Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - GV: Đoàn Văn Sáu

TUẦN 11
Thứ hai ngày tháng năm 20
Tập đọc: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I/Mục tiêu: -Đọc trơn, lưu lóat tòan bài .Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi
 -Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh ,có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi
II/Chuẩn bị: Tranh SGK
III/Các họat động dạy-học
1/Giới thiệu
2/Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
a/Luyện đọc
-GV đọc diễn cảm
b/Tìm hiểu bài
Đọc từ đầu vẫn còn thì giờ chơi diều
C1:Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiềnhọc đến đâu hiểu ngay đến đấy,trí nhớ lạ thường “có thể.chơi diều”
C2:Nguyễn Hiền ham học và chịu khó học ntn?
C3:Vì sao chú bé Hiền được gọi là “Ông Trạng thả diều”
vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13 khi vẫn còn là 1 chú bé ham thích chơi diều
C4: Mỗi phương án trả lờiđều có mặt đúng,nhưng điều mà câu chuyện muốn khuyên ta là “có chí thì nên” Câu tục ngữ “có chí thì nên”nói đúng nhất ý nghĩa truyện
c/Luyện đọc diễn cảm
Thầy phải kinh ngạc .lạ thường..hai mươi.chơi diều
Sau vì nhà nghèo qúacòn đèn/là vỏ trứngthả đom đóm vào trong
3/Củng cố -dặn dò:
-Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì?
làm việc phải chăm chỉ chịu khó mới thành công.Nguyễn Hiền là tấm gương sáng cho chúng ta noi theo
-chuẩn bị tiết sau
SGK,vở
Qs hình sgk/103, 104 
Tiếp nối nhau đọc 4đ
-luyện đọc N2
-2 em đọc cả bài
1 em đọc, cả lớp đọc thầm
Đọc đọan còn lại
HĐN2
4 em tiếp nối đọc 1 lần
Chính tả-nhớ viết
Viết 4 khổ đầu bài thơ “Nếu chúng mình có phép lạ”
I/Mục tiêu:
-Nhớ viết lại đúng chính tả,trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ “nếu chúng mình có phép lạ”
-Luyện viết đúng những tiếng có dấu thanh dễ lẫn 
II/Chuẩn bị
BT2 phần b/105
III/các họat động dạy-học
1/GT
2/Hướng dẫn hs nhớ viết
-Đọc 4 khổ thơ đầu
-Chú ý những tiếng dễ viết sai và cách trình bày từng khổ thơ
-Chấm điểm tại chỗ 5 bài
3/Hướng dẫn hs làm bài tập
BT2 phần b/105
BT3/106
a/
b/
c/Mùa hè ăn cá sống ở sông thì ngon,mùa đông ăn cá sống ở biển thì ngon
4/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Ghi nhớ cách viết những TN chính tả trong bài để không mắc lỗi chính tả
HTL các câu ở BT3
SGK,vở BT
1 em đọc 
1 em đọc TL 4 khổ thơ
Hs nhớ viết bài
1em đọc ycbt
-HS làm bài vào vở
-2 em làm trẹn phiếu
-Chữa bài
HS làm bài vào vở
Lịch sử: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ(1009-1226)
Bài 9: NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG
I/MT: Học xong bài HS biết
-Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý.Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý.Ông cũng là người đầu tiên xd kinh thành Thăng Long(nay là Hà Nội).Sau đó Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt
-Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh
II/Chuẩn bị
-Bản đồ hành chính VN
-Phiếu học tập
III/Các họat động dạy-học
A/KT:
Trình bay tình hình nước ta trước khi quân Tống sang xâm lược
B/Bài mới:
1/GT
HĐ1:Xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại La(Thăng Long) trên bản đồ
-Đọc đọan “Mùa xuânmàu mỡ này” để lập bảng
SGK,vở
 Vùng đất
Nội dung ss
Hoa Lư
Đại La
-Vị trí
-Địa thế
-Không phải trung tâm
-Rừng núi hiểm trở,chật hẹp
-Trung tâm đất nước
-Đất rộng bằng phẳng, màu mỡ
HĐ2:
? Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô?
