Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - GV: Nguyễn Thị Ngân

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 11, Từ ngày 1 tháng 11 năm 2010 đến ngày 5 tháng 11năm 2010
Thứ
Môn học
Bài dạy
PPCT
Tiết
Hai
1/11
Mĩ thuật 
Tập đọc 
Toán 
Đạo đức 
Chào cờ
TTMT: Xem tranh của hoạ sĩ và thiếu nhi
Ông trạng thả diều 
Nhân với 10, 100, chia cho 10, 100, 1000,..
Ôn tập và thực hành kĩ năng GKI
10
19
46
10
1
2
3
4
5
Ba
2/11
Kĩ thuật 
Chính tả 
Toán 
L từ và câu
Lịch sử
Khâu viền bằng mũi khâu đột .(tiết 2 )
Nếu chúng mình có phép lạ
Tính chất kết hợp của phép nhân 
Luyện tập về động từ
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
10
10
47
19
10
1
2
3
4
5
Tư
3/11
Tập đọc 
Kể chuyện 
Thể dục 
Toán 
Khoa học 
Có chí thì nên 
 Bàn chân kỳ diệu 
Ôn 5 động tác đã học . TC: nhảy ô tiếp sức 
Nhân với số có tận cùng là chữ số 0
 Ba thể của nước 
20
10
19
48
19
1
2
3
4
5
Năm
4/11
Âm nhạc 
Tập làm văn 
Toán 
Khoa học 
Địa lí 
 Ôn: Khăn quàng thắm mãi vai em 
Luyện tập trao đổi với người thân
Đề xi mét vuông 
Mây được hình thành ntn ? mưa từ đâu ..
Ôn tập 
10
19
49
20
10
1
2
3
4
5
Sáu
5/11
L-từ và câu 
Toán 
Thể dục 
TLV 
Sinh hoạt 
Kiểm tra giữa kỳ I (đọc hiểu – LTVC )
Tính từ 
Học động tác toàn thân – TC kết bạn 
Mở bài trong bài văn kể chuyện 
20
50
20
20
1
2
3
4
5
 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
TIẾT 1 – MĨ THUẬT 
(GV chuyên dạy)
TIẾT 2 - TẬP ĐỌC
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2. Bài cũ: 
- HS quan sát tranh vẽ trang 103, nêu nội dung của tranh – chủ điểm Có chí thì nên.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : Ông Trạng thả diều là câu chuyện về một chú bé thần đồng Nguyễn Hiền thích chơi diều mà ham học, đã đỗ Trạng nguyên khi 13 tuổi, là vị Trạng nguyên trẻ nhất của nước ta.
b/Luyện đọc
- Gọi 4 em đọc tiếp nối 4 đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn từ khó hiểu trong bài.
- Gọi HS đọc chú giải
- Cho luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu: Giọng kể chậm rãi, ngợi ca.
c/Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm và TLCH :
+ Cậu bé Hiền sống ở đời vua nào? Hoàn cảnh gia đình nh thế nào?
+ Cậu bé ham thích trò chơi gì?
+ Những chi tiết nào nói lên tính chất thông minh của Nguyễn Hiền ?
+ Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào?
+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là "Ông Trạng thả diều" ?
- KL : Cả 3 phơng án đều đúng, câu "Có chí thì nên" đúng nhất.
- Nội dung của câu chuyện nói lên điều gì ?
- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại.
d/Đọc diễn cảm
- Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn
- HD luyện đọc diễn cảm đoạn từ "Thầy phải kinh ngạc ... đom đóm vào trong"
4. Củng cố, dặn dò:
- Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì ?
- Chuẩn bị: Có chí thì nên.
- GV nhận xết tiết học.
- Quan sát, trình bày
- Lắng nghe, xem tranh minh họa
- 3 lượt :
– HS1: Từ đầu ... để chơi
– HS2: TT ... chơi diều
– HS3: TT ... của thầy
– HS4: Còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 2 em đọc
- HS đọc thầm.
