m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ gãp phÇn gi¸o dôc h/s t×nh yªu thiªn nhiªn, con ng­êi vµ ®Êt n­íc ViÖt Nam.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, Bản đồ hành chính Việt Nam. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
1. Mở đầu : 
Giới thiệu nội dung chương trình môn lịch sử địa lý lớp 4.
2. Bài mới : 
* HĐ1: Tìm hiểu hình dáng vị trí của đất nước ta 
HS quan sát bản đồ . GV giới thiệu hình dáng, vị trí của đất nước ta 
HS xác định vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống .
* HĐ 2 : Tìm hiểu về cảnh sinh hoạt của mỗi dân tộc. 
HS quan sát và trình bày kết quả.
GV kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hóa riêng 	song đều có cùng một tổ quốc, một lịch sử Việt Nam.
* HĐ 3 : GV nêu vấn đề : 
Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn 	năm dựng nước và giữ nước . Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh 	điều đó ?
HS phát biểu ý kiến.
GV kết luận.
* HĐ4 : Hướng dẫn học sinh cách học và yêu cầu khi học môn Lịch sử và 	Địa lý.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét - Dặn dò .
LuyÖn to¸n :
LUYỆN TẬP VỀ SỐ CÓ 6 CHỮ SỐ
	I môC TI£U :
- Củng cố về số có 6 chữ số : cách đọc số, viết số, so sánh các số đến 6 chữ số - Quan hệ các hàng liền kề 
- RÌn kü n¨ng ®äc viÕt sè .
 	II hO¹T §éNG D¹Y HäC :
 1. Củng cố kiến thức 
 - Gv cho các em ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn 
 ? Nêu quan hệ giữa các đơn vị các hàng liền kề ? 
 10 đơn vị =1 chục 
 10 chục =1 trăm 
 100 nghìn viết như thế nào ? ( Hs viết ) cả lớp nhận xét .
 Gv dùng 1 số khác để khắc sâu kiến thức cho Hs 
 2. Thực hành 
 HS làm Bt sau đây : Bt 3 SGK 
 ? các số đó có mấy chữ số? nói rõ giá trị số của từng chữ số ? 
 Bài tập luyện tập thêm : 
 a. Cho các số 4, 1, 5, 6, 0, 2 hãy viết thành các số có 6 chữ số khác 	nhau 
 b. Đọc số lớn nhất, số bé nhất trong các số đó?
 	 3. T /c cho Hs chơi trò chơi sau : Dùng 3 tấm thẻ mỗi tấm có 2 chữ số 	khác nhau . Hãy chuyển các tấm thẻ đó để tạo thành các số có 6 chữ số 	.Hãy viết các số đó rồi đọc? 
 Các nhóm thi đua nhau tạo thành số nhanh, đọc nhanh và đúng.
	 3- Củng cố dặn dò : 
 GV chấm bài và nhận xét giờ học .
 Nhác nhở Hs hoàn thành BT và chữa bài tập chưa đúng vào vở .
 LuyÖn tõ vµ c©u :
TV: MRVT : NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT
I Môc tiªu :
	- Hướng dẫn HS hoàn thành bt của bài MRVT :nhân hậu - đoàn kết.
	- Chú ý hướng dẫn HS mở rộng nghĩa các từ trong chủ đề để ứng dụng .
II- ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Củng cố kiến thức :
 ? Nhân hậu có nghĩa là gì ? Đoàn kết là gì?
 ? Tìm từ cùng nghĩa với nhân hậu? 
 ? Tìm từ trái nghĩa với nhân hậu - đoàn kết? 
 	 2. Thực hành : 
 - Hs hoàn thành Bt ở SGK sau đó G v chấm và chữa bài cho cả lớp 
Cho các từ sau ,hãy xếp các từ vào các nhóm mang nghĩa :nói về con người ;nói về lòng thương người : nhân dân,nhân hậu ,nhân ái ,công nhân ,nhân loại nhân đức ,nhân từ , nhân tài
Đặt 3 câu ,mỗi câu có 1 trong các từ trên ?
- Hs đọc các câu mà mình nghĩ ra ,đúng với các y/c đã nêu trong BT ?
 GV nhận xét các câu văn HS đã viết ,chấm điểm cho Hs .khen ngợi Hs có 	k.q tốt. 