? Em biết Thăng Long còn có tên gọi nào khác?
3/Nhận xét-dặn dò:
-Chuẩn bị bài 10
3 em đọc phần bài học
Tóan
NHÂN VỚI 10 ;100 ;1000
CHIA CHO 10 ;100 ;1000
I/Mục tiêu: Giúp học sinh
-Biết cách thực hiện phép nhân một số TN với 10 ;100 ;100 và chia số tròn chục tròn trăm, tròn nghìn cho 10 ; 100 ;1000
-Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10 ;100 ;1000
II/Chuẩn bị
Phiếu BT
III/Các họat động dạy-học
1/Hướng dẫn hs nhân hoặc chia 1 số TN với 10
2/ Hướng dẫn hs nhân hoặc chia 1 số TN với 100 ;1000
NX chung
3/Thực hành
BT1/59
BT2/59
? 1 yến bằng bao nhiêu kg?
? 1 tạ bằng bao nhiêu kg?
? 1 tấn bằng bao nhiêu kg?
? Bao nhiêu kg bằng (1 tấn,1 tạ,1 yến)
5/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Làm bài vào VBT
3 em đọc
Hs làm miệng
1 em nêu lại nx chung
Làm BT vào vở
Cả lớp ktkq
Thứ ba ngày tháng năm 20
Luyện từ và câu:
LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ
I/Mục tiêu:
-Nắm được 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT
-Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên
II/Chuẩn bị
Viết nội dung BT1 vào bảng phụ
III/Các họat động dạy –học
1/GT
2/Hướng dẫn hs làm bài tập
BT1/106
Trời ấm, lại pha lành lạnh.Tết sắp đến. Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT “đến”. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian rất gần.
Rặng đào đã trút hết lá
Từ “đã” bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT “trút”. Nó cho biết sự việc được hòan thành rồi
BT2/106
Chào mào đã hót
Cháu vẫn đang xa
Mùa na sắp tàn
BT3/107
Câu 1 bỏ từ “đã” thay vào bằng từ “đang”
Câu 2 bỏ từ “đang”
Câu cuối bỏ từ “sẽ”hoặc thay bằng từ “đang”
3/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Chuẩn bị tiết sau
Vở BT,sgk
Hs đọc ycbt
Hs làm bài tập
2 em làm phiếu
Chữa bài
2 em đọc bài tập 2
Hs làm bài vào vở
2 em làm phiếu
Chữa bài
1em đọc ycbt
HĐN
Các nhóm trình bày
Cả lớp nx
Kể chuyện
BÀN CHÂN KÌ DIỆU
I/Mục tiêu:
1/Rèn kĩ năng nói
- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh họa, kể lại câu chuyện “Bàn chân kì diệu”. Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
- Hiểu truyện: Rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí (bị tàn tật nhưng khao khát được học tập, giàu nghị lực có ý chí vươn lên, nên đã đạt được điều mình mong ước
2/Rèn kĩ năng nghe:
-Chăm chú nghe cô kể chuyện,nhớ câu chuyện
II/Chuẩn bị
Tranh ,SGK
III/Các họat động dạy-học
1/GT
2/GV kể chuyện 
-Kể chuyện lần 1(Giới thiệu về ông Nguyễn Ngọc Kí)
-Kể lần 2(theo tranh)
3/Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a/Kể chuyện theo nhóm
trao đổi về điều các em học được ở ông Nguyễn Ngọc Kí
b/Thi kể chuyện trước lớp
4/Nhận xét-dặn dò
-NX
-về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
SGK,vở
Qs tranh trên bảng
Tiếp nối đọc ycbt
HĐN 4 em
Các nhóm thi kể chuyện. Nói điều học được từ ông Nguyễn Ngọc Kí
-Nhận xét bình chọn
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I/MT:
-Củng cố kiến thức đã học từ bài 1- bài 5
-Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế hàng ngày
II/Chuẩn bị
Phiếu BT:
III/Các họat động dạy-học
1/Đề bài:
Câu 1: kể lại những mẩu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập mà em biết?