– Nguyễn Hiền sống đời vua Trần Nhân Tông, gia đình rất nghèo.
– thả diều
– Đọc đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ thường, cậu có thể học thuộc hai mươi trang sách trong ngày mà vẫn có thì giờ chơi thả diều
– Nhà nghèo, phải bỏ học chăn trâu, cậu đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến chờ bạn học bài rồi mượn vở về học. Sách là lưng trâu, nền đất, bút là ngón tay, mảnh gạch, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào. Làm bài thi vào lá chuối nhờ thầy chấm hộ.
– Vì Hiền đỗ Trạng ở tuổi 13, lúc vẫn còn là chú bé ham chơi diều.
– Ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.
- 4 em đọc.
- Lớp theo dõi tìm giọng đọc hay.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 3 em thi đọc.
- HS tự trả lời.
TIẾT 3 - TOÁN
 NHÂN VỚI 10,100,1000,....
CHIA CHO 10,100; 1000,...
I.MỤC TIÊU :
Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000... và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn... cho 10, 100, 1000...
BT: 1 a) cột 1, 2; b) cột 1,2; bài 2 (3 dòng đầu).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2. Bài cũ: 
- Nêu tính chất giao hoán của phép nhân
3. Bài mới :
*Hướng dẫn HS nhân 1 số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10
- Ghi phép nhân lên bảng : 35 x 10 = ?
- Cho HS trao đổi cách làm
- Gợi ý HS rút ra nhận xét 
- GV hướng dẫn HS từ 35 x 10 = 350
 về 350 : 10 = 35
- Gợi ý HS nêu nhận xét
- Gợi ý HS cho 1 số VD rồi thực hành
*Hướng dẫn HS nhân 1 số với 100, 1000... hoặc chia 1 số tròn trăm, tròn nghìn... cho 100, 1000...
- Tương tự như trên, GV nêu các phép tính để HS rút ra nhận xét :
– 35 x 100 = 3 500 về 3 500 : 100 = 35
 35 x 1000 = 35 000về 35 000 : 1000 = 35
*Luyện tập
Bài 1 :
- Cho HS nhắc lại nhận xét khi nhân 1 số TN với 10, 100, 1000... và khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn... cho 10, 100, 1000...
- Yêu cầu làm vở rồi trình bày miệng
- GV kết luận.
Bài 2 
Cho các nhóm làm bài vào vở
 4.Củng cố- dặn dò:
- GV mời HS nhắc lại quy tắc.
- Chuẩn bi: Tính chất kết hợp của phép nhân.
-GV nhận xét tiết học
2 em nêu.
– 35 x 10 = 10 x 35
 = 1 chục x 35
 = 35 chục = 350
– Khi nhân 1 số với 10 ta chỉ việc thêm bên phải số đó 1 chữ số 0.
- HS trả lời.
– Khi chia số tròn chục cho 10, ta chỉ việc bỏ bớt 1 chữ số 0 ở bên phải số đó.
- HS trao đổi cách tính và rút ra nhận xét chung.
- 1 số em nhắc lại.
- 3 em nhắc lại.
- 4 HS lên bảng giải bài 1a,b (cột 1 và2)
18 x 10 = 180 82 x 100 = 8200
18 x 100=1800 75x 1000 =75000
18x1000 =18000 19 x 10 = 190
9000:10=900 6800 : 100 = 68
9000:100=90 420 : 10 = 42
9000:1000=9 2000:1000 = 2
- HS làm vào vở bài 2 (3 dòng đầu), 2 em trình bày miệng.
- HS nhận xét. 
 70kg = 7 yến 
 800kg = 8 tạ 
 300 tạ = 30 tấn 
- HS nhắc lại quy tắc.
TIẾT 4 - ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 1
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập, củng cố cho HS khả năng nhận thức về tính trung thực, quý trọng thời gian, tiền của, học tập tấm gương vượt khó.