 Gv củng cố bài dặn dò : Củng cố KT.
 Sinh ho¹t ®éi :
 Cã gi¸o viªn chuyªn tr¸ch
 Thø N¨m, ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2011 
 Địa lý :
 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ ( T1 )
I.MỤC TIÊU :
- BiÕt b¶n ®å lµ h×nh vÏ thu nhá mét khu vùc hay toµn bé bÒ mÆt tr¸i ®Êt theo mét tØ lÖ nhÊt ®Þnh.
	- BiÕt mét sè yÕu tè cña b¶n ®å, ph­¬ng h­íng, kÝ hiÖu b¶n ®å. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 1 số loại bản đồ. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
1. Kiểm tra : kiểm tra sách vở HS.
2. Bài mới :
* HĐ1 : Tìm hiểu khái niệm bản đồ ( HĐ cả lớp )
- GV treo các loại bản đồ lên bảng . Yêu cầu HS đọc tên các bản đồ đó .
- HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ. 
Kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt tr¸i đất 	theo tỷ lệ nhất định .
*HĐ 2 : Tìm hiểu một số yếu tố của bản đồ : 
- HS đọc thầm ( SGK ) tìm hiểu : ( tên của bản đồ, các hướng trên bản đồ, thể hiện tỷ lệ xích khi vẽ bản đồ, ký hiệu bản đồ ).
- HS lên bảng chỉ đường biên giới của nước Việt Nam - của Thủ đô, Thành phố, mỏ khoáng sản.
3. Củng cố bài : 
- HS nhắc lại khái niệm của bản đồ, kể một số yếu tố của bản đồ. 
- Dặn dò.
Luyện Tiếng Việt :
Luyện kể chuyện :
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
	I- Môc tiªu :
Rèn cho Hs có khả năng kể chuyện và kể được câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể ’’một cách trôi chảy 
Nắm được ý nghĩa câu chuyện, giáo dục Hs tình cảm đối với quê hương đất nước. 
RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn
	 	II Ho¹t ®éng d¹y häc :
 1. Củng cố kiến thức 
 	? Câu chuyện “ Sự tích hồ Ba Bể’’ có nội dung gì ? 
 	? Gồm mấy nhân vật? Đó là những ai? Em thích nhân vật nào nhất? 
 	 ?Câu chuyện có mấy phần ? 
	 	 ?Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
	 2. Luyện tập kể chuyện
 	a. Hs kể chuyện theo nhóm đôi 
 	Gv nhắc nhở Hs kể chuyện theo 3 phần ( có thể kể tóm tắt ) 
 	b. Hs kể trước lớp :
 	c.Gv và Hs chọn Hs kể chuyện hay nhất : số Hs kể hay nhất này 	có thể t/c thành cuộc thi hoặc bình chọn “người k/c hấp dẫn nhất ‘’
 	d. Hs kể hay nhất kể cho cả lớp nghe .Cả lớp cổ vũ và thi đua học 	tập . 
	III Cñng cè:
 Luyện k/c ở nhà .
Kĩ thuật :
VẬT LIỆU DỤNG CỤ, CẮT, KHÂU THÊU
I. MỤC TIÊU : 
- Biết đặc điểm, tác dụng, cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn 	giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim, gút chỉ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Kéo, thước, kim, chỉ, khung thêu.
- Một số sản phẩm may thêu. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
1.Kiểm tra 
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 
- Giới thiệu chương trình môn KT4.
2. Bài mới :
* HĐ1: Giới thiệu bài 
* HĐ2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, thêu .
a) Vải :
 - Nêu những sản phẩm, đồ dùng được làm từ vải:(quÇn, ¸o, ch¨n, mµn....) 
- Có những loại vải nào ?( v¶i sîi,v¶i b«ng,v¶i t¬ t»m...)
GV:Các loại vải rất phong phú ...cho HS quan sát một số loại vải ;một số sản 	phẩm, đồ dùng được làm từ vải. 
b) Chỉ :
GV giới thiệu các loại chỉ 
- Chỉ khâu : cuộn ống, nhiều màu, bền, nhỏ sợi. 
- Chỉ thêu : nhiều màu, xếp thành con. 
* HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo,kim. 
a) Kéo :
HS quan sát vật mẫu, tranh vẽ SGK - Trả lời câu hỏi 
GV giới thiệu : Kéo có 2 loại (kéo cắt vải, kéo bấm chỉ )
HD cách sử dụng : HS quan sát hình 3 để trả lời câu hỏi về cách cầm kéo cắt 	vải. 
HS thực hành cắt – GV hướng dẫn 
b) Kim :
	HS quan sát kim, thực hành xâu kim, gút chỉ (GV hướng dẫn)
3. Củng cố : Nhận xét - Dặn dò 
Dặn HS chuẩn bị tiết sau .
HĐTT:
CHĂM SÓC VƯỜN HOA ,CÂY CẢNH
I. MỤC TIÊU : 
	 Hs hoạt động lao động chăm sóc vườn hoa ,cây cảnh để tạo nên 1 cảnh 	quan trường học sạch đẹp 
 Giáo dục Hs ý thức lao động tích cực ,tự giác ,an toàn và hiệu quả .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
 1.Gv giao nhiệm vụ cho Hs theo từng tổ :
 2. Hs nhận công việc và y/c kỷ thuật 
 3. Tiến hành công việc :( Gv làm mẫu để Hs làm theo đúng KT )
 Gv kiểm tra ,HĐ thêm để Hs làm đúng kỷ thuật 
 Củng cố thêm cho Hs về cách chăm bón cây 
 4.Gv nhận xét giờ lao động củng cố dặn dò 
 Thø S¸u, ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2011
Khoa học :
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI 
I. MỤC TIÊU : 
 - Nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn vÒ sù trao ®æi chÊt gi÷a ng­êi víi m«i tr­êng 	nh­: lÊy vµo khÝ « xi, thøc ¨n, n­íc uèng; th¶i ra khÝ c¸c b« nÝc, ph©n vµ n­íc 	tiÓu.
 - Hoµn thµnh s¬ ®å trao ®æi chÊt gi÷a c¬ thÓ víi m«i tr­êng. 
- RÌn kü n¨ng thu thËp th«ng tin vµ xö lý th«ng tin 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
Hình vẽ phóng to : ( SGK )
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
* HĐ1 : Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người .
- HS quan sát tranh : Thảo luận
+ Kể tên những gì vẽ trong tranh H1 ( SGK ).
+ Nhận xét những gì cần thiết cho sự sống (Anh sáng, nước, thức ăn ).
+ Nêu thêm 1 số chất khác. 
- Kết luận : Cơ thể người lấy những gì từ môi trường . Thải ra môi trường 	những gì trong quá trình sống. 
- Nêu bài học ( SGK )
* HĐ2 : HS thực hành vẽ sơ đồ về sự trao đổi chất ở người với môi 	trường : 
 Lấy vào Thải ra
Khí ô xi	 Khí các bô - ních.
Thức ăn	 Phân.
Nước	 Nước tiểu, mồ hôi.
IV. CỦNG CỐ :
Nhận xét, dặn dò.
LuyÖn to¸n:
SO SÁNH SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU : 
	 - Hs được luyện tập về cách so sánh số tự nhiên 
 - Chú ý các bước so sánh được 1 cách tương đối thành thạo 
 - Củng cố cách tìm số bé nhất số lớn nhất .
	 - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh .
	.II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
 1.Củng cố kiến thức :
 ? Khi so sánh các số tự nhiên cần qua mấy bước ?
 ? Đó là những bước nào ?
 ? Trong khi so sánh số TN ta chú ý những dấu hiệu nào ?
 2.Thực hành : 	
 Hs hoàn thành bài tập ở SGK và lầm tiếp tục các BT sau đây :
 Bài 1: 
 a. Viết rồi đọc các số sau :
4 trăm nghìn, 5 chục nghì , 6 nghìn, 5 trăm, 8 chục, và 9 đơn vị 
1 trăm nghìn, 2 nghìn 3 trăm , 4 chục, năm đơn vị 
 2tr.nghìn 4 chục và 6 đơn vị 
 b. Viết các số vào chổ chấm :
 + Số lớn nhất có 6 chữ số ?
	 	+ Số bé nhất có 6 chữ số ?
	Bài 2: Cho hai HS nêu cách đọc và cách làm:
	HS nêu giá trị của biểu thức 10 x a với a = 4. Sau đó nêu tiếp: Giá trị của biểu 	thức 10 x a với a = 7; a= 9...
