Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - GV: Nguyễn Thị Nhung - Trường tiểu học Lộc Tân

TUẦN 10 
 TỪ THỨ HAI NGÀY 27 THÁNG 10 ĐẾN THỨ SÁU NGÀY 31 THÁNG 10 NĂM 2008 
Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2006
 MÔN: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
TIẾT 28+ 29: 	 BÀI: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại. Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện. Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi,  Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Cân chuyện cho ta thấy được tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quen thuộc. 
-•Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước giữ gìn và bảo vệ nó.
* Hỗ trợ: Giải nghĩa từ, luyện đọc từ, câu khó trong bài.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
- Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1/Bài cũ: Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới.
 - Hỏi: Em hiểu thế nào là quê hương? ( Rịa, Thảo)
 - GV nhận xét.
2/Bài mới: Giới thiệu bài.
Giáo viên
Học sinh
A.Tập đọc
Hoạt động 1. Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả. nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.( Đọc 2 lượt)
- Cho HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
- GV gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp.
- Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 1 trước lớp.
- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì? 
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
- Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng cảm thấy ngạc nhiên?
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
Nội dung chính:Câu chuyện cho ta thấy tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương.
- HS theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. 
- Đọc và giải nghĩa từ khó.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. 
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc , cả lớp theo dõi SGK.
- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi.
- HS thảo luận, suy nghỉa
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS phát biểu cá nhân
- HS nhắc lại
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
- GV đọc diễn cảm đoạn 2- 3 (phân biệt lời người dẫn chuyện và lời từng nhân vật)
- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc phân vai trong nhóm.
- Gọi 2 nhóm lên đọc phân vai trước lớp đoạn 1- 2.
- 2 nhóm thi đọc phân vai toàn truyện trước lớp
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc đúng và hay nhất.
B. Kể chuyện:
Hoạt động 4: Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh:
1.Xác định yêu cầu.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 78, SGK.
-Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ.
2.Kể mẫu
- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
3Kể theo nhóm
4.Kể trước lớp
- Tuyên dương HS kể tốt.
- Theo dõi bài đọc mẫu.
- Chia thành 4 nhóm, luyện đoc phân vai trong nhóm.
- 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) thi đọc phân vai trước lớp đoạn 2 và 3.
- 2 nhóm thi đọc phân vai toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi.
- HS 1 kể đoạn 1, 2; HS 2 kể đoạn 3; HS 3 kể đoạn 4, 5. Lớp theo dõi và nhận xét.
- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt kể
- 2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp
- 1 HS kể lại cả câu chuyện trước lớp.
3.Củng cố dặn dò: - Quê hương em có giọng nói đặc trưng không? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào?
 - GV giao bài về nhà
 - Nhận xét tiết học. 
MÔN: TOÁN
 TIẾT 46: 	 BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó.
- GDHS tính chính xác
* Hỗ trợ: Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mỗi HS chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia cm.
- Thước mét của GV.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con. (Lan, Bảo, Nhị)
 - Đặt tính và tính: 54 x 6 ; 72 x 7 ; 67 x 9
 - Nhận xét và cho điểm HS.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hành
Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
Bài 2: - Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì?
- Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu HS nêu cách đo chiếc bút chì này.
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, cho 2 HS ngồi cạnh nhau cùng nhau thực hiện đo.
Bài 3. - Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m.
- Yêu cầu HS ước lượng độ cao của bức tường lớp.
- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo các lên bảng, sau đó thực hiện đo để kiểm tra kết quả.
- Làm tương tự các phần còn lại.
- Tuyên dương những HS ước lượng tốt. 
Bài 1: 1 HS đọc đề bài
- HS nhắc lại
- HS thảo luận suy nghĩ
- Vẽ hình, sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.
 Bài 2: Đo độ dài của một số vật.
- HS chuẩn bị
- Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp.
- HS làm phần còn lại.
- HS thực hiện theo nhóm đôi
Bài 3: HS quan sát
- HS ước lượng và trả lời.
- HS theo dõi.