- Thực hành vận dụng được những hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thẻ màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
TG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới:
Giới thiệu bài
 Ôn tập
Bài tập 2 ( Trang 3 )
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- GV kết luận về 1 số biểu hiện trung thực trong học tập.
Bài 4 (Trang 6)
- GV chốt và kết luận
 Bài tập 3 ( Trang 13 )
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 2 ( Trang 15 )
- Cho HS đọc yêu cầu bài 
- GV chốt các ý đúng
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- HS nêu các bài đạo đức đã học:
1. Trung thöïc trong hoïc taäp.
2. Vöôït khoù trong hoïc taäp.
3. Bieát baøy toû yù kieán.
4. Tieát kieäm tieàn cuûa.
5. Tieát kieäm thôøi giôø.
 - HS đọc yêu cầu bài
 - HS tự làm bài
 - HS đọc bài làm
 - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm việc nhóm đôi
- Các nhóm trình bày kết quả có giải thích lý do vì sao lựa chọn
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS làm việc cá nhân.
- HS đọc phương án lựa chọn.
- HS khác bổ sung
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Lớp trưởng đọc các tình huống, cả lớp tự lựa chọn bằng cách giơ thẻ màu.
- HS giải thích lý do lựa chọn
 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
TIẾT 1 – KĨ THUẬT
(GV chuyên dạy)
TIẾT 2 - CHÍNH TẢ ( Nhớ- viết)
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I. MỤC TIÊU:
- Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ.
- Làm đúng BT 3 (Viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho) làm được BT 2 a/b (bài 3 trong SGK dành cho HS khá giỏi) Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: s/ x, ?/ ~.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu khổ to viết BT 2b, 3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra VBT, vở tập, bút chì, thước kẻ.
3. Bài mới :
* GT bài: Gv nêu mục tiêu của bài.
Hướng dẫn:
- Gọi 2 em đọc thuộc lòng 4 khổ đầu bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ
- Yêu cầu đọc thầm, nêu cách trình bày và các từ ngữ khó viết
- Yêu cầu HS gấp sách viết bài
- Chấm vở 1 tổ, nhận xét
*Làm BT chính tả
Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Chia nhóm thảo luận, phát phiếu cho 2 nhóm
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận lời giải đúng :
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Gọi HS đọc lại câu đúng
4.Củng cố- dặn dò:
- Gv nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Chính tả nghe –viết.
- GV nhận xét tiết học
- Nhóm 2 em kiểm tra chéo rồi báo cáo.
- Lắng nghe
- 2 em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ bài : nếu chúng mình có phép lạ, cả lớp theo dõi SGK.
– hạt giống, nảy mầm, đáy biển, lái máy bay
– đầu dòng lùi vào 3 ô, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng
- HS tự nhớ - viết bài, tự sửa bài.
- HS chữa lỗi.
- 1 em đọc.
- Nhóm 4 em thảo luận làm BT.
- Dán phiếu lên bảng.
- HS nhận xét.
- 2 em đọc lại đoạn văn.
- Làm VBT
– nổi tiếng - đỗ Trạng - ban thưởng - rất đỗi - chỉ xin - nồi nhỏ - thuở hàn vi - phải - hỏi mượn - của - dùng bữa - đỗ đạt
 1 em đọc.
- 2 em làm trên phiếu, lớp làm VBT.
a. Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn
b. Xấu ngời đẹp nết
c. Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể
d. Trăng mờ còn tỏ hơn sao
Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi.
TIẾT 3 - TOÁN
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân
- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hánh tính. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ kẻ bảng trong phần b) SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 
- Muốn cách nhân một số với 10, 100, 1000... ta làm như thế nào?
Khi chia một số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn... cho 10, 100, 1000...ta làm như thế nào?