Câu 2:Nêu 1 số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và các biện pháp khắc phục khó khăn đó
Câu 3:Đã lần nào em bày tỏ ý kiến của em với cô hoặc bạn chưa
Câu 4:Em dự định tiết kiệm sách vở ,đồ dùng ,đồ chơi ntn?
Câu 5: Em hãy nói 1 việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ?
2/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Chuẩn bị bài sau
HS làm miệng
Tóan: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
I/MT: -Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân
 -Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính tóan
II/Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu học tập
III/các họat động dạy-học
A/KT: Bài 2/60
B/Bài mới
1/So sánh giá trị 2 biểu thức
(2 x 3 ) x 4 và 2 x (3 x 4)
2/Viết giá trị biểu thức vào ô trống
a
b
c
(a x b ) x c
a x (b x c )
-Nhìn bảng trên so sánh kq trong mỗi trường hợp để rút ra kl
3/Thực hành 
BT1/61
BT2/61
BT3/61
Cách 1: Số học sinh của 1 lớp là: 2 x 15 = 30 (hs)
Số hs của 8 lớp là:30 x 8 = 240 (hs)
Cách 2 : Số bộ bàn ghế của 8 lớp: 15 x 8 = 120(bộ)
 Số hs của 8 lớp: 2 x 120 = 240(hs)
4/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Về nhà làm bài vào VBT
SGK,vở
2 em
2 em lên bảng
So sánh kq 2 biểu thức
Tiếp nối nhau lên bảng
Qs mẫu,làm bài vào vở
Kiểm tra kết quả
1 em đọc ycbt
Nêu cách tính
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
chữa bài
2 em đọc ycbt
Tìm hiểu bài
HĐN, trình bày
Chữa bài
Thể dục
ÔN 5 ĐỘNGTÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC
I/Mục tiêu :
-Thực hiện đúng động tác và phốpi hợp giữa các động tác
-Tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động
II/Chuẩn bị
Sân trường sạch sẽ
III/các họat động dạy-học
1/Phần mở đầu
2/Phần cơ bản
a/Bài TD phát triển chung
Ôn 5 động tác của bài TD phát triển chung
b/Trò chơi vận động
Trò chơi nhảy ô tiếp sức
Nêu cách và luật chơi
3/Phần kết thúc
Nhận xét-đánh giá
-Về nhà ôn lại 5 động tác của bài TD phát triển chung
Trang phục gọn gàng
Xếp hàng,khởi động các khớp
Giậm chân tại chỗ
Cả lớp tập
Tập theo nhóm
Các nhóm thi tập
Cả lớp cùng chơi
Tập các động tác thả lỏng
Thứ tư ngày tháng năm 20
Tập đọc : CÓ CHÍ THÌ NÊN
I/ Mục tiêu : 1/ Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng câu tục ngữ. Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chí tình.
 2/ Bước đầu biết được đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ. Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào ba nhóm :khẳng định có chí thì nhất định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn.
 3/ HTL 7 câu tục ngữ
II/Chuẩn bị : Tranh sgk
III/Các họat động dạy-học
A/KT : Bài Ông Trạng thả diều : Trả lời C1,2
B/Bài mới
1/Gới thiệu
2/Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài
a/Luyện đọc
GV đọc diễn cảm
b/Tìm hiểu bài
Câu 1 :
a/Câu TN 1,4
b/Câu TN 2,5
c/Câu TN 3,6,7
Câu 2 :
-Ngắn gọn,ít chữ (chỉ bằng 1 câu)
-Có vần ,có nhịp cân đối,cụ thể
-Có hình ảnh :+Người kiên nhẫn mài sắt mà nên kim
+Người đan nát quyết làm cho SP tròn vành
+Người kiên trì câu chạch
+Người chèo thuyền không ngơi tay chèo giữa sóng to gió lớn
Câu 3 : Hs phải rèn luyện ý chí vượt khó ,vượt sự lười biếng của bản thân,khắc phục những thói quen xấu
VD : Bị điểm kém là chán nản,không quyết tâm học để lần sau đạt điểm tốt hơn.
c/Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm : GV đọc mẫu
3/NX-dặn dò
-NX
-Về nhà tiếp tục HTL 7 câu TN
SGk,vở,.