- HS lên đo để kiểm tra lai kết quả.
- HS làm phần còn lại.
- HS tuyên dương bạn
3.Củng cố, dặn dò: GV và HS hệ thống lại bài học
- Yêu cầu HS về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà.
- GV giao bài về nhà. Nhận xét tiết học.
	MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT 10: BÀI: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2)
I/ MỤC TIÊU:Giúp HS hiểu:
- Bạn là người thân thiết cùng học, cùng chơi, cùng lao động với các em nên các em cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ, khi bạn có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn.
- Chia sẻ buồn vui cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết.
- Quí trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn bè và phê phán những ai thờ ơ , không quan tâm đến bạn bè.
II.CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập cho hoạt động . 
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát , tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn . 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Bài cũ : 2 HS lên bảng trả lời.
	- Thế nào là người biết chia sẻ vui buồn cùng bạn ? ( Đức)
	- Kể những việc em đã giúp bạn khi có chuyện buồn. ( Juẩn).
	- G/V nhận xét đánh giá 
2.Bài mới : 
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
Hoạt động 1 : Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai . 
- Phát phiếu học tập . 
Em hãy viết vào chữ Đ trước các câu có việc làm đúng và chữ S trước các câu có việc làm sai đối với bạn . 
a. Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn . 
b. Động viên , giúp đỡ khi bạn bị điểm kém . 
c.Chúc mừng khi bạn được điểm 10. 
d.Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém . 
Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ. 
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ : 
- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa ? Chỉa sẻ như thế nào ? 
- Em đã bao giờ được bạn chia sẻ vui buồn chưa ? - - Hãy kể một trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế nào . 
 Kết luận : Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui buồn cùng nhau . 
Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên 
- Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp. Nội dung. 
- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau ? 
- Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn ? 
- Hãy kể 1 câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng các bạn ? 
- Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa ? 
- Hãy kể 1 trường hợp cụ thể. Khi đó bạn cảm thấy như thế nào ? 
- Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật ?
- HS nhận phiếu.
- HS đọc yêu cầu.
- Làm BT cá nhân vào phiếu bài tập . 
- Liên hệ, tự liên hệ trong nhóm. 
- 1 Số HS liên hệ trước lớp. 
- 1 HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp.
- Lớp trả lời
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS kể.
- HS trả lời.
3.Củng cố, dặn dò : Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần phải làm g
- Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn chia sẽ vui buồn, em cảm thấy thế nà
- Về nhà xem lại bài. Xem trước 1 lần bài tích cực tham gia việc lớp, việc trường . 
- Nhận xét tiết học . 
Thứ 3 ngày 28 tháng 10  ...  Góc bên trái, phía trên của phong bì ghi những gì?
- Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế nào để thư đến tay người nhận?
- Chúng ta dán tem ở đâu?
- Yêu cầu HS viết bì thư sau đó kiểm tra bì thư của một số em.
Bài 1: 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc gợi ý trên bảng phụ.
- HS trả lời tuỳ theo sự lựa chọn: 
- HS suy nghĩ trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- Lớp viết thư
- 1 số HS đọc bài trước lớp.
 Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2.
- 2 HS đọc.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- Lớp viết bì thư.
3/ Củng cố -dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư.
 - Dặn HS về nhà xem lại và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh 
 - Nhận xét tiết học.
.
MÔN: TOÁN
 TIẾT 50: BÀI : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH 
I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS :
- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
- Bước đầu biết giải và trình bày lời giải.
- Biết muốn giải được bài toán cần phải thực hiện theo hai bước.
* Hỗ trợ: Giúp HS làm tính, giài toán
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2. ( Quang, Bảo)
 - Nhận xét cho điểm HS.
2.Bài mới: giới thiệu bài.
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính
Bài toán 1: - Gọi HS đọc đề bài.
- Hàng trên có mấy cái kèn?
- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài học SGK.
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn như SGK.
- Hàng dưới có mấy cái kèn?
-Vì sao để tìm số kèn hàng dưới con lại thực hiện phép cộng 3+2=5?
- Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn?
- Hướng dẫn HS trình bày bài giải .
Bài toán 2: - Nêu bài toán
- Bể cá thứ nhất có mấy con cá?
- Vẽ đoạn thẳng, đặt tên đoạn thẳng là Bể 1 và quy ước đây là 4 con cá.
- Số cá bể thứ 2 như thế nào so với số cá bể 1?
- Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của bể 2?
- Bài toán hỏi gì?
- Hướng dẫn HS viết dấu móc thể hiện tổng số cá của 
cả 2 bể để hoàn thiện sơ đồ.
- Để tính được tổng tổng số cá cả hai bể ta phải biết được những gì?
- Hãy tính số cá của bể 2 ?
- Hãy tính số cá của cả 2 bể ?
- Hướng dẫn HS trình bày lời giải, cho cả lớp đọc lại bài giải .
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.
- Anh có bao nhiêu tấm bưu ảnh?
- Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh cùa anh?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả 2 anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì?
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải bài toán.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài toán. Sau đó phân tích đề, tóm tắt và làm bài vào vở.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- 1 HS Đọc đề.
- HS trả lời
- HS theo dõi.
- HS trả lời
- HS theo dõi
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trình bày lời giải theo HD của GV. 
- HS Nêu bài toán
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS nêu
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS theo dõi.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS thực hiện giải theo từng bước theo sự gợi ý của GV.
Bài 1: 1 HS đọc đề bài toán trong SGK.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS vẽ sơ đồ và giải.
- HS theo dõi.
Bài 3: 1 HS đọc đề bài toán, sau đó đặt câu hỏi phân tích, tóm tắt đề .
- 1 HS lên bảng tóm tắy và làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
3.Củng cố, dặn dò: - GV và HS hệ thống lại bài học
 - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải bài toán bằng 2 phép tính.
 - Nhận xét tiết học.
MÔN: THỂ DỤC
TIẾT 20: BÀI: ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 TRÒ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC”
I/ MỤC TIÊU: - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”
- Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách chủ động.
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường hợp vệ sinh.	
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
phần
Nội dung
Thời 
lượng
Phương pháp, cách tổ chức
Mở đầu
Cơ bản
Kết thúc
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu phương pháp kiểm tra đánh giá.
- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Khởi động các khớp: cổ tay, cổ chân, đầu gối, 
- Chơi trò chơi có chúng em.
- Oân động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung.
- Chia tổ ôn luyện, do tổ trưởng điều khiển, GV đến từng tổ kiểm tra sửa sai cho HS. 
Lần cuối GV cho cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô của GV.
- Tập 4 động tác thể dục đã học.
Cả lớp tập theo đội hình 3 hàng ngang. GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp. Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác kia. Trước khi chuyển động tác cần nêu tên động tác.
* Ôn 4 động tác thể dục đã học
Lần 1: Cả lớp cùng tập. GV hô và làm mẫu.
Lần 2: Cán sự lớp làm mẫu, GV hô nhịp và theo dõi sửa sai.
Lần 3: Thi đua giữa các tổ dưới sự điều khiển của GV.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV nhận xét tiết học tuyên dương những tổ tập luyện tích cực
- GV giao bài tập về nhà. Oân 4 động tác bài thể dục phát triển chung đã học.
 5’
15’
 5’
 5’
 5’
* * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
- Các tổ tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển: 
+ Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở, tay: 2- 3 lần.
+ Oân động tác chân :2- 3 lần.
+ Oân động tác lườn: 2- 3 lần.
+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn: 2- 3 lần.
- Cả lớp cùng tập theo đội hình 3 hàng ngang.
- Cả lớp cùng tập luyện.
- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của GV.
- HS hát
- HS nghe nhận xét.
- HS ghi nhớ về nhà.
MÔN: CHÍNH TẢ. 
TIẾT 20: BÀI : NGHE- VIẾT: QUÊ HƯƠNG
I/ Mục đích, yêu cầu.