3. Bài mới :
a/So sánh giá trị của hai biểu thức
- Viết lên bảng 2 biểu thức :
(2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4)
- Gọi 1 HS so sánh 2 kết quả để rút ra 2 BT có giá trị bằng nhau
b/ Viết các giá trị của BT vào ô trống
- Treo bảng phụ lên bảng giới thiệu cấu tạo và cách làm
- Cho lần lượt giá trị của a, b, c. Gọi từng HS tính giá trị của các BT rồi viết vào bảng
- Cho HS nhìn vào bảng, so sánh kết quả để rút ra kết luận
- Gợi ý rút ra kết luận khái quát bằng lời
- GV ghi bảng :
a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
c/ ... 
mát ?
3. Bài mới:
HĐ1:Vị trí miền núi và trung du .
- HS làm việc theo nhóm 4
- Khi tìm hiểu về miền núi và trung du, chúng ta đã học về những vùng nào?
- GV treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. 
HĐ2: Đặc điểm thiên nhiên.
- Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê và gọi đại diện nhóm lên điền vào
- GV kết luận.
HĐ3:Con người và hoạt động
+ Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ ?
+ Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc ?
- GV nhận xét, kết luận.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bài học.
- Chuẩn bị: Đồng bằng Bắc Bộ.
- Gv nhận xết tiết học.
- 2 em lên bản đồ chỉ.
- 1 em trả lời.
- HS hoạt động theo nhóm 4 em.
- 1 em đọc.
- Dãy Hoàng Liên Sơn (với đỉnh Phan- xi-Păng); Trung du Bắc Bộ; các cao nguyên ở Tây Nguyên và TP Đà Lạt. – HS chỉ bản đồ những nơi đã học. 
- 1 em đọc, HS đọc thầm.
- HS thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập.
.Hoàng Liên Sơn: Dãy núi cao, đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp và sâu. Những nơi cao lạnh quanh năm.
.Tây Nguyên: Vùng đất cao, rộng, gồm các cao nguyên xếp tầng cao, thấp khác nhau. Có hai mùa (mùa mưa,khô)
– là vùng đồi đỉnh tròn, sườn thoải
– trồng rừng, cây CN lâu năm và cây ăn quả
- HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
 Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010
TIẾT 1 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TÍNH TỪ
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái...(nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a hoặc b, BT1, mục III), đặt được câu có dùng tính từ (BT2).
- HS khá, giỏi thực hiện được toàn bộ BT1 mục III.
- GD HS học tập tấm gương về phong cách giản dị của Bác Hồ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Giấy khổ lớn viết nội dung BT 2. 3/ I và Ghi nhớ
- Bảng phụ viết 2 đoạn văn của bài 1/ III
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Động từ là gì ?
- Các từ viết nghiêng trong đoạn văn sau bổ sung ý nghĩa cho những động từ nào? Chúng bổ sung ý nghĩa gì ?
 Đã bắt đầu có mưa phùn. Mấy chậu thược dược cũng đang kết nụ. Mùa xuân sắp đến !
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Trong những tiết học trước, các em đã hiểu về danh từ và động từ. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thế nào là tính từ, bước đầu tìm được tính từ trong đoạn văn và đặt câu có dùng tính từ.
a) Yêu cầu HS đọc thầm đoạn truyện "Cậu HS ở Ác-boa" và chú giải
- Hỏi : Câu chuyện kể về ai ?
b) Gọi HS đọc Bài tập 2
- Yêu cầu đọc lại đoạn truyện "Cậu HS ở 
Ác-boa" và thảo luận nhóm đôi. Phát phiếu cho 2 nhóm.
- Kết luận các từ đúng
- KL : Những từ tả tính tình, tính chất của người hay chỉ màu sắc, hình dáng, kích thước, đặc điểm của sự vật gọi là tính từ.
- Ở líp 2 vµ líp 3, c¸c em ®· ®ưîc häc nh÷ng mÉu c©u nµo ?