	 Bài 3: GV vẽ hình vuông( độ dài cạnh là a) lên bảng, sau đó cho HS nêu cách 	tính chu vi hình vuông.
	HS nêu: Chu vi hình vuông bằng độ dài cạnh nhân với 4. Khi độ dài cạnh 	bằng a, chu vi hình vuông là P= a x 4
	HS tính chu vi hình vuông có cạnh là 9cm; 131 cm; 73 cm
	Gv y/c Hs làm Bt và kt lại rồi nhắc nhở cho số hs học còn non . 
¢m nh¹c
( Gv chuyên trách dạy )
LuyÖn viÕt:
mïa thu cña em
	I.Môc tiªu 
 - RÌn kÜ n¨ng luyÖn viÕt ®óng chÝnh t¶, ®óng mÉu, ®óng cì vµ ®óng tèc ®é.
 - Tr×nh bµy ®óng bµi th¬: Mïa thu cña em
 - RÌn kü n¨ng viÕt ®Ñp cho häc sinh .
	ii. ho¹t ®éng d¹y häc 
 1. H­íng dÉn HS viÕt 
 - GV ®äc bµi th¬ : Mïa thu cña em.
 - HS theo dâi SGK.
? Ch÷ nµo ®­îc viÕt hoa? VÞ trÝ ë ®©u.
? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tiÕng , c¸c ch÷ c¸i trong tiÕng viÕt nh­ thÕ nµo.
? Tr×nh bµy c©u th¬ nh­ thÕ nµo.
2. HS viÕt bµi : Bµi th¬ trªn.
GV ...  biÓu ý kiÕn.C¸c HS kh¸c nhËn xÐt,bæ sung
- GV kÕt luËn lêi gi¶i ®óng: C¸c tõ miªu t¶ c¸c ®Æc ®iÓm cña ng­êi vµ vËt. §ã lµ tÝnh tõ. VËy tÝnh tõ lµ g×?
TÝnh tõ chØ : TÝnh t×nh, t­ chÊt ; mµu s¾c cña sù vËt; h×nh d¸ng kÝch th­íc cña sù vËt. 
Ho¹t ®éng 3: Ghi nhí
- Gäi HS ®äc phÇn ghi nhí
Ho¹t ®éng 4: LuyÖn tËp (lµm ë VBT)
Bµi1: Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ mÉu.
- GV ph¸t phiÕu häc tËp. HS th¶o luËn nhãm vµ t×m tÝnh tõ 
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: gÇy gß, cao, m¾t s¸ng, r©u th­a, cò, cao, tr¾ng, nhanh nhÑn, ®iÒm ®¹m, ®Çm Êm, khóc chiÕt, râ rµng; quang, s¹ch bãng, x¸m, tr¾ng, xanh, dµi hång, to t­íng Ýt, thanh m¶nh. 
Bµi 2: Cho HS ®äc nhanh yªu cÇu cña bµi vµ lµm vµo vë BT : §Æt c©u víi tõ chØ ®Æc ®iÓm cña sù vËt theo yªu cÇu 
3. Cñng cè, dÆn dß: 
 + ThÕ nµo lµ tÝnh tõ?
- NhËn xÐt tiÕt häc. 
-DÆn HS vÒ nhµ lµm viÕt 10 tÝnh tõ
- HS lªn b¶ng lµm. 
- HS c¶ líp kiÓm tra bµi.
- HS ®äc c©u v¨n trong SGK
- HS tr¶ lêi
- 2HS ®äc bµi.
- HS trao ®æi nhãm ®«i vµ tr¶ lêi.
- HS l¾ng nghe.
- Vµi HS ®äcl¹i ghi nhí 
- HS tr¶ lêi.
- HS lÊy vÝ dô
- HS lµm vµo vë BT.
- HS ®äc.
- HS th¶o luËn nhãm, nhãm nµo xong tr­íc th× d¸n lªn.
- HS trao ®æi, tr¶ lêi.
- HS tr¶ lêi.
- HS vÒ nhµ tù t×m.
Địa lý :
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
	- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lý tự nhiên VN.
	- Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chín của Hoàng Liên Sơn, tây Nguyên, trung du Bắc Bộ.
 - Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
II. CHUẨN BỊ : 
- Bản đồ địa lý TN – VN 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1.Bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng kÓ tªn mét sè ®Þa danh ë §µ L¹t .