2 em đọc bài
Tiếp nối đọc 3 lượt từng câu TN, giải nghĩa từ
Đọc N2,1 em đọc tòan bài
1 em đọc câu hỏi, HĐN
Các nhóm TL, trình bày
NX
Hs đọc câu hỏi trả lời
-Luyện đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm
-Nhẩm HTL cả bài
-Thi HTL từng câu,cả bài
Tập làm văn :
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I/Mục tiêu : 1/Xác định được đề tài trao đổi,nd ,hình thức trao đổi
 2/Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra
II/Chuẩn bị : Bảng phụ
III/các họat động dạy-học
A/KT
Công bố điểm KTTLV
Trao đổi ý kiến với người thân về nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu
B/Bài mới
1/GT
2/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức
a)Hướng dẫn hs phân tích đề bài
-Đây là cuộc trao đổi giữa em với người thân trong gia đình
-Em và người thân cùng đọc 1 truyện về người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. Phải cùng đọc 1 truyện mới trao đổi với nhau được.
-Khi trao đổi về người phải th ... ẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước
*MT:-Nói về 3 thể của nước
 -Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước
*Tiến hành
? Nước tồn tại ở những thể nào?
? Nêu tính chất chung của nước ở các thể đó và tính chất riêng của từng thể
4/Dặn dò
-NX
-Chuẩn bị bài 22
Vẽ sơ đồ
Trình bày sơ đồ
Thứ năm ngày tháng năm 20
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tính từ
I/Mục tiêu:
-Hs hiểu thế nào là tính từ
-Bước đầu tìm được tính từ trong đọan văn .
-Biết đặt câu với tính từ
II/Chuẩn bị
Bảng phụ
III/Các họat động dạy-học
A/KT
BT2/106
B/Bài mới
1GT
2/Nhận xét
NX 1,2
a/Tính từ chỉ tư chất của cậu bé Lu-i: Chăm chỉ, giỏi
b/Màu sắc của sự vật
-Những chiếc cầu: Trắng phau
-Mái tóc của thầy Rơ-nê: xám
c/Hình dạng kích thước:
-Thị trấn : nhỏ
-Vườn nho: Con con
-Ngôi nhà: Nhỏ bé,cổ kính
-Dòng sông: Hiền hòa
-Da của thầy Rơ-nê : Nhăn nheo
NX3
3/Ghi nhớ
4/Luyện tập
BT1/111
BT2/112
a/Ví dụ: bạn Hoa ở lớp em vừa thông minh,vừa xinh đẹp.
Cô giáo em rất dịu dàng
Em gái của em rất chăm chỉ
b/Bàn học của chúng em còn mới tinh
Con mèo nhà em rất tinh nhanh
5/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Làm bài vào VBT
SGK,vở
2 em
2 em đọc nx
Hs làm bài
Kiển tra KQ
1 em đọc ycbt
Cả lớp làm nháp
3 em làm phiếu
Chữa bài
3 em đọc 
Hs đọc ycbt
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
Chữa bài
1 em đọc ycbt
Cả lớp làm miệng
Cả lớp làm bài vào vở
Địa lí:ÔN TẬP
I/Mục tiêu: Hệ thống những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và HĐSX của người dân ở Hòang Liên Sơn, trung du bắc bộ, các cao nguyên ở tây nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí Việt Nam
II/Chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên VN, Phiếu HT
III/các họat động day-học
A/KT:
? Đà Lạt có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành 1 thành phố du lịch và nghỉ mát?
? Tại sao Đà Lạt có nhiều hoa, quả và rau xứ lạnh?