+ VËy c¸c tÝnh tõ chóng ta võa t×m ®ưîc thưêng n»m trong phÇn c©u tr¶ lêi cho mÉu c©u nµo ?
c) Gäi HS ®äc BT3
- ViÕt lªn b¶ng côm tõ "®i l¹i vÉn nhanh nhÑn", g¹ch ch©n tõ "®i l¹i"
- Nªu yªu cÇu tư¬ng tù như BT3 ®èi víi côm tõ "phÊp phíi bay trong giã", g¹ch ch©n tõ "bay"
- KL : Tõ "nhanh nhÑn" bæ sung ý nghÜa cho ®éng tõ chØ ho¹t ®éng "®i l¹i" vµ tõ "phÊp phíi" bæ sung ý nghÜa cho ®éng tõ chØ tr¹ng th¸i "bay", c¸c tõ nµy còng lµ tÝnh tõ.
- Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ ?
- Gäi HS ®äc Ghi nhí, yªu cÇu häc thuéc lßng
Bµi 1:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ 2 ®o¹n v¨n
- Chia nhãm trao ®æi vµ lµm VBT b»ng bót ch×
- Chia líp thµnh 2 ®éi ch¬i trß ch¬i "Ai ®óng h¬n"
 -Treo b¶ng phô ®· viÕt 2 ®o¹n v¨n, nªu c¸ch ch¬i
- KÕt luËn lêi gi¶i ®óng
a) gÇy gß, cao, s¸ng, tha, cò, cao, tr¾ng, nhanh nhÑn, ®iÒm ®¹m, ®Çm Êm, khóc chiÕt, râ rµng
b) quang, s¹ch bãng, x¸m, xanh, dµi, hång, to tíng, Ýt, dµi, thanh m¶nh
Bµi 2:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu BT
* Gîi ý :
+ Víi yªu cÇu a, em cÇn ®Æt c©u víi nh÷ng tÝnh tõ chØ ®Æc ®iÓm tÝnh t×nh, tính chÊt, vÎ mÆt, h×nh d¸ng...
+ Víi yªu cÇu b, em cÇn ®Æt c©u víi nh÷ng tÝnh tõ miªu t¶ vÒ mµu s¾c, h×nh d¸ng... cña sù vËt.
4. Cñng cè, dÆn dß:
- Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ ?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ bµi 23
- 2 em tr¶ lêi.
- 1 em lªn b¶ng.
- HS nhËn xÐt.
- L¾ng nghe
- HS ®äc thÇm.
– KÓ vÒ nhµ b¸c häc næi tiÕng ngưêi Ph¸p tªn lµ Lu-i Pa-xt¬.
- 1 em ®äc.
- Nhãm 2 em ®äc thÇm trao ®æi t×m tõ.
- 2 nhãm lµm bµi d¸n phiÕu lªn b¶ng. HS nhËn xÐt, bæ sung.
a) ch¨m chØ, giái
b) tr¾ng phau, x¸m
c) nhá, con con, nhá bÐ, cæ kÝnh, hiÒn hßa, nh¨n nheo
- L¾ng nghe
– Ai lµ g× ? Ai lµm g× ?
 Ai thÕ nµo ? 
– Ai thÕ nµo ?
- 1 em ®äc.
- HS suy nghÜ tr¶ lêi : tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜa cho tõ ®i l¹i.
– Tõ phÊp phíi bæ sung ý nghÜa cho tõ bay.
- L¾ng nghe
 1 em tr¶ lêi, 2 em nh¾c l¹i.
- 2 em ®äc thµnh tiÕng, c¶ líp ®äc thÇm.
- 2 em nèi tiÕp ®äc.
- Nhãm 4 em th¶o luËn lµm VBT.
- Mçi ®éi cö 4 em tham gia trß ch¬i.
- LÇn lît tõng em lªn g¹ch ch©n díi tÝnh tõ
- HS nhËn xÐt.