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
 H§1: VÞ trÝ miÒn nói vµ trung du .
Hái: Chóng ta ®· häc nh÷ng vïng miÒn nµo ?
- GV treo b¶n ®å ViÖt Nam, cho HS lªn b¶ng chØ d·y Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyªn , TP §µ L¹t 
- GV ph¸t l­îc ®å trèng. 
- GV nhËn xÐt kÕt luËn
 H§2: §Æc ®iÓm vÒ thiªn nhiªn 
- Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái:
Hái: Nªu ®Æc ®iÓm ®Þa h×nh vµ khÝ hËu ë T©y Nguyªn vµ ë Hoµng Liªn S¬n 
- GV nhËn xÐt,kÕt luËn
H§ 3 : Con ng­êi vµ ho¹t ®éng .
Hái: Nªu mét sè ®Æc ®iÓm vÒ ho¹t ®éng cña con ng­êi ë Hoµng Liªn S¬n vµ T©y Nguyªn ( vÒ d©n téc , trang phôc , lÔ héi , )
H§ 4 : Vïng trung du b¾c bé 
Hái: T¹i sao ph¶i b¶o vÖ rõng ë trung du B¾c Bé?
Hái: Nªu nh÷ng biÖn ph¸p ®Ó b¶o vÖ rõng .
GV chèt ý chÝnh 
3. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- DÆn vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
- HS tr¶ lêi. Líp nhËn xÐt
- HS l¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái . 
- HS tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm ®iÒn tªn vµo l­îc ®å, ®¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶
 - HS tr¶ lêi
- HS nh¾c l¹i ý chÝnh
- HS th¶o luËn nhãm, ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, bæ sung.
HS tr¶ lêi 
- HS ®äc ý chÝnh trong bµi 
- HS theo dâi.
Thứ Tư, ngày 2 tháng 11 năm 2011
(D¹y bµi chiÒu thø s¸u)
Khoa học :
MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
MƯA TỪ ĐÂU RA?
I. MỤC TIÊU : 
 - HS biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên
 - Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: Kĩ năng phân tích, phán đoán , so sánh, đối chiếu. 
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Bµi cò: VÏ s¬ ®å sù chuyÓn thÓ cña n­íc?
 - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
2. Bµi míi: Giíi thiªu, ghi môc bµi.
H§1: Sù h×nh thµnh m©y
- Yªu cÇu th¶o luËn cÆp ®«i.
+HS quan s¸t h×nh vÏ, ®äc môc 1,2,3. Sau ®ã vÏ l¹i vµ nh×n vµo ®ã tr×nh bµy sù h×nh thµnh cña m©y.
- GV nhËn xÐt,kÕt luËn. 
 H§ 2: M­a tõ ®©u ra?
- TiÕn hµnh t­¬ng tù nh­ H§1
- Gäi lÇn l­ît lªn b¶ng nh×n vµo h×nh minh ho¹ vµ tr×nh bµy toµn bé c©u chuyÖn vÒ giät n­íc.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS nãi tèt. 
 - GV kÕt luËn.
+Hái: Khi nµo th× cã tuyÕt r¬i?
- Gäi HS ®äc môc B¹n cÇn biÕt.
H§3: Trß ch¬i: "T«i lµ ai?"
- Gv chia líp thµnh 6 nhãm, ®Æy tªn lµ: n­íc, h¬i n­íc, m©y tr¾ng, m©y ®en, giät m­a, tuyÕt.
- Yªu cÇu c¸c nhãm vÏ h×nh d¹ng cña nhãm m×nh sau ®ã giíi thiÖu vÒ m×nh víi c¸c tiªu chÝ sau:
+ Tªn m×nh lµ g×?
+ M×nh ë thÕ nµo?
+ M×nh ë ®©u?
+ §iÒu kiÖn nµo m×nh biÕn thµnh ng­êi kh¸c?
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
3. Cñng cè, dÆn dß: Hái: T¹i sao chóng ta ph¶i gi÷ g×n m«i tr­êng n­íc tù nhiªn xung quanh m×nh?
- GV nhËn xÐt giê häc. –DÆn vÒ nhµ häc thuéc
- 2HS lªn b¶ng vÏ
- HS kh¸c nhËn xÐt.