B/Bài ôn:
1/GT
2/Hướng dẫn hs 
HĐ1:Họat động cả lớp
Tìm vị trí dãy núi Hòang Liên Sơn ,các cao nguyên ở tây nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí tự nhiên ở Việt Nam
SGK,vở
2 em
Hs tiếp nối lên bảng tìm trên bản đồ
HĐ2: Hoạt động nhóm 2
Đặc điểm
Hòang Liên Sơn
Tây nguyên
Thiên nhiên
-Địa hình: Dãy núi cao,đồ sộ nhất VN
-Khí hậu: Ở những nơi cao, lạnh quanh năm
-Địa hình: Xứ sở của các cao nguyên xếp tầng
-Khí hậu: Quanh năm mát mẻ
Con người và các HĐSX
-Dân tộc: Dao, Mông, Thái, Mường
-Trang phục: Trang trí công phu, màu sắc sặc sỡ
-Lễ hội: Hội chơi núi mùa xuân, hội xuống đồng. Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân. Thi hát, múa sạp, ném còn
-Trồng trọt: Trên ruộng bậc thang (lúa ngô, khoai chè, rau, cây ăn quả)
-Nghề thủ công: Dệt, may, thêu, đan nát, rèn đúc
-Khai thác khóang sản:A-pa-tít, đồng, chì, kẽm
-Gia –rai, Xơ-đăng, Ê-đê,Ba-na
-Nam đóng khố, nữ quấn váy, thích mang đồ trang sức bằng kim lọai
-Lễ hội cồng chiêng,múa hát trong lễ hội
-Trồng cây công nghiệp, chăn nuôi trâu, bò, voi
-Khai thác sức nước, rừng
+Chạy tua bin SX điện các hồ chứa có tác dụng giữ nước, hạn chế những cơn lũ bất thường
+Cho nhiều sản phẩm nhất là gỗ
HĐ3:Làm việc cá nhân
? Nêu đặc điểm địa hình trung du bắc bộ?
...vùng đồi với đỉnh tròn ,sườn thỏai,sát lại nhau như bát úp
? Người dân ở nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc?
3/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Chuẩn bị bài 11
Hs làm miệng
Kĩ thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT
(Tiết 2-đã sọan ở tuần 10)
Tóan: ĐỀ -XI MÉT VUÔNG
I/Mục tiêu: 
Bài tập 4/64 (có thể giảm)
Qua bài này HS:
-Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích đề-xi-mét vuông
-Biết đọc,viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi –mét vuơng
-Biết được 1 dm2 = 100 cm2 và ngược lại
II/Chuẩn bị
Hình vuông...
III/Các họat độngdạy-học
A/KT
BT2/62
B/Bài mới
1/GT đề -xi-mét –vuông
-Hướng dẫn hs đọc,viết đề-xi-mét-vuông
2/Thực hành
BT1/63
BT2/63
BT3/64(ct giảm)
BT4/64
210 cm2 = 2dm2 10cm2 2001 cm2 < 20dm2 100cm2
6 dm2 3cm2 = 603 cm2
1954 cm2 > 19 dm2 50 cm2
BT5/64
Không tính diện tích các hình,chỉ cắt ghép hình để so sánh
3/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Về nhà làm bài vào VBT
SGK
3 em lên bảng
Hs làm miệng
Hs làm bài vào vở
3 em làm phiếu
Cả lớp KTKQ
1 em đọc bài
Hs làm bài vào vở
Cả lớp KTKQ
2 em làm bài trên phiếu
Cả lớp làm nháp
Chữa bài
Hs đọc đề tóan
QShv và hình chữ nhật
Thể dục
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: KẾT BẠN
I/MT:
-Thực hiện đúng kĩ thuật động tác và đúng thứ tự
-Chơi nhiệt tình,chủ động
II/Địa điểm-phương tiện
Sân trường sạch sẽ
III/Các họat động dạy-học
1/Phần mở đầu: 6-10 phút
2/Phần cơ bản: 18-22 phút
a/Ôn tập TD phát triển chung
Ôn 5 đt của BTTD phát triển chung 
QS sửa sai cho hs
b/Trò chơi vận động
Trò chơi “Kết bạn”
Nêu cách và luật chơi
3/Kết thúc 4-6 phút
-NX
Về nhà ôn tập lại
Trang phục gọn gàng
Xếp hàng 
Giậm chân tại chỗ
Xoay các khớp
Nhóm ,cá nhân tập
Cả lớp cùng chơi
Thứ sáu ngày tháng năm 20
Tập làm văn: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I/Mục tiêu:
-Hs biết được thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện
-Bước đầu biết viết đọan mở đầu một bài văn kc theo hai cách:trực tiếp và gián tiếp
II/Chuẩn bị: Bảng phụ viết ghi nhớ
III/Các họat động dạy –học
A/KT: Trao đổi với người thân về 1 người có nghị lực ,có ý chí vươn lên trong cuộc sống
B/bài mới
1/GT:
2/Nhận xét: Nhận xét 1,2
? Tìm đọan mở đầu trong truyện “Trời mùa thucố sức tập chạy”
Nhận xét 3: So sánh 2 cách mở bài
Đó là 2 cách mở bài cho bài văn kc(mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp)
3/Ghi nhớ
4/Luyện tập
BT1/113
Cách a:Mở bài trực tiếp(kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện)
Cách b,c,d :Mở bài gián tiếp(Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể)
-Kc theo cách mở bài trực tiếp
-Kc theo cách mở bài gián tiếp
BT2/114
? Câu chuyện mở bài theo cách nào?