* Liên hệ GD TTHCM: Hình ảnh Bác toát lên phẩm chất giản dị, đôn hậu
- 1 em ®äc thµnh tiÕng.
- HS lµm vµo VBT råi tr×nh bµy miÖng.
- HS tr¶ lêi.
- L¾ng nghe
TIẾT 2 - TOÁN
MÉT VUÔNG
I. MỤC TIÊU :
 - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích. Biết đọc, viết được mét vuông “m2”
- Biết 1m2 = 100dm2 và ngược lại. Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2
BT: 1; 2 (cột 1); 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình vuông 1m2 đã chia 100 ô vuông, mỗi ô có diện tích 1dm2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 
-GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới :
a/Giới thiệu bài:: để đo diện tích ngời ta còn dùng đơn vị : m2
- GV chỉ hình vuông đã treo lên bảng và nói : Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1m.
- Hướng dẫn đọc và viết mét vuông
- Hướng dẫn HS quan sát và đếm số ô vuông 1dm2 có trong hình vuông
b/Luyện tập
Bài 1 :Viết theo mẫu
- GV treo bảng phụ lên bảng.
- Gọi HS đọc thầm và nêu yêu cầu BT
- Gọi 1 số em lên bảng làm bài
Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (cột 1)
- HD : 
 400dm2 = 400 : 100 = 4m2
2110 m2 = 2110 x 100 = 211 000dm2
 Bài 3: HS đọc đề
4.Củng cố- dặn dò:
-Gv nhắc lại nội dung bài.
-Chuẩn bị: Nhân một số với một tổng.
-Gv nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng.
1dm2 = .....cm2 ; 25dm2=...cm2
4000cm2=....dm2;3500cm2=..dm2.
- Lắng nghe
- HS quan sát.
- 2 em nhắc lại..
– mét vuông : m2
– 100 ô vuông 1 m2 = 100dm2
 100dm2 = 1m2
- HS trả lời: viết cách đọc và viết số đo diện tích 
- HS làm bài trên bảng.
- Lớp nhận xét.
- HS lên bảng giải, lớp giải vào bảng con.
1m2 = 100 dm2 ; 100dm2 =1m2
1m2 = 10 000cm2; 10 000cm2= 1m2
- 2 em đọc, HS đọc thầm.
- HS tự làm VT.
- 1 em lên bảng giải:
Diện tích một viên gạch là:
30 x 30 = 900 (cm2)
Diện tích căn phòng là:
900 x 200 = 180 000 (cm2)
 = 18 (m2)
TIẾT 3 – THỂ DỤC
(GV chuyên dạy)
TIẾT 4 - TẬP LÀM VĂN
MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được mở bài theo cách đã học (BT1, BT2, mục III); Bước đầu viết được mở bài theo cách gián tiếp (BT3, mục III).
- GD: Bác Hồ là tấm gương sáng về ý chí và nghị lực vượt qua mọi khó khăn để đạt mục đích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu khổ to viết ND cần ghi nhớ kèm VD
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 
- Gọi 2 HS thực hành trao đổi với người thân về 1 người có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống
3. Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu của bài.
b/Hướng dẫn:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn truyện: Rùa và Thỏ
- Gọi 1 em đọc BT2: Đoạn mở bài trong câu chuyện là?
- So sánh 2 cách mở bài, kết luận
- KL : Đó là cách mở bài gián tiếp.
+ Vậy có mấy cách mở bài ?
- Gọi HS đọc ghi nhớ
Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nối tiếp đọc 4 cách mở bài Rùa và Thỏ
- Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời
- Gọi 2 em kể lại phần đầu câu chuyện bằng 2 cách mở bài khác nhau
Bài 2:
- Gọi 1 em đọc BT2
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời
- Kết luận
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của ai ?
- Yêu cầu HS tự làm bài và trao đổi trong nhóm
- Gọi HS trình bày
4. Củng cố, dặn dò:
- Có mấy cách mở bài cho bài văn kể 
chuyện ?