- Nghe- viết lại chính xác 3 khổ thơ đầu trong bàiQuê hương.
- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt et/ oét; tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu n/ l hoặc thanh hỏi/ thanh ngã..
- Trình bày đúng đẹp hình thức thơ có 6 tiếng một dòng.
II/ Chuẩn bị: Giấy khổ to ghi sẵn nội dung bài 2a.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/ Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con:( Quang, Bít)
 - Giặt giũ, nhàn rỗi, buông tay.
 - Nhận xét cho điểm HS.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả
a/ Trao đổi về nội dung đoạn thơ:
- GV đọc 3 khổ thơ lần 1
- Quê hương gắn liền với những hình ảnh nào?
- Em có cảm nhận gì về quê hương qua những hình ảnh đó?
b/ Hướng dẫn cách trình bày:
- Các khổ thơ được viết như thế nào?
- Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào cho đúng và đẹp? 
c/ Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con.
- Hướng dẫn HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi từng HS viết bài.
- GV đọc bài cho HS soát lỗi
- Chấm bài,sửa lỗi 
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
 - Yêu cầu HS tự làm .
 - Nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 3:
Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.
- GV dán tranh lên bảng lớp.
- Theo dõi GV đọc: 4 HS đọc lại.
- HS trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Lớp viết bảng con.
- HS nghe GV đọc và viết bài.
- HS soát lỗi
- HS nộp vở
Bài 2: - 1 HSđọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp.
Bài 3:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 2 HS thực hiện hỏi đáp.
- HS theo dõi, làm bài.
 3/ Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. 
- Về nhà những bài viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và đọc lại câu đố.	 
MÔN: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
	TIẾT 10:	 BÀI: NGHE ĐỌC THƠ VỀ BÁC HỒ+ SINH HOẠT LỚP
I- MỤC TIÊU :
- HS hiểu nội dung mỗi bài thơ nói về Bác Hồ. Giúp học sinh mạnh dạn trong sinh hoạt tập thể lớp.
- Biết nhận ra những ưu điểm khuyết điểm trong tuần. Giúp học sinh sửa đổi những thiếu sót.
- Giúp học sinh thực hiện được phương hướng tuần 11
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : - Bảng nhận xét lớp tuần 10,trò chơi, bài hát, bài thơ về Bác Hồ mới.
 2- Học sinh :- Một số bài hát đã học.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
I / Đọc thỏ về Bác Hồ cho HS nghe.
- GV đọc cho HS nghe những bài thơ về Bác Hồ đã chuẩn bị.
- Giúp HS hiểu được nội dung của các bài thơ về Bác Hồ.
- GV liên hệ GD HS.
- Tổ chức trò chơi, đọc thơ về Bác Hồ.
II/ Nhận xét lớp trong tuần qua: 
a- Đạo đức:
- Các em ngoan, lễ phép, biết giúp bạn ủng hộ phong trào do chữ thập đỏ tổ chức.
b- Học tập:
- Các em đi học đúng giờ, DCHT đầy đủ.
c- Các hoạt động khác:
- Trong giờ học, các em học tập tốt, mạnh dạn phát biểu xây dựng bài.
- Vẫn còn một số em đọc, nói nhỏ, viế còn xấu cần mạnh dạn hơn trong các giờ học.
d - Vệ sinh – Thể dục:
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch đẹp. Biết nhặt rác bỏ vào sọt, lớp luôn sạch sau giờ thủ công.
III- Phương hướng tuần 11.
a- Đạo đức:
- Tiếp tục duy trì hành vi đạo đức tốt.
b- Học tập:
- Tăng cường luyện đọc, viết chú ý trong giờ học để học tập tốt.
- Kiểm tra vở hàng ngày. 
c- Hoạt động khác:
- Lưu ý ổn định nhanh đội hình, tập đúng động tác.
3- Củng cố: Sinh hoạt: Sinh hoạt sao, hát và trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
4- Nhận xét, dặn dò: Các em cố gắng thực hiện tốt phương hướng tuần 11, sửa đổi những thiếu sót của tuần 10.