BT3/114
Viết mở đầu câu chuyện theo cách mở bài gián tiếp bằng lời kể của người kc hoặc lời của bác Lê.
*Mở bài gián tiếp bằng lời người kc:
Bác Hồ là vị lãnh tụ của nhân dân VN và là danh nhân của thế giới.Sự nghiệp của Bác thật là vĩ đại.Những sự nghiệp vĩ đại ấy lại bắt đầu từ một suy nghĩ rất giản dị,một quyết định rất táo bạo từ thời thanh niên của Bác.Câu chuyện thế này.
*Mở bài gián tiếp bằng lời của bác Lê:
Từ 2 bàn tay, một người yêu nước và dũng cảm có thể làm nên tất cả.Điều đó tôi rất thấm thía mỗi khi nhớ lại cuộc nói chuyện giữa tôi và Bác Hồ ngày chúng tôi ở Sài Gòn năm ấy.Câu chuyện thế này.
5/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Làm BT 3 vào VBT
2 em đọc nx
Hs đọc yc của bài
Hs làm miệng
2 em nhìn sgk kể chuyện
Hs đọc ycbt
Hs làm bài
Cả lớp nx
Hs làm bài vào vở
Hs đọc bài-nx
Khoa học
Bài 22:MÂY MƯA HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
MƯA TỪ ĐÂU RA?
I/MT: Sau bài học,hs có thể
-Trình bày mây được hình thành ntn?
-Giải thích được mây từ đâu ra?
-Phát biểu vòng tuần hòan của nước trong tự nhiên
II/Chuẩn bị
Hình sgk/46,47
III/Các họat động dạy-học
A/KT
? Nêu nx về nước ở thể lỏng
? Nêu nx về nước ở thể rắn?
B/Bài mới:
1/GT
SGK,vở
2 em
2/Hướng dẫn hs tìm hiểu kiến thức
HĐ1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tự nhiên
*MT:-Trình bày mây được hình thành ntn?
 -Giải thích mây từ đâu ra
*Tiến hành
Nghiên cứu câu chuyên Cuộc phiêu lưu của giọt nước/46 47”.
Sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn
?Mây được hình thành như thế nào?
?Nước mưa từ đâu ra?
Nêu định nghĩa Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
HĐ2:Trò chơi đóng vai “Tôi là giọt nước”
*Mục tiêu:Củng cố kiến thức đã học về sự hình thành mây và mưa.