- Chuẩn bị : Bài 23.
- Gv nhận xét tiết học.
2 em lên bảng.
- Lắng nghe
- HS đọc thầm.
– "Trời mùa thu... tập chạy"
– Cách mở bài sau không kể ngay vào câu chuyện mà nói chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyện.
– 2 cách : gián tiếp và trực tiếp.
- 3 em đọc.
- 4 em đọc, cả lớp đọc thầm.
– a : mở bài trực tiếp
– b, c, d : mở bài gián tiếp
- 2 em lên bảng kể.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS cả lớp thảo luận trả lời.
+ mở bài trực tiếp
- Nhận xét
* Liên hệ GD TTHCM: Qua câu chuyện Hai bàn tay, cảm phục nghị lực của Bác trong quá trình tìm đường cứu nước.
- 1 em đọc.
– lời người kể chuyện hoặc lời Bác Lê
- Nhóm 4 em làm bài trong Vn rồi đọc cho nhau nghe. HS trong nhóm nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời.
TIÕT 5 - Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu: 
Gióp hs :
-Thùc hiÖn nhËn xÐt,®¸nh gi¸ kÕt qu¶ c«ng viÖc tuÇn qua ®Ó thÊy ®­îc nh÷ng mÆt tiÕn bé,ch­a tiÕn bé cña c¸ nh©n, tæ,líp.
- BiÕt ®­îc nh÷ng c«ng viÖc cña tuÇn tíi ®Ó s¾p xÕp,chuÈn bÞ.
- Gi¸o dôc vµ rªn luyÖn cho hs tÝnh tù qu¶n,tù gi¸c,thi ®ua,tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng cña tæ, líp, tr­êng.
II. ChuÈn bÞ:
- B¶ng ghi s½n tªn c¸c ho¹t ®éng,c«ng viÖc cña hs trong tuÇn.
- Sæ theo dâi c¸c ho¹t ®éng,c«ng viÖc cña hs 
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giíi thiÖu tiÕt häc+ ghi ®Ò
2.H.dÉn thùc hiÖn :
A.NhËn xÐt,®¸nh gi¸ tuÇn qua :
* Gv ghi s­ên c¸c c«ng viÖc+ h.dÉn hs dùa vµo ®Ó nh.xÐt ®¸nh gi¸:
 - Chuyªn cÇn,®i häc ®óng giê
 - ChuÈn bÞ ®å dïng häc tËp
 -VÖ sinh b¶n th©n 
- §ång phôc,kh¨n quµng 
- XÕp hµng ra vµo líp, thÓ dôc, móa h¸t s©n 
 tr­êng.
-Bµi cò,chuÈn bÞ bµi míi
-Ph¸t biÓu x©y dùng bµi 
-RÌn ch÷+ gi÷ vë
-TiÕn bé
-Ch­a tiÕn bé
B.Mét sè viÖc tuÇn tíi :
 -Nh¾c hs tiÕp tôc thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc ®· ®Ò ra
- Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i
- C¸c kho¶n tiÒn nép cña hs
- Th.dâi
-Th.dâi +thÇm
- Hs ngåi theo tæ
- Tæ tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c tæ viªn trong tæ tù nh.xÐt, ®¸nh gi¸ m×nh (dùa vµo s­ên)
-Tæ tr­ëng nh.xÐt, ®¸nh gi¸, xÕp lo¹i c¸c tæ viªn
- Tæ viªn cã ý kiÕn
- C¸c tæ th¶o luËn +tù xÕp loai tæ m×nh
- LÇn l­ît Ban c¸n sù líp nh.xÐt ®¸nh gi¸ t×nh h×nh líp tuÇn qua + xÕp lo¹i c¸ tæ :
.Líp phã häc tËp
.Líp tr­ëng
-Líp theo dâi, tiÕp thu + biÓu d­¬ng
-Theo dâi tiÕp thu
TỔ KHỐI DUYỆT