-HS th¶o luËn , quan s¸t, ®äc,vÏ vµ tr×nh bµy.
-HS thùc hiÖn theo yªu cÇu
-2HS lªn b¶ng tr×nh bµy.
- HS tr¶ lêi
- 2HS ®äc nèi tiÕp nhau tr­íc líp. 
- C¸c nhãm vÏ vµ chuÈn bÞ lêi tho¹i
- Tr×nh bµy tr­íc nhãm
 - Mçi nhãm cö 2 ®¹i diÖn tr×nh bµy.
- HS tr¶ lêi
 Luyện Toán
 LUYỆN ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG
I MỤC TIÊU :
	- Củng cố về hai đơn vị đo diện tích : Đề - xi - mét vuông, mét vuông.
	- HS nắm vững các kiến thức đã học , vận dụng tốt vào giải các bài tập.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
	*HĐ1: Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học .
	*HĐ2: Hướng dẫn HS làm các bài tập sau :
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 1dm2 = ............ cm2 b) 1m2 = ........... dm2
 2 dm 2 = ............ cm 2 3m2 =...........dm2
10 dm 2 = ............. cm 2 130m2 =............dm2
	 - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi .
	 - Hai HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào giấy nháp.
	 - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài.
Bài 2: Điền dấu ( ,= ) thích hợp vào chỗ chấm.
 2dm2 35cm2........ 3dm236cm2
 2dm23cm2 ........ 2dm23cm2
 	 12m23dm2 .... 11m23dm2
 430cm2 .......... 4dm23cm2
	- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
	- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi,.
	- Ba nhóm xung phong lên bảng điền nhanh kết quả.
	- GV cùng cả lớp nhận xét -bổ sung.
Bài 3 : Một hình chữ nhật có chu vi là 44cm .Chiều dài hơn chiều rộng 4cm Tính diện tích hình chữ nhật đó.
	- Nêu yêu cầu bài tập.
	- Hướng dẫn giải.
	 + Bài toán cho ta biết điều gì ?
	 + Bài toán yêu cầu ta tìm gì?
	 + Muốn tính diện tích trước hết ta làm thế nào?
	- HS làm bài vào vở
 - GV quan sát hướng dẫn thêm.
	- Chấm bài- Chữa bài.
	 *HĐ3: Tổng kết - Nhận xét tiết học.
	 Dặn dò : 
 Về nhà xem lại bài.
 Anh v¨n
(Cã gi¸o viªn chuyªn tr¸ch)
H§TT
(Cã gi¸o viªn chuyªn tr¸ch)
Thứ Năm, ngày 3 tháng 11 năm 2011 
(ChÊm thi kh¶o s¸t)
Thứ Sáu, ngày 4 tháng 11 năm 2011
(ChuÈn HiÖu Tr­ëng)
 Luyện Tập làm văn
 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I. MỤC TIÊU:
	- Củng cố kiến thức về luyện tập trao đổi ý kiến với người thân.
	- HS nắm vững các kiến thức đã học, vận dụng tốt vào làm bài tập thực hành .
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
	* HĐ1: Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.
	* HĐ2 : Hướng dẫn thực hành .
	- GV nêu yêu cầu đề ra : Em và anh (chị ) cùng đọc một quyển truyện nói về một người có nghị lực , có ý chí vươn lên . Em hãy cùng trao đổi với anh (chị) về tính cách đáng khâm phục của người đó . 
	- 1 HS đọc đề bài 
	- GV gợi ý : Em tìm đề tài trao đổi trong sách giáo khoa hoặc trong sách báo khác .
 Xác định mục đích trao đổi là :
	 + Những khó khăn mà nhân vật gặp phải .
	 + Nhân vật đã vượt qua những khó khăn như thế nào ?
	 + ý chí và nghị lực đã giúp nhân vật ấy đạt được những thành công gì?
	 + HS nối tiếp nhau nêu đề tài mình chọn .
	- Trao đổi nhóm đôi .
	- Thực hành trước lớp .
	- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung .
	* HĐ3 : Viết lại cuộc trao đổi vào vở.
 GV chấm - Chữa bài 
Luyện viết
	 BÀI SỐ 11 : CÓ CHÍ THÌ NÊN
I. MỤC TIÊU:
- HS luyện viết bài: Có chí thì nên
- Yêu cầu HS viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày đẹp.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Khởi động: Giới thiệu bài. 