*Tiến hành 
Các nhóm hội ý phân vai theo: Giọt nước-hơi nước –mây trắng –mây đen – giọt mưa
3/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Chuẩn bị bài 23
Qs tranh,lời chú thích
HĐN2
Các nhóm trình bày
Cả lớp nx
3 em nêu định nghĩa
HĐN
Các nhóm trình bày
Cả lớp nx
Hát
Ôn bài:KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM
Tập đọc nhạc:TĐN SỐ 3
I/MT:
-Hát đúng giai điệu và lời ca,biết thể hiện tình cảm của bài hát
-Hs biết vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp và biểu diễn bài hát
-Biết đọc đúng cao độ,trường độ và ghép lời ca bài TĐN số 3 “Cùng bước đều”
II/Chuẩn bị
SGK,bảng phụ
III/Các họat động dạy- học
1/GT
2/Bài mới
a/Ôn bài “Khăn quàng thắm mãi vai em”
GV hát mẫu lần 1
Hướng dẫn hs vừa hát và vận động theo 1 số động tác đơn giản
+Động tác 1 (câu 1: Đưa 2 tay từ dưới lên phía trước và nhún chân theo nhịp 2)
+Động tác 2 (Câu 2: Hai tay từ từ để trên vai ,đầu đưa sang phải theo nhịp 2)
+Động tác 3 (Câu 3,4: Hai tay từ từ đưa xuống nắm vào nhau để trước ngực,chân nhún theo nhịp)
+Động tác 4 (Câu 5-9: Người đu đưa ,chân nhún theo nhịp 2)
+Động tác 5 (câu 10: Tay đưa lên vai, chân nhún theo nhịp nhàng)
b/TĐN số 3: Cùng bước đều
Treo bảng phụ bài TĐN số 3
? Bài TĐN có những hình nốt gì?
? So sánh 6 nhịp đầu và 6 nhịp sau có gì giống và khác nhau
-Hướng dẫn hs đọc cao độ
-Hướng dẫn hs luyện tập tiết tấu
-Hướng dẫn hs tập đọc nhạc kết hợp ghép lời ca
3/Củng cố-dặn dò
Đọc lại bài “TĐN số 3”
-NX
-Chuẩn bị bài “Cò lả”
SGK,vở
Lớp,tổ,cá nhân hát
Cả lớp hát kết hợp vận động 1 số động tác đơn giản
Trả lời câu hỏi
Cả lớp đọc cao độ
Cả lớp, nhóm, cá nhân
2 em
Tóan: MÉT VUÔNG
I/MT: -Hình thành biểu tượngh về đơn vị đo diện tích mét vuông
 -Biết đọc,viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông
 -Biết 1 mét vuông bằng 100 đề-xi-mét vuông và ngược lại.Bước đầu biết giải bài tóan có liên quan đến cm2, dm2, m2
II/Chuẩn bị: 1 hình vuông có cạnh 1m 
III/Các họat động dạy-học
A/KT: Bài số 3/64
B/Bài mới
1/GT: 
Mét vuông viết tắt là m2
Đếm số ô vuông 1dm2 có trong hình vuông và phát hiện mối 
quan hệ: 
 1m2 100dm2 
2/Thực hành: 
BT1 /65
BT2/65
BT3/65
? Bài tóan cho biết gì?
? Bài tóan yc tính gì?
Diện tích của 1 viên gạch 30 x 30 = 900 (cm2 )
Diện tích căn phòng = diện tích số viên gạch lát nền.Vậy diện tích căn phòng là: 900 x 200 = 180000(cm2)
180000 cm2 = 18 m2
BT4/65
3/Nhận xét-dặn dò
-NX
-Về nhà làm bài vào vở BT
SGK,vở
2 em
QS 1 mét vuông trên bảng
2 em
1 em đọc ycbt
Hs làm bài
Chữa bài
1 em đọc ycbt
Hs làm bài
2 em làm phiếu
Chữa bài
HĐN
1 em đọc ycbt
Hs làm bài
2 em làm phiếu
Chữa bài
SINH HỌAT CUỐI TUẦN
I/MT: 
-Giúp hs có ý thức học tập tốt hơn
-Giáo dục hs tính thật thà,trung thực trong sinh họat
II/các hình thức sinh họat
1/HS tự sinh họat
-Về học tập
-Về vệ sinh
-Các hoạt động khác
2/Giáo viên nhận xét chung
*Ưu điểm
*Tồn tại
3/Kế họach tuần tới
-Đi học đều, đúng giờ
-Đòan kết giúp đỡ bạn
-Học và làm bài đầy đủ
-Vệ sinh trường lớp sạch sẽ