2. Trọng tâm:
* HĐ1: Học sinh đọc bài: Có chí thì nên
- Gọi 2 -3 em đọc nối tiếp 
- Lớp và GV nhận xét, bổ sung. 
* HĐ2: Luyện viết:
- HS đọc thầm bài 
? Câu tục ngữ nào khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn ?
- Hướng dẫn hs viết chữ khó viết; chữ viết hoa : quyết, tròn vành, chạch  
- GV hướng dẫn cách trình bày bài viết, nhắc tư thế ngồi viết cho HS.
- HS viết bài. 
* HĐ3: Chấm, chữa bài. 
- GV chấm bài. 
- Chữa bài: Lưu ý sửa nét chữ, độ cao của chữ cho HS.
3. Tổng kết: Nhận xét - Dặn dò. 
Mĩ thuật
 ( Gv chuyên trách dạy) 
 ¢m nh¹c
 ( Gv chuyên trách dạy)
 Lịch sử 
 ( Gv chuyên trách dạy)
Anh văn
( Gv chuyên trách dạy)
LuyÖn tõ vµ c©u
LUYỆN: TỪ ĐƠN - TỪ GHÉP - TỪ LÁY - §éng Tõ
I. MỤC TIÊU : Củng cố cho HS về nhận biết cấu tạo tiếng, từ đơn, từ láy, từ ghép ( thông qua hệ thống bài tập ) 
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
 1. Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ND tiết ôn tập 
 2. Trọng tâm : Hướng dẫn HS ôn tập 
* HĐ1:
- Hãy nêu cấu tạo của tiếng? Tiếng dùng để làm gì?
- Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ?
- Thế nào là từ ghép ? Cho ví dụ?có mấy loại từ ghép?
- Thế nào là từ láy ? Cho ví dụ?
- Từ láy có mấy dạng? cho ví dụ.
- Có mấy kiểu từláy ? cho ví dụ.
* HĐ2 : Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài 1: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chổ trống: mơ ước, mơ mộng, mơ màng, ước.
... gì có đôi cánh để bay ngay về nhà.
Tuổi trẻ hay ...
Nam ... trở thành phi công vũ trụ.Vừa chợp mắt, Lan bỗng ... nghe tiếng hát.
Bài 2: Ghép các tiếng sau để tạo thành 11 từ cùng nghĩa, gần nghĩa với từ ước mơ:
Mơ, ước, mong, muốn, mộng, tưởng.
Bài 3: Đặt 1- 2 câu trong đó dùng thành ngữ: Cầu được ước thấy.
- HS đọc yêu cầu của từng BT
GV hướng dẫn gợi ý HS làm bài ( HS thảo luận nhóm 2, suy nghĩ và hoàn thành BT) – GV theo dõi .
* HĐ3 : Kiểm tra, chữa bài 
- Gọi HS nêu kết quả bài làm 
- Lớp nhận xét, GV bổ sung và kết luận .
 3. Tổng kết : Củng cố bài , nhận xét, dặn dò 
Luyện Toán :
 LUYỆN TẬP NHÂN VỚI 10,100,1000,CHIA CHO 10,100,1000,
I. MỤC TIÊU : Giúp HS : 
- Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10,100,1000, và chia số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn cho 10,100,1000,
- Biết vận dụng để tính nhanh khi nhân .
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
*HĐ1:Ôn tập:
*HĐ2: Luyện tập: Hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT
Bài 1: Tính nhẩm
HS nhớ lại cách tính nhẩm khi nhân hoặc chia cho 10, 100,1000, để làm bài
Bài 2: Viết số đo thích họp vào chỗ chấm:
	HS làm bài, GV theo dõi.
Bài 3 (c,d) : ta thực hiện phép nhân đến 10 000 . Khi nhân 1số với 10 000 ta phải viết vào sau số đó 4 chữ số 0.
Vậy : 2 020 000 = 202 x 10 000 ; 2 020 000 = 202 000 x 10 
 = 20 200 x 100 
 .
* HĐ3: Chấm ,chữa bài 
3. Tổng kết : 
Củng cố bài : HS nhắc lại cách nhân với 10, 100, 1000,chia số tròn chục, tròn trăm , tròn nghìn ,cho 10, 100, 1000,
- Nhận xét, dặn